Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T12:03:31Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharing само оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing вчительська презентація] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів
та створила [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing публікацію].
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing (таблиця ЗХД)].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing шаблон учнівської презентації],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing (інструкція)] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing свою презентацію](блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

04.02 - 16.02.2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T11:55:41Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharing само оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing вчительська презентація] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів
та створила [google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing публікація].
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing (таблиця ЗХД)].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing шаблон учнівської презентації],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing (інструкція)] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing свою презентацію](блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

04.02 - 16.02.2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T11:52:56Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharing само оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing вчительська презентація] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів
та створила [google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing публікацію].
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing (таблиця ЗХД)].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing шаблон учнівської презентації],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing (інструкція)] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing свою презентацію](блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

04.02 - 16.02.2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T11:50:02Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharing само оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing вчительська презентація] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing публікацію].
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing (таблиця ЗХД)].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing шаблон учнівської презентації],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing (інструкція)] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing свою презентацію](блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

04.02 - 16.02.2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:34:02Z

Fedorovata32: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharingтаблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharingсамо оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [вчительська презентація https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [публікацію google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing.]
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання([таблиця ЗХД)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [шаблон учнівської презентації https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [(інструкція)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [свою презентацію https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing]( блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

04.02 - 16.02.2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:33:11Z

Fedorovata32: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharingтаблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharingсамо оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [вчительська презентація https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [публікацію google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing.]
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання([таблиця ЗХД)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [шаблон учнівської презентації https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [(інструкція)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [свою презентацію https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing]( блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Тренери==

Витік Анна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:31:14Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharingтаблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharingсамо оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/edit онлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [вчительська презентація https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [публікацію google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing.]
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання([таблиця ЗХД)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [шаблон учнівської презентації https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [(інструкція)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [свою презентацію https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing]( блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:29:32Z

Fedorovata32: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharingтаблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharingсамо оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/editонлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [вчительська презентація https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [публікацію google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing.]
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання([таблиця ЗХД)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [шаблон учнівської презентації https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [(інструкція)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [свою презентацію https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing]( блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Тамара Федорова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО ліцей проиродничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл

==Контактні дані==

fedorovata32@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:25:45Z

Fedorovata32: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня
професія».

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovbHlZdDRPbjBXa3M/edit?usp=sharing Публікація про особливості методу проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovN294YnJ1Ry1mZW8/edit?usp=sharing Фасилітація]

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing Презентайія ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdmtlZGc3OGJ2VFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провела обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумала, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Провела опитування(анкетування) щодо вибору майбутньої професії. Провела обговорення Основних питань. Переглянули презентацію вчителя. Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharingтаблицями «ЗХД»]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovNmZKVGwxMGhDdDQ/edit?usp=sharingсамо оцінювання(форма самооцінювання)] своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Провожу [https://docs.google.com/forms/d/1uiQe73yy8Ra0mlo7rPoKysVlqcTpeRPiJaYf8Yhr1uU/editонлайн-опитування] наприкінці роботи над проектом. Як результат роботи групи учні демонструють презентацію та захищають проект. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи).

Навчальний проект з предмету «Інформатика» по темі «Робота в текстовому процесорі MS WORD».
Для реалізації проекту була вибрана тема«Моя майбутня професія».
Були переглянута [вчительська презентація https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovUWtDQ29JOTNwOFU/edit?usp=sharing] та обговорені Основні питання і згідно ним учні були розбиті на підгрупи за Тематичними питаннями.

Перша група досліджує якій професії надають перевагу учні класу.
Друга група дослідників працює над питанням , які ВНЗ обирати для майбутнього навчання.
Третя група психологів працює над питанням: Чи володієте ви якостями, які необхідні для вибраної професії?
Четверта група статистів аналізує результати вступу до вибраних ВУЗів за попередні 3 роки. П’ята група програмістів складає програму для визначення вірогідності вступу до вибраного ВУЗу.

Вчитель ознайомилася з особливостями методу проектів та створила [публікацію google.com/file/d/0B8vni6SbRWovT1pYZ3pubU9kUU0/edit?usp=sharing.]
Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і
навичок було проведено вхідне оцінювання([таблиця ЗХД)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdEZtOGNueVZlQ1E/edit?usp=sharing].

При роботі над проектом кожна група використовувала Інтернет для пошуку необхідної інформації, обговорювали в блозі або в Skype результати досліджень.

Для полегшення роботи над проектом була розроблений [шаблон учнівської презентації https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovd1FQemp5aEE3U2s/edit?usp=sharing],згідно якого
кожна група створювана презентацію по результатам досліджень.

Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. Впродовж роботи над проектом проводилися індивідуальні консультації, виконувалася самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), велися журнали спостережень учнів.

Презентації оцінювалися згідно формі для оцінювання презентацій проекту .
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проводиться через онлайн-опитувальник.

Протягом виконання проекту здійснювалася диференціація навчання в ході вивчення теми,
формувалась і оцінювалась самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковувся їх прогрес у навчанні.

Для підтримки учнів при роботі над проектом та правильного вибору напрямку робіт вчителем була розроблена документ [(інструкція)https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovdGtoa05Od0g4SkE/edit?usp=sharing] та вказівки для допомоги їх навчанню.
На останньому занятті учні презентують [свою презентацію https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovTkRKUFFfRHBnRFk/edit?usp=sharing]( блог або ВІКІ-статтю).

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T08:05:35Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:54:19Z

Fedorovata32: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:50:41Z

Fedorovata32: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:49:44Z

Fedorovata32: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:44:17Z

Fedorovata32: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:34:45Z

Fedorovata32: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:33:42Z

Fedorovata32: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:33:27Z

Fedorovata32: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

Предмет: Інформатика

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:32:56Z

Fedorovata32: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

Предмет: Інформатика

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:32:05Z

Fedorovata32: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Вибір майбутньої професії

Предмет: Інформатика

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"

2013-06-14T07:29:34Z

Fedorovata32: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.

2013-06-14T06:30:44Z

Fedorovata32: /* Федорова Тамара Григорівна */

[[Файл: Сохранить фасад1.jpg|318x240px|right]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
4 лютого - 16 лютого 2013 р., м. Жовті Води, КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

== [[Користувач:Gomanmasha1985| Гоман Марія Олександрівна]]==

* [http://gomanmasha1985.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Гоман Марії з теми "Використання фразеологізмів на уроках англійської мови як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів"]]

== [[Користувач:Vladimir.1949.22.03| Жернокльов Володимир Миколайович]]==

* [http://vladimir19492203.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Жернокльова Володимира з теми "Види зєднання провідників"]]

== [[Користувач:Drok1944| Журба Юлія Іванівна]]==

* [http://drok1944.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Журби Юлії з теми "Ймовірність випадкової події"]]

== [[Користувач:EvqeshkaTyan| Крішен Євгенія Єліксіївна]]==

* [http://evqeshkatyan.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Крішен Євгенії з теми "Зв'язок фізики з повсякденним життям"]]

== [[Користувач:Petrenkokate07| Петренко Катерина Іванівна]]==

* [http://petrenkokate.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Петренко Катерини з теми "Діяльність Міжнародного Червоного Хреста"]]

== [[Користувач:SvetValent04| Піхтєрєва Світлана Валентинівна]]==

* [http://svetvalent.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Піхтєрєвої Світлани з теми "Комп'ютерні мережі. Основи Інтернету. Служби і ресурси Інтернету."]]

== [[Користувач:Fedorovata32| Федорова Тамара Григорівна]]==

* [http://fedorovata.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Федорової Тамари з теми "Вибір майбутньої професії"]]

== [[Користувач:Lenusja52| Хапугіна Олена Миколаївна]]==

* [http://lenusja52.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Хапугіної Олени з теми "Загальна характеристика доби Відродження в європейській літературі"]]

== [[Користувач:filolog62| Шутенко Олена Віталіївна]]==

* [http://filolog62.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Шутенко Олени з теми "Життя та творчість Л. Костенко"]]

== [[Користувач:Tetjankasherbak| Щербак Тетяна Сергіївна]]==

* [http://tetjankasherbak.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Щербак Тетяни з теми: «Українська художня культура ХІХ ст. Декоративно-ужиткове мистецтво. Вишивка»]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

----
'''ФОТОАЛЬБОМ:[https://plus.google.com/photos/111369601486287881444/albums/5886733090598186017?authkey=CMSu0-ukk4ii3QE Робочі моменти тренінгу]'''

<gallery>
Файл:ГрупаПедрада.JPG
Файл:ШутенкоОВ.JPG
Файл:Жернокльови.JPG
Файл:ГрупаПрацює.JPG
Файл:РоботаТренера.JPG
</gallery>
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

Користувач:Fedorovata32

2013-06-14T06:09:46Z

Fedorovata32:

<big>'''''Федорова Тамара Григорівна'''''</big>

[[Файл:Fedorova.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель інформатики</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>fedorovata32@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://fedorovata.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovV1ZrMzZ5M2VpYWc/edit?usp=sharing Презентація проекту] </big>

------

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

Користувач:Fedorovata32

2013-06-14T06:03:53Z

Fedorovata32: Створена сторінка: <big>'''''Федорова Тамара Григорівна'''''</big> left == М...

<big>'''''Федорова Тамара Григорівна'''''</big>

[[Файл:Fedorova.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель інформатики</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>fedorovata32@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://fedorovata.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B8vni6SbRWovV1ZrMzZ5M2VpYWc/edit?usp=sharing Презентація проекту] </big>

------

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

Файл:Fedorova.JPG

2013-06-14T05:33:16Z

Fedorovata32: