http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elenapavlovna 2026-05-13T14:17:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=218801 2012-08-23T12:32:13Z

<p>Elenapavlovna: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6zq5uLiYlO4RjdlaEtXSGZOVGc План]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка, Марїнського району, донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=218800 2012-08-23T12:31:56Z

<p>Elenapavlovna: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6zq5uLiYlO4RjdlaEtXSGZOVGc назва посилання]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка, Марїнського району, донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210172 2012-08-21T19:52:51Z

<p>Elenapavlovna: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка, Марїнського району, донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210170 2012-08-21T19:52:39Z

<p>Elenapavlovna: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови, англійськ мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка, Марїнського району, донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210153 2012-08-21T19:48:46Z

<p>Elenapavlovna: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210148 2012-08-21T19:47:54Z

<p>Elenapavlovna: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект в межах навчальної теми «Спілкування підлітків в Україні та за її межами» розрахований на учнів 7 класу. Проект передбачає індивідуальну роботу кожного учня на листівкою, за однією з оьраних тем:<br /> <br /> «Можеш ти бути хоршим другом?»<br /> <br /> «Батьки та вчителі не можуть бути друзями дітей»<br /> <br /> «Не має значення, що люди думають про тебе. Важливе тільки те, що думаєш ти»<br /> <br /> «Чи вмієш ти дискутувати»<br /> <br /> Після індивідуальної презентації листівки складаються в буклет під назвою «Ми- різні»<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210145 2012-08-21T19:47:19Z

<p>Elenapavlovna: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210136 2012-08-21T19:45:11Z

<p>Elenapavlovna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учитель проводить презентацію, яка повинна вмотивувати учнів, викликати інтерес до проекту.<br /> В ході презентації учитель. Використовує методи первинного оцінювання знань дітей, основаних на роботі в попередніх класах та з власного досвіду учнів по роботі з проектами<br /> Учні згадують види проектів, які вони виконували в 5,6 класах:<br /> <br /> Виготовлення листівки до свята<br /> <br /> Мій ідеальний розклад на тиждень<br /> <br /> Листівка-вітання з Новим роком<br /> <br /> Виготовлення стінної газети<br /> <br /> «Ми-щасливі діти»(колективний проект)<br /> <br /> Рекламна брошура туристичного агенства «запрошуємо до подорожі»<br /> <br /> Рекламна листівка «Як ми піклуємося про своє здоров’я»<br /> <br /> Створення марки з теми «Ми – Українці»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210134 2012-08-21T19:44:20Z

<p>Elenapavlovna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> <br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210131 2012-08-21T19:43:52Z

<p>Elenapavlovna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> <br /> Самостійна робота із завдянням<br /> <br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> <br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> <br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210127 2012-08-21T19:43:23Z

<p>Elenapavlovna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування кожної академічної години.<br /> На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх<br /> планів, учні використовують план діяльності.<br /> В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування).<br /> Оцінюються наступні учнівські роботи:<br /> Самостійна робота із завдянням<br /> Міні-твір про свою сім’ю та друзів, їх характери проблеми<br /> Усне монологічне висловлювання за темою «Дружба як я розумію її»<br /> Презентація проекту «Ми – різні»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210125 2012-08-21T19:42:56Z

<p>Elenapavlovna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> <br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> <br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> <br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> <br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> <br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> <br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> <br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> <br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> <br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> <br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> <br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> <br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> <br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> <br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> <br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210120 2012-08-21T19:42:16Z

<p>Elenapavlovna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> <br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> <br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> <br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210118 2012-08-21T19:41:52Z

<p>Elenapavlovna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Під час навчання реалізуються також освітня, виховна і розвивальна цілі. <br /> Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей як:<br /> — усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі й у суспільстві;<br /> — усвідомлення значень мовних явищ, іншої системи понять, за допомогою якої сприймається дійсність;<br /> — розуміння особливостей власного мислення;<br /> — зіставлення іноземної мови з рідною;<br /> — оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається (країнознавство, лінгвокраїнознавство);<br /> — залучення учнів до діалогу культур (іншомовної та рідної);<br /> — уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо).<br /> Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:<br /> — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;<br /> — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;<br /> — емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;<br /> — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.<br /> Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:<br /> — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;<br /> — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;<br /> — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;<br /> — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.<br /> Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.<br /> Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.<br /> Сучасний розвиток міжнародних зв’язків між державами слугує передумовою для активізації знань про культурні особливості країн і народів, мова яких вивчається. Цьому сприяє міжкультурний підхід до вивчення іноземної мови. Вона є суттєвим елементом культури народу — носія цієї мови і засобом передачі її іншим, допомагає учням пізнати духовне багатство іншого народу, краще розуміти власну культуру і культуру свого народу, підвищує рівень їхньої гуманітарної освіти, сприяє входженню у світову спільноту.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=210115 2012-08-21T19:41:09Z

<p>Elenapavlovna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=204126 2012-08-20T17:01:04Z

<p>Elenapavlovna: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=204125 2012-08-20T17:00:39Z

<p>Elenapavlovna: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимильянівська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=204122 2012-08-20T16:59:54Z

<p>Elenapavlovna: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-17 серпня<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=203774 2012-08-20T14:37:56Z

<p>Elenapavlovna: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Мої дані == Голик Олена Павлівна ==...</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[Ми різні(англійська мова)]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%A8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=203773 2012-08-20T14:37:23Z

<p>Elenapavlovna: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08-17.08<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Максимільянівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> [[Голик Олена Павлівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=203769 2012-08-20T14:34:29Z

<p>Elenapavlovna: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ми різні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96(%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0)&diff=203766 2012-08-20T14:33:59Z

<p>Elenapavlovna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elenapavlovna&diff=203765 2012-08-20T14:33:40Z

<p>Elenapavlovna: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[Ми різні(англійська мова)]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elenapavlovna&diff=203764 2012-08-20T14:33:32Z

<p>Elenapavlovna: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> [[Ми різні(англійська мова)]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elenapavlovna&diff=203756 2012-08-20T14:28:05Z

<p>Elenapavlovna: /* Мої дані */</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Голик Олена Павлівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Elenapavlovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elenapavlovna&diff=203755 2012-08-20T14:27:34Z

<p>Elenapavlovna: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Мої дані == == Мій внесок == ''Мої пр...</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Elenapavlovna