Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:ElenaDmitrievna4

2012-09-22T18:35:40Z

ElenaDmitrievna4: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Пастух Олена Дмитріївна

вчитель хімії

Одеська загальноосвітня школа І-ІІІст. №12

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
Початкові хімічні поняття. Валентність.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-22T18:31:35Z

ElenaDmitrievna4: /* Відомості про автора */

= Назва проекту=
Початкові хімічні поняття. Валентність.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:=

математика, фізика, біологія,географія.

=Навчальні цілі:=

Сформувати засобами навчального предмета ключових компетентностей учнів.

=Вік учнів, клас:=

13-14 років, 7 кпас

==Стислий опис проекту:==

==Повний План вивчення теми==

сформувати основні хімічні поняття(атом, молекула, йон, хімічний елемент, прості й складні речовини, хімічна формула, валентність, хімічна реакція)

1. Речовини та їх властивості. Матеріал. Тіло. Інструктаж з БЖД

2. Чисті речовини і суміші. Основні способи розподілення сумішей.

3. Хімічний елемент, їхні назви і символи.

4. Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д.І. Менделєєва.

5. Атоми, молекули, йони. Відносна атомна маса.

6. Прості і складні речовини. Багатоманітність речовин. Лабораторний дослід «Ознайомлення зі зразками простих і складних речовин». Тестовий контроль.

7. Хімічні формули речовин.

8. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів. Визначення валентності за формулами бінарних сполук.

9. Відносна молекулярна маса речовини та її обчислення. Розв’язування задач «Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою»

10.Масова частка елемента в речовині. Узагальнення знань Розв’язування задач «Обчислення масової частки елементу в речовині»

11.Контрольна робота № 1 "Початкові хімічні поняття".

12. Дослідження фізичних та хімічних явищ. Розв’язування вправ. Демонстрація «Хімічні реакції, що супроводжуються виділенням газу, осаду, зміною забарвлення, появленням запаху, тепловим ефектом».

13. Способи вивчення хімічних речовин і явищ. Спостереження й експеримент у хімії. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції. Демонстрація « Зразки металів та неметалів». Лабораторний дослід «Ознайомлення з хімічними властивостями речовин»; «Проведення хімічних реакцій».

14. Практична робота № 2 по темі “Дослідження фізичних і хімічних явищ”. Інструктаж з БЖД.

15. Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовини. Хімічні рівняння. Коефіцієнти у хімічних рівняннях Демонстрація «Дослід, що демонструє закон збереження маси речовини».

16. Коефіцієнти у хімічних рівняннях

=Навчальні цілі=
Навчити називати хімічні елементи(не менше 20) за сучасною науковою українською номенклатурою, записувати їхні символи;описувати якісний і кількісний склад речовин за хімічними формулами, явища, які супроводжують хімічні реакції.Навчити наводити приклади металічних і неметалічних елементів,простих і складних речовин,хімічних явищ у природі та побуті; розрізняти фізичні тіла, речовини,матеріали,фізичні та хімічні властивості речовин, чисті речовини і суміші,прості й складні речовини, атоми, молекули, йони;визначати валентність елементів за формулами бінарних сполук; пояснювати зміст хімічних формул,рівнянь хімічних реакцій, сутність закону збереження маси речовини. Навчити обчислювати відносну молекулярну масу речовини за її формулою, масову частку елемента в речовині;аналізувати якісний та кількісний склад простих і складних речовин; спостерігати хімічні явища й описувати спостереження, формулювати висновки. Навчити уміло поводитись з лабораторним обладнанням; дотримуватись інструкцій щодо виконання хімічних дослідів та правил техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті; висловлювати судження про багатоманітність речовин.

=Опис оцінювання=
I Початковий:
1 Учень розпізнає деякі хімічні об’єкти і називає їх; знає правила безпеки під час проведення практичних робіт.
2 Учень описує деякі хімічні об’єкти за певними ознаками; знає призначення лабораторного обладнання.
3 Учень має фрагментарні уявлення з предмета вивчення; виконує найпростіші хімічні досліди під керівництвом учителя.
II Середній
4 Учень знає окремі факти, що стосуються хімічних об’єктів,відтворює їх з допомогою вчителя; складає прилади для проведення дослідів, виконує окремі хімічні досліди з допомогою вчителя; складає з допомогою вчителя скорочену умову задачі.
5 Учень відтворює навчальний матеріал з допомогою вчителя, дає визначення деяких понять; описує хід виконання хімічних дослідів; самостійно складає скорочену умову задачі.
6 Учень самостійно відтворює значну частину навчального матеріалу, з допомогою вчителя порівнює хімічні об’єкти; описує окремі спостереження за перебігом хімічних дослідів; самостійно робить обчислення за готовою хімічною формулою.
III Достатній
7 Учень самостійно і логічно відтворює фактичний і теоретичний навчальний матеріал, класифікує хімічні об’єкти; самостійно виконує практичну роботу згідно з інструкцією, описує хід роботи; наводить потрібні рівняння реакцій за умовою задачі.
8 Учень виявляє розуміння основоположних хімічних теорій і фактів, наводить приклади на підтвердження цього; описує спостереження за перебігом хімічних дослідів; робить необхідні позначення до рівнянь реакцій за умовою задачі.
9 Учень володіє навчальним матеріалом і застосовує знання у стандартних ситуаціях, уміє узагальнювати і систематизувати надану інформацію, робити висновки; робить окремі висновки з практичної роботи; розв’язує з допомогою вчителя задачі.
10 Учень володіє засвоєними знаннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях, встановлює зв’язки між явищами; самостійно використовує інформацію згідно з поставленим завданням; виконує хімічний експеримент, раціонально використовуючи обладнання і реактиви; самостійно розв’ язує задачі.
11 Учень володіє глибокими знаннями з предмета, аргументовано використовує їх у нестандартних ситуаціях, знаходить і аналізує додаткову інформацію; робить поетапні спостереження за перебігом хімічних дослідів; складає звіт про виконання практичної роботи; раціонально розв’язує задачі.
12 Учень має системні знання з предмета, свідомо використовує їх, у тому числі й у проблемних ситуаціях, самостійно оцінює явища, пов’язані з речовинами та їх перетвореннями; робить обґрунтовані висновки з хімічного експерименту; розв’язує експериментальні задачі за власни планом; розв’ язує комбіновані задачі.

=Діяльність учнів та вчителя=

='''Відомості про автора='''
==Ім'я, прізвище==
Пастух Олена Дмитріївна

='''=Фах, навчальний предмет=='''
Вчитель хімії, хімія

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №12-I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
==Місто\село, район, область==
Одеса,Суворовський район, Одеська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
Чевгунова Юлія Олександрівна

Яйцева Лариса Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-22T18:20:14Z

ElenaDmitrievna4: /* Опис оцінювання */

= Назва проекту=
Початкові хімічні поняття. Валентність.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:=

математика, фізика, біологія,географія.

=Навчальні цілі:=

Сформувати засобами навчального предмета ключових компетентностей учнів.

=Вік учнів, клас:=

13-14 років, 7 кпас

==Стислий опис проекту:==

==Повний План вивчення теми==

сформувати основні хімічні поняття(атом, молекула, йон, хімічний елемент, прості й складні речовини, хімічна формула, валентність, хімічна реакція)

1. Речовини та їх властивості. Матеріал. Тіло. Інструктаж з БЖД

2. Чисті речовини і суміші. Основні способи розподілення сумішей.

3. Хімічний елемент, їхні назви і символи.

4. Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д.І. Менделєєва.

5. Атоми, молекули, йони. Відносна атомна маса.

6. Прості і складні речовини. Багатоманітність речовин. Лабораторний дослід «Ознайомлення зі зразками простих і складних речовин». Тестовий контроль.

7. Хімічні формули речовин.

8. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів. Визначення валентності за формулами бінарних сполук.

9. Відносна молекулярна маса речовини та її обчислення. Розв’язування задач «Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою»

10.Масова частка елемента в речовині. Узагальнення знань Розв’язування задач «Обчислення масової частки елементу в речовині»

11.Контрольна робота № 1 "Початкові хімічні поняття".

12. Дослідження фізичних та хімічних явищ. Розв’язування вправ. Демонстрація «Хімічні реакції, що супроводжуються виділенням газу, осаду, зміною забарвлення, появленням запаху, тепловим ефектом».

13. Способи вивчення хімічних речовин і явищ. Спостереження й експеримент у хімії. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції. Демонстрація « Зразки металів та неметалів». Лабораторний дослід «Ознайомлення з хімічними властивостями речовин»; «Проведення хімічних реакцій».

14. Практична робота № 2 по темі “Дослідження фізичних і хімічних явищ”. Інструктаж з БЖД.

15. Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовини. Хімічні рівняння. Коефіцієнти у хімічних рівняннях Демонстрація «Дослід, що демонструє закон збереження маси речовини».

16. Коефіцієнти у хімічних рівняннях

=Навчальні цілі=
Навчити називати хімічні елементи(не менше 20) за сучасною науковою українською номенклатурою, записувати їхні символи;описувати якісний і кількісний склад речовин за хімічними формулами, явища, які супроводжують хімічні реакції.Навчити наводити приклади металічних і неметалічних елементів,простих і складних речовин,хімічних явищ у природі та побуті; розрізняти фізичні тіла, речовини,матеріали,фізичні та хімічні властивості речовин, чисті речовини і суміші,прості й складні речовини, атоми, молекули, йони;визначати валентність елементів за формулами бінарних сполук; пояснювати зміст хімічних формул,рівнянь хімічних реакцій, сутність закону збереження маси речовини. Навчити обчислювати відносну молекулярну масу речовини за її формулою, масову частку елемента в речовині;аналізувати якісний та кількісний склад простих і складних речовин; спостерігати хімічні явища й описувати спостереження, формулювати висновки. Навчити уміло поводитись з лабораторним обладнанням; дотримуватись інструкцій щодо виконання хімічних дослідів та правил техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті; висловлювати судження про багатоманітність речовин.

=Опис оцінювання=
I Початковий:
1 Учень розпізнає деякі хімічні об’єкти і називає їх; знає правила безпеки під час проведення практичних робіт.
2 Учень описує деякі хімічні об’єкти за певними ознаками; знає призначення лабораторного обладнання.
3 Учень має фрагментарні уявлення з предмета вивчення; виконує найпростіші хімічні досліди під керівництвом учителя.
II Середній
4 Учень знає окремі факти, що стосуються хімічних об’єктів,відтворює їх з допомогою вчителя; складає прилади для проведення дослідів, виконує окремі хімічні досліди з допомогою вчителя; складає з допомогою вчителя скорочену умову задачі.
5 Учень відтворює навчальний матеріал з допомогою вчителя, дає визначення деяких понять; описує хід виконання хімічних дослідів; самостійно складає скорочену умову задачі.
6 Учень самостійно відтворює значну частину навчального матеріалу, з допомогою вчителя порівнює хімічні об’єкти; описує окремі спостереження за перебігом хімічних дослідів; самостійно робить обчислення за готовою хімічною формулою.
III Достатній
7 Учень самостійно і логічно відтворює фактичний і теоретичний навчальний матеріал, класифікує хімічні об’єкти; самостійно виконує практичну роботу згідно з інструкцією, описує хід роботи; наводить потрібні рівняння реакцій за умовою задачі.
8 Учень виявляє розуміння основоположних хімічних теорій і фактів, наводить приклади на підтвердження цього; описує спостереження за перебігом хімічних дослідів; робить необхідні позначення до рівнянь реакцій за умовою задачі.
9 Учень володіє навчальним матеріалом і застосовує знання у стандартних ситуаціях, уміє узагальнювати і систематизувати надану інформацію, робити висновки; робить окремі висновки з практичної роботи; розв’язує з допомогою вчителя задачі.
10 Учень володіє засвоєними знаннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях, встановлює зв’язки між явищами; самостійно використовує інформацію згідно з поставленим завданням; виконує хімічний експеримент, раціонально використовуючи обладнання і реактиви; самостійно розв’ язує задачі.
11 Учень володіє глибокими знаннями з предмета, аргументовано використовує їх у нестандартних ситуаціях, знаходить і аналізує додаткову інформацію; робить поетапні спостереження за перебігом хімічних дослідів; складає звіт про виконання практичної роботи; раціонально розв’язує задачі.
12 Учень має системні знання з предмета, свідомо використовує їх, у тому числі й у проблемних ситуаціях, самостійно оцінює явища, пов’язані з речовинами та їх перетвореннями; робить обґрунтовані висновки з хімічного експерименту; розв’язує експериментальні задачі за власни планом; розв’ язує комбіновані задачі.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
Чевгунова Юлія Олександрівна

Яйцева Лариса Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-22T18:17:50Z

ElenaDmitrievna4: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-20T18:28:16Z

ElenaDmitrievna4: /* Вік учнів, клас */

=Початкові хімічні поняття. Валентність. =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:математика, фізика, біологія,географія.=

=Навчальні цілі: сформувати засобами навчального предмета ключових компетентностей учнів.=

=Вік учнів, клас: 13-14 років, 7 кпас=

==Стислий опис проекту: сформувати основні хімічні поняття(атом, молекула, йон, хімічний елемент, прості й складні речовини, хімічна формула, валентність, хімічна реакція).==

==Повний План вивчення теми:
1. Речовини та їх властивості. Матеріал. Тіло. Інструктаж з БЖД
2. Чисті речовини і суміші. Основні способи розподілення сумішей.
3. Хімічний елемент, їхні назви і символи.
4. Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д.І. Менделєєва.
5. Атоми, молекули, йони. Відносна атомна маса.
6. Прості і складні речовини. Багатоманітність речовин. Лабораторний дослід «Ознайомлення зі зразками простих і складних речовин». Тестовий контроль.
7. Хімічні формули речовин.
8. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів. Визначення валентності за формулами бінарних сполук.
9. Відносна молекулярна маса речовини та її обчислення. Розв’язування задач «Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою»
10.Масова частка елемента в речовині. Узагальнення знань Розв’язування задач «Обчислення масової частки елементу в речовині»
11.Контрольна робота № 1 "Початкові хімічні поняття".
12. Дослідження фізичних та хімічних явищ. Розв’язування вправ. Демонстрація «Хімічні реакції, що супроводжуються виділенням газу, осаду, зміною забарвлення, появленням запаху, тепловим ефектом».
13. Способи вивчення хімічних речовин і явищ. Спостереження й експеримент у хімії. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції. Демонстрація « Зразки металів та неметалів». Лабораторний дослід «Ознайомлення з хімічними властивостями речовин»; «Проведення хімічних реакцій».
14. Практична робота № 2 по темі “Дослідження фізичних і хімічних явищ”. Інструктаж з БЖД.
15. Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовини. Хімічні рівняння. Коефіцієнти у хімічних рівняннях Демонстрація «Дослід, що демонструє закон збереження маси речовини».
16. Коефіцієнти у хімічних рівняннях

==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-20T18:11:28Z

ElenaDmitrievna4: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-20T18:05:56Z

ElenaDmitrievna4: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Початкові хімічні поняття. Валентність. =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:математика, фізика, біологія,географія.=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-20T18:02:50Z

ElenaDmitrievna4: /* Початкові хімічні поняття */

=Початкові хімічні поняття. Валентність. =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пастух Олена Дмитриївна з теми " Початкові хімічні поняття "

2012-09-20T18:01:15Z

ElenaDmitrievna4: /* Назва проекту */

=Початкові хімічні поняття =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№12 - серпень 2012

2012-09-20T12:02:32Z

ElenaDmitrievna4: /* 3. Пастух Олена Дмитріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisya83 Яйцева Лариса Федорівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Левковець Ніна Леонідівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Магічний світ української новели (Розвиток української новелістики кінця ХIХ-початку ХХ століття)"]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Пастух Олена Дмитріївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Початкові хімічні поняття "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Зайкіна Наталія Леонідівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№12 - серпень 2012

2012-09-20T12:01:21Z

ElenaDmitrievna4: /* 3. Пастух Олена Дмитріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisya83 Яйцева Лариса Федорівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Левковець Ніна Леонідівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Магічний світ української новели (Розвиток української новелістики кінця ХIХ-початку ХХ століття)"]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Пастух Олена Дмитріївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Чарівна країна неорганічних сполук "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Зайкіна Наталія Леонідівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№12 - серпень 2012

2012-09-20T11:45:15Z

ElenaDmitrievna4: /* 3. П.І.Б. */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisya83 Яйцева Лариса Федорівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Левковець Ніна Леонідівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Пастух Олена Дмитріївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]