Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:30:20Z

Fedoryaka1006: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема проекту надзвичайно актуальна. Ключове та тематичне питання сформовані цікаво та спонукають до роздумів. Навчальні цілі сформульовані у відповідності до завдань проекту. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:23, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

На мою думку, Ваш проект заслуговує якнайвищої похвали. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

План оцінювання вдало продуманий. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

Все супер! --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:25, 24 лютого 2015 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи є презентація, публікація та блог. Це дуже оригінально. Адже учні освоюють нову технологію, можуть не тільки презентувати свої результати на вікі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання дає можливість учням визначити свої вміння придумувати багато творчих оригінальних ідей. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Фасилітація виконана дуже добро. Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, учні мають знати, що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:28, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Заслуговує на увагу використання різних інтернет-ресурсів при створенні Портфоліо. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:29, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Портфоліо створено добре. Містить цікаву, змістовну та корисну інформацію. Витримані усі вимоги. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:29, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Закони про авторські права дотримані. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:30, 24 лютого 2015 (EET)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:29:54Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема проекту надзвичайно актуальна. Ключове та тематичне питання сформовані цікаво та спонукають до роздумів. Навчальні цілі сформульовані у відповідності до завдань проекту. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:23, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

На мою думку, Ваш проект заслуговує якнайвищої похвали. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

План оцінювання вдало продуманий. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

Все супер! --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:25, 24 лютого 2015 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи є презентація, публікація та блог. Це дуже оригінально. Адже учні освоюють нову технологію, можуть не тільки презентувати свої результати на вікі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання дає можливість учням визначити свої вміння придумувати багато творчих оригінальних ідей. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Фасилітація виконана дуже добро. Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, учні мають знати, що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:28, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Заслуговує на увагу використання різних інтернет-ресурсів при створенні Портфоліо. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:29, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Портфоліо створено добре. Містить цікаву, змістовну та корисну інформацію. Витримані усі вимоги. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:29, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:29:06Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема проекту надзвичайно актуальна. Ключове та тематичне питання сформовані цікаво та спонукають до роздумів. Навчальні цілі сформульовані у відповідності до завдань проекту. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:23, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

На мою думку, Ваш проект заслуговує якнайвищої похвали. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

План оцінювання вдало продуманий. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

Все супер! --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:25, 24 лютого 2015 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи є презентація, публікація та блог. Це дуже оригінально. Адже учні освоюють нову технологію, можуть не тільки презентувати свої результати на вікі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання дає можливість учням визначити свої вміння придумувати багато творчих оригінальних ідей. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Фасилітація виконана дуже добро. Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, учні мають знати, що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:28, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Заслуговує на увагу використання різних інтернет-ресурсів при створенні Портфоліо. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:29, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:28:35Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема проекту надзвичайно актуальна. Ключове та тематичне питання сформовані цікаво та спонукають до роздумів. Навчальні цілі сформульовані у відповідності до завдань проекту. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:23, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

На мою думку, Ваш проект заслуговує якнайвищої похвали. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

План оцінювання вдало продуманий. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

Все супер! --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:25, 24 лютого 2015 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи є презентація, публікація та блог. Це дуже оригінально. Адже учні освоюють нову технологію, можуть не тільки презентувати свої результати на вікі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання дає можливість учням визначити свої вміння придумувати багато творчих оригінальних ідей. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Фасилітація виконана дуже добро. Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, учні мають знати, що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:28, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:26:46Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема проекту надзвичайно актуальна. Ключове та тематичне питання сформовані цікаво та спонукають до роздумів. Навчальні цілі сформульовані у відповідності до завдань проекту. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:23, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

На мою думку, Ваш проект заслуговує якнайвищої похвали. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

План оцінювання вдало продуманий. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:24, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

Все супер! --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:25, 24 лютого 2015 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи є презентація, публікація та блог. Це дуже оригінально. Адже учні освоюють нову технологію, можуть не тільки презентувати свої результати на вікі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання дає можливість учням визначити свої вміння придумувати багато творчих оригінальних ідей. --[[Користувач:Fedoryaka1006|Fedoryaka1006]] 14:26, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:26:08Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:25:20Z

Fedoryaka1006: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:24:35Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:24:13Z

Fedoryaka1006: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:23:48Z

Fedoryaka1006: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-24T12:22:35Z

Fedoryaka1006: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-21T08:00:48Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Буклет_Федоряка-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HclVxUi1hT0hQOHc/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTDJQY2d6Y3lFYmM/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZlc1ZkpkZjY3Nm8/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HcUxUZFVpcnQtYTA/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HYmhjUlpxV3NocVk/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

Буклет учня-1 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNkl3TzFpY2R5b3M/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HMDlreEZYQmswdzQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://school1414.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:52:47Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Буклет_Федоряка-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HclVxUi1hT0hQOHc/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTDJQY2d6Y3lFYmM/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZlc1ZkpkZjY3Nm8/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HcUxUZFVpcnQtYTA/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HYmhjUlpxV3NocVk/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

Буклет учня-1 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNkl3TzFpY2R5b3M/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HMDlreEZYQmswdzQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:43:21Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Буклет_Федоряка-2.JPG|350px]]

Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

Буклет учня-1 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-2.JPG|350px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Федоряка буклет учня-2.JPG

2015-02-18T11:42:01Z

Fedoryaka1006:

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:41:07Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Буклет_Федоряка-2.JPG|350px]]

Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

Буклет учня-1 [[Файл:Федоряка_буклет_учня-1.JPG|350px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Федоряка буклет учня-1.JPG

2015-02-18T11:40:06Z

Fedoryaka1006:

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:39:35Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Буклет_Федоряка-2.JPG|350px]]

Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Федоряка-2.JPG

2015-02-18T11:37:49Z

Fedoryaka1006:

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:37:25Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Буклет_Федоряка-1.JPG|350px]]
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Федоряка-1.JPG

2015-02-18T11:36:22Z

Fedoryaka1006:

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:35:22Z

Fedoryaka1006: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRFMxdW50bXQtUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRUt1Zi1jNVMxdXM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HUktUam1lUWRIUkU/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hd3REVno0aTU1WlE/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HTnYwVDItc0RobWc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:30:44Z

Fedoryaka1006: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HZG9zRll4T2FJNEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6Hb0hfZXlUSjd4aE0/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HRlk2V1J4TWZXMzQ/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T11:27:04Z

Fedoryaka1006: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HVFo0MDVYazVCbWc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8KLskX0qT6HNHk1a2xiQzZBREU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Федоряка Микола Павлович

2015-02-18T11:22:36Z

Fedoryaka1006: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:Федоряка.jpg|thumb|left|200px|Федоряка Микола Павлович]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

учитель загальнотехнічних дисциплін та праці

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо проекту "У країні чистоти"]]

===''Мої файли''===

[http://fedoryaka1006.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Федоряка Микола Павлович

2015-02-18T11:21:38Z

Fedoryaka1006: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:Федоряка.jpg|thumb|left|200px|Федоряка Микола Павлович]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

учитель загальнотехнічних дисциплін та праці

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[http://fedoryaka1006.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:55:16Z

Fedoryaka1006: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:54:51Z

Fedoryaka1006: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту=

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

=План вивчення теми=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап.
Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти».
Заключний етап.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:54:10Z

Fedoryaka1006: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:53:34Z

Fedoryaka1006: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:53:05Z

Fedoryaka1006: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:52:44Z

Fedoryaka1006: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:51:52Z

Fedoryaka1006: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11 – 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-18T08:51:22Z

Fedoryaka1006: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:41:41Z

Fedoryaka1006: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:41:18Z

Fedoryaka1006: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:40:58Z

Fedoryaka1006: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09 лютого - 21 лютого 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:40:30Z

Fedoryaka1006: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:40:08Z

Fedoryaka1006: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель технології

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:39:36Z

Fedoryaka1006: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Федоряка Микола Павлович'''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-13T19:39:10Z

Fedoryaka1006: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''У країні чистоти'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Федоряка Микола Павлович

2015-02-13T19:38:10Z

Fedoryaka1006: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

учитель загальнотехнічних дисциплін та праці

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Федоряка Микола Павлович

2015-02-13T19:37:32Z

Fedoryaka1006: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Федоряка Микола Павлович

2015-02-13T19:37:07Z

Fedoryaka1006: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Федоряка Микола Павлович

2015-02-13T19:36:49Z

Fedoryaka1006: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Федоряка Микола Павлович'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО "СЗШ № 54", 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-13T19:35:59Z

Fedoryaka1006: /* 5. Федоряка Микола Павлович */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 54»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Ленінського району'''
 

[[Файл:Школа_54-1.jpg|250px|left]]

'''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, Ленінський район, пров. Парусний, 3

'''Телефон''': (056-773-41-06)

'''E-mail''': scooll54@i.ua

'''Сайт школи''': http://scool54.dnepredu.com/

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:FOTO0901.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0902.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0903.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0904.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0905.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0907.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0906.jpg|200px]]

=Тренер=
[[Гуляєва Олена Іванівна]]

=[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ загальний блог учасників тренінгу]=

=Учасники=

==1. [[Геріна Ірина Анатоліївна]]==

[http://gerinairina74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Перші кроки до Тараса"]]

==2. [[Соловей Людмила Олександрівна]]==

[http://solovey0707.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "У країні логіки"]]

==3. [[Наумова Олександра Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Зеленська Наталя Вікторівна]]==

[http://zelenska2015.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Використання розрядів прислівників у казці Б. Лепкого "Мишка"]]

==5. [[Федоряка Микола Павлович]]==

[http://fedoryaka1006.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "У країні чистоти"]]

==6. [[Шаіна Катерина Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Моя країна - Україна"]]

==7. [[Сидорова Світлана Юріївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо проекту "Віртуальна подорож Німеччиною"]]

==8. [[Сухова Светлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Здорова дитина - здорова країна"]]

==9. [[Черверікова Анна Олександрівна]]==
[ Блог-щоденник]

[[Портфоліо проекту "Здоровий спосіб життя як цілісна діяльність"]]

==10. [[Саєнко Катерина Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо проекту "Хімія життя"]]

==11. [[Чорнобіль Юлія Сергіївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо проекту "У світі народної казки"]]

==12. [[Середа Маргарита Юріївна]]==

[http://margarita140161.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Our Precious Planet" ("Наша улюблена планета")]]

==13. [[Нефедова Олена Іванівна]]==

[http://nefedova2015.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Давньогрецький театр та його особливості"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 9.СЗШ № 141-54]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]