http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elina1959 2026-05-10T02:15:32Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=402161 2013-04-25T11:48:46Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMYzlTN2JzdXFCOG8/edit План впровадження проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMRTc1VjEzZE1hUHM/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit таблиця зхд].<br /> На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit#slide=id.p шаблон презентації],[https://docs.google.com/presentation/d/125m1fyP0zaXGC2HH5xxn0R2FC0L8vTxTrEc2-IlVT3g/edit#slide=id.p шаблон презентації] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=402160 2013-04-25T11:48:20Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMYzlTN2JzdXFCOG8/edit План впровадження проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMRTc1VjEzZE1hUHM/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д <br /> [https://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit таблиця зхд].<br /> На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit#slide=id.p шаблон презентації],[https://docs.google.com/presentation/d/125m1fyP0zaXGC2HH5xxn0R2FC0L8vTxTrEc2-IlVT3g/edit#slide=id.p шаблон презентації] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=398927 2013-04-22T15:02:06Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMYzlTN2JzdXFCOG8/edit План впровадження проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMRTc1VjEzZE1hUHM/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit таблиця зхд]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit#slide=id.p шаблон презентації],[https://docs.google.com/presentation/d/125m1fyP0zaXGC2HH5xxn0R2FC0L8vTxTrEc2-IlVT3g/edit#slide=id.p шаблон презентації] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=398894 2013-04-22T14:56:29Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMYzlTN2JzdXFCOG8/edit План впровадження проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMRTc1VjEzZE1hUHM/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=398872 2013-04-22T14:53:11Z

<p>Elina1959: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMYzlTN2JzdXFCOG8/edit План впровадження проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=392595 2013-04-13T17:46:26Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWlBSTkQ0cXlnV00/edit Самооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMSGs3NWhrN2pRMHM/edit Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=392593 2013-04-13T17:43:58Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Самооцінювання]<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Форма оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMaVRmSVJ6TlprVWM/edit Родительский контроль]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcE00WVFBR01qZjA/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=392588 2013-04-13T17:41:03Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Самооцінювання]<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Форма оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMalpiZU1vYnRxRXc Оцінювання проекту]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=392577 2013-04-13T17:36:45Z

<p>Elina1959: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMd01pZ2RiQjVieHc/edit Оцінювання2]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оценивания]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVTc2dV81dDJEXzg/edit Самооценивание]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=367195 2013-03-16T12:12:37Z

<p>Elina1959: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> [https://http://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMRFp6SnBxVmZQSEk Портфоліо]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMR3QzemcwdnowM3M/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMd01pZ2RiQjVieHc/edit Оцінювання2]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оценивания]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVTc2dV81dDJEXzg/edit Самооценивание]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=367194 2013-03-16T12:11:23Z

<p>Elina1959: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> [https://http://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMRFp6SnBxVmZQSEk Портфоліо]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMQjExM0VDYzBqZG8 План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMd01pZ2RiQjVieHc/edit Оцінювання2]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оценивания]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVTc2dV81dDJEXzg/edit Самооценивание]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=367193 2013-03-16T12:10:02Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> [https://http://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMRFp6SnBxVmZQSEk Портфоліо]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [http://https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMUERxNXZKdkhLWXM/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMd01pZ2RiQjVieHc/edit Оцінювання2]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оценивания]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVTc2dV81dDJEXzg/edit Самооценивание]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%97%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=343097 2013-01-10T18:37:51Z

<p>Elina1959: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Виконання проекту &quot;Створення антитютюнової,антиалкогольної, антинаркотичної реклами&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - Основи здоров`я<br /> Другорядний предмет - Образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання у 7 класі практичної роботи за темою «Розробка проекту «Створення анти нікотинної, антиалкогольної та антинаркотичної реклами». Учні поділяються на 3 групи: «Антинікотинна реклама», «Антиалкогольна реклама», «Антинаркотична реклама». Основні види діяльності учнів: пошукова (добирання матеріалів зі своєї теми), творча (скласти міні-твір-роздум про шкідливість тютюну, алкоголю чи наркотиків), художня (створити плакат, рекламний лист або буклет засобами образотворчого мистецтва). Під час вивчення теми та роботи над проектом скласти презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6EKDWLvvE7QQzd2VDVKeEl0RzQ/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Звєрєва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краснолуцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Міусинськ, м.Красний Луч, Луганська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343095 2013-01-10T18:26:23Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Кожен предмет має свої критерії оцінювання. Едина можливість вчителя – це використання завдань різного рівня складності в залежності від рівня класу та потреб учнів.<br /> <br /> На початку уроку можна провести<br /> <br /> - фронтальне опитування з коментуванням відповіді учня іншим учнем;<br /> <br /> - тестову роботу (зі взаємоперевіркою) чи роботою за ПК ( програма автоматично поставить оцінку учню);<br /> <br /> - математичний диктант (само перевірка)<br /> <br /> - огляд кластерних карт(взаємо оцінювання).<br /> <br /> Оцінки бажано виставити зразу ж з урахуванням бажання учнів. По аналізу проведеної роботи вчитель бачить рівень засвоєння учнями теми і робить висновок чи можна продовжувати вивченні теми.<br /> <br /> Для вивчення потреб учнів можна запропонувати заповнити таблицю З-Х-Д.<br /> <br /> Тестові роботи допомагають перевірити засвоєння знань на низькому та середньому рівні. Списки питань для самоконтролю допомагають учню з'ясувати на якому рівні він знаходиться. Оцінки за виконання робіт за зразком та домашніх робіт допомагають дітям з низьким та середнім рівнем навчальних досягнень підвищити самооцінку. Перевірка домашніх робіт учнями старших класів допомагає учням згадати вивчений матеріал, узагальнити свої знання та побачити зв'язки вивченого матеріалу з тим, що вивчається. А ще, коли учень виступає у ролі вчителя, він сам краще розуміє матеріал.<br /> <br /> <br /> Самостійні роботи, контрольні роботи, практичні роботи, як правило, перевіряє вчитель. Потім робиться аналіз виконаних робіт, з'ясовується які завдання і чому визвали труднощі.<br /> <br /> Захист презентацій, буклетів з теми це систематизація знань учнів. Крім того це дає можливість побачити рівень засвоєння теми кожним учнем. Презентація своєї роботи розвиває комунікативні навички. Оцінювання: само оцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителя, оцінка батьками. Потім виставляється загальна оцінка.<br /> <br /> Творчі завдання дають можливість працювати з пошуковими системами, використовувати Інтернет.<br /> <br /> Коли учні знають як, за якими критеріями оцінюється їх робота вони свідомо обирають той або інший вид діяльності, для того, щоб досягти поставленої мети.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель показує презентацію учням про метод проекті [https://docs.google.com/presentation/d/1aBPaskB_kc6bcM3fQ5tmBkzpWwLb6D967YPiDF6EWW0/edit#slide=id.p5 презентація] та знайомить з буклетами то цьому ж питанню. Пояснює які знання та навички вони повинні мати у кінці вивчення теми. Ставляться завдання на кожен урок. При роботи під час уроку учні діляться на групи по 3 учні. Кожна група виконує власне завдання. Роботу оцінюють самостійно, дотримуючись критеріїв роботи у групах.<br /> Математика: <br /> <br /> Урок 1. Учні згадують означення правильного трикутника, квадрата. З'ясовують їх властивості. Самостійно дають означення правильного многокутника. Складають кластерну карту «Правильні многокутники» у якій записують питання, що цікавлять. Дізнаються про суму внутрішніх кутів правильного многокутника, про суму зовнішніх кутів правильного многокутника, узятих по одному біля кожної вершини., які сторони і кути у правильного многокутника, формули радіусів вписаних і описаних кіл правильних многокутників, як знайти: внутрішній кут, зовнішній кут, центральний кут. Пояснення ведеться вчителем методом евристичної бесіди, учні постійно допомагають. Учні вчаться застосовувати отримані знання для розв'язування задач.<br /> Урок 2. На початку уроку поводиться тестова робота. Учні мають ключі для самоперевірки. Після пояснення вчителя та учнів-консультантів про правила побудови правильних многокутників, учні приступають до індивідуальної та колективної роботи по побудові правильних многокутників..<br /> Урок 3. Учні знайомляться з формулами обчислення довжини кола та довжини дуги кола, вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Кожна задача має свою «ціну», у кінці уроку учні виставляють собі оцінки самостійно.<br /> Урок 4. Учителем формулюється теорема про площу круга. Доводимо теорему спільно з учнями, використовуючи підручник. Учні знайомляться з формулами обчислення площі круга, сектора і сегмента. Діти вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Розглядаємо задачі прикладного змісту.<br /> Урок 5. Діти роблять аналіз завдань з ДПА по даній темі. Розв'язують типові задачі та задачі прикладного змісту. Систематизують теоретичні знання з даної теми.<br /> Урок 6. Діти, що брали участь у проекті, захищають власні роботи: презентації та буклети. На початку проекту учням роздані інструкції по само оцінюванню, взаємооцінюванню, оцінюванню презентацій, оцінюванню буклету. Оцінювання робиться, користуючись цими інструкціями. Учні, які не брали участь у проекті, або пропустили занятті по поважній причині пишуть контрольну роботу. Завдання для контрольної роботи готовить вчитель залежно від рівня навченості учнів даного класу та їх можливостей. <br /> Художня культура.<br /> <br /> Одночасно з вивченням теми з геометрії «Правильні многокутники» учні починають вивчати з художньої культури тему «Візуальні види мистецтва». Учням на першому уроці було поставлено питання «Чи все ми помічаємо поруч?». Вивчаючи тему з художньої культури учням пропонується знайти витвори мистецтва у яких застосовуються правильні многокутники. <br /> <br /> Під час виконання проекту учні повинні були правильно розподілити обов'язки у групі для отримання найкращого результату. Діти постійно спілкувались між собою, звертались за допомогою до вчителів, батьків, все це розвивало їх комунікативні навички та навички самоорганізації. Діти вчились правильно планувати свою діяльність, шукати оптимальні шляху розв'язання проблем.<br /> <br /> Виконуючи проект учні зрозуміли, що багато цікавого , що знаходиться поряд з нами ми просто не помічаємо. Часто ми не бачимо практичного застосування тем, що ми вивчаємо. Але без знання цих тем не можливо працювати представникам багатьох професій: столяру, теслі, будівельнику, архітектору, дизайнеру та іншим. <br /> <br /> Оцінювали роботу учнів: вони самі, їх однокласники, батьки, вчителі. Це дало можливість показати свої знання великій кількості людей.<br /> <br /> Геометрія і краса навколишнього світу нероздільні. <br /> <br /> Роботи, виконані учнями, розмішені на сайті школи. Знання, отримані при вивченні цієї теми, учні застосують під час ДПА та у реальному житті. Крім того, учні отримали багато додаткових знань та навичок роботи з комп'ютером, з Інтернетом. Це допоможе їм стати більш успішними у подальшому житті. Вони стали більш обізнаними, розширили свій світогляд.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мороз Лідія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Красний Луч, Луганська область<br /> ==Контактні дані==<br /> т. 0500534146<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Метод проектів<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10.11.12-..13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Красний Луч, ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Щуріна Наталія Аркадіївна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%22&diff=343094 2013-01-10T18:22:32Z

<p>Elina1959: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Додавання і віднімання звичайних дробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет -Математика<br /> <br /> Другорядний предмет - Музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> « В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»<br /> [https://http://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0B-0oJCgw-KtMRFp6SnBxVmZQSEk Портфоліо]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [http://https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMUERxNXZKdkhLWXM/edit План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Під час проекту учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br /> Записи в журналах спостережень та досліджень допомогають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.<br /> Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.<br /> Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.<br /> Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> <br /> <br /> [http://https://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcXV4WUg4Y1RfZ0E/edit Оцінювання]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMd01pZ2RiQjVieHc/edit Оцінювання2]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMTXZWN1hIaXV2ak0/edit Форма оценивания]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVTc2dV81dDJEXzg/edit Самооценивание]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMM1pnRE05RFFXckk/edit Ссылки]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMZWNmelZFWC1KRkk/edit Инструкция]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку проекту на педраді розглянути питання про переваги та доцільність використання методу проектів в школі. Використати [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMVm9uZGJaQnR4QlU/edit Буклет]<br /> Демонстрація презентації, яка розкриє тему проекту, пояснить учням механізм об’єднання в групи, основні питання, таблиці. Під час перегляду презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д [http://docs.google.com/document/d/1j0j0FBNoC36ZyNkwuetA8eEW81Va3VrYSZWiwFn0I-g/edit]. На першому уроці розказати про плагіат, авторське право, про можливість використання Інтернет – ресурсів у роботі над проектом.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMektPMWNoVHhjd2s/edit Безопасный интернет]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMeFBTc3l0TTl0WTQ/edit Родительский контроль]<br /> [http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au0oJCgw-KtMdHZfeG9lTmxnV1pWNThnc2RzajByWFE#gid=0 Вопрос]<br /> <br /> Учитель показує презентацію [http://docs.google.com/presentation/d/1FBEsCV3Po8cHXeT-jpbY7JO8mINbyBCLgEhpm9m-D1E/edit] публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами.<br /> Математика:<br /> Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням.<br /> Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу.<br /> Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах.<br /> Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження.<br /> 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . <br /> 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.<br /> 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.[http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWUZkUG1FZG5FTTQ/edit]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit]<br /> 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> 9 урок.Створення мультимедійної презентації..<br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями<br /> <br /> [http://docs.google.com/presentation/d/1IKc9wvfKMD42FkpLqFlCj5JDn2zunxsUbX091kU6eqo/edit#slide=id.p Презентація]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMWEtYZTZ0Z0xmOUU/edit Інструкція]<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B-0oJCgw-KtMcmdUTmlWemdfS2c/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Подкопаєва Еліна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Софіївська ЗОШ № 32 І-ІІ ступені<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська область, с. Грушеве<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг по Методу проектів<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.11.2012; 24.11.2012;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шуріна Наталія Аркадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343093 2013-01-10T18:18:52Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Кожен предмет має свої критерії оцінювання. Едина можливість вчителя – це використання завдань різного рівня складності в залежності від рівня класу та потреб учнів.<br /> <br /> На початку уроку можна провести<br /> <br /> - фронтальне опитування з коментуванням відповіді учня іншим учнем;<br /> <br /> - тестову роботу (зі взаємоперевіркою) чи роботою за ПК ( програма автоматично поставить оцінку учню);<br /> <br /> - математичний диктант (само перевірка)<br /> <br /> - огляд кластерних карт(взаємо оцінювання).<br /> <br /> Оцінки бажано виставити зразу ж з урахуванням бажання учнів. По аналізу проведеної роботи вчитель бачить рівень засвоєння учнями теми і робить висновок чи можна продовжувати вивченні теми.<br /> <br /> Для вивчення потреб учнів можна запропонувати заповнити таблицю З-Х-Д.<br /> <br /> Тестові роботи допомагають перевірити засвоєння знань на низькому та середньому рівні. Списки питань для самоконтролю допомагають учню з'ясувати на якому рівні він знаходиться. Оцінки за виконання робіт за зразком та домашніх робіт допомагають дітям з низьким та середнім рівнем навчальних досягнень підвищити самооцінку. Перевірка домашніх робіт учнями старших класів допомагає учням згадати вивчений матеріал, узагальнити свої знання та побачити зв'язки вивченого матеріалу з тим, що вивчається. А ще, коли учень виступає у ролі вчителя, він сам краще розуміє матеріал.<br /> <br /> <br /> Самостійні роботи, контрольні роботи, практичні роботи, як правило, перевіряє вчитель. Потім робиться аналіз виконаних робіт, з'ясовується які завдання і чому визвали труднощі.<br /> <br /> Захист презентацій, буклетів з теми це систематизація знань учнів. Крім того це дає можливість побачити рівень засвоєння теми кожним учнем. Презентація своєї роботи розвиває комунікативні навички. Оцінювання: само оцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителя, оцінка батьками. Потім виставляється загальна оцінка.<br /> <br /> Творчі завдання дають можливість працювати з пошуковими системами, використовувати Інтернет.<br /> <br /> Коли учні знають як, за якими критеріями оцінюється їх робота вони свідомо обирають той або інший вид діяльності, для того, щоб досягти поставленої мети.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель показує презентацію учням про метод проекті[[https://docs.google.com/presentation/d/1aBPaskB_kc6bcM3fQ5tmBkzpWwLb6D967YPiDF6EWW0/edit#slide=id.p5 презентація] та знайомить з буклетами то цьому ж питанню. Пояснює які знання та навички вони повинні мати у кінці вивчення теми. Ставляться завдання на кожен урок. При роботи під час уроку учні діляться на групи по 3 учні. Кожна група виконує власне завдання. Роботу оцінюють самостійно, дотримуючись критеріїв роботи у групах.<br /> Математика: <br /> <br /> Урок 1. Учні згадують означення правильного трикутника, квадрата. З'ясовують їх властивості. Самостійно дають означення правильного многокутника. Складають кластерну карту «Правильні многокутники» у якій записують питання, що цікавлять. Дізнаються про суму внутрішніх кутів правильного многокутника, про суму зовнішніх кутів правильного многокутника, узятих по одному біля кожної вершини., які сторони і кути у правильного многокутника, формули радіусів вписаних і описаних кіл правильних многокутників, як знайти: внутрішній кут, зовнішній кут, центральний кут. Пояснення ведеться вчителем методом евристичної бесіди, учні постійно допомагають. Учні вчаться застосовувати отримані знання для розв'язування задач.<br /> Урок 2. На початку уроку поводиться тестова робота. Учні мають ключі для самоперевірки. Після пояснення вчителя та учнів-консультантів про правила побудови правильних многокутників, учні приступають до індивідуальної та колективної роботи по побудові правильних многокутників..<br /> Урок 3. Учні знайомляться з формулами обчислення довжини кола та довжини дуги кола, вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Кожна задача має свою «ціну», у кінці уроку учні виставляють собі оцінки самостійно.<br /> Урок 4. Учителем формулюється теорема про площу круга. Доводимо теорему спільно з учнями, використовуючи підручник. Учні знайомляться з формулами обчислення площі круга, сектора і сегмента. Діти вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Розглядаємо задачі прикладного змісту.<br /> Урок 5. Діти роблять аналіз завдань з ДПА по даній темі. Розв'язують типові задачі та задачі прикладного змісту. Систематизують теоретичні знання з даної теми.<br /> Урок 6. Діти, що брали участь у проекті, захищають власні роботи: презентації та буклети. На початку проекту учням роздані інструкції по само оцінюванню, взаємооцінюванню, оцінюванню презентацій, оцінюванню буклету. Оцінювання робиться, користуючись цими інструкціями. Учні, які не брали участь у проекті, або пропустили занятті по поважній причині пишуть контрольну роботу. Завдання для контрольної роботи готовить вчитель залежно від рівня навченості учнів даного класу та їх можливостей. <br /> Художня культура.<br /> <br /> Одночасно з вивченням теми з геометрії «Правильні многокутники» учні починають вивчати з художньої культури тему «Візуальні види мистецтва». Учням на першому уроці було поставлено питання «Чи все ми помічаємо поруч?». Вивчаючи тему з художньої культури учням пропонується знайти витвори мистецтва у яких застосовуються правильні многокутники. <br /> <br /> Під час виконання проекту учні повинні були правильно розподілити обов'язки у групі для отримання найкращого результату. Діти постійно спілкувались між собою, звертались за допомогою до вчителів, батьків, все це розвивало їх комунікативні навички та навички самоорганізації. Діти вчились правильно планувати свою діяльність, шукати оптимальні шляху розв'язання проблем.<br /> <br /> Виконуючи проект учні зрозуміли, що багато цікавого , що знаходиться поряд з нами ми просто не помічаємо. Часто ми не бачимо практичного застосування тем, що ми вивчаємо. Але без знання цих тем не можливо працювати представникам багатьох професій: столяру, теслі, будівельнику, архітектору, дизайнеру та іншим. <br /> <br /> Оцінювали роботу учнів: вони самі, їх однокласники, батьки, вчителі. Це дало можливість показати свої знання великій кількості людей.<br /> <br /> Геометрія і краса навколишнього світу нероздільні. <br /> <br /> Роботи, виконані учнями, розмішені на сайті школи. Знання, отримані при вивченні цієї теми, учні застосують під час ДПА та у реальному житті. Крім того, учні отримали багато додаткових знань та навичок роботи з комп'ютером, з Інтернетом. Це допоможе їм стати більш успішними у подальшому житті. Вони стали більш обізнаними, розширили свій світогляд.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мороз Лідія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Красний Луч, Луганська область<br /> ==Контактні дані==<br /> т. 0500534146<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Метод проектів<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10.11.12-..13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Красний Луч, ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Щуріна Наталія Аркадіївна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343092 2013-01-10T18:17:56Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Кожен предмет має свої критерії оцінювання. Едина можливість вчителя – це використання завдань різного рівня складності в залежності від рівня класу та потреб учнів.<br /> <br /> На початку уроку можна провести<br /> <br /> - фронтальне опитування з коментуванням відповіді учня іншим учнем;<br /> <br /> - тестову роботу (зі взаємоперевіркою) чи роботою за ПК ( програма автоматично поставить оцінку учню);<br /> <br /> - математичний диктант (само перевірка)<br /> <br /> - огляд кластерних карт(взаємо оцінювання).<br /> <br /> Оцінки бажано виставити зразу ж з урахуванням бажання учнів. По аналізу проведеної роботи вчитель бачить рівень засвоєння учнями теми і робить висновок чи можна продовжувати вивченні теми.<br /> <br /> Для вивчення потреб учнів можна запропонувати заповнити таблицю З-Х-Д.<br /> <br /> Тестові роботи допомагають перевірити засвоєння знань на низькому та середньому рівні. Списки питань для самоконтролю допомагають учню з'ясувати на якому рівні він знаходиться. Оцінки за виконання робіт за зразком та домашніх робіт допомагають дітям з низьким та середнім рівнем навчальних досягнень підвищити самооцінку. Перевірка домашніх робіт учнями старших класів допомагає учням згадати вивчений матеріал, узагальнити свої знання та побачити зв'язки вивченого матеріалу з тим, що вивчається. А ще, коли учень виступає у ролі вчителя, він сам краще розуміє матеріал.<br /> <br /> <br /> Самостійні роботи, контрольні роботи, практичні роботи, як правило, перевіряє вчитель. Потім робиться аналіз виконаних робіт, з'ясовується які завдання і чому визвали труднощі.<br /> <br /> Захист презентацій, буклетів з теми це систематизація знань учнів. Крім того це дає можливість побачити рівень засвоєння теми кожним учнем. Презентація своєї роботи розвиває комунікативні навички. Оцінювання: само оцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителя, оцінка батьками. Потім виставляється загальна оцінка.<br /> <br /> Творчі завдання дають можливість працювати з пошуковими системами, використовувати Інтернет.<br /> <br /> Коли учні знають як, за якими критеріями оцінюється їх робота вони свідомо обирають той або інший вид діяльності, для того, щоб досягти поставленої мети.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель показує презентацію учням про метод проекті[[https://docs.google.com/presentation/d/1aBPaskB_kc6bcM3fQ5tmBkzpWwLb6D967YPiDF6EWW0/edit#slide=id.p5] та знайомить з буклетами то цьому ж питанню. Пояснює які знання та навички вони повинні мати у кінці вивчення теми. Ставляться завдання на кожен урок. При роботи під час уроку учні діляться на групи по 3 учні. Кожна група виконує власне завдання. Роботу оцінюють самостійно, дотримуючись критеріїв роботи у групах.<br /> Математика: <br /> <br /> Урок 1. Учні згадують означення правильного трикутника, квадрата. З'ясовують їх властивості. Самостійно дають означення правильного многокутника. Складають кластерну карту «Правильні многокутники» у якій записують питання, що цікавлять. Дізнаються про суму внутрішніх кутів правильного многокутника, про суму зовнішніх кутів правильного многокутника, узятих по одному біля кожної вершини., які сторони і кути у правильного многокутника, формули радіусів вписаних і описаних кіл правильних многокутників, як знайти: внутрішній кут, зовнішній кут, центральний кут. Пояснення ведеться вчителем методом евристичної бесіди, учні постійно допомагають. Учні вчаться застосовувати отримані знання для розв'язування задач.<br /> Урок 2. На початку уроку поводиться тестова робота. Учні мають ключі для самоперевірки. Після пояснення вчителя та учнів-консультантів про правила побудови правильних многокутників, учні приступають до індивідуальної та колективної роботи по побудові правильних многокутників..<br /> Урок 3. Учні знайомляться з формулами обчислення довжини кола та довжини дуги кола, вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Кожна задача має свою «ціну», у кінці уроку учні виставляють собі оцінки самостійно.<br /> Урок 4. Учителем формулюється теорема про площу круга. Доводимо теорему спільно з учнями, використовуючи підручник. Учні знайомляться з формулами обчислення площі круга, сектора і сегмента. Діти вчаться застосовувати отримані знання при розв'язуванні задач. Розглядаємо задачі прикладного змісту.<br /> Урок 5. Діти роблять аналіз завдань з ДПА по даній темі. Розв'язують типові задачі та задачі прикладного змісту. Систематизують теоретичні знання з даної теми.<br /> Урок 6. Діти, що брали участь у проекті, захищають власні роботи: презентації та буклети. На початку проекту учням роздані інструкції по само оцінюванню, взаємооцінюванню, оцінюванню презентацій, оцінюванню буклету. Оцінювання робиться, користуючись цими інструкціями. Учні, які не брали участь у проекті, або пропустили занятті по поважній причині пишуть контрольну роботу. Завдання для контрольної роботи готовить вчитель залежно від рівня навченості учнів даного класу та їх можливостей. <br /> Художня культура.<br /> <br /> Одночасно з вивченням теми з геометрії «Правильні многокутники» учні починають вивчати з художньої культури тему «Візуальні види мистецтва». Учням на першому уроці було поставлено питання «Чи все ми помічаємо поруч?». Вивчаючи тему з художньої культури учням пропонується знайти витвори мистецтва у яких застосовуються правильні многокутники. <br /> <br /> Під час виконання проекту учні повинні були правильно розподілити обов'язки у групі для отримання найкращого результату. Діти постійно спілкувались між собою, звертались за допомогою до вчителів, батьків, все це розвивало їх комунікативні навички та навички самоорганізації. Діти вчились правильно планувати свою діяльність, шукати оптимальні шляху розв'язання проблем.<br /> <br /> Виконуючи проект учні зрозуміли, що багато цікавого , що знаходиться поряд з нами ми просто не помічаємо. Часто ми не бачимо практичного застосування тем, що ми вивчаємо. Але без знання цих тем не можливо працювати представникам багатьох професій: столяру, теслі, будівельнику, архітектору, дизайнеру та іншим. <br /> <br /> Оцінювали роботу учнів: вони самі, їх однокласники, батьки, вчителі. Це дало можливість показати свої знання великій кількості людей.<br /> <br /> Геометрія і краса навколишнього світу нероздільні. <br /> <br /> Роботи, виконані учнями, розмішені на сайті школи. Знання, отримані при вивченні цієї теми, учні застосують під час ДПА та у реальному житті. Крім того, учні отримали багато додаткових знань та навичок роботи з комп'ютером, з Інтернетом. Це допоможе їм стати більш успішними у подальшому житті. Вони стали більш обізнаними, розширили свій світогляд.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мороз Лідія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Красний Луч, Луганська область<br /> ==Контактні дані==<br /> т. 0500534146<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Метод проектів<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10.11.12-..13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Красний Луч, ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Щуріна Наталія Аркадіївна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343089 2013-01-10T18:05:30Z

<p>Elina1959: /* 4. Подкопаева Элина Викторовна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> [http://klleto.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://elina1959.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343088 2013-01-10T17:58:10Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> [http://klleto.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343087 2013-01-10T17:54:50Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> [http://https://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343067 2013-01-10T17:12:21Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> [http://leto19.08.1971.blogger.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343066 2013-01-10T17:11:00Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> [http:// Блог рефлексії]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Leto19081971&diff=343062 2013-01-10T17:06:44Z

<p>Elina1959: </p> <hr /> <div>[[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]<br /> [[leto19081971]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Leto19081971&diff=343061 2013-01-10T17:05:58Z

<p>Elina1959: </p> <hr /> <div>[[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343060 2013-01-10T17:05:01Z

<p>Elina1959: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343059 2013-01-10T17:03:11Z

<p>Elina1959: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343058 2013-01-10T17:02:14Z

<p>Elina1959: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343057 2013-01-10T17:01:18Z

<p>Elina1959: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343056 2013-01-10T17:00:31Z

<p>Elina1959: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343055 2013-01-10T17:00:09Z

<p>Elina1959: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343054 2013-01-10T16:59:26Z

<p>Elina1959: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343053 2013-01-10T16:59:05Z

<p>Elina1959: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343052 2013-01-10T16:57:22Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Кожен предмет має свої критерії оцінювання. Едина можливість вчителя – це використання завдань<br /> <br /> різного рівня складності в залежності від рівня класу та потреб учнів.<br /> <br /> На початку уроку можна провести<br /> <br /> - фронтальне опитування з коментуванням відповіді учня іншим учнем;<br /> <br /> - тестову роботу (зі взаємоперевіркою) чи роботою за ПК ( програма автоматично поставить оцінку учню);<br /> <br /> - математичний диктант (само перевірка)<br /> <br /> - огляд кластерних карт(взаємо оцінювання).<br /> <br /> Оцінки бажано виставити зразу ж з урахуванням бажання учнів. По аналізу проведеної роботи вчитель бачить рівень засвоєння учнями теми і робить висновок чи можна продовжувати вивченні теми.<br /> <br /> Для вивчення потреб учнів можна запропонувати заповнити таблицю З-Х-Д.<br /> <br /> Тестові роботи допомагають перевірити засвоєння знань на низькому та середньому рівні. Списки питань для самоконтролю допомагають учню з'ясувати на якому рівні він знаходиться. Оцінки за виконання робіт за зразком та домашніх робіт допомагають дітям з низьким та середнім рівнем навчальних досягнень підвищити самооцінку. Перевірка домашніх робіт учнями старших класів допомагає учням згадати вивчений матеріал, узагальнити свої знання та побачити зв'язки вивченого матеріалу з тим, що вивчається. А ще, коли учень виступає у ролі вчителя, він сам краще розуміє матеріал.<br /> <br /> <br /> Самостійні роботи, контрольні роботи, практичні роботи, як правило, перевіряє вчитель. Потім робиться аналіз виконаних робіт, з'ясовується які завдання і чому визвали труднощі.<br /> <br /> Захист презентацій, буклетів з теми це систематизація знань учнів. Крім того це дає можливість побачити рівень засвоєння теми кожним учнем. Презентація своєї роботи розвиває комунікативні навички. Оцінювання: само оцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителя, оцінка батьками. Потім виставляється загальна оцінка.<br /> <br /> Творчі завдання дають можливість працювати з пошуковими системами, використовувати Інтернет.<br /> <br /> Коли учні знають як, за якими критеріями оцінюється їх робота вони свідомо обирають той або інший вид діяльності, для того, щоб досягти поставленої мети.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343051 2013-01-10T16:57:08Z

<p>Elina1959: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343050 2013-01-10T16:55:22Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Кожен предмет має свої критерії оцінювання. Едина можливість вчителя – це використання завдань <br /> <br /> різного рівня складності в залежності від рівня класу та потреб учнів.<br /> <br /> На початку уроку можна провести<br /> <br /> - фронтальне опитування з коментуванням відповіді учня іншим учнем;<br /> <br /> - тестову роботу (зі взаємоперевіркою) чи роботою за ПК ( програма автоматично поставить оцінку учню); <br /> <br /> - математичний диктант (само перевірка)<br /> <br /> - огляд кластерних карт(взаємо оцінювання). <br /> <br /> Оцінки бажано виставити зразу ж з урахуванням бажання учнів. По аналізу проведеної роботи вчитель бачить рівень засвоєння учнями теми і робить висновок чи можна продовжувати вивченні теми.<br /> <br /> Для вивчення потреб учнів можна запропонувати заповнити таблицю З-Х-Д.<br /> <br /> Тестові роботи допомагають перевірити засвоєння знань на низькому та середньому рівні. Списки питань для самоконтролю допомагають учню з'ясувати на якому рівні він знаходиться. Оцінки за виконання робіт за зразком та домашніх робіт допомагають дітям з низьким та середнім рівнем навчальних досягнень підвищити самооцінку. Перевірка домашніх робіт учнями старших класів допомагає учням згадати вивчений матеріал, узагальнити свої знання та побачити зв'язки вивченого матеріалу з тим, що вивчається. А ще, коли учень виступає у ролі вчителя, він сам краще розуміє матеріал.<br /> <br /> <br /> Самостійні роботи, контрольні роботи, практичні роботи, як правило, перевіряє вчитель. Потім робиться аналіз виконаних робіт, з'ясовується які завдання і чому визвали труднощі.<br /> <br /> Захист презентацій, буклетів з теми це систематизація знань учнів. Крім того це дає можливість побачити рівень засвоєння теми кожним учнем. Презентація своєї роботи розвиває комунікативні навички. Оцінювання: само оцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителя, оцінка батьками. Потім виставляється загальна оцінка. <br /> <br /> Творчі завдання дають можливість працювати з пошуковими системами, використовувати Інтернет.<br /> <br /> Коли учні знають як, за якими критеріями оцінюється їх робота вони свідомо обирають той або інший вид діяльності, для того, щоб досягти поставленої мети.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343047 2013-01-10T16:50:43Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343046 2013-01-10T16:47:36Z

<p>Elina1959: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343045 2013-01-10T16:47:14Z

<p>Elina1959: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343044 2013-01-10T16:46:59Z

<p>Elina1959: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343043 2013-01-10T16:46:33Z

<p>Elina1959: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343042 2013-01-10T16:45:57Z

<p>Elina1959: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343041 2013-01-10T16:45:19Z

<p>Elina1959: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343040 2013-01-10T16:44:56Z

<p>Elina1959: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> геометрія, художня культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті беруть участь учні 9 класу. Під час проекту учні вчаться будувати правильні многокутники, систематизують свою знання про правильні многокутники та вивчають нові властивості цих фігур. Розв'язують стандартні задачі на знаходження елементів правильних многокутників, та прикладні задачі. Цікаві відомості про правильні многокутники, походження назв, застосування у архітектурі беремо із Інтернету. Учні аналізують отриману інформацію і роблять висновок, що не все що знаходиться поруч з нами ми помічаємо. А якщо бути уважним можна знайти застосування тем, що вивчаємо, у реальному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343039 2013-01-10T16:43:59Z

<p>Elina1959: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343038 2013-01-10T16:42:35Z

<p>Elina1959: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D1%96_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=343037 2013-01-10T16:40:56Z

<p>Elina1959: Створена сторінка: Портфоліо проекту Ці дивні многокутники</p> <hr /> <div>[[Портфоліо проекту Ці дивні многокутники]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343030 2013-01-10T16:29:29Z

<p>Elina1959: /* 2. Мороз Лидия Васильевна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Ці дивні многокутники]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]] <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343029 2013-01-10T16:28:17Z

<p>Elina1959: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Такі дивні многокутники]]<br /> subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}} <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Leto19081971&diff=343023 2013-01-10T15:48:09Z

<p>Elina1959: </p> <hr /> <div>[[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]<br /> [[leto19081971]]</div>

Elina1959 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9B%D1%83%D1%87,_10.11.2012-20.12.2012&diff=343021 2013-01-10T15:43:00Z

<p>Elina1959: /* 1. Зверева Анна Викторовна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 10.11.2012-20.12.2012<br /> Обучение проводится в ООШ I-III cт. №10, по адресу: ул.Ленина, д.37, факс:<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> Шурина Наталия Аркадиевна<br /> электронный адрес: sanyshka-kl@mail.ru<br /> электронный адрес школы: sckola_10@mail.ru<br /> сайт школы:http://krasnyiluch-school10.edukit.lg.ua<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> == 1. [[Користувач:Зверева Анна|Зверева Анна Викторовна]]==<br /> [[Создание антинаркотической рекламы]]<br /> <br /> [http://mius2012anna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == 2. [[Користувач:leto19081971|Мороз Лидия Васильевна]]==<br /> [[Такі дивні многокутники]]<br /> <br /> [[http://leto19.08.1971.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Луганська область, місто Красний Луч<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> &quot;Ці дивні многокутники&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''== leto19081971<br /> [[Користувач: Мороз Лидия|Мороз Лидия Васильевна]]== <br /> [Портфоліо проекту &quot; Ці дивні многокутники&quot;]<br /> <br /> [Блогер]<br /> [http://klleto19081971]<br /> <br /> == 3. [[Користувач: Панасюк Галина| Панасюк Галина Александровна]]==<br /> [Портфолио]<br /> <br /> [Блогер]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Подкопаева Элина|Подкопаева Элина Викторовна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot; Дроби у нашому житті &quot;]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Педрады=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1mDkLtf_ZzW1o0g_ZvotZI-8hr4GMyxIC2qUDJVewNxo/edit?pli=1 Модуль 5]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/15lfGZaCOkhpmvtgR4zLfjts8XlSGwmiy0hkFSDXji3Q/edit?pli=1 Модуль 6]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1zkMHCxusgUiJSa34cMrkqeakFNjKlXqzSiGQADhUNXU/edit?pli=1 Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1BW672nOqrOg-twM3rB0kI6aZO-nRemWj71R-dq2xw9U/edit?pli=1 Модуль9]]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> == 5. [[Фото]]==<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Elina1959