Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (20.08.2012 - 24.08.2012)

2012-08-27T12:24:21Z

FedoriwLesya: /* Федорів Леся Федорівна */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 27.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Поліщук Артур Петрович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Федорів Леся Федорівна]]==
[[портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"]]

[[http://fedoriwlesya.blogspot.com/ БЛОГ]]

==[[Петрів Дарія Богданівна]]==
[[портфоліо Петрів Дарії]]

[[http://petrivdaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Мисюк Галина Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Мисюк Галини]]

[[http://mysyukgalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Полатайко Марія Федорівна]]==
[[Портфоліо на тему "Подорож до Лондона"]]

[[http://polatajkomaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Герелишин Наталія Костянтинівна]]==
[[Портфоліо на тему "Визначні місця Лондона"]]

[[http://gerelyshynnatalia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Яцків Ольга Василівна]]==

==[[Полатайко Надія Василівна]]==
[[Портфоліо Полатайко Надії]]

[[http://polatajkonadia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Свягла Ірина Василівна]]==

==[[Гаврилюк Валентина Степанівна]]==
[[Портфоліо на тему "Світ природи під твоїми ногами"]]

[[http://gavrylukvalentyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Ященко Ганна Григоріївна]]==
[[Портфоліо Ященко Ганни]]

[[http://jasthenkoganna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Філіпова Тетяна Євгенівна]]==
[[Портфоліо Філіппової Тетяни]]

[[http://filipovatetjana.blogspot.com Мій блог]]

==[[Візінська Марія Степанівна]]==
[[Портфоліо Візінської Марії]]

[[http://visinskamaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Заяць Віра Петрівна]]==
[[Портфоліо Заяць Віри]]

[[http://zajacvira.blogspot.com Мій блог]]

==[[Барткова Галина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Барткової Галини]]

[[http://bartkovagalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Костів Василь Васильович]]==
[[Портфоліо Костіва Василя]]

[[http://kostiwwasyl.blogspot.com Мій блог]]
==[[Угорчук Ольга Михайлівна]]==

[[портфоліо на тему "Фотоефект та його застосування"]]

[[http://ugorchukolga.blogspot.com Мій блог]]

==[[Черленюк Ольга Романівна]]==

[[портфоліо на тему "Куріння чи здоровий спосіб життя"]]

[[http://cherlenukolga.blogspot.com Мій блог]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6]]

[[Педрада. Модуль 7]]

[[Педрада. Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"

2012-08-27T12:22:28Z

FedoriwLesya:

=Назва проекту=
[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7Tkemdaa0hITW91ZnM/edit ПРЕЗЕНТАЦІЯ]]

[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkVGRKck5QVnUwb2M/edit БУКЛЕТ 1]]

[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkQ0dmYTkzaGNKc3c/edit БУКЛЕТ 2]]

Теорема Піфагора та її застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
тема «Прямокутні трикутники»
=Вік учнів, клас=
8 клас, 13 років
=Стислий опис=
Навчитись розпізнавати прямокутні трикутники і його елементи.
Визначати величини кутів.
Зображувати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Вміти формулювати властивість гострих кутів та теорему Піфагора.
Доводити властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

= Повний План вивчення теми =
[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkakxWSndQN0lqb3c/edit ПЛАН ТЕМИ]]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Розпізнає прямокутні трикутники і його елементи.
Визначає величини кутів.
Зображує та знаходить на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Формулює:
Властивість гострих кутів, теорему Піфагора.
Доводить властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkZGFCT0VBWmdYaTA/edit ОЦІНЮВАННЯ]]

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти
учням розвивати навички 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують публікації, презентації та дидактичні матеріали в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,щоб скеровувати своє навчання. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою різноманітних інструментів оцінювання спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою проміжного опитування у формі гри. Вкінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkT3FUblpmMkFtSG8/edit УЧНІВСЬКА ПУБЛІКАЦІЯ]]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERwaFIzX3JoM18tS1lkam92ZTNHN0E6MQ#gid=0 ОПИТУВАЛЬНИК]]

[[https://docs.google.com/file/d/0B87SlfGhA7TkVmlicGZvcTJjOWM/edit ДІАГРАМА]]

1 етап Організаційно-пошуковий. Створити групи за результатами вхідного оцінювання.
Ознайомити групи з презентацією ідеї проекту. Обговорити основні напрямки роботи, цілі та обов’язкові результати.
Організувати пошук, збір і вивчення інформації про прямокутні трикутники; використовуючи її, придумати цікаві питання, щоб розмістити їх у першому параграфі нашої додаткової допомоги. Вчитель на даному етапі розкриває навчальну мету проекту та доводить до відома учнів основні програмні вимоги та критерії оцінювання.

2 етап – Навчально-дослідницький. Групи шукають та опрацьовують навчальний матеріал.
Складають тематичні схеми, що покажуть внутрішні зв’язки між елементами прямокутного трикутника. Підбирають та класифікують за складністю геометричні, практичні та логічні задачі. Групують матеріал згідно змістових запитань. Цей етап творчий, тому й творите на свій розсуд! Вчитель консультує
учнів для того, щоб обсяги матеріалу відповідали цілям проекту.

3 етап – Дослідницький. Провести дослідження про застосування теореми Піфагора в природі, архітектурі, побуті, техніці і т. д. Узагальнити свої дослідження, створити додатки з даним матеріалом. Орієнтує учнів на відповіді на ключові, тематичні та змістовні питання.

4 етап – Заключний (презентація результатів роботи над проектом). Ретельно відібраний матеріал у додатках, презентації груп та представлення буклету представити на огляд та оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федорів Леся Федорівна
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, математика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Місто\село, район, область==
Надвірна, Івано-Франківська область
==Контактні дані==
03475 2 22 42
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 – 27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Тренери==
Поліщук Артур Петрович

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"

2012-08-27T12:19:58Z

FedoriwLesya:

=Назва проекту=
[[ПРЕЗЕНТАЦІЯ]]

[[БУКЛЕТ 1]]

[[БУКЛЕТ 2]]

Теорема Піфагора та її застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
тема «Прямокутні трикутники»
=Вік учнів, клас=
8 клас, 13 років
=Стислий опис=
Навчитись розпізнавати прямокутні трикутники і його елементи.
Визначати величини кутів.
Зображувати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Вміти формулювати властивість гострих кутів та теорему Піфагора.
Доводити властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

= Повний План вивчення теми =
[[ПЛАН ТЕМИ]]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Розпізнає прямокутні трикутники і його елементи.
Визначає величини кутів.
Зображує та знаходить на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Формулює:
Властивість гострих кутів, теорему Піфагора.
Доводить властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
[[ОЦІНЮВАННЯ]]

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти
учням розвивати навички 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують публікації, презентації та дидактичні матеріали в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,щоб скеровувати своє навчання. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою різноманітних інструментів оцінювання спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою проміжного опитування у формі гри. Вкінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[УЧНІВСЬКА ПУБЛІКАЦІЯ]]

[[ОПИТУВАЛЬНИК]]

[[ДІАГРАМА]]

1 етап Організаційно-пошуковий. Створити групи за результатами вхідного оцінювання.
Ознайомити групи з презентацією ідеї проекту. Обговорити основні напрямки роботи, цілі та обов’язкові результати.
Організувати пошук, збір і вивчення інформації про прямокутні трикутники; використовуючи її, придумати цікаві питання, щоб розмістити їх у першому параграфі нашої додаткової допомоги. Вчитель на даному етапі розкриває навчальну мету проекту та доводить до відома учнів основні програмні вимоги та критерії оцінювання.

2 етап – Навчально-дослідницький. Групи шукають та опрацьовують навчальний матеріал.
Складають тематичні схеми, що покажуть внутрішні зв’язки між елементами прямокутного трикутника. Підбирають та класифікують за складністю геометричні, практичні та логічні задачі. Групують матеріал згідно змістових запитань. Цей етап творчий, тому й творите на свій розсуд! Вчитель консультує
учнів для того, щоб обсяги матеріалу відповідали цілям проекту.

3 етап – Дослідницький. Провести дослідження про застосування теореми Піфагора в природі, архітектурі, побуті, техніці і т. д. Узагальнити свої дослідження, створити додатки з даним матеріалом. Орієнтує учнів на відповіді на ключові, тематичні та змістовні питання.

4 етап – Заключний (презентація результатів роботи над проектом). Ретельно відібраний матеріал у додатках, презентації груп та представлення буклету представити на огляд та оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федорів Леся Федорівна
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, математика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Місто\село, район, область==
Надвірна, Івано-Франківська область
==Контактні дані==
03475 2 22 42
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 – 27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Тренери==
Поліщук Артур Петрович

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"

2012-08-27T12:15:23Z

FedoriwLesya:

=Назва проекту=
Теорема Піфагора та її застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
тема «Прямокутні трикутники»
=Вік учнів, клас=
8 клас, 13 років
=Стислий опис=
Навчитись розпізнавати прямокутні трикутники і його елементи.
Визначати величини кутів.
Зображувати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Вміти формулювати властивість гострих кутів та теорему Піфагора.
Доводити властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Розпізнає прямокутні трикутники і його елементи.
Визначає величини кутів.
Зображує та знаходить на малюнках прямокутні трикутники та їх елементи.
Формулює:
Властивість гострих кутів, теорему Піфагора.
Доводить властивості гострих кутів та теорему Піфагора.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти
учням розвивати навички 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують публікації, презентації та дидактичні матеріали в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,щоб скеровувати своє навчання. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою різноманітних інструментів оцінювання спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою проміжного опитування у формі гри. Вкінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

1 етап Організаційно-пошуковий. Створити групи за результатами вхідного оцінювання.
Ознайомити групи з презентацією ідеї проекту. Обговорити основні напрямки роботи, цілі та обов’язкові результати.
Організувати пошук, збір і вивчення інформації про прямокутні трикутники; використовуючи її, придумати цікаві питання, щоб розмістити їх у першому параграфі нашої додаткової допомоги. Вчитель на даному етапі розкриває навчальну мету проекту та доводить до відома учнів основні програмні вимоги та критерії оцінювання.

2 етап – Навчально-дослідницький. Групи шукають та опрацьовують навчальний матеріал.
Складають тематичні схеми, що покажуть внутрішні зв’язки між елементами прямокутного трикутника. Підбирають та класифікують за складністю геометричні, практичні та логічні задачі. Групують матеріал згідно змістових запитань. Цей етап творчий, тому й творите на свій розсуд! Вчитель консультує
учнів для того, щоб обсяги матеріалу відповідали цілям проекту.

3 етап – Дослідницький. Провести дослідження про застосування теореми Піфагора в природі, архітектурі, побуті, техніці і т. д. Узагальнити свої дослідження, створити додатки з даним матеріалом. Орієнтує учнів на відповіді на ключові, тематичні та змістовні питання.

4 етап – Заключний (презентація результатів роботи над проектом). Ретельно відібраний матеріал у додатках, презентації груп та представлення буклету представити на огляд та оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федорів Леся Федорівна
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, математика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Місто\село, район, область==
Надвірна, Івано-Франківська область
==Контактні дані==
03475 2 22 42
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 – 27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
==Тренери==
Поліщук Артур Петрович

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"

2012-08-27T12:12:31Z

FedoriwLesya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=
subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (20.08.2012 - 24.08.2012)

2012-08-27T12:12:06Z

FedoriwLesya: /* Федорів Леся Федорівна */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 27.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Поліщук Артур Петрович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Федорів Леся Федорівна]]==
[[портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"]]

[[БЛОГ"]]

==[[Петрів Дарія Богданівна]]==
[[портфоліо Петрів Дарії]]

[[http://petrivdaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Мисюк Галина Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Мисюк Галини]]

[[http://mysyukgalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Полатайко Марія Федорівна]]==
[[Портфоліо на тему "Подорож до Лондона"]]

[[http://polatajkomaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Герелишин Наталія Костянтинівна]]==
[[Портфоліо на тему "Визначні місця Лондона"]]

[[http://gerelyshynnatalia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Яцків Ольга Василівна]]==

==[[Полатайко Надія Василівна]]==
[[Портфоліо Полатайко Надії]]

[[http://polatajkonadia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Свягла Ірина Василівна]]==

==[[Гаврилюк Валентина Степанівна]]==
[[Портфоліо на тему "Світ природи під твоїми ногами"]]

[[http://gavrylukvalentyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Ященко Ганна Григоріївна]]==
[[Портфоліо Ященко Ганни]]

[[http://jasthenkoganna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Філіпова Тетяна Євгенівна]]==
[[Портфоліо Філіппової Тетяни]]

[[http://filipovatetjana.blogspot.com Мій блог]]

==[[Візінська Марія Степанівна]]==
[[Портфоліо Візінської Марії]]

[[http://visinskamaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Заяць Віра Петрівна]]==
[[Портфоліо Заяць Віри]]

[[http://zajacvira.blogspot.com Мій блог]]

==[[Барткова Галина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Барткової Галини]]

[[http://bartkovagalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Костів Василь Васильович]]==
[[Портфоліо Костіва Василя]]

[[http://kostiwwasyl.blogspot.com Мій блог]]
==[[Угорчук Ольга Михайлівна]]==

[[портфоліо на тему "Фотоефект та його застосування"]]

[[http://ugorchukolga.blogspot.com Мій блог]]

==[[Черленюк Ольга Романівна]]==

[[портфоліо на тему "Куріння чи здоровий спосіб життя"]]

[[http://cherlenukolga.blogspot.com Мій блог]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6]]

[[Педрада. Модуль 7]]

[[Педрада. Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (20.08.2012 - 24.08.2012)

2012-08-27T12:11:32Z

FedoriwLesya:

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 27.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Поліщук Артур Петрович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Федорів Леся Федорівна]]==
[[портфоліо Федорів Лесі на тему "Теорема Піфагора та її застосування"]]

==[[Петрів Дарія Богданівна]]==
[[портфоліо Петрів Дарії]]

[[http://petrivdaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Мисюк Галина Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Мисюк Галини]]

[[http://mysyukgalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Полатайко Марія Федорівна]]==
[[Портфоліо на тему "Подорож до Лондона"]]

[[http://polatajkomaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Герелишин Наталія Костянтинівна]]==
[[Портфоліо на тему "Визначні місця Лондона"]]

[[http://gerelyshynnatalia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Яцків Ольга Василівна]]==

==[[Полатайко Надія Василівна]]==
[[Портфоліо Полатайко Надії]]

[[http://polatajkonadia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Свягла Ірина Василівна]]==

==[[Гаврилюк Валентина Степанівна]]==
[[Портфоліо на тему "Світ природи під твоїми ногами"]]

[[http://gavrylukvalentyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Ященко Ганна Григоріївна]]==
[[Портфоліо Ященко Ганни]]

[[http://jasthenkoganna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Філіпова Тетяна Євгенівна]]==
[[Портфоліо Філіппової Тетяни]]

[[http://filipovatetjana.blogspot.com Мій блог]]

==[[Візінська Марія Степанівна]]==
[[Портфоліо Візінської Марії]]

[[http://visinskamaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Заяць Віра Петрівна]]==
[[Портфоліо Заяць Віри]]

[[http://zajacvira.blogspot.com Мій блог]]

==[[Барткова Галина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Барткової Галини]]

[[http://bartkovagalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Костів Василь Васильович]]==
[[Портфоліо Костіва Василя]]

[[http://kostiwwasyl.blogspot.com Мій блог]]
==[[Угорчук Ольга Михайлівна]]==

[[портфоліо на тему "Фотоефект та його застосування"]]

[[http://ugorchukolga.blogspot.com Мій блог]]

==[[Черленюк Ольга Романівна]]==

[[портфоліо на тему "Куріння чи здоровий спосіб життя"]]

[[http://cherlenukolga.blogspot.com Мій блог]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6]]

[[Педрада. Модуль 7]]

[[Педрада. Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (20.08.2012 - 24.08.2012)

2012-08-27T12:09:50Z

FedoriwLesya: /* Федорів Леся Федорівна */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 27.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Поліщук Артур Петрович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Федорів Леся Федорівна]]==

=Назва проекту=
subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==[[Петрів Дарія Богданівна]]==
[[портфоліо Петрів Дарії]]

[[http://petrivdaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Мисюк Галина Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Мисюк Галини]]

[[http://mysyukgalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Полатайко Марія Федорівна]]==
[[Портфоліо на тему "Подорож до Лондона"]]

[[http://polatajkomaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Герелишин Наталія Костянтинівна]]==
[[Портфоліо на тему "Визначні місця Лондона"]]

[[http://gerelyshynnatalia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Яцків Ольга Василівна]]==

==[[Полатайко Надія Василівна]]==
[[Портфоліо Полатайко Надії]]

[[http://polatajkonadia.blogspot.com Мій блог]]

==[[Свягла Ірина Василівна]]==

==[[Гаврилюк Валентина Степанівна]]==
[[Портфоліо на тему "Світ природи під твоїми ногами"]]

[[http://gavrylukvalentyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Ященко Ганна Григоріївна]]==
[[Портфоліо Ященко Ганни]]

[[http://jasthenkoganna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Філіпова Тетяна Євгенівна]]==
[[Портфоліо Філіппової Тетяни]]

[[http://filipovatetjana.blogspot.com Мій блог]]

==[[Візінська Марія Степанівна]]==
[[Портфоліо Візінської Марії]]

[[http://visinskamaria.blogspot.com Мій блог]]

==[[Заяць Віра Петрівна]]==
[[Портфоліо Заяць Віри]]

[[http://zajacvira.blogspot.com Мій блог]]

==[[Барткова Галина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Барткової Галини]]

[[http://bartkovagalyna.blogspot.com Мій блог]]

==[[Костів Василь Васильович]]==
[[Портфоліо Костіва Василя]]

[[http://kostiwwasyl.blogspot.com Мій блог]]
==[[Угорчук Ольга Михайлівна]]==

[[портфоліо на тему "Фотоефект та його застосування"]]

[[http://ugorchukolga.blogspot.com Мій блог]]

==[[Черленюк Ольга Романівна]]==

[[портфоліо на тему "Куріння чи здоровий спосіб життя"]]

[[http://cherlenukolga.blogspot.com Мій блог]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6]]

[[Педрада. Модуль 7]]

[[Педрада. Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]