Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2013-01-24T20:15:50Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9alBLWDhoQjM2eE0/edit Презентація вчителя]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КТГ,_15_листопада_-_30_листопада_2012 15 листопада - 30 листопада 2012 року]

==Місце проведення тренінгу==
: Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Іванова_Дарія_Володимирівна Іванова Дарія Володимирівна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-12-09T14:19:20Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9alBLWDhoQjM2eE0/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КТГ,_15_листопада_-_30_листопада_2012 15 листопада - 30 листопада 2012 року]

==Місце проведення тренінгу==
: Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Іванова_Дарія_Володимирівна Іванова Дарія Володимирівна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-12-01T21:17:29Z

Firefly77:

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

* Проект можна презентувати під час проведення тижня математики в гімназії, як приклад для створення інших проектів.

--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 17:23, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Дякую за портфоліо. З Вашого дозволу користуватимусь певними елементами.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 23:15, 1 грудня 2012 (EET)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-12-01T21:15:39Z

Firefly77: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 17:23, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Дякую за портфоліо. З Вашого дозволу користуватимусь певними елементами.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 23:15, 1 грудня 2012 (EET)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T15:23:58Z

Firefly77:

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 17:23, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-30T15:14:16Z

Firefly77: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КТГ,_15_листопада_-_30_листопада_2012 15 листопада - 30 листопада 2012 року]

==Місце проведення тренінгу==
: Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Іванова_Дарія_Володимирівна Іванова Дарія Володимирівна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T13:08:51Z

Firefly77: /* Вдалі моменти */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T13:08:17Z

Firefly77: /* Ідеї для покращення */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:08, 30 листопада 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T13:07:59Z

Firefly77: /* Вдалі моменти */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.
--[[Користувач:Firefly77|Firefly77]] 15:07, 30 листопада 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T12:52:12Z

Firefly77: /* Вдалі моменти */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T12:51:13Z

Firefly77: /* Ідеї для покращення */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.

==Ідеї для покращення==
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T12:48:25Z

Firefly77: /* Вдалі моменти */

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T12:05:25Z

Firefly77:

* Який чином проводиться діагностика навчальний потреб учнів до початку проекту?
* На якому етапі проекту здійснюється робота з комп'ютерними програмами та в мережі Internet?
* Яким чином учні формують групи для роботи над проектом?

* Докладно розписана діяльність кожної групи та її завдання.
* Проводиться регулярний контроль знань учнів, як до початку проекту, так і під час проекту.

*

--[[Користувач:Степанець Ольга|Степанець Ольга]] 14:04, 30 листопада 2012 (EET)

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-30T12:04:27Z

Firefly77:

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T19:28:57Z

Firefly77: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КТГ,_15_листопада_-_30_листопада_2012 15 листопада - 30 листопада 2012 року]

==Місце проведення тренінгу==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Тренери==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Іванова_Дарія_Володимирівна Іванова Дарія Володимирівна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T19:27:53Z

Firefly77: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
: [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КТГ,_15_листопада_-_30_листопада_2012 15 листопада - 30 листопада 2012 року]

==Місце проведення тренінгу==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T19:27:00Z

Firefly77: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T19:26:30Z

Firefly77: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
: [https://sites.google.com/site/krivoyrogktg/ Криворізька Тернівська гімназія]

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T19:24:43Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9WmhlNWxrUENkM1E/edit Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухна Костянтина Олексійовича з алгебри для учнів 7 класу з теми: "Системи лінійних рівнянь"

2012-11-29T18:42:01Z

Firefly77: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Системи лінійних рівнянь

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Системи лінійних рівнянь". Учні
повинні мати уявлення про системи рівнянь, розв’язки системи рівнянь, рівносильні системи рівнянь; знати
означення лінійного рівняння з двома змінними; вміти перевіряти, чи є дана пара чисел розв’язком системи
рівняннь; розв’язувати текстові задачі на складання систем лінійних рівнянь. Результатом проекту буде
створення презентації, публікації та вікі-статті.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0Bx9YI906wG61UEN4emhleHhUaXc/edit'''План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx9YI906wG61VmdVS3lIUEhfWjA/edit'''План реалізації проекту]

=Оцінювання=
1. До початку проекту проводиться діагностика

• навчальних потреб учнів

• рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• анкетування для групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться оцінювання створених учнями робіт:

:[https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwNGsxbHlvTWtOUFU '''презентації]

:[https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwYWRQNkJ5eldwMzQ'''публікації]

:[https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwMDJwT2RvcUZKSkE '''допису]

:[https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwUjBrU2pZdUlBTmc '''опис оцінювання і діяльності учнів]

:[https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwTEtza3FTbzZiYk0 '''опис самооцінювання учнів]

=Діяльність учнів та вчителя=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwSXlWTHJOaTlmeVk публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B8QmX4walxqwY19kbFNRazA1UUE дозвіл батьків] про публікацію. Початком роботи над проектом буде опитування та ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B4baFSGh5a4gZFVKbE9hdGFlVkk/edit?pli=1 правилами роботи в Інтернеті]

'''День1,2'''

Представлення проекту з [https://docs.google.com/file/d/0Bx9YI906wG61NXp3WFNWOE96Nmc/edit учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0Bx9YI906wG61d0FWdDdpNUVkVEU/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим
питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).

''Дослідники''

1.З’ясувати історію виникнення систем рівнянь.

2.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, як учні нашої гімназії розуміють поняття системи
рівнянь.

3.Оформити результати у вигляді діаграми.

''Журналісти''

1.Зібрати інформацію про історію виникнення систем рівнянь.

2.Створити інформаційний бюлетень.

''Дизайнери''

1.Охарактеризувати тип систем лінійних рівнянь за кількістю розв’язків.

2. Розробити рекомендації щодо розв’язування систем лінійних рівнянь.

3. Оформити презентацію.

4. Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

'''День 3,4'''

Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

'''День 5,6'''

Консультації з вчителем української літератури, біології, щодо викладення та оформлення матеріалів.

'''День 7,8'''

Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. Учні обговорюють попердні результати

'''Дні 8,9'''

Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю

'''День 10'''

Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

Робота над темою супроводжуэться веденням [http://systemy7kl.blogspot.com'''Щоденника проекту]
[[Файл:метод_проектів1.jpg|550px|left]]
[[Файл:метод_проектів.jpg|550px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Костянтин Олексійович

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики і фізики, математика

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Кривий Ріг

==Контактні дані==
chkostya2@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
15.11.2012-30.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T13:28:23Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9eFM0V3JCWjBVNkk/edit Публікація про Проект]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T13:27:34Z

Firefly77: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T13:19:33Z

Firefly77:

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T13:12:16Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc6MQ#gid=0 Форма опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T13:06:39Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9Z3RCbzBBaFJXTlE/edit Діаграма]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0An6iaH3QHbF9dE45cUVGc3paSVJWYm1odnN6cjZPZnc&gridId=0#edit Форма опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:57:46Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit Таблиця З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:56:29Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]
* [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:51:47Z

Firefly77: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
:[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:50:56Z

Firefly77: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9NU9IQ0RtTXVVOUE/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:37:02Z

Firefly77: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9cXBzUC1FaUVwckU/edit План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:15:14Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:14:29Z

Firefly77: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9UnF5NVhPbHNJeDA/edit форму оцінювання блогу].
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:04:43Z

Firefly77: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого [http://proectfunkcii.blogspot.com/ блогу], який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати форму оцінювання блогу.
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-29T12:03:34Z

Firefly77: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* Основний предмет: алгебра

* Додаткові предмети: інформатика, фізика, географія

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Будуть використовуватись запитання та тестові завдання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36iaH3QHbF9ZWRLNVo1RXROUTg/edit таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати форму оцінювання блогу.
На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів.
З урахуванням вимог стандарту основної загальної освіти з математики, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкритий урок, на якому демонструються презентації учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності у вигляді презентацій або публікацій.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель об'єднує учнів у групи: історики, практики, теоретики.
:'''Підготовчий:'''
Учитель коментує тему і мету проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі і головні питання проекту.
:'''Планування:'''
Учитель оголошує групи та їх задачі:
* історики - вивчають історію винекнення функції, біографію матеиматиків, які займалися вивченням функції;
* теоретики - визначають область визначення та область значень функції, розшукують різні способи задання функції та її властивості;
* практики - розглядають питання побудови графіків фукцкції та застосування їх до розвязування вправ.
Учні об'єднуються в групи, розподіляють ролі, визначають задачі проекту, складають план роботи.
:'''Дослідницький:'''
Відбувається збір інформації про функцію, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Кожна група обирає питання та відповідає на них.
:'''Презентативний:'''
Комп’ютерна презентація по даному проекту.

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-28T13:33:14Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-28T13:15:09Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-28T13:14:24Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-28T11:50:30Z

Firefly77: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-28T11:32:29Z

Firefly77: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції». Даний проект об'єднує математику та інші дисципліни. У сьомому класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять – поняття функції. Тут же розглядаються область значень та визначення функції, лінійна функція та її графік, залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка. Згодом ці відомості використовуються для графічної ілюстрації розв‘язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Інші види функцій розглядаються у 8 – 11 класах.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Степанець Ольга Андріївна

2012-11-27T14:23:40Z

Firefly77: /* Мої блоги */

[[Файл:stepanec_olga.JPG |230px|thumb|left|]]

== Про мене ==
: Степанець Ольга Андріївна
: Вчитель математики Криворізької Тернівської гімназії
: Районний координатор міжнародного конкурсу з інформатики "Бобер"

== Мої блоги ==

* [http://stepanec-olga.blogspot.com/ Мій блог-щоденник Інтел_10]

* [[Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"]]

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Учнівський блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
: [http://vk.com/album12322911_106108244'''Моє хоббі]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-26T13:27:25Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції».

:В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з історією функції, з біографією математиків, які досліджували властивості функцій та перетворення графіків функцій.

:Розглянуть побудову графіків функції та залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-26T13:19:12Z

Firefly77: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції».

:В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з історією функції, з біографією математиків, які досліджували властивості функцій та перетворення графіків функцій.

:Розглянуть побудову графіків функції та залежність між коефіцієнтами функції та розташуванням графіка.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-26T13:17:45Z

Firefly77: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
: '''"Функції"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції».

:В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з історією функції, з біографією математиків, які досліджували властивості функцій та перетворення графіків функцій.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-26T12:41:53Z

Firefly77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
:Функції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції».

:В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з історією функції, з біографією математиків, які досліджували властивості функцій та перетворення графіків функцій.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

* [http://proectfunkcii.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

23.11.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група3

2012-11-23T12:33:04Z

Firefly77:

Прочитати навчальний матеріал, опрацювати його та скласти план до матеріалу, пункти плану трансформувати в запитання. Використовуючи «мозковий штурм» або «асоціативний кущ» знайти проблему та сформулювати гіпотезу, використовуючи текст навчального матеріалу підібрати відповідні факти, які вирішують проблему.

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Обговорення:23.11.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група3

2012-11-23T12:31:51Z

Firefly77:

* Чи потрібно консультуватися з вчителем?
* Як можливо реалізувати елементи тренінгу, якщо учень працює над проектом самостійно?
* Чи має право учень користуватися Інтернет-ресурсами?

* Такий алгоритм дає можливість правильно спланувати свою роботу.
* Використання інтерактивних технологій.

* Виконання проекту бажано здійснювати під керівництвом вчителя-куратора.

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Обговорення:23.11.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група3

2012-11-23T12:31:12Z

Firefly77: Створена сторінка: * Чи потрібно консультуватися з вчителем? * Як можливо реалізувати елементи тренінгу, як...

23.11.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група2

2012-11-23T12:09:57Z

Firefly77:

* обрати тему;
* сформулювати проблему;
* скласти план;
* проконсультуватися з вчителем;
* скласти графік виконання плану;
* дотримуватись графіку.

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

23.11.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група2

2012-11-23T12:09:02Z

Firefly77: Створена сторінка: * обрати тему; * сформулювати проблему; * скласти план; * проконсультуватися з вчителем; * ...

* обрати тему;
* сформулювати проблему;
* скласти план;
* проконсультуватися з вчителем;
* скласти графік виконання плану;
* дотримуватись графіку.

Портфоліо Степанець Ольги Андріївни для учнів 7 класу з теми "Функції"

2012-11-23T12:00:00Z

Firefly77: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
:Функції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
:12-13 років
:7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
:Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Функції».

:В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з історією функції, з біографією математиків, які досліджували властивості функцій та перетворення графіків функцій.

:Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, розвиває абстрактне, логічне мислення та увагу. Сприяє дослідницькій діяльності учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
: Ольга Степанець

==Фах, навчальний предмет==
:Вчитель математики

==Навчальний заклад==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==
:м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
:firefly772001@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
:15 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
:Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==
:Іванова Дарія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]