Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:23:58Z

Fadeykinlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування [https://docs.google.com/forms/d/1RCYrtzPEPtNOdsK3oeOG0eu5OIDm-ztMcQUBMTXwUMw/viewform], а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу» [https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtdE9aa1JiMjRHTTg/edit?usp=sharing]. Третя група створює блог [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/], працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
ОЛЕНА ФАДЄЄВА

==Фах, навчальний предмет==
ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

==Навчальний заклад==
КРИВОРІЗЬКИЙ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ

==Місто\село, район, область==
М.КРИВИЙ РІГ, ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСТЬ

==Контактні дані==
(0564)64-12-25

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
04.10.13 - 15.10.13

==Місце проведення тренінгу==
КРИВОРІЗЬКИЙ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ

==Тренери==
МЕДВЕДЄВА СВІТЛАНА ВАЛЕРІЇВНА

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:15:32Z

Fadeykinlena: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу» [https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtdE9aa1JiMjRHTTg/edit?usp=sharing]. Третя група створює блог [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/], працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
ОЛЕНА ФАДЄЄВА

==Фах, навчальний предмет==
ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

==Навчальний заклад==
КРИВОРІЗЬКИЙ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ

==Місто\село, район, область==
М.КРИВИЙ РІГ, ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСТЬ

==Контактні дані==
(0564)64-12-25

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
04.10.13 - 15.10.13

==Місце проведення тренінгу==
КРИВОРІЗЬКИЙ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ

==Тренери==
МЕДВЕДЄВА СВІТЛАНА ВАЛЕРІЇВНА

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:13:37Z

Fadeykinlena: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу» [https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtdE9aa1JiMjRHTTg/edit?usp=sharing]. Третя група створює блог [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/], працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
ОЛЕНА ФАДЄЄВА

==Фах, навчальний предмет==
ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

==Навчальний заклад==
КРИВОРІЗЬКИЙ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ

==Місто\село, район, область==
М.КРИВИЙ РІГ, ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСТЬ

==Контактні дані==
(0564)64-12-25

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:09:00Z

Fadeykinlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу» [https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtdE9aa1JiMjRHTTg/edit?usp=sharing]. Третя група створює блог [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/], працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:07:17Z

Fadeykinlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу» [https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtdE9aa1JiMjRHTTg/edit?usp=sharing]. Третя група створює блог , працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:04:24Z

Fadeykinlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти» [http://fadeykinlenagipokratu.blogspot.com/p/blog-page.html] . Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу». Третя група створює блог , працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T14:01:07Z

Fadeykinlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ ПРОВОДИТИМЕТИСЯ У 7 КЛАСІ ЗА ТЕМОЮ "Візит до лікаря. Хвороби та їх лікування".УЧНІ БУДУТЬ ПОДІЛЕНІ НА 3 ГРУПИ, КОЖНА З ЯКИХ ПРАЦЮВАТИМЕ ОКРЕМО. КОЖНА З 3Х ГРУП ПОВИННА В РЕЗУЛЬТАТІ ПРЕДСТАВИТИ СВІЙ ПРОДУКТ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕРША – ГАЗЕТУ, ДРУГА – ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ТРЕТЯ – СТВОРИТИ БЛОГ.
МЕТОЮ ДАНОГО ПРОЕКТУ Є РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ НАВИЧОК МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ.УЧНЯМ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВИКОНАТИ ПЕВНИЙ РЯД ЗАВДАНЬ.В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ УЧНІ АНАЛІЗУЮТЬ, УЗАГАЛЬНЮЮТЬ ТА СИСТЕМАТИЗУЮТЬ ІНФОРМАЦІЮ З РІЗНИХ ДЖЕРЕЛ (ДРУКОВАНИХ ТЕ ЕЛЕКТРОНИХ). СВОЮ УЗАГАЛЬНЮЮЧУ РОБОТУ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯТИМУТЬ НА ЗАКЛЮЧНОМУ УРОЦІ З ТЕМИ. В ХОДІ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК В УЧНІВ РІЗНИХ НАВИЧОК, А ТАКОЖ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ ВЧИТЕЛЮ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННІ РОБІТ УЧНІВ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtcFlmZTNiNG04ZUE/edit?usp=drive_web]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом ми проводимо анкетування та опитування за допомогою анкет та запитань для самоконтролю. Впродовж роботи над проектом ми проводимо неформальні опитування та інтерв'ю за допомогою бесіди наприкінці роботи над тестом проводиться контрольна робота – твору. В кінці роботи над проектом проводиться виступ та захист творчих проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
На початку проекту учитель проводить бесіду з демонстрацією вчительського презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lyUl43uk1C6BfL7nyc6xas2NG8_Rka2MYRQ-zaawB7I/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються тематичні, ключові та змістові питання, пропонує розділитися на групи.
Вчитель повідомляє способи оформлення кінцевих результатів, а також наголошує на критеріях оцінювання діяльності учнів. Наприкінці проекту оцінює діяльність груп по вищезгаданим критеріям.
Під час роботи над проектом здійснюється диференціація навчання шляхом врахування індивідуальних, психолог особливостей учнів.

На початку проекту учні дають відповідь на питання вхідного тестування, а також приносять дозвіл батьків на роботу в інтернеті.
За окремими завданнями учні формулюють питання , які заносять до таблиці ЗХД, яку зповнюють протягом проекту.
Клас поділяться на 3 групи: публіцисти, творці та блогери.
Перша група розглядає питання «Посмішка подовжує життя» та створює газету «Жарти». Друга група розглядає питання «До яких хвороб схильне людство», працюючи на презентацію «Ознаки грипу». Третя група створює блог , працюючи над питанням «Хто вони – сучасні гіпократи»
Робота складається з двох етапів - теоретичного та практичного.

Під час виконання теоретичного етапу учні:
- знайомляться з учительської презентацією;
- об’єднуються в 3 групи;

- обирають тему для дослідження та розподіляють обов’язки у групі;
- знаходять відповіді на тематичні питання, знайомляться з ними;
- узагальнюють свої та створюють звіт у вигляді публікації, презентації та блогу.

Під час практичного етапу учні:
- збирають матеріали у мережі Інтернет, літературі;
обробляють отриманий матеріал;
- використовують дидактичний матеріал; створюють діаграми;
- пишуть висновки;
- оформлюють звіт;
- створюють презентації, публікації, блоги, використовуючи для цього форми оцінювання публікацій, презентацій і веб-сайтів;
- оцінюють згідно з критеріями свою роботу та роботу своїх друзів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:55:21Z

Fadeykinlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:52:10Z

Fadeykinlena: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:46:35Z

Fadeykinlena: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:44:13Z

Fadeykinlena: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:42:55Z

Fadeykinlena: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, ОБЖ

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:41:51Z

Fadeykinlena: /* Чи мона жити вічно */

=Назва навчальної теми=
Чи можна жити вічно?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни

2013-11-13T13:40:25Z

Fadeykinlena: /* Назва навчальної теми */

=Чи мона жити вічно=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КПНЛ, 04-15 жовтня 2013

2013-11-13T13:28:32Z

Fadeykinlena: /* 8. Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна */

= Дати і місце проведення тренінгу=

'''''04-15 жовтня 2013 року на базі Криворізького природничо-наукового ліцею'''''

Фотоальбом тренінгу

= Тренер'''=

[[Медведєва Світлана Валеріївна]]

='''Учасники'''=

==1. [[Користувач:Башук Любов Вікторівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Башук Любов Вікторівни]]

==2. [[Користувач:Чаговець Борис Миколайович]]==

* Блог рефлексії
* [[Портфоліо проекту Чаговця Бориса Миколайовича]]

==3. [[Користувач:Пасацька Світлана Віталіївна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Пасацької Світлани Віталіївни]]

==4. [[Користувач:Цуркан Алла Михайлівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Цуркан Алли Михайлівни]]

==5. [[Користувач:Білецька Олена Миколаївна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Білецької Олени Миколаївни]]

==6. [[Користувач:Харитонова Таїсія Іванівна]]==

* Блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Харитонової Таїсії Іванівни]]

==7. [[Користувач:Тіщенко Юлія Вадимівна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Тіщенко Юлії Вадимівни]]

==8. [[Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна]]==

* [http://fadeykinlenaintel10.blogspot.com блог рефлексії]

* [[портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни]]

==9. [[Користувач:Толстих Олена Олександрівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Толстих Олени Олександрівни]]

==10. [[Користувач:Букун Ольга Олександрівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Букун Ольги Олександрівни]]

==11. [[Користувач:Дядюра Оксана Альбертівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Дядюри Оксани Альбертівни]]

==12. [[Користувач:Буднік Наталя Григорівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Буднік Наталі Григорівни]]

= Педради (Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ)'''=

[[Модуль 5. Педрада 9 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 6. Педрада 10 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 7. Педрада 11 жовтня 2013 року]]

= Корисні посилання'''=

'''Про роботу на WIKI-платформі'''

[[Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]]

[[Типові проблеми та помилки]]
----

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]
----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КПНЛ, 04-15 жовтня 2013

2013-11-13T13:27:52Z

Fadeykinlena: /* 8. Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна */

= Дати і місце проведення тренінгу=

'''''04-15 жовтня 2013 року на базі Криворізького природничо-наукового ліцею'''''

Фотоальбом тренінгу

= Тренер'''=

[[Медведєва Світлана Валеріївна]]

='''Учасники'''=

==1. [[Користувач:Башук Любов Вікторівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Башук Любов Вікторівни]]

==2. [[Користувач:Чаговець Борис Миколайович]]==

* Блог рефлексії
* [[Портфоліо проекту Чаговця Бориса Миколайовича]]

==3. [[Користувач:Пасацька Світлана Віталіївна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Пасацької Світлани Віталіївни]]

==4. [[Користувач:Цуркан Алла Михайлівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Цуркан Алли Михайлівни]]

==5. [[Користувач:Білецька Олена Миколаївна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Білецької Олени Миколаївни]]

==6. [[Користувач:Харитонова Таїсія Іванівна]]==

* Блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Харитонової Таїсії Іванівни]]

==7. [[Користувач:Тіщенко Юлія Вадимівна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Тіщенко Юлії Вадимівни]]

==8. [[Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна]]==

* [ http://fadeykinlenaintel10.blogspot.com блог рефлексії]

* [[портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни]]

==9. [[Користувач:Толстих Олена Олександрівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Толстих Олени Олександрівни]]

==10. [[Користувач:Букун Ольга Олександрівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Букун Ольги Олександрівни]]

==11. [[Користувач:Дядюра Оксана Альбертівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Дядюри Оксани Альбертівни]]

==12. [[Користувач:Буднік Наталя Григорівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Буднік Наталі Григорівни]]

= Педради (Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ)'''=

[[Модуль 5. Педрада 9 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 6. Педрада 10 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 7. Педрада 11 жовтня 2013 року]]

= Корисні посилання'''=

'''Про роботу на WIKI-платформі'''

[[Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]]

[[Типові проблеми та помилки]]
----

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]
----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КПНЛ, 04-15 жовтня 2013

2013-11-13T13:27:10Z

Fadeykinlena: /* 8. Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна */

= Дати і місце проведення тренінгу=

'''''04-15 жовтня 2013 року на базі Криворізького природничо-наукового ліцею'''''

Фотоальбом тренінгу

= Тренер'''=

[[Медведєва Світлана Валеріївна]]

='''Учасники'''=

==1. [[Користувач:Башук Любов Вікторівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Башук Любов Вікторівни]]

==2. [[Користувач:Чаговець Борис Миколайович]]==

* Блог рефлексії
* [[Портфоліо проекту Чаговця Бориса Миколайовича]]

==3. [[Користувач:Пасацька Світлана Віталіївна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Пасацької Світлани Віталіївни]]

==4. [[Користувач:Цуркан Алла Михайлівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Цуркан Алли Михайлівни]]

==5. [[Користувач:Білецька Олена Миколаївна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Білецької Олени Миколаївни]]

==6. [[Користувач:Харитонова Таїсія Іванівна]]==

* Блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Харитонової Таїсії Іванівни]]

==7. [[Користувач:Тіщенко Юлія Вадимівна]]==

* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Тіщенко Юлії Вадимівни]]

==8. [[Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна]]==

* [ http://fadeykinlenaintel10.blogspot.com/ блог рефлексії]

* [[портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни]]

==9. [[Користувач:Толстих Олена Олександрівна]]==

* блог рефлексії
* [[портфоліо проекту Толстих Олени Олександрівни]]

==10. [[Користувач:Букун Ольга Олександрівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Букун Ольги Олександрівни]]

==11. [[Користувач:Дядюра Оксана Альбертівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Дядюри Оксани Альбертівни]]

==12. [[Користувач:Буднік Наталя Григорівна]]==

* блог Рефлексія
* [[портфоліо проекту Буднік Наталі Григорівни]]

= Педради (Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ)'''=

[[Модуль 5. Педрада 9 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 6. Педрада 10 жовтня 2013 року]]

[[Модуль 7. Педрада 11 жовтня 2013 року]]

= Корисні посилання'''=

'''Про роботу на WIKI-платформі'''

[[Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]]

[[Типові проблеми та помилки]]
----

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]
----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у Дніпропетровській області м. Кривий Ріг

2013-10-31T07:27:24Z

Fadeykinlena: /* Фадєєва Олена */

==''Дати і місце проведення тренінгу''==
'''28.10.2013 - 01.11.2013'''

'''Дніпропетровська область м. Кривий Ріг вул. Мелешкіна 32а Криворізький природничо-науковий ліцей '''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

==''Тренери''==
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся]]==

== ''Список учасників'' ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avtb7WvBRT3PdC1UbGl4RHVHbHNuTk9MbTM0LXp5eXc&usp=sharing АНКЕТА УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ]

[https://cacoo.com/diagrams/FBSjgdEoTQiJpx8S Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ](посилання на спільний ресурс, створений учасниками у 1 модулі)

==[[Користувач:Bashuk.lubov|Башук Любов]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Чаговець Борис]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Пасацька Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/17c1liUzZdjFRdesndTASQOnLJ_L35TFEmKnpDBEsG58/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[kolesnikva |Колесник Віталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[helga_79_79 |Єрмакова Ольга]]==
[https://cacoo.com/diagrams/TAbk8WOa1av3xmOL Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.]

[https://drive.google.com/file/d/0B_tb7WvBRT3PcHMybTllamp1QW8/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація планування роботи класного керівника]

==Цуркан Алла==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[Кащей |Буднік Наталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1COi61WQE66Is5RNma1nHv9j1AbPjpZRE_Y8L5m2ORRw/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[Hata.7072 |Харитонова Таїсія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[smolyinna|Смолянчук Інна]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Bukun |Букун Ольга]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[OksanaMorozova | Дядюра Оксана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[fadeykinlena |Фадєєва Олена]]==
[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.]

[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[Обревко Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Литвинова Олеся]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1L9l2Sl2PCUeFbmEGg8iaYTJYGy6gYEAqo6EgY2aZNEE/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==Задорожній Віталій==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Тищенко Юлія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

== ''Корисні ресурси'' ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу]

[http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

'''1 день'''

----

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEWFN6anFNUEN2NDg/edit?usp=sharing Сучасні освітні технології та рівний доступ до якісного шкільного навчання (презентація НП "Відкритий світ") ]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4047 Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4048 Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel]

[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов]

'''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии]

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине]

'''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук'''''

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel]

'''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)]

[https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи]

'''2 день'''
----

'''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів'''''

Презентація про бездротові мережі

[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер]

'''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement'''''

'''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя]

'''3 день'''
----

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв]

[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"]

[http://klymko.blogspot.com/ Учнівський блог "Климко"]

'''4 день'''
----

[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/a34f93e639ea2e4fa0eb734882b8e704 2 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall]

'''5 день'''

----
Вихідна анкета
----

Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у Дніпропетровській області м. Кривий Ріг

2013-10-31T07:23:47Z

Fadeykinlena: /* Фадєєва Олена */

==''Дати і місце проведення тренінгу''==
'''28.10.2013 - 01.11.2013'''

'''Дніпропетровська область м. Кривий Ріг вул. Мелешкіна 32а Криворізький природничо-науковий ліцей '''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

==''Тренери''==
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся]]==

== ''Список учасників'' ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avtb7WvBRT3PdC1UbGl4RHVHbHNuTk9MbTM0LXp5eXc&usp=sharing АНКЕТА УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ]

[https://cacoo.com/diagrams/FBSjgdEoTQiJpx8S Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ](посилання на спільний ресурс, створений учасниками у 1 модулі)

==[[Користувач:Bashuk.lubov|Башук Любов]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Чаговець Борис]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Пасацька Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/17c1liUzZdjFRdesndTASQOnLJ_L35TFEmKnpDBEsG58/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[kolesnikva |Колесник Віталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[helga_79_79 |Єрмакова Ольга]]==
[https://cacoo.com/diagrams/TAbk8WOa1av3xmOL Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.]

[https://drive.google.com/file/d/0B_tb7WvBRT3PcHMybTllamp1QW8/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація планування роботи класного керівника]

==Цуркан Алла==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[Кащей |Буднік Наталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1COi61WQE66Is5RNma1nHv9j1AbPjpZRE_Y8L5m2ORRw/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[Hata.7072 |Харитонова Таїсія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[smolyinna|Смолянчук Інна]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Bukun |Букун Ольга]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[OksanaMorozova | Дядюра Оксана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[fadeykinlena |Фадєєва Олена]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.
[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing]

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Планування роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing ]Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Обревко Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Литвинова Олеся]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1L9l2Sl2PCUeFbmEGg8iaYTJYGy6gYEAqo6EgY2aZNEE/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==Задорожній Віталій==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Тищенко Юлія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

== ''Корисні ресурси'' ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу]

[http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

'''1 день'''

----

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEWFN6anFNUEN2NDg/edit?usp=sharing Сучасні освітні технології та рівний доступ до якісного шкільного навчання (презентація НП "Відкритий світ") ]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4047 Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4048 Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel]

[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов]

'''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии]

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине]

'''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук'''''

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel]

'''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)]

[https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи]

'''2 день'''
----

'''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів'''''

Презентація про бездротові мережі

[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер]

'''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement'''''

'''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя]

'''3 день'''
----

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв]

[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"]

[http://klymko.blogspot.com/ Учнівський блог "Климко"]

'''4 день'''
----

[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/a34f93e639ea2e4fa0eb734882b8e704 2 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall]

'''5 день'''

----
Вихідна анкета
----

Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у Дніпропетровській області м. Кривий Ріг

2013-10-31T07:20:25Z

Fadeykinlena: /* Фадєєва Олена */

==''Дати і місце проведення тренінгу''==
'''28.10.2013 - 01.11.2013'''

'''Дніпропетровська область м. Кривий Ріг вул. Мелешкіна 32а Криворізький природничо-науковий ліцей '''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

==''Тренери''==
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся]]==

== ''Список учасників'' ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avtb7WvBRT3PdC1UbGl4RHVHbHNuTk9MbTM0LXp5eXc&usp=sharing АНКЕТА УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ]

[https://cacoo.com/diagrams/FBSjgdEoTQiJpx8S Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ](посилання на спільний ресурс, створений учасниками у 1 модулі)

==[[Користувач:Bashuk.lubov|Башук Любов]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Чаговець Борис]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Пасацька Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/17c1liUzZdjFRdesndTASQOnLJ_L35TFEmKnpDBEsG58/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[kolesnikva |Колесник Віталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[helga_79_79 |Єрмакова Ольга]]==
[https://cacoo.com/diagrams/TAbk8WOa1av3xmOL Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.]

[https://drive.google.com/file/d/0B_tb7WvBRT3PcHMybTllamp1QW8/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація планування роботи класного керівника]

==Цуркан Алла==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[Кащей |Буднік Наталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1COi61WQE66Is5RNma1nHv9j1AbPjpZRE_Y8L5m2ORRw/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[Hata.7072 |Харитонова Таїсія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[smolyinna|Смолянчук Інна]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Bukun |Букун Ольга]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[OksanaMorozova | Дядюра Оксана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[fadeykinlena |Фадєєва Олена]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Планування роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing ]Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing]

==[[Обревко Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Литвинова Олеся]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1L9l2Sl2PCUeFbmEGg8iaYTJYGy6gYEAqo6EgY2aZNEE/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==Задорожній Віталій==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Тищенко Юлія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

== ''Корисні ресурси'' ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу]

[http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

'''1 день'''

----

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEWFN6anFNUEN2NDg/edit?usp=sharing Сучасні освітні технології та рівний доступ до якісного шкільного навчання (презентація НП "Відкритий світ") ]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4047 Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4048 Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel]

[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов]

'''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии]

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине]

'''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук'''''

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel]

'''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)]

[https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи]

'''2 день'''
----

'''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів'''''

Презентація про бездротові мережі

[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер]

'''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement'''''

'''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя]

'''3 день'''
----

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв]

[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"]

[http://klymko.blogspot.com/ Учнівський блог "Климко"]

'''4 день'''
----

[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/a34f93e639ea2e4fa0eb734882b8e704 2 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall]

'''5 день'''

----
Вихідна анкета
----

Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у Дніпропетровській області м. Кривий Ріг

2013-10-31T07:18:13Z

Fadeykinlena: /* Фадєєва Олена */

==''Дати і місце проведення тренінгу''==
'''28.10.2013 - 01.11.2013'''

'''Дніпропетровська область м. Кривий Ріг вул. Мелешкіна 32а Криворізький природничо-науковий ліцей '''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

==''Тренери''==
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся]]==

== ''Список учасників'' ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avtb7WvBRT3PdC1UbGl4RHVHbHNuTk9MbTM0LXp5eXc&usp=sharing АНКЕТА УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ]

[https://cacoo.com/diagrams/FBSjgdEoTQiJpx8S Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ](посилання на спільний ресурс, створений учасниками у 1 модулі)

==[[Користувач:Bashuk.lubov|Башук Любов]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Чаговець Борис]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Пасацька Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/17c1liUzZdjFRdesndTASQOnLJ_L35TFEmKnpDBEsG58/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[kolesnikva |Колесник Віталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[helga_79_79 |Єрмакова Ольга]]==
[https://cacoo.com/diagrams/TAbk8WOa1av3xmOL Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.]

[https://drive.google.com/file/d/0B_tb7WvBRT3PcHMybTllamp1QW8/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація планування роботи класного керівника]

==Цуркан Алла==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[Кащей |Буднік Наталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1COi61WQE66Is5RNma1nHv9j1AbPjpZRE_Y8L5m2ORRw/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==[[Hata.7072 |Харитонова Таїсія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[smolyinna|Смолянчук Інна]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Bukun |Букун Ольга]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[OksanaMorozova | Дядюра Оксана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[fadeykinlena |Фадєєва Олена]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[http://prezi.com/fwdcpae2wpb3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Планування роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B4MlL0o5LYxtY2JFbkIxNFRJTkU/edit?usp=sharing ]Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Обревко Світлана]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Литвинова Олеся]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

[https://docs.google.com/document/d/1L9l2Sl2PCUeFbmEGg8iaYTJYGy6gYEAqo6EgY2aZNEE/edit?usp=sharing Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

==Задорожній Віталій==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Тищенко Юлія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

== ''Корисні ресурси'' ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу]

[http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

'''1 день'''

----

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEWFN6anFNUEN2NDg/edit?usp=sharing Сучасні освітні технології та рівний доступ до якісного шкільного навчання (презентація НП "Відкритий світ") ]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4047 Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4048 Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel]

[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов]

'''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии]

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине]

'''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук'''''

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel]

'''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)]

[https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи]

'''2 день'''
----

'''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів'''''

Презентація про бездротові мережі

[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер]

'''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement'''''

'''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя]

'''3 день'''
----

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв]

[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"]

[http://klymko.blogspot.com/ Учнівський блог "Климко"]

'''4 день'''
----

[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/a34f93e639ea2e4fa0eb734882b8e704 2 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall]

'''5 день'''

----
Вихідна анкета
----

Fadeykinlena

2013-10-30T07:49:43Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:P1000988.JPG‎|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==
учитель

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:49:02Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:P1000988.JPG‎|thumb|left|200px|Підпис фото]]
P1000988.JPG‎

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==
учитель

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:47:29Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]
P1000988.JPG‎

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==
учитель

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:47:10Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==
учитель

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:P1000988.JPG

2013-10-30T07:43:16Z

Fadeykinlena:

Fadeykinlena

2013-10-30T07:38:57Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]
https://lh4.googleusercontent.com/iF4S59TUf6h08AnBzmn60w1WLhlS_blaea3AyuYT0g=w208-h207-p-no

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==
учитель

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:15:32Z

Fadeykinlena: /* Посада: */

Fadeykinlena

2013-10-30T07:15:09Z

Fadeykinlena: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
Криворізький природничо-науковий ліцей

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:14:24Z

Fadeykinlena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фадєєва Олена Валеріївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:07:45Z

Fadeykinlena: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Fadeykinlena

2013-10-30T07:06:38Z

Fadeykinlena: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у Дніпропетровській області м. Кривий Ріг

2013-10-30T07:04:08Z

Fadeykinlena: /* Фадєєва Олена */

==''Дати і місце проведення тренінгу''==
'''28.10.2013 - 01.11.2013'''

'''Дніпропетровська область м. Кривий Ріг вул. Мелешкіна 32а Криворізький природничо-науковий ліцей '''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

==''Тренери''==
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся]]==

== ''Список учасників'' ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avtb7WvBRT3PdC1UbGl4RHVHbHNuTk9MbTM0LXp5eXc&usp=sharing АНКЕТА УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ]

[https://cacoo.com/diagrams/FBSjgdEoTQiJpx8S Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ](посилання на спільний ресурс, створений учасниками у 1 модулі)

==[[Користувач:Bashuk.lubov|Башук Любов]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[Чаговець Борис]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==Пасацька Світлана==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Колесник Віталія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[helga_79_79 |Єрмакова Ольга]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==Цуркан Алла==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[Кащей |Буднік Наталія]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==Харитонова Таїсія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==[[smolyinna|Смолянчук Інна]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==Букун Ольга==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Дядюра Оксана==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==[[fadeykinlena |Фадєєва Олена]]==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

==Обревко Світлана==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Литвинова Олеся==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Задорожній Віталій==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
==Тищенко Юлія==
Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.

Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"

== ''Корисні ресурси'' ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу]

[http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"]

'''1 день'''

----

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEWFN6anFNUEN2NDg/edit?usp=sharing Сучасні освітні технології та рівний доступ до якісного шкільного навчання (презентація НП "Відкритий світ") ]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4047 Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel]

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4048 Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel]

[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов]

'''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии]

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине]

'''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук'''''

[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel]

'''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів'''''

[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)]

[https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи]

'''2 день'''
----

'''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів'''''

Презентація про бездротові мережі

[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер]

'''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement'''''

'''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя]

'''3 день'''
----

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта]

[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв]

[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"]

[http://klymko.blogspot.com/ Учнівський блог "Климко"]

'''4 день'''
----

[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/a34f93e639ea2e4fa0eb734882b8e704 2 Приклад використання WikiWall]

[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall]

'''5 день'''

----
Вихідна анкета
----