http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Erika 2026-04-04T10:57:16Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=525192 2014-01-20T17:10:42Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вибрана цікава тема, вдало підібрані Основні запитання--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 14:56, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД.<br /> У процесі роботи використовуються різні форми оцінки, самооцінки учнів, які допомагають їм краще пізнати себе, навчитися правильно оцінювати свою роботу та роботу одногрупників, а також сприяють розвитку особистосці учня в цілому--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:08, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Прикладом учнівської роботи є створення блогу, що допоможе учням освоїти нову технологію, презентувати результати своєї роботи, та формувати у них комунікативні якості.--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:10, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що вони будуть корисні для інших учнів. --[[Користувач:Erika|Erika]] 19:06, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу учні повинні знати чіткі вимоги. Для цього викладачем передбачена форма оцінювання блогу, що допоможе учням у виконанні завданя--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:16, 20 січня 2014 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Діяльність вчителя та учнів неохідно розписати біль докладно. Проект у Вас дуже цікавий.--[[Користувач:Erika|Erika]] 19:07, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б радила Вам тематичні питання все ж таки більше наблизити до Вашої теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 19:10, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те,що створюючи Портфоліо використані різні ресурси--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:18, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=525191 2014-01-20T17:07:53Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вибрана цікава тема, вдало підібрані Основні запитання--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 14:56, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД.<br /> У процесі роботи використовуються різні форми оцінки, самооцінки учнів, які допомагають їм краще пізнати себе, навчитися правильно оцінювати свою роботу та роботу одногрупників, а також сприяють розвитку особистосці учня в цілому--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:08, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Прикладом учнівської роботи є створення блогу, що допоможе учням освоїти нову технологію, презентувати результати своєї роботи, та формувати у них комунікативні якості.--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:10, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що вони будуть корисні для інших учнів. --[[Користувач:Erika|Erika]] 19:06, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу учні повинні знати чіткі вимоги. Для цього викладачем передбачена форма оцінювання блогу, що допоможе учням у виконанні завданя--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:16, 20 січня 2014 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Діяльність вчителя та учнів неохідно розписати біль докладно. Проект у Вас дуже цікавий.--[[Користувач:Erika|Erika]] 19:07, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те,що створюючи Портфоліо використані різні ресурси--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:18, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=525190 2014-01-20T17:06:45Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вибрана цікава тема, вдало підібрані Основні запитання--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 14:56, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД.<br /> У процесі роботи використовуються різні форми оцінки, самооцінки учнів, які допомагають їм краще пізнати себе, навчитися правильно оцінювати свою роботу та роботу одногрупників, а також сприяють розвитку особистосці учня в цілому--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:08, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Прикладом учнівської роботи є створення блогу, що допоможе учням освоїти нову технологію, презентувати результати своєї роботи, та формувати у них комунікативні якості.--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:10, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що вони будуть корисні для інших учнів. --[[Користувач:Erika|Erika]] 19:06, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу учні повинні знати чіткі вимоги. Для цього викладачем передбачена форма оцінювання блогу, що допоможе учням у виконанні завданя--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:16, 20 січня 2014 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те,що створюючи Портфоліо використані різні ресурси--[[Користувач:СвітланаМ|СвітланаМ]] 15:18, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=525186 2014-01-20T16:56:20Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У портфоліо вчителем передбачено Форма оцінювання блогу. Це допоможе учням у виконанні завдання.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:53, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У розділі Діяльність учнів та вчителя зазначено, що протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує документи для фасілітації, які допоможуть учням обрати вірний напрямок своїх досліджень.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:55, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Дуже вдалим рішенням є наявність Прикладу ведення щоденника учня та електронного щоденника учня у вигляді блогу, що набагато спростить учням визначити свій вклад в даний проект.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:56, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=525185 2014-01-20T16:55:24Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У портфоліо вчителем передбачено Форма оцінювання блогу. Це допоможе учням у виконанні завдання.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:53, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У розділі Діяльність учнів та вчителя зазначено, що протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує документи для фасілітації, які допоможуть учням обрати вірний напрямок своїх досліджень.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:55, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=525183 2014-01-20T16:53:56Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У портфоліо вчителем передбачено Форма оцінювання блогу. Це допоможе учням у виконанні завдання.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:53, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=524983 2014-01-20T13:46:58Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=524979 2014-01-20T13:46:06Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D1%86%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=524944 2014-01-20T13:26:03Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 15:26, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B4%22&diff=524894 2014-01-20T12:49:48Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема обрана вдало. Ключові і тематичні питання відповідають вибраній темі. Бажаю успіхів! --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:33, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало складений план оцінювання. Є надія на хороше його виконання, а хто виступатиме в ролі експертів оцінювання? --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:34, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація вдала. Робота зроблена згідно цієї презентації приречена на успіх. --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Особливо вдало показані матеріали для фасилітації--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:21, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Решта документів портфоліо добре оформлені і подані в плані роботи. Бажаю успіхів--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:22, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B4%22&diff=524893 2014-01-20T12:49:05Z

<p>Erika: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема обрана вдало. Ключові і тематичні питання відповідають вибраній темі. Бажаю успіхів! --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:33, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало складений план оцінювання. Є надія на хороше його виконання, а хто виступатиме в ролі експертів оцінювання? --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:34, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б Вам радила поставити більше запитань у таблиці ЗХД.--[[Користувач:Erika|Erika]] 09:51, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація вдала. Робота зроблена згідно цієї презентації приречена на успіх. --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Особливо вдало показані матеріали для фасилітації--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:21, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Решта документів портфоліо добре оформлені і подані в плані роботи. Бажаю успіхів--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:22, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B4%22&diff=524892 2014-01-20T12:48:24Z

<p>Erika: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема обрана вдало. Ключові і тематичні питання відповідають вибраній темі. Бажаю успіхів! --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:33, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало складений план оцінювання. Є надія на хороше його виконання, а хто виступатиме в ролі експертів оцінювання? --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:34, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б Вам радила поставити більше запитань у таблиці ЗХД.--[[Користувач:Erika|Erika]] 09:51, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація вдала. Робота зроблена згідно цієї презентації приречена на успіх. --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Задумка хороша, але не видно поетаптих записів,--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:15, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:15, 20 січня 2014 (EET) результатів роботи учнів, вони були б користні для інших учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Особливо вдало показані матеріали для фасилітації--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:21, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Решта документів портфоліо добре оформлені і подані в плані роботи. Бажаю успіхів--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:22, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=524843 2014-01-20T12:03:59Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=524842 2014-01-20T12:03:29Z

<p>Erika: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту є цікавою для учнів ІІІ курсу. Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлені чітко. Молодець!Успіхів в дальнійших проектах--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:52, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=524840 2014-01-20T12:03:00Z

<p>Erika: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту є цікавою для учнів ІІІ курсу. Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлені чітко. Молодець!Успіхів в дальнійших проектах--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:52, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=524595 2014-01-20T08:56:12Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту є цікавою для учнів ІІІ курсу. Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлені чітко. Молодець!Успіхів в дальнійших проектах--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:52, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Протягом проекту використовувалися різноманітні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання та дійсно працюють--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:56, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%22%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D1%86%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=524568 2014-01-20T08:52:12Z

<p>Erika: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту є цікавою для учнів ІІІ курсу. Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлені чітко. Молодець!Успіхів в дальнійших проектах--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:52, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B4%22&diff=524531 2014-01-20T08:15:18Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема обрана вдало. Ключові і тематичні питання відповідають вибраній темі. Молодець! --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:33, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Хорошо складений план оцінювання. Є надія на хороше його виконання. а хто виступатиме в ролі експертів оцінювання? --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:34, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б Вам радила поставити більше запитань у таблиці ЗХД.--[[Користувач:Erika|Erika]] 09:51, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація вдала. Робота зроблена згідно цієї презентації приречена на успіх. --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Задумка хороша, але не видно поетаптих записів,--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:15, 20 січня 2014 (EET)--[[Користувач:Erika|Erika]] 10:15, 20 січня 2014 (EET) результатів роботи учнів, вони були б користні для інших учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання учнівської статті хороша. Вона зможе забезпечити успішну публікацію вікі статті учнями--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Особливо вдало показані матеріали для фасилітації--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:21, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Решта документів портфоліо добре оформлені і подані в плані роботи. Бажаю успіхів--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:22, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B4%22&diff=524525 2014-01-20T07:51:33Z

<p>Erika: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема обрана вдало. Ключові і тематичні питання відповідають вибраній темі. Молодець! --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:33, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Хорошо складений план оцінювання. Є надія на хороше його виконання. а хто виступатиме в ролі експертів оцінювання? --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 17:34, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б Вам радила поставити більше запитань у таблиці ЗХД.--[[Користувач:Erika|Erika]] 09:51, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація вдала. Робота зроблена згідно цієї презентації приречена на успіх. --[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання учнівської статті хороша. Вона зможе забезпечити успішну публікацію вікі статті учнями--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:20, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Особливо вдало показані матеріали для фасилітації--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:21, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Решта документів портфоліо добре оформлені і подані в плані роботи. Бажаю успіхів--[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]] 18:22, 18 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523572 2014-01-17T15:29:09Z

<p>Erika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilUkN6Y0lHT2ZFc1U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaErika1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:SvaljavaErika2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523570 2014-01-17T15:28:33Z

<p>Erika: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilUkN6Y0lHT2ZFc1U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaErika1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:SvaljavaErika2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523569 2014-01-17T15:28:09Z

<p>Erika: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilUkN6Y0lHT2ZFc1U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaErika1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:SvaljavaErika2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SvaljavaErika2.jpg&diff=523562 2014-01-17T15:24:18Z

<p>Erika: </p> <hr /> <div></div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SvaljavaErika1.jpg&diff=523558 2014-01-17T15:23:08Z

<p>Erika: </p> <hr /> <div></div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523556 2014-01-17T15:21:47Z

<p>Erika: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaErika1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:SvaljavaErika2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523549 2014-01-17T15:13:27Z

<p>Erika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523525 2014-01-17T15:01:20Z

<p>Erika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523510 2014-01-17T14:56:22Z

<p>Erika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523502 2014-01-17T14:53:12Z

<p>Erika: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523494 2014-01-17T14:51:18Z

<p>Erika: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Плоскіна Еріка Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523367 2014-01-17T13:36:35Z

<p>Erika: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523360 2014-01-17T13:34:35Z

<p>Erika: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523357 2014-01-17T13:33:20Z

<p>Erika: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-11.14 та 15-17.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523355 2014-01-17T13:32:26Z

<p>Erika: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Erika.Ploskinagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523347 2014-01-17T13:29:10Z

<p>Erika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523337 2014-01-17T13:25:31Z

<p>Erika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [ЗХД]https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523326 2014-01-17T13:20:54Z

<p>Erika: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523323 2014-01-17T13:19:52Z

<p>Erika: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> майстер виробничого навчання з професії &quot;Оператор комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523308 2014-01-17T13:16:35Z

<p>Erika: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523296 2014-01-17T13:12:49Z

<p>Erika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523293 2014-01-17T13:12:09Z

<p>Erika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.<br /> Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. <br /> Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.<br /> Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.<br /> Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.<br /> Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.<br /> Для фасилітації викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523286 2014-01-17T13:10:55Z

<p>Erika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523277 2014-01-17T13:08:41Z

<p>Erika: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)<br /> <br /> План проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523272 2014-01-17T13:06:49Z

<p>Erika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523269 2014-01-17T13:06:04Z

<p>Erika: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ІІІ-курс, ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523265 2014-01-17T13:04:58Z

<p>Erika: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Предмет Комп’ютерні системи та мережі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523262 2014-01-17T13:04:14Z

<p>Erika: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=523251 2014-01-17T13:02:40Z

<p>Erika: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Весь світ з тобою.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=522135 2014-01-16T13:56:22Z

<p>Erika: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Erika http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=522084 2014-01-16T13:10:51Z

<p>Erika: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Erika