Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:59:47Z

Elenadovgopolaya: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
В кінці дослідження презентують свої результати, відповідають на питання гри-вікторини, організовують тематичний вечір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антоніна Щербакова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.02.2014р. - 08.02.2014р.

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:56:23Z

Elenadovgopolaya: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
В кінці дослідження презентують свої результати, відповідають на питання гри-вікторини, організовують тематичний вечір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антоніна Щербакова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:54:49Z

Elenadovgopolaya: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
В кінці дослідження презентують свої результати, відповідають на питання гри-вікторини, організовують тематичний вечір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антоніна Щербакова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:38:04Z

Elenadovgopolaya: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
В кінці дослідження презентують свої результати, відповідають на питання гри-вікторини, організовують тематичний вечір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антоніна Щербакова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:35:30Z

Elenadovgopolaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
В кінці дослідження презентують свої результати, відповідають на питання гри-вікторини, організовують тематичний вечір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:31:39Z

Elenadovgopolaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?
Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Для груп учнів «Дослідники», «Слідопити» джерелом інформації можуть бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:29:15Z

Elenadovgopolaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?

Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Для груп учнів «Дослідники», «Слідопити» джерелом інформації можуть бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:27:53Z

Elenadovgopolaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання для дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?

Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.

Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Для груп учнів «Дослідники», «Слідопити» джерелом інформації можуть бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:25:13Z

Elenadovgopolaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виконання навчального проекту «Талант-унікальний дар людини» для учнів 6 класу передбачає поглиблення знань з літератури. Учні повинні розробити творчий проект, дослідивши творчість Лесі Українки та з’ясувати в чому феномен таланту Лесі Українки та чи важко бути сучасником, використовуючи новітні методи в проектно-технологічній діяльності.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб провести проект була використана система оцінювання за декількома формами. Однією із форм є оцінювання блогу в проекті «Талант-унікальний дар людини» слугує для самооцінювання своїх блогів. Слідуюча форма - оцінювання мовлення в проекті «Талант-унікальний дар людини» вона використана для правильного формування мови в презентації та під час створення блогів. Наступною формою є оцінювання усних виступів учнів в проекті «Талант-унікальний дар людини» для усного виступу. Ще не менш важливою формою є оцінювання презентації в проекті «Талант-унікальний дар людини» для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи та форма оцінювання виконання групового завдання в проекті «Талант-унікальний дар людини» для того, щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. Як мені здається, найголовнішою формою оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Талант-унікальний дар людини» для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи:
- згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (класний керівник, заступник директора, батьки)
- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, уміння шукати інформацію та аналізувати її.
На початку роботи учні:
Ознайомлює з технікою безпеки на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі.
При перегляді презентації учні:
- ознайомлюються з проблемою дослідження;
- ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу;
- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
Кожна група отримує завдання до дослідження:
- «Дослідники» - повинні дослідити та з’ясувати в чому феномен таланту, а точніше учні повинні дізнатись в чому феномен таланту Лесі Українки?

Яке джерело натхнення відомої письменниці? Які факти в біографії письменниці вражають і хвилюють?
«Слідопити» - повинні дослідити такі питання: до чого призивають твори Лесі Українки? Чому навчають нас твори геніальної дочки українського народу? З цією метою вони влаштовують онлайн-опитування та письмове, досліджують матеріали в бібліотеці.

Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Для груп учнів «Дослідники», «Слідопити» джерелом інформації можуть бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:23:09Z

Elenadovgopolaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:21:17Z

Elenadovgopolaya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:17:46Z

Elenadovgopolaya: /* Вік учнів, клас */

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:17:30Z

Elenadovgopolaya: /* Вік учнів, клас */

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:16:04Z

Elenadovgopolaya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Талант - це унікальний дар людини

2014-02-07T10:15:30Z

Elenadovgopolaya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...», «Тиша морська», «Співець».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"

2014-01-29T14:39:38Z

Elenadovgopolaya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Дроби

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"

2014-01-29T14:37:59Z

Elenadovgopolaya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"

2014-01-29T14:35:59Z

Elenadovgopolaya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 20 - 25 січня 2014 року

2014-01-29T14:27:31Z

Elenadovgopolaya: /* Довгопола Олена Валентинівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

20-25 січня 2014р м. Лисичанськ

Фотоальбом тренінгу

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Stepanenko Степаненко Анна Іллівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ovchal Овчаренко Олена Павлівна]

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Atif4_t47xGmdEMzYWROVWNGQmJmUFB5eDRYdWxxRlE&usp=sharing Анкета учасників]

=Борисенко Лілія Леонідівна=
[[Портфоліо проекту "Якщо немає здоров’я, то і життя немає..."]]
[http://libo80.blogspot.com Щоденник навчання]

=Крошка Світлана Андріївна=
Проект "Бадмінтон - країна мрій"
[http://krohasveta.blogspot.com Щоденник навчання]

=Голота Вікторія Євгенівна=
[[Портфоліо проекту "Ми українці!"=
]]
[http://viktgol12.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Лариса Василівна=
[портфоліо проекту "Загадка вічної любові"]
[http://larisavs69.blogspot.com Щоденник навчання]

=Шуліка Людмила Володимирівна=
Портфоліо проекту "200 років тернового шляху"
[http://shulikalydmila.blogspot.com Щоденник навчання]

=Кладко Ірина Володимирівна=
Портфоліо проекту "One apple a day keeps doctor away"
[http://irina1979.blogspot.com Щоденник навчання]

=Брюховецька Оксана Анатоліївна=
[[портфоліо проекту "Дівоча врода і краса"]]
[http://oxana25.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Наталія Володимирівна=
[Портфоліо проекту "Не грай кішка з вогнем -
лапу обпечеш!"
]
[http://natasw1973lisichansk.blogspot.com Щоденник навчання]

=Демченко Павло Євгенович=
[Портфоліо проекту "Діло майстра величає!"]
[http://pauldem2.blogspot.com Щоденник навчання]

=Довгопола Олена Валентинівна=
[[Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"]]
[http://yelenadovgopolaya.blogspot.com Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 20 - 25 січня 2014 року

2014-01-29T14:27:06Z

Elenadovgopolaya: /* Довгопола Олена Валентинівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

20-25 січня 2014р м. Лисичанськ

Фотоальбом тренінгу

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Stepanenko Степаненко Анна Іллівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ovchal Овчаренко Олена Павлівна]

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Atif4_t47xGmdEMzYWROVWNGQmJmUFB5eDRYdWxxRlE&usp=sharing Анкета учасників]

=Борисенко Лілія Леонідівна=
[[Портфоліо проекту "Якщо немає здоров’я, то і життя немає..."]]
[http://libo80.blogspot.com Щоденник навчання]

=Крошка Світлана Андріївна=
Проект "Бадмінтон - країна мрій"
[http://krohasveta.blogspot.com Щоденник навчання]

=Голота Вікторія Євгенівна=
[[Портфоліо проекту "Ми українці!"=
]]
[http://viktgol12.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Лариса Василівна=
[портфоліо проекту "Загадка вічної любові"]
[http://larisavs69.blogspot.com Щоденник навчання]

=Шуліка Людмила Володимирівна=
Портфоліо проекту "200 років тернового шляху"
[http://shulikalydmila.blogspot.com Щоденник навчання]

=Кладко Ірина Володимирівна=
Портфоліо проекту "One apple a day keeps doctor away"
[http://irina1979.blogspot.com Щоденник навчання]

=Брюховецька Оксана Анатоліївна=
[[портфоліо проекту "Дівоча врода і краса"]]
[http://oxana25.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Наталія Володимирівна=
[Портфоліо проекту "Не грай кішка з вогнем -
лапу обпечеш!"
]
[http://natasw1973lisichansk.blogspot.com Щоденник навчання]

=Демченко Павло Євгенович=
[Портфоліо проекту "Діло майстра величає!"]
[http://pauldem2.blogspot.com Щоденник навчання]

=Довгопола Олена Валентинівна=
[Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"]
[http://yelenadovgopolaya.blogspot.com Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 20 - 25 січня 2014 року

2014-01-29T14:17:14Z

Elenadovgopolaya: /* Довгопола Олена Валентинівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

20-25 січня 2014р м. Лисичанськ

Фотоальбом тренінгу

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Stepanenko Степаненко Анна Іллівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ovchal Овчаренко Олена Павлівна]

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Atif4_t47xGmdEMzYWROVWNGQmJmUFB5eDRYdWxxRlE&usp=sharing Анкета учасників]

=Борисенко Лілія Леонідівна=

[http://libo80.blogspot.com Щоденник навчання]

=Крошка Світлана Андріївна=
Проект "Бадмінтон - країна мрій"
[http://krohasveta.blogspot.com Щоденник навчання]

=Голота Вікторія Євгенівна=

[http://viktgol12.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Лариса Василівна=
портфоліо проекту "Загадка вічної любові"
[http://larisavs69.blogspot.com Щоденник навчання]

=Шуліка Людмила Володимирівна=
Портфоліо проекту "200 років тернового шляху"
[http://shulikalydmila.blogspot.com Щоденник навчання]

=Кладко Ірина Володимирівна=
Портфоліо проекту "One apple a day keeps doctor away"
[http://irina1979.blogspot.com Щоденник навчання]

=Брюховецька Оксана Анатоліївна=

[http://oxana25.blogspot.com Щоденник навчання]

=Сергієнко Наталія Володимирівна=

[http://natasw1973lisichansk.blogspot.com Щоденник навчання]

=Демченко Павло Євгенович=
Портфоліо проекту "Діло майстра величає!"
[http://pauldem2.blogspot.com Щоденник навчання]

=Довгопола Олена Валентинівна=
Портфоліо проекту "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"
[http://yelenadovgopolaya.blogspot.com Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:10:29Z

Elenadovgopolaya: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Довгопола Олена Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська область

=='''Місце роботи:'''==
ВП"Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка"

=='''Посада:'''==
Викладач предметів математичного циклу

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
INTELпроект "Хто вміє ділити, тому ніяка справа не є важкою"

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:06:16Z

Elenadovgopolaya: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Довгопола Олена Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська область

=='''Місце роботи:'''==
ВП"Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка"

=='''Посада:'''==
Викладач предметів математичного циклу

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:04:54Z

Elenadovgopolaya: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Довгопола Олена Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==
ВП"Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка"

=='''Посада:'''==
Викладач предметів математичного циклу

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:04:15Z

Elenadovgopolaya: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Довгопола Олена Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==
ВП"Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка"

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:03:06Z

Elenadovgopolaya: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Довгопола Олена Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Elenadovgopolaya

2014-01-29T14:01:54Z

Elenadovgopolaya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==