Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-24T08:05:15Z

Elena2013: /* Опис проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією. 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка] 
[http://metodportal.net/node/18218 Пісні на слова Шевченка] 
[http://muzanator.com/track/%D0%93%20%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Пісні на слова Шевченка]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:43:40Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією. 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:42:59Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією. 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:42:15Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією. 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:40:33Z

Elena2013: /* Опис проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією. 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdSnNwN1d4M3F5M3M/edit Автопортрети Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdYnhjYzdaeDVVOU0/edit Акварелі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdbEZrTHNSYWY0UEE/edit Буклет] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWEVsdGpyME9fUm8/edit Брошура] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdTW92dEFRQ19oLTQ/edit Меморії] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdT09JNmVoVHJqNE0/edit Присвята] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdNFlDUEtPYVo2aUE/edit Пам'ятники в світі] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdaHVhSkh3M0h2bGc/edit Пам'ятники в Україні] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdZTFVUEg3MTJBb0E/edit Прижиттєві видання] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWHhlVUVEV1Z2c2M/edit Фото Шевченка] 
[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdblJuajczN2U1WW8/edit Мистецтво Шевченка]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:32:17Z

Elena2013: /* Опис проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти. [https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdc09sbzhTVkdSX1E/edit проект]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:06:31Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень; 
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї; 
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|вибір програми, в якій буде представлена робота, вибір форм і методів представлення проекту;
|
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|на уроці узагальнення знань презентація надбань; 
опоненти зацікавлені роботою, підвищили свій загальний розвиток.
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:03:33Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|об’єднання в групи, розподіл доручень;
опрацювання літературних джерел, інтернет-ресурсів, віртуальні екскурсії в музеї;
опрацювання зібраних матеріалів, їх аналіз і узагальнення;
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|
|
|-
|презентація проекту; відгуки глядачів.
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:01:13Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|оформлення результатів, підготовка до представлення проекту;
|
|
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T07:00:31Z

Elena2013: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|підготовчий; 
збір інформації; 
обробка інформації; 
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|...
|
|
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T06:56:54Z

Elena2013: /* Опис проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://docs.google.com/file/d/0B4HxBQpQ7LJdWnBrbGNxV1luLXM/edit фотоальбом]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|...
|
|
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T06:52:20Z

Elena2013: /* Опис проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА» (ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|номер №1312-390 на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Українська література, історія, музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|9 клас, 14-15 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект підготовлений для узагальнення і систематизації знань учнів щодо життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка. Учні самостійно проводять дослідження, використовуючи інтернет-ресурси. Намагаються робити висновки про цінність творчості світоча української літератури. Робота має намір збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини, виховати людину на прикладах.
У процесі роботи виявляються творчі здібності дитини, розвивається її самостійність у пошуку інформації шляхом залучення до різних видів творчої діяльності.
Під час роботи використовується співробітництво педагога та учнів. Учень сприймається як особистість, як вища соціальна цінність, визнається його право на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності. Головна мета роботи: розвиток творчої особистості та творчих здібностей під час вирішення завдань уроку.
Учні протягом двох годин захищають проекти, які були підготовлені заздалегідь.
Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, учні розвивають мислення й уяву, набувають комунікативних навичок монологічного та діалогічного мовлення, виявляють творчі здібності.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Мета роботи поглибити знання учнів про Т.Г. Шевченка; формувати вміння описувати картини, робити висновки про цінність полотен; показати неповторність творчої спадщини Т.Г.Шевченка, його значення для розвитку української літератури, домогтися усвідомлення учнями того, що кожна людина неповторна особистість; привчати школярів до самостійної пошукової роботи, розвивати творчу уяву, цікавість до минулого; виховувати любов, повагу до постаті Кобзаря і його творчої спадщини; виховувати естетичні та патріотичні почуття, гордість за славне минуле нашого народу і його кращих представників.
Реалізувати творчі здібності кожної дитини через використання проектної технології.
У 9 класі навчається 22 учні. Усі діти використали проект для покращення своїх результатів. Багатьох зацікавила маловідома та невідома інформація, яку підготували опоненти.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Microsoft Office Word 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007,
Microsoft Publisher 2010 (також у Microsoft Office Word 2007 використовують брошуру)
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Буклет «Кобзар» Т.Шевченко, брошура «Візуальний образ Тараса Шевченка: нотатки антрополога», брошура «Меморії. Одяг. Речі побуту часів Т.Г.Шевченка»
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|http://osvita.ua/school/method/technol/1415/ 
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32837/ 
http://pidruchniki.ws/11570718/informatika/metod_proektiv_tehnologiya_navchannya 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Проектні_технології_в_навчанні 
http://1slovo.ucoz.com/load/majster_klas_quot_innovacijni_tekhnologiji_navchannja_zastosuvannja_metodu_proektiv_na_urokakh_ukrajinskoji_literaturi_quot/1-1-0-6 
http://uk.wikipedia.org/wiki/Бібліографія_Тараса_Шевченка 
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/777-mitets-na-storinkah-zmi-vivchennya-tvorchosti-shevchenka-u-shkoli-publikatsii-u-zmi.html 
http://poetyka. uazone. net, Кобзар, do_osnov. 
http://www.youtube.com/watch?v=K4H4-VyGAGw 
http://www.youtube.com/watch?v=qMZMXh295hg
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|На контрольній роботі за підсумками вивчення життєвого і творчого шляху Т.Г.Шевченка були питання, пов’язані з питаннями інших проектів і всі учні відповіли правильно. Я вважаю, що проекти зробили свою справу. Учні були зацікавлені інформацією.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|http://litopys.org.ua 
http://tarasshevchenko.at.ua 
http://www.museumshevchenko.org.ua 
http://eureka.ucoz.ua 
http://muzanator.com 
http://shevchenko-museum.com.ua 
http://www.youtube.com/watch?v=LhJamJ5xAPE 
http://www.aratta-ukraine.com/text_ua.php/phorum/doc/text_ua.php?id=327 Сергій СЕГЕДА
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|...
|
|
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T06:29:49Z

Elena2013: /* Опис проекту */

УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬН�?Й МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)

2013-12-23T06:29:04Z

Elena2013: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}

Користувач:Elena2013

2013-12-23T06:27:58Z

Elena2013: /* Мої проекти */

[[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==
==='''Усенко Олена Володимирівна'''===
[http://school6-amvr.at.ua/ Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Амвросіївської районної ради Донецької області] 
==Мої проекти==
[[УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ» «ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)]]

== Мій внесок ==
[http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Створення ефективних проектів] 
[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]
[[category: TEO]]

==Мої файли==
==Мої закладки==
==Мій опитувальник==
== Тренінги ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%90%D0%BC%D0%B2%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%966.(2013) Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Амвросіївка. Червень 2013]
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]
[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Elena2013

2013-12-23T06:27:02Z

Elena2013: /* Мої проекти */

[[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==
==='''Усенко Олена Володимирівна'''===
[http://school6-amvr.at.ua/ Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Амвросіївської районної ради Донецької області] 
==Мої проекти==
[[УРОК-ПРОЕКТ «ВІРТУАЛЬНИЙ МУЗЕЙ»
«ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА»
(ДО 200-РІЧЧЯ ПОЕТА)]]

== Мій внесок ==
[http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Створення ефективних проектів] 
[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]
[[category: TEO]]

==Мої файли==
==Мої закладки==
==Мій опитувальник==
== Тренінги ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%90%D0%BC%D0%B2%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%966.(2013) Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Амвросіївка. Червень 2013]
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]
[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]