Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-11T14:02:36Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики».
Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUkxjcEEyWkFHYW8], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-11T13:20:10Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики».
Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQWFDeDFJZFItMW8], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-11T12:51:17Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики».
Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAbW5xLVFiUE51X28], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-11T12:38:02Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики».
Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:30:07Z

FilimonowaLA: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики».
Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:25:16Z

FilimonowaLA: /* Навчальні цілі' */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:24:55Z

FilimonowaLA: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.

На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:24:15Z

FilimonowaLA: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.
На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода"
з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки"
за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:11:59Z

FilimonowaLA: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:11:33Z

FilimonowaLA: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''=
== Навчальні цілі' ==
'' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:11:04Z

FilimonowaLA: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''=Навчальні цілі''' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.

3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.

4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.

5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.

6. Розвивають навички роботи в групах.

7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:10:22Z

FilimonowaLA: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''=Навчальні цілі''' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.

2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.
3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.
4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.
5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.
6. Розвивають навички роботи в групах.
7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T18:01:26Z

FilimonowaLA: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

'''=Навчальні цілі''' (скопіювати з Плану)=

1.Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.
2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.
3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.
4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.
5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці»,
Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.
6. Розвивають навички роботи в групах.
7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:53:25Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:49:30Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:48:24Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUTZ1ZU1LVHVOTHc], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:37:04Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:34:34Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]

Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:34:04Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:33:07Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:28:21Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.

''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:26:27Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату

mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:26:07Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату
mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:25:48Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».
[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату
mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:24:27Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату
mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:22:41Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:22:08Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:20:17Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:17:21Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах.
Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати.
Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'''Оцінювання''' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.
В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)

'''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
'''

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:15:30Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''

3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:14:42Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
'''
3. Після першого уроку в позакласний час''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:13:43Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

'''На першому уроку:'''

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:13:29Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

'''На другому уроку:'''
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:13:00Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]

На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T17:06:01Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSANktYRmlmU00ySm8]
На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T16:51:20Z

FilimonowaLA:

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg]
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІ етап -Безп пішох-почат пр-для уч-ФЛО).

На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T16:39:28Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc]

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл)
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІ етап -Безп пішох-почат пр-для уч-ФЛО).

На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T16:11:10Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAN1B6SE9GRkcwQkE]

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка, Фізхвил-1слайд ),

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл)
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІ етап -Безп пішох-почат пр-для уч-ФЛО).

На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Проект Безпека руху пішохода

2012-06-10T16:04:35Z

FilimonowaLA: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
@Безпека руху пішохода@

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
основи здоров’я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Безпека руху пішохода

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис=
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.

'''І етап.'''

На першому уроку:

1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAQ3d6RE5CNlRTd1k]

2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). (Дивісь в папці Мозкова атака-Словник з теми)

3. На другому етапі уроку перед темою уроку:

1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.

Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.

Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка, Фізхвил-1слайд ),

Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».

Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.

2) Тестування . (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл)
Роздати кожному картки з тестом.

'''ІІ етап проекту'''

3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAZk00UWpNWl9NaE0 1].

4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.

Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.

Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.

3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.

Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)

5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІ етап -Безп пішох-почат пр-для уч-ФЛО).

На другому уроку:
На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,

Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.

Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі»)
(Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами (Дивись: в папці Ocinuvannja -Тест-почат-кінець проек-5кл), Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка), в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.

'''ІІІ етап проекту'''

В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» формами (Дивись: в папці Navchalni_materialy ІІІ етап - През учня- ПРОЕКТ-Безпека піш), та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» (Дивись: в папці Ocinuvannja ppt. Самооцінка)
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Филимонова Любов Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель з основ здоров'я

== Навчальний заклад==
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку

==Місто\село, район, область==
Донецька область м. Маріуполь

==Контактні дані==
filim1948@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.06.12 - 09.06.12

==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Давидов Антон Васильович

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:37:26Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
'''Филимонова Любов Олександрівна'''
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл).

Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку.

Донецька область проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:36:54Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл).

Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку.

Донецька область проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:36:17Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл)

Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку,
Донецька область проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:35:35Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл)

Донецька область Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат

для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку, проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:34:57Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл)

Донецька область Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку, проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:34:37Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я та
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл)
Донецька область Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку, проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T15:33:28Z

FilimonowaLA: /* Про мене */

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Филимонова Любов Олександрівна
викладає основи здоров’я,
навчальний курс «Сходинки до інформатики» (5-9 кл)
Донецька область Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат
для дітей з вадами розумового та фізичного розвитку, проїзд Шопена,4, м. Маріуполь, 87520

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:FilimonowaLA

2012-06-10T07:02:26Z

FilimonowaLA:

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Филимонова Л.О.]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Проект Безпека руху пішохода]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:FilimonowaLA

2012-06-10T07:01:29Z

FilimonowaLA:

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Проект Безпека руху пішохода]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:FilimonowaLA

2012-06-10T07:01:01Z

FilimonowaLA:

[[Файл:Img_001|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Проект Безпека руху пішохода]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:FilimonowaLA

2012-06-10T07:00:02Z

FilimonowaLA:

[[Файл:Img_001.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[проект Безпека руху пішохода]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==