http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Fizik 2026-05-13T20:54:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=171085 2012-06-29T12:00:41Z

<p>Fizik: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних з`єднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> Перед початком проекту проводжу тестування учнів, щоб розподілити їх на однакові за рівнем знань групи<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=171083 2012-06-29T11:59:42Z

<p>Fizik: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> Шановна колего, Валентина Володимирівна, я дуже радий, що мені випало право прийняти участь в обговоренні Вашого проекту!<br /> <br /> Я детально ознайомився з ним і був приємно вражений вашою педагогічною майстерністю, вмінням працювати з навчальними програмами та персональним комп`ютером.<br /> <br /> Проект, Ваш, дуже насичений та вдалий! <br /> <br /> Бажаю Вам успіхів у вашій праці і незупинятись на досягнутому!!!</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=171082 2012-06-29T11:59:13Z

<p>Fizik: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> Шановна колего, Валентина Володимирівна, я дуже радий, що мені випало право прийняти участь в обговоренні Вашого проекту!<br /> <br /> Я детально ознайомився з ним і був приємно вражений вашою педагогічною майстерністю, вмінням працювати з навчальними програмами та персональним комп`ютером.<br /> <br /> Проект, Ваш, дуже насичений та вдалий! <br /> <br /> Бажаю Вам успіхів увашій праці і незупинятись на досягнутому!!!</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171079 2012-06-29T11:52:58Z

<p>Fizik: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. <br /> Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола на практиці. Вони повинні розрізняти та розраховуватьи кола з різними типами електричних з`єднань. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних типах електричних кіл для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Тема. Електричний струм.<br /> <br /> Розділ. Види електричних з`єднань.<br /> <br /> Послідовне з`єднання провідників.<br /> Паралельне з`єднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Проводжу анкетування за допомогою таблиці&quot;З-Х-Д&quot;. Кожна група отримує своє завдання по темі. Протягом проекту здійснюю поточний контроль у різних видахю. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171075 2012-06-29T11:49:13Z

<p>Fizik: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. <br /> Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Тема. Електричний струм.<br /> <br /> Розділ. Види електричних з`єднань.<br /> <br /> Послідовне з`єднання провідників.<br /> Паралельне з`єднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Проводжу анкетування за допомогою таблиці&quot;З-Х-Д&quot;. Кожна група отримує своє завдання по темі. Протягом проекту здійснюю поточний контроль у різних видахю. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171074 2012-06-29T11:47:30Z

<p>Fizik: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. <br /> Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне з`єднання провідників.<br /> Паралельне з`єднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Проводжу анкетування за допомогою таблиці&quot;З-Х-Д&quot;. Кожна група отримує своє завдання по темі. Протягом проекту здійснюю поточний контроль у різних видахю. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171068 2012-06-29T11:44:37Z

<p>Fizik: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. <br /> Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне з`єднання провідників.<br /> Паралельне з`єднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171066 2012-06-29T11:44:02Z

<p>Fizik: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. <br /> Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171064 2012-06-29T11:43:47Z

<p>Fizik: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема. Електричний струм. Розділ. Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=171062 2012-06-29T11:42:21Z

<p>Fizik: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних з`єднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> Перед початком проекту проводжу тестування учнів, щоб розподілити на їх однакові за рівнем знань групи<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=171061 2012-06-29T11:41:09Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних з`єднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Послідовне та паралельне з`єднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170640 2012-06-28T14:10:24Z

<p>Fizik: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170638 2012-06-28T14:09:53Z

<p>Fizik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Збережено рекомендовану структуру портфоліо.<br /> Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170637 2012-06-28T14:09:07Z

<p>Fizik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170634 2012-06-28T14:08:19Z

<p>Fizik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170632 2012-06-28T14:07:19Z

<p>Fizik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Добре пдготовлений та опрацьований матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170631 2012-06-28T14:06:17Z

<p>Fizik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:8._%D0%90%D1%85%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=170625 2012-06-28T14:02:50Z

<p>Fizik: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170615 2012-06-28T13:46:05Z

<p>Fizik: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> Перед початком проекту проводжу тестування учнів, щоб розподілити на їх однакові за рівнем знань групи<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170612 2012-06-28T13:44:54Z

<p>Fizik: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> перед початком проекту проводжу тестування учнів, щоб розподілити на їх однакові за рвнем знань групи<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170611 2012-06-28T13:42:53Z

<p>Fizik: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170605 2012-06-28T13:39:28Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> ==Тестування==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170604 2012-06-28T13:38:23Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Оцінювання==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170601 2012-06-28T13:36:41Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170600 2012-06-28T13:35:26Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій опитувальник==<br /> <br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]<br /> <br /> ==Мій блог==</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=170577 2012-06-28T13:06:54Z

<p>Fizik: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://makaruv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=170563 2012-06-28T12:58:08Z

<p>Fizik: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGZzZJSzVYQWp5cVk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=170558 2012-06-28T12:54:55Z

<p>Fizik: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGX2N2c1NsUDdPVWs/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=170553 2012-06-28T12:49:10Z

<p>Fizik: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzamMKNGT0dGR2p3Vkx0dDBOb1k/edit Учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=169942 2012-06-27T14:24:46Z

<p>Fizik: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=169941 2012-06-27T14:23:55Z

<p>Fizik: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjamMKNGT0dGdEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc&amp;hl=uk_UA]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=169938 2012-06-27T14:19:26Z

<p>Fizik: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> [ttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEwycGNaQkU4bU83VTA3MDRzRUMxNGc6MQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92.&diff=169918 2012-06-27T14:03:43Z

<p>Fizik: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma09jv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Макаренко Юрій Васильович<br /> <br /> ''Назва закладу'' Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''посада'' вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: Макаренко Юрій Васильович Види електричних зєднань<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExtUHB2bFRqLVpRWTdiQjFUQ01YY3c6MQ]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BC_%D0%92._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=169838 2012-06-27T13:24:40Z

<p>Fizik: /* 9. Макаренко Ю.В. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 19 червня - xx червня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст. ім.В.Стефаника<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[1. Бойчук В.Л.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Дідович Б.Г.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[3. Погляд Г.В.]]==<br /> [http://poglyad967.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Погляд Г.В. світова література М.Булгаков &quot;Майстер і Маргарита&quot; 11 клас]]<br /> <br /> ==[[4. Качмарська Г.А.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[5. Горошко М.М.]]==<br /> [http://gorosho030866.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Горошко М.М.Симетрія-краса чи необхідність]]<br /> <br /> ==[[6. Дуридівка С.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[7. Косило Л.О.]]==<br /> [http://kosulolilya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні]]<br /> <br /> ==[[8. Ахтемійчук В.В.]]==<br /> [http://cheeryvalya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Ахтемійчук В.В.]]<br /> <br /> ==[[9. Макаренко Ю.В.]]==<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home &quot;Мій блог&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Макаренко Ю.В. Види електричних зєднань 9 клас]]<br /> <br /> ==[[10. Воробець Н.М.]]==<br /> [http://vorobez.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Воробець Н.М.]]<br /> <br /> ==[[11. Довбиш Л.А.]]==<br /> [http://dovbyshh.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Довбиш Л.А.]]<br /> <br /> ==[[12. Пилип'юк Д.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[13. Теличак Н.Я.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[14. Тимофійчук Г.Н.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[15. Тимофійчук М.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[16. Борейко О.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[17. Кабанюк М.Г.]]==<br /> [http://kabaniuk.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Кабанюк Марія Григорівна']]<br /> <br /> ==[[18. Миронюк Б.М.]]==<br /> [http://myronyakbm27.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Миронюк Богдана Михайлівна']]<br /> <br /> ==[[19. Рожко І.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[20. Буграк І.В.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[21. Матеїк Ю.В.]]==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Матеїк Ю.В. Les fetes et traditions]]<br /> <br /> <br /> ==[[22. Омельченко Л.М.]]==<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BC_%D0%92._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=169834 2012-06-27T13:22:14Z

<p>Fizik: /* 9. Макаренко Ю.В. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 19 червня - xx червня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст. ім.В.Стефаника<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[1. Бойчук В.Л.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Дідович Б.Г.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[3. Погляд Г.В.]]==<br /> [http://poglyad967.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Погляд Г.В. світова література М.Булгаков &quot;Майстер і Маргарита&quot; 11 клас]]<br /> <br /> ==[[4. Качмарська Г.А.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[5. Горошко М.М.]]==<br /> [http://gorosho030866.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Горошко М.М.Симетрія-краса чи необхідність]]<br /> <br /> ==[[6. Дуридівка С.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[7. Косило Л.О.]]==<br /> [http://kosulolilya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні]]<br /> <br /> ==[[8. Ахтемійчук В.В.]]==<br /> [http://cheeryvalya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Ахтемійчук В.В.]]<br /> <br /> ==[[9. Макаренко Ю.В.]]==<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home/Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Макаренко Ю.В. Види електричних зєднань 9 клас]]<br /> <br /> ==[[10. Воробець Н.М.]]==<br /> [http://vorobez.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Воробець Н.М.]]<br /> <br /> ==[[11. Довбиш Л.А.]]==<br /> [http://dovbyshh.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Довбиш Л.А.]]<br /> <br /> ==[[12. Пилип'юк Д.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[13. Теличак Н.Я.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[14. Тимофійчук Г.Н.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[15. Тимофійчук М.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[16. Борейко О.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[17. Кабанюк М.Г.]]==<br /> [http://kabaniuk.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Кабанюк Марія Григорівна']]<br /> <br /> ==[[18. Миронюк Б.М.]]==<br /> [http://myronyakbm27.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Миронюк Богдана Михайлівна']]<br /> <br /> ==[[19. Рожко І.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[20. Буграк І.В.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[21. Матеїк Ю.В.]]==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Матеїк Ю.В. Les fetes et traditions]]<br /> <br /> <br /> ==[[22. Омельченко Л.М.]]==<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BC_%D0%92._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=169833 2012-06-27T13:21:54Z

<p>Fizik: /* 9. Макаренко Ю.В. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 19 червня - xx червня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст. ім.В.Стефаника<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[1. Бойчук В.Л.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Дідович Б.Г.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[3. Погляд Г.В.]]==<br /> [http://poglyad967.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Погляд Г.В. світова література М.Булгаков &quot;Майстер і Маргарита&quot; 11 клас]]<br /> <br /> ==[[4. Качмарська Г.А.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[5. Горошко М.М.]]==<br /> [http://gorosho030866.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Горошко М.М.Симетрія-краса чи необхідність]]<br /> <br /> ==[[6. Дуридівка С.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[7. Косило Л.О.]]==<br /> [http://kosulolilya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні]]<br /> <br /> ==[[8. Ахтемійчук В.В.]]==<br /> [http://cheeryvalya.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Ахтемійчук В.В.]]<br /> <br /> ==[[9. Макаренко Ю.В.]]==<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home/Мій блог]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Макаренко Ю.В. Види електричних зєднань 9 клас]]<br /> <br /> ==[[10. Воробець Н.М.]]==<br /> [http://vorobez.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Воробець Н.М.]]<br /> <br /> ==[[11. Довбиш Л.А.]]==<br /> [http://dovbyshh.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Довбиш Л.А.]]<br /> <br /> ==[[12. Пилип'юк Д.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[13. Теличак Н.Я.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[14. Тимофійчук Г.Н.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[15. Тимофійчук М.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[16. Борейко О.М.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[17. Кабанюк М.Г.]]==<br /> [http://kabaniuk.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Кабанюк Марія Григорівна']]<br /> <br /> ==[[18. Миронюк Б.М.]]==<br /> [http://myronyakbm27.blogspot.com/ 'Мій блог']<br /> <br /> [['Портфоліо Миронюк Богдана Михайлівна']]<br /> <br /> ==[[19. Рожко І.Д.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[20. Буграк І.В.]]==<br /> [Мій блог]<br /> <br /> ==[[21. Матеїк Ю.В.]]==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/' 'Мій блог']<br /> <br /> [[Портфоліо Матеїк Ю.В. Les fetes et traditions]]<br /> <br /> <br /> ==[[22. Омельченко Л.М.]]==<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Снятинська ЗОШ]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=169830 2012-06-27T13:19:48Z

<p>Fizik: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06- 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168404 2012-06-26T17:15:23Z

<p>Fizik: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06-1.07 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Р. П.<br /> <br /> Савчук В.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168402 2012-06-26T17:14:55Z

<p>Fizik: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06-1.07 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168400 2012-06-26T17:14:35Z

<p>Fizik: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19.06-1.07 2012.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168397 2012-06-26T17:13:54Z

<p>Fizik: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168394 2012-06-26T17:13:41Z

<p>Fizik: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Снятин Іиано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168392 2012-06-26T17:13:13Z

<p>Fizik: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Снятинська ЗОШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168390 2012-06-26T17:12:52Z

<p>Fizik: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168389 2012-06-26T17:12:29Z

<p>Fizik: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юрій Макаренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168387 2012-06-26T17:11:45Z

<p>Fizik: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Перед початком проекту провожу перевірку готовності учнів до роботи у вигляді тестів.Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168383 2012-06-26T17:10:28Z

<p>Fizik: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити <br /> один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні діляться на три групи. Кожна група отримує своє завдання по темі. В кінці захищає своє завдання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168370 2012-06-26T17:05:14Z

<p>Fizik: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Учні діляться на групи. Під час роботи над проектом я провожу поточний контроль. В кінці проекту кожна група повинна підготовити і захистити <br /> один з видів роботи: публікацію, презентацію або веб-сторінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168364 2012-06-26T17:02:35Z

<p>Fizik: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розрізняти види електричних зєднань, вміти розрахувати силу струму, напругу та опір на різних ділянках електричного кола. Також вони мають навчитися правильно працювати з електровимірювальними приладами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%92._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168360 2012-06-26T16:59:38Z

<p>Fizik: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Види електричних зєднань провідників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика математика інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Послідовне та паралельне зєднання провідників<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Основним фізичним змістом проекту є застосування та вміння учнів розраховувати прості електричні кола в практиці. Учні мають набути навичок розрахунку сили струму, напруги та опору в різних електричних колах для розв’язання прикладної задачі. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про електричний струм. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> Послідовне зєднання провідників.<br /> Паралельне зєднання провідників.<br /> Лабораторні роботи №6,7.<br /> Розрахунок простих електричних кіл.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Fizik