http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elena.yacovenco 2026-05-03T10:34:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=267055 2012-09-29T12:08:14Z

<p>Elena.yacovenco: /* elena.yacovenco@gmail.com */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://elenayacovenco.blogspot.com/]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://roslunuroslunu.blogspot.com/]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ==''elena.yacovenco@gmail.com''==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=267054 2012-09-29T12:07:51Z

<p>Elena.yacovenco: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://elenayacovenco.blogspot.com/]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://roslunuroslunu.blogspot.com/]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ==elena.yacovenco@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=267052 2012-09-29T12:05:21Z

<p>Elena.yacovenco: /* [http://roslunuroslunu.blogspot.com/b/post-preview?token=N6iZEzoBAAA.UAg6a0SxKNChKamSLySvHw.YJMS1ayQhuagtGdYeYiDVQ&amp;postId=2643894217674020302&amp;type=POST]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot; */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://elenayacovenco.blogspot.com/]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://roslunuroslunu.blogspot.com/]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=267051 2012-09-29T12:01:41Z

<p>Elena.yacovenco: /* [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3738355684364541281#editor/src=dashboard]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot; */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://elenayacovenco.blogspot.com/]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://roslunuroslunu.blogspot.com/b/post-preview?token=N6iZEzoBAAA.UAg6a0SxKNChKamSLySvHw.YJMS1ayQhuagtGdYeYiDVQ&amp;postId=2643894217674020302&amp;type=POST]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266415 2012-09-29T05:32:56Z

<p>Elena.yacovenco: /* [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6417568837982182990#editor/src=dashboard]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot; */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://elenayacovenco.blogspot.com/]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3738355684364541281#editor/src=dashboard]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266414 2012-09-29T05:30:00Z

<p>Elena.yacovenco: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> ==[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6417568837982182990#editor/src=dashboard]Блог вчителя &quot;Щоденник навчання за програмою &quot;Intel. Навчання для майбутнього&quot;&quot;==<br /> <br /> ==[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3738355684364541281#editor/src=dashboard]Блог учня &quot;Подорож царством Рослини&quot;==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266412 2012-09-29T05:21:13Z

<p>Elena.yacovenco: /* [https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit]Glfy План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit] План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266411 2012-09-29T05:20:57Z

<p>Elena.yacovenco: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzaGs1Y1dGSFVhRzg/edit]Glfy План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266410 2012-09-29T05:18:02Z

<p>Elena.yacovenco: /* [https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzdlhYLVloWk51QVE/edit] Презентація ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266407 2012-09-29T05:12:32Z

<p>Elena.yacovenco: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> ==[https://docs.google.com/file/d/0B-WeWjskbSxzQmVWMENxZmx5eXc/edit]Буклет==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266406 2012-09-29T05:07:09Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.'' ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266405 2012-09-29T05:06:06Z

<p>Elena.yacovenco: /* На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результат...</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=266404 2012-09-29T05:05:33Z

<p>Elena.yacovenco: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомагають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічатись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та форми оцінювання презентації; переглядає та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263868 2012-09-27T18:33:53Z

<p>Elena.yacovenco: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. <br /> Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. <br /> Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомогають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічайтись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? . Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та Форми оцінювання презентації; переглядаї та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати Контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263864 2012-09-27T18:33:20Z

<p>Elena.yacovenco: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> ==''''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. <br /> Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. <br /> Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомогають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічайтись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? . Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та Форми оцінювання презентації; переглядаї та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати Контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263861 2012-09-27T18:32:17Z

<p>Elena.yacovenco: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> ==''На початку роботи учням необхідно підготувати журнали спостережень , щоб робити нотатки, занотовувати свої спостереження, результати дослідів, і міркувати над питаннями і спільними дискусіями у рамках навчального проекту. <br /> Вступ до теми «Подорож царством Рослини».Вчителю потрібно: 1. Оголосити та пояснити тему для учнів, наголосивши на важливості проблем, які будуть розглядатись протягом вивчення теми 2. Поставити тематичне запитання: Який вплив мають рослини на життя людини? 3. Записати відповіді на окремому аркуші, на якому наведені запитання щодо визначення рівня попередніх знань і провести обговорення в класі. <br /> Аналіз даних 1. Тепер учні готові досліджувати тематичне запитання. Вчитель може допомогти учням щодо введення даних в комп’ютер, створення таблиць, якщо вони ще не використовували програмне забезпечення для створення електронних таблиць. 2. Після того як дані введені, учні можуть виконати свої графіки, діаграми і таблиці, щоб зробити аналіз отриманих результатів. Вчитель повинен заохочувати учнів зосередитися на створенні інформативних та наочних діаграм, які можуть бути використані для інтерпретації даних та для того, щоб інші учні дізналися про рослини, які допомогають збільшити термін життя людини . Вчитель має право зустрічайтись з кожним із учнів індивідуально, щоб відповісти на запитання та стежити за їх прогресом. 3. Після аналізу отриманих результатів учні готові підготувати презентацію, яка допомагає краще представити результатами іншим та інформує інших про те, як можна збільшити строк життя людини за допомогою рослин? . Вчитель роздає перелік питань щодо створення презентації та Форми оцінювання презентації; переглядаї та дає відповідь на запитання учнів щодо Форми оцінювання. Презентації можна зробити в невеликих групах, при цьому кожен учень готує декілька слайдів. Кожний учень повинен використовувати Контрольний список презентації, щоб відслідковувати свій прогрес у навчанні. Всі учні мають записати всі зауваження та пропозиції однолітків при надані ними зворотного зв'язку, після того, як учні виступили з презентаціями.''==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263835 2012-09-27T18:20:03Z

<p>Elena.yacovenco: /* 13 років, 7 клас */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''12-13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263816 2012-09-27T18:05:39Z

<p>Elena.yacovenco: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''17-29.09.2012''==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==''Палоградський міський ліце''й==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==''Бондарева Раїса Григорівна''==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263814 2012-09-27T18:03:34Z

<p>Elena.yacovenco: /* elena.yacovenco@qmail.com */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263812 2012-09-27T18:03:13Z

<p>Elena.yacovenco: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ==''elena.yacovenco@qmail.com''==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263811 2012-09-27T18:01:13Z

<p>Elena.yacovenco: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==''м.Павлоград, Павлоградський район, Дніпропетровська область''==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263809 2012-09-27T17:59:32Z

<p>Elena.yacovenco: /* Викладач біології та хімії,біологія */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==''Викладач біології та хімії,біологія''==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263807 2012-09-27T17:59:11Z

<p>Elena.yacovenco: /* Яковенко Олена */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==''Яковенко Олена''==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263801 2012-09-27T17:58:18Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти''.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263798 2012-09-27T17:56:59Z

<p>Elena.yacovenco: /* Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительськ...</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> == Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти. ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==''Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи''.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263796 2012-09-27T17:56:36Z

<p>Elena.yacovenco: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> == Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти. ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації, де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію, будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263793 2012-09-27T17:55:20Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> == Учні мають:<br /> Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту. <br /> Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій.<br /> Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин.<br /> Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив. <br /> Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація.<br /> Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.<br /> Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. <br /> Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. <br /> Прийняти відповідальність за результати спільної роботи.<br /> Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження.<br /> Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти. ==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263790 2012-09-27T17:53:34Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> ==Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263789 2012-09-27T17:52:54Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.''==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263788 2012-09-27T17:52:12Z

<p>Elena.yacovenco: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==''Учні мають:<br /> • Оригінально донести свої ідеї щодо теми проекту; <br /> • Спиратись на ідеї здоров'я зберігаючих технологій;<br /> • Доводити свою точку зору, використовуючи знання з сумісних дисціплин;<br /> • Бути відкритими та чутливими до нових та різноманітних перспектив; <br /> • Працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація;<br /> • Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення;<br /> • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; <br /> • Бути гнучкими та готовими до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> • Прийняти відповідальність за результати спільної роботи;<br /> • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; <br /> • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.''==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263783 2012-09-27T17:51:02Z

<p>Elena.yacovenco: /* Біологія,хімія,інформатика,українська мова */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія, хімія, інформатика, українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263782 2012-09-27T17:50:45Z

<p>Elena.yacovenco: /* Біологія,хімія,інформатика,українська мова */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==''Біологія,хімія,інформатика,українська мова''==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263781 2012-09-27T17:50:26Z

<p>Elena.yacovenco: /* Подорож царством Рослини */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==''Подорож царством Рослини''==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263780 2012-09-27T17:49:59Z

<p>Elena.yacovenco: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==''13 років, 7 клас''==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==''Учні збирають факти щодо джерел хімічного та фізичного забруднення у власній квартирі, використовуючи різні джерела шукають інформацію про рослини, які допоможуть зменшити шкідливий вплив хімічного та фізичного забруднення. Роблять підборку матеріалів, щодо створення городу в багатоповерховій будівлі, проводять досліди з даного питання. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для місцевої спільноти, батьків, інших учнів. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо реакції громадськості щодо даних і збирають ідеї про те, як подовжити термін життя людини. Використовуючи знання про рослини. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний бюлетень і вікі-сайт для поширення їх серед більш широкої аудиторії''.==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263775 2012-09-27T17:47:19Z

<p>Elena.yacovenco: /* закінченню презентації та обговорення результатів роботи. */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263773 2012-09-27T17:47:05Z

<p>Elena.yacovenco: /* своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263772 2012-09-27T17:46:48Z

<p>Elena.yacovenco: /* будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263771 2012-09-27T17:46:36Z

<p>Elena.yacovenco: /* взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263770 2012-09-27T17:46:28Z

<p>Elena.yacovenco: /* буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263769 2012-09-27T17:46:18Z

<p>Elena.yacovenco: /* результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263767 2012-09-27T17:46:07Z

<p>Elena.yacovenco: /* Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263766 2012-09-27T17:45:58Z

<p>Elena.yacovenco: /* тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту. */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263765 2012-09-27T17:45:48Z

<p>Elena.yacovenco: /* де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263764 2012-09-27T17:45:35Z

<p>Elena.yacovenco: /* оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263763 2012-09-27T17:45:25Z

<p>Elena.yacovenco: /* Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263762 2012-09-27T17:44:49Z

<p>Elena.yacovenco: /* • Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти. */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи==<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263761 2012-09-27T17:44:38Z

<p>Elena.yacovenco: /* • Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==• Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи==<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263760 2012-09-27T17:44:29Z

<p>Elena.yacovenco: /* вирішення проблем; */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==• Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;==<br /> <br /> <br /> ==• Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи==<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263759 2012-09-27T17:44:16Z

<p>Elena.yacovenco: /* її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==вирішення проблем;==<br /> <br /> <br /> ==• Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;==<br /> <br /> <br /> ==• Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи==<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=263758 2012-09-27T17:44:02Z

<p>Elena.yacovenco: /* • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно */</p> <hr /> <div>[[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> ==Подорож царством Рослини==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> ==Біологія,хімія,інформатика,українська мова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> ==її оцінювати, вміти вірно та творчо використовувати дані для ==<br /> <br /> <br /> ==вирішення проблем;==<br /> <br /> <br /> ==• Ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;==<br /> <br /> <br /> ==• Здійснювати діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти.==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> ==Під час виконання проекту я буду використовувати різноманітні способи==<br /> <br /> <br /> == оцінювання. На початку проекту організую перегляд учительської презентації==<br /> <br /> <br /> == де будуть запропоновані для обговорення тема, мета, цілі проекту. Проведу==<br /> <br /> <br /> == тестову роботу з метою перевірки готовності учнів до виконання проекту.==<br /> <br /> <br /> == Протягом проекту учні будуть вести журнал спостережень, де фіксуватимуть==<br /> <br /> <br /> == результати своєї роботи. Учні проведуть анкетування, результатом якого==<br /> <br /> <br /> ==буде побудова діаграми. Протягом виконання проекту учні здійснюватимуть==<br /> <br /> <br /> == взаємооцінювання. Наприкінці проекту діти захищатимуть свою презентацію==<br /> <br /> <br /> == будуть відповідати на питання вчителя та однокласників, щодо результатів==<br /> <br /> <br /> == своєї роботи. Оцінка виставляється за 12-ти бальною системою, по ==<br /> <br /> <br /> ==закінченню презентації та обговорення результатів роботи.==<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Яковенко Олена==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Викладач біології та хімії,біологія==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==''Павлоградський міський ліцей''==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]]</div>

Elena.yacovenco