http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elena+Vladimirovna 2026-06-14T07:14:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197834 2012-08-17T09:45:51Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> «ПЕЧАТЬ РАСТРОВЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Учащиеся группы 302 Профессия: &quot;Оператор компьютерной верстки&quot;<br /> <br /> ==Тема иследования==<br /> Какое устройство предложите для печати газет и журналов в училищной типографии?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Какие особенности вывода на печать растровых изображений<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> - выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;<br /> <br /> - коротко и понятно высказывать собственную мысль;<br /> <br /> - выполнять анализ существующей информации;<br /> <br /> - синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;<br /> <br /> - строить заключения и создавать рекомендации;<br /> <br /> - изучить принципы возникновения муара и методы его устранения;<br /> <br /> - изучить принцип цветоделения;<br /> <br /> - применить изученное для настройки параметров печати;<br /> <br /> - использовать закон об авторском праве;<br /> <br /> -- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> Мы провели исследование: &quot;Какое устройство подходит для печати газет, журналов и брошюр в типографии училища&quot;<br /> <br /> Так же мы узнали сколько же требуется страниц печатных изданий для нашего училища. В нашем училище 24 группы. Каждый месяц типография училища должна распечатывать приблизительно 2200 страниц. <br /> Что же нам подходит для типографии училища: принтер, ксерокс или ризограф? <br /> Т.к. мы печатаем не только тексты но и растровые изображения один из важных параметров является разрешающая способность печатываемого устройства.<br /> <br /> <br /> В начале мы сравнили по нескольким характеристикам принтеры: струйный, лазерный и матричный.<br /> <br /> 1.разрешающая способность: тут выигрывает струйный принтер<br /> <br /> 2.скорость: как мы видим скорость печати больше на лазерном принтере<br /> <br /> 3.потребление энергии: меньше всего у струйного принтера.<br /> <br /> Отсюда можно сделать вывод, что нам по всем параметрам подходит струйный принтер<br /> <br /> <br /> Следующее устройство ризографов. Мы взяли тоже 3 модели ризографов и сравним их:<br /> <br /> 1.формат печати, нам подходит Ризограф RISO RZ 300, т.к. печатает формат А4 и А3<br /> <br /> 2.скорость печати у всех одинаковая<br /> <br /> 3.цвет, нам подходит Ризограф RISO CR 1610 и Ризограф RISO RZ 300, но мы отдаем предпочтение 3-му ризографу, т.к. формат печати А4 и А3<br /> <br /> <br /> Рассмотрим копировальные аппараты, у нас тоже 3-и модели: Xerox CopyCentre C118, Xerox CopyCentre 232, Xerox CopyCentre 255<br /> <br /> 1.максимальная нагрузка в месяц нам подходит Xerox CopyCentre C118<br /> <br /> 2.формат печати нам тоже подходит Xerox CopyCentre C118<br /> <br /> 3. цена доступна для училища<br /> <br /> <br /> И так последний уровень нашего анализа наших печатных устройств.<br /> <br /> 1.плотность бумаги, по этой характеристики нам подходит ксерокс<br /> <br /> 2.формат печати, нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> 3.по скорости печати нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В ходе нашего исследования мы выяснили, что для типографии нашего училища подходит ксерокс. Для печати газет на формате А3, а также брошюр и журналов — формата А4.<br /> <br /> Для типографии училища мы предлагаем копировальное устройство: Xerox CopyCentre C118</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197825 2012-08-17T09:44:45Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> «ПЕЧАТЬ РАСТРОВЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Учащиеся группы 302 Профессия: &quot;Оператор компьютерной верстки&quot;<br /> <br /> ==Тема иследования==<br /> Какое устройство предложите для печати газет и журналов в училищной типографии?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Какие особенности вывода на печать растровых изображений<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> - выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;<br /> <br /> - коротко и понятно высказывать собственную мысль;<br /> <br /> - выполнять анализ существующей информации;<br /> <br /> - синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;<br /> <br /> - строить заключения и создавать рекомендации;<br /> <br /> - изучить принципы возникновения муара и методы его устранения;<br /> <br /> - изучить принцип цветоделения;<br /> <br /> - применить изученное для настройки параметров печати;<br /> <br /> - использовать закон об авторском праве;<br /> <br /> -- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> Мы провели исследование: &quot;Какое устройство подходит для печати газет, журналов и брошюр в типографии училища&quot;<br /> <br /> Так же мы узнали сколько же требуется страниц печатных изданий для нашего училища. В нашем училище 24 группы. Каждый месяц типография училища должна распечатывать приблизительно 2200 страниц. <br /> Что же нам подходит для типографии училища: принтер, ксерокс или ризограф? <br /> Т.к. мы печатаем не только тексты но и растровые изображения один из важных параметров является разрешающая способность печатываемого устройства.<br /> <br /> В начале мы сравнили по нескольким характеристикам принтеры: струйный, лазерный и матричный. <br /> 1.разрешающая способность: тут выигрывает струйный принтер<br /> 2.скорость: как мы видим скорость печати больше на лазерном принтере<br /> 3.потребление энергии: меньше всего у струйного принтера. <br /> Отсюда можно сделать вывод, что нам по всем параметрам подходит струйный принтер<br /> <br /> Следующее устройство ризографов. Мы взяли тоже 3 модели ризографов и сравним их:<br /> 1.формат печати, нам подходит Ризограф RISO RZ 300, т.к. печатает формат А4 и А3<br /> 2.скорость печати у всех одинаковая<br /> 3.цвет, нам подходит Ризограф RISO CR 1610 и Ризограф RISO RZ 300, но мы отдаем предпочтение 3-му ризографу, т.к. формат печати А4 и А3<br /> <br /> Рассмотрим копировальные аппараты, у нас тоже 3-и модели: Xerox CopyCentre C118, Xerox CopyCentre 232, Xerox CopyCentre 255<br /> 1.максимальная нагрузка в месяц нам подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 2.формат печати нам тоже подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 3. цена доступна для училища<br /> <br /> И так последний уровень нашего анализа наших печатных устройств.<br /> <br /> 1.плотность бумаги, по этой характеристики нам подходит ксерокс<br /> <br /> 2.формат печати, нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> 3.по скорости печати нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В ходе нашего исследования мы выяснили, что для типографии нашего училища подходит ксерокс. Для печати газет на формате А3, а также брошюр и журналов — формата А4.<br /> <br /> Для типографии училища мы предлагаем копировальное устройство: Xerox CopyCentre C118</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197818 2012-08-17T09:43:34Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> «ПЕЧАТЬ РАСТРОВЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Учащиеся группы 302 Профессия: &quot;Оператор компьютерной верстки&quot;<br /> <br /> ==Тема иследования==<br /> Какое устройство предложите для печати газет и журналов в училищной типографии?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Какие особенности вывода на печать растровых изображений<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> - выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;<br /> <br /> - коротко и понятно высказывать собственную мысль;<br /> <br /> - выполнять анализ существующей информации;<br /> <br /> - синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;<br /> <br /> - строить заключения и создавать рекомендации;<br /> <br /> - изучить принципы возникновения муара и методы его устранения;<br /> <br /> - изучить принцип цветоделения;<br /> <br /> - применить изученное для настройки параметров печати;<br /> <br /> - использовать закон об авторском праве;<br /> <br /> -- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> Мы провели исследование: &quot;Какое устройство подходит для печати газет, журналов и брошюр в типографии училища&quot;<br /> <br /> Так же мы узнали сколько же требуется страниц печатных изданий для нашего училища. В нашем училище 24 группы. Каждый месяц типография училища должна распечатывать приблизительно 2200 страниц. <br /> Что же нам подходит для типографии училища: принтер, ксерокс или ризограф? <br /> Т.к. мы печатаем не только тексты но и растровые изображения один из важных параметров является разрешающая способность печатываемого устройства.<br /> <br /> В начале мы сравнили по нескольким характеристикам принтеры: струйный, лазерный и матричный. <br /> 1.разрешающая способность: тут выигрывает струйный принтер<br /> 2.скорость: как мы видим скорость печати больше на лазерном принтере<br /> 3.потребление энергии: меньше всего у струйного принтера. <br /> Отсюда можно сделать вывод, что нам по всем параметрам подходит струйный принтер<br /> <br /> Следующее устройство ризографов. Мы взяли тоже 3 модели ризографов и сравним их:<br /> 1.формат печати, нам подходит Ризограф RISO RZ 300, т.к. печатает формат А4 и А3<br /> 2.скорость печати у всех одинаковая<br /> 3.цвет, нам подходит Ризограф RISO CR 1610 и Ризограф RISO RZ 300, но мы отдаем предпочтение 3-му ризографу, т.к. формат печати А4 и А3<br /> <br /> Рассмотрим копировальные аппараты, у нас тоже 3-и модели: Xerox CopyCentre C118, Xerox CopyCentre 232, Xerox CopyCentre 255<br /> 1.максимальная нагрузка в месяц нам подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 2.формат печати нам тоже подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 3. цена доступна для училища<br /> <br /> И так последний уровень нашего анализа наших печатных устройств.<br /> 1.плотность бумаги, по этой характеристики нам подходит ксерокс<br /> 2.формат печати, нам тоже подходит ксерокс<br /> 3.по скорости печати нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В ходе нашего исследования мы выяснили, что для типографии нашего училища подходит ксерокс. Для печати газет на формате А3, а также брошюр и журналов — формата А4.<br /> <br /> Для типографии училища мы предлагаем копировальное устройство: Xerox CopyCentre C118</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197813 2012-08-17T09:42:50Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> «ПЕЧАТЬ РАСТРОВЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Учащиеся группы 302 Профессия: &quot;Оператор компьютерной верстки&quot;<br /> <br /> ==Тема иследования==<br /> Какое устройство предложите для печати газет и журналов в училищной типографии?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Какие особенности вывода на печать растровых изображений<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> - выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;<br /> <br /> - коротко и понятно высказывать собственную мысль;<br /> <br /> - выполнять анализ существующей информации;<br /> <br /> - синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;<br /> <br /> - строить заключения и создавать рекомендации;<br /> <br /> - изучить принципы возникновения муара и методы его устранения;<br /> <br /> - изучить принцип цветоделения;<br /> <br /> - применить изученное для настройки параметров печати;<br /> <br /> - использовать закон об авторском праве;<br /> <br /> -- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> Мы провели исследование: &quot;Какое устройство подходит для печати газет, журналов и брошюр в типографии училища&quot;<br /> <br /> Так же мы узнали сколько же требуется страниц печатных изданий для нашего училища. В нашем училище 24 группы. Каждый месяц типография училища должна распечатывать приблизительно 2200 страниц. <br /> Что же нам подходит для типографии училища: принтер, ксерокс или ризограф? <br /> Т.к. мы печатаем не только тексты но и растровые изображения один из важных параметров является разрешающая способность печатываемого устройства.<br /> <br /> В начале мы сравнили по нескольким характеристикам принтеры: струйный, лазерный и матричный. <br /> 1.разрешающая способность: тут выигрывает струйный принтер<br /> 2.скорость: как мы видим скорость печати больше на лазерном принтере<br /> 3.потребление энергии: меньше всего у струйного принтера. <br /> Отсюда можно сделать вывод, что нам по всем параметрам подходит струйный принтер<br /> <br /> Следующее устройство ризографов. Мы взяли тоже 3 модели ризографов и сравним их:<br /> 1.формат печати, нам подходит Ризограф RISO RZ 300, т.к. печатает формат А4 и А3<br /> 2.скорость печати у всех одинаковая<br /> 3.цвет, нам подходит Ризограф RISO CR 1610 и Ризограф RISO RZ 300, но мы отдаем предпочтение 3-му ризографу, т.к. формат печати А4 и А3<br /> <br /> Рассмотрим копировальные аппараты, у нас тоже 3-и модели: Xerox CopyCentre C118, Xerox CopyCentre 232, Xerox CopyCentre 255<br /> 1.максимальная нагрузка в месяц нам подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 2.формат печати нам тоже подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 3. цена доступна для училища<br /> <br /> И так последний уровень нашего анализа наших печатных устройств.<br /> 1.плотность бумаги, по этой характеристики нам подходит ксерокс<br /> 2.формат печати, нам тоже подходит ксерокс<br /> 3.по скорости печати нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В ходе нашего исследования мы выяснили, что для типографии нашего училища подходит ксерокс. Для печати газет на формате А3, а также брошюр и журналов — формата А4.<br /> <br /> Для типографии училища мы предлагаем копировальное устройство: Xerox CopyCentre C118</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197763 2012-08-17T09:36:17Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> «ПЕЧАТЬ РАСТРОВЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Учащиеся группы 302 Профессия: &quot;Оператор компьютерной верстки&quot;<br /> <br /> ==Тема иследования==<br /> Какое устройство предложите для печати газет и журналов в училищной типографии?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Какие особенности вывода на печать растровых изображений<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> - выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;<br /> <br /> - коротко и понятно высказывать собственную мысль;<br /> <br /> - выполнять анализ существующей информации;<br /> <br /> - синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;<br /> <br /> - строить заключения и создавать рекомендации;<br /> <br /> - изучить принципы возникновения муара и методы его устранения;<br /> <br /> - изучить принцип цветоделения;<br /> <br /> - применить изученное для настройки параметров печати;<br /> <br /> - использовать закон об авторском праве;<br /> <br /> -- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> Мы провели исследование: &quot;Какое устройство подходит для печати газет, журналов и брошюр в типографии училища&quot;<br /> <br /> Так же мы узнали сколько же требуется страниц печатных изданий для нашего училища. В нашем училище 24 группы. Каждый месяц типография училища должна распечатывать приблизительно 2200 страниц. <br /> Что же нам подходит для типографии училища: принтер, ксерокс или ризограф? <br /> Т.к. мы печатаем не только тексты но и растровые изображения один из важных параметров является разрешающая способность печатываемого устройства.<br /> <br /> В начале мы сравнили по нескольким характеристикам принтеры: струйный, лазерный и матричный. <br /> 1.разрешающая способность: тут выигрывает струйный принтер<br /> 2.скорость: как мы видим скорость печати больше на лазерном принтере<br /> 3.потребление энергии: меньше всего у струйного принтера. <br /> Отсюда можно сделать вывод, что нам по всем параметрам подходит струйный принтер<br /> <br /> Следующее устройство ризографов. Мы взяли тоже 3 модели ризографов и сравним их:<br /> 1.формат печати, нам подходит Ризограф RISO RZ 300, т.к. печатает формат А4 и А3<br /> 2.скорость печати у всех одинаковая<br /> 3.цвет, нам подходит Ризограф RISO CR 1610 и Ризограф RISO RZ 300, но мы отдаем предпочтение 3-му ризографу, т.к. формат печати А4 и А3<br /> <br /> Рассмотрим копировальные аппараты, у нас тоже 3-и модели: Xerox CopyCentre C118, Xerox CopyCentre 232, Xerox CopyCentre 255<br /> 1.максимальная нагрузка в месяц нам подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 2.формат печати нам тоже подходит Xerox CopyCentre C118<br /> 3. цена доступна для училища<br /> <br /> И так последний уровень нашего анализа наших печатных устройств.<br /> 1.плотность бумаги, по этой характеристики нам подходит ксерокс<br /> 2.формат печати, нам тоже подходит ксерокс<br /> 3.по скорости печати нам тоже подходит ксерокс<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В ходе нашего исследования мы выяснили, что для типографии нашего училища подходит ксерокс <br /> Для печати газет на формате А3, а также брошюр и журналов — формата А4.<br /> <br /> Для типографии училища мы предлагаем копировальное устройство: Xerox CopyCentre C118</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197408 2012-08-17T08:48:10Z

<p>Elena Vladimirovna: Створена сторінка: '''Команды №1''' '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растров...</p> <hr /> <div>'''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197377 2012-08-17T08:44:12Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yJSg2Whupp4c6k4F5SscvzSuxBRDldmopKgN1YYHcR8/edit План проекта]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;Возможности цифровой технологии растрового дизайна в издательстве&quot; ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1rF1__VZ9JlkiEFLyr2imWKwxaj43KREWM4hldU0Qh9A/edit План реализации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zPE72E0F0eNCgLzfKjlOCBpv9EtTQ5lKv8hYQ1pbA8o/edit Задания командам]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197369 2012-08-17T08:43:35Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yJSg2Whupp4c6k4F5SscvzSuxBRDldmopKgN1YYHcR8/edit План проекта]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;Возможности цифровой технологии растрового дизайна в издательстве&quot; ]]<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1rF1__VZ9JlkiEFLyr2imWKwxaj43KREWM4hldU0Qh9A/edit План реализации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zPE72E0F0eNCgLzfKjlOCBpv9EtTQ5lKv8hYQ1pbA8o/edit Задания командам]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=197312 2012-08-17T08:39:27Z

<p>Elena Vladimirovna: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yJSg2Whupp4c6k4F5SscvzSuxBRDldmopKgN1YYHcR8/edit План проекта]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1rF1__VZ9JlkiEFLyr2imWKwxaj43KREWM4hldU0Qh9A/edit План реализации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zPE72E0F0eNCgLzfKjlOCBpv9EtTQ5lKv8hYQ1pbA8o/edit Задания командам]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136798 2012-06-12T11:08:47Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1rF1__VZ9JlkiEFLyr2imWKwxaj43KREWM4hldU0Qh9A/edit План реализации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zPE72E0F0eNCgLzfKjlOCBpv9EtTQ5lKv8hYQ1pbA8o/edit Задания командам]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136762 2012-06-12T11:00:51Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1rF1__VZ9JlkiEFLyr2imWKwxaj43KREWM4hldU0Qh9A/edit План реализации]<br /> <br /> [ Задания командам]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136711 2012-06-12T10:51:31Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.canon.com<br /> <br /> http://www.epson.com<br /> <br /> http://www.adobe.com<br /> <br /> http://www.mіcrosoft.com<br /> <br /> http://www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> http://www.dam.org<br /> <br /> http://www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> http://www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136704 2012-06-12T10:50:13Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> www.canon.com<br /> <br /> www.epson.com<br /> <br /> www.adobe.com<br /> <br /> www.mіcrosoft.com<br /> <br /> www.edіgіtalphoto.com<br /> <br /> www.dam.org<br /> <br /> www.dіgіtalartsgroup.com<br /> <br /> www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136700 2012-06-12T10:49:53Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> www.canon.com<br /> www.epson.com<br /> www.adobe.com<br /> www.mіcrosoft.com<br /> www.edіgіtalphoto.com<br /> www.dam.org<br /> www.dіgіtalartsgroup.com<br /> www.artgroup.ru<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136664 2012-06-12T10:36:54Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdHhlbHBRYW8weFc0UENNWGdDSFlVOEE#gid=0 Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdEFjcnl1SUFMWGM2MzNlUXZEajNVZGc#gid=0 Оценивание публикаций]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahu9s4aVsBQvdC1qUGtqYjlTTDV4dlA0VHp3alk0dkE#gid=0 Оценивание проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136243 2012-06-12T09:13:32Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №2'''<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №3'''<br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №4'''<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команды №5'''<br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=136230 2012-06-12T09:11:33Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Команды №1'''<br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация команды №2]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация команды №3]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация команды №4]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация команды №5]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135945 2012-06-12T08:07:26Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru Презентация команды №1]<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru Презентация команды №2]<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru Презентация команды №3]<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru Презентация команды №4]<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru Презентация команды №5]<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135926 2012-06-12T08:03:46Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135921 2012-06-12T08:02:56Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru Презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135887 2012-06-12T07:56:00Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/101FV_jDq1xJlO17m20DSbS9NAIISq5Pb2bPZr1sz7Gw/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135872 2012-06-12T07:53:06Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135733 2012-06-12T07:28:47Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Файл:https://docs.google.com/document/d/1Oqg2s1sQ06GajSawaEYFYrUZfEmcjrwIpSI4xDMpJvo/edit]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=135696 2012-06-12T07:22:21Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Файл:D:\Мои документы\Downloads\Unit_Plan_-_Main.html]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Intel ПТО України]]<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56303 2011-08-18T22:09:57Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%915_2.jpg&diff=56302 2011-08-18T22:08:39Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%915_1.jpg&diff=56301 2011-08-18T22:08:24Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%914_2.jpg&diff=56300 2011-08-18T22:08:08Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%914_1.jpg&diff=56299 2011-08-18T22:07:50Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%913_2.jpg&diff=56298 2011-08-18T22:07:35Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%913_1.jpg&diff=56297 2011-08-18T22:07:20Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%912_2.jpg&diff=56296 2011-08-18T22:05:57Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%912_1.jpg&diff=56295 2011-08-18T22:05:42Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56294 2011-08-18T22:05:16Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б2_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б2_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б4_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б4_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б3_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б3_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б5_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б5_2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%911_2.jpg&diff=56293 2011-08-18T22:01:59Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56292 2011-08-18T22:01:29Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Б1_2.jpg|350px]]<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56291 2011-08-18T22:00:12Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б1_1.jpg|350px]]<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56290 2011-08-18T21:59:25Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> [[Файл:Б1_1.jpg]]<br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%911_1.jpg&diff=56289 2011-08-18T21:58:31Z

<p>Elena Vladimirovna: </p> <hr /> <div></div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56288 2011-08-18T21:51:32Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfODJmbWh6M3RnNg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56287 2011-08-18T21:50:40Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFoY3B0NWZjMw&amp;hl=ru<br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56286 2011-08-18T21:49:27Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNzFnMnA1YndkNg&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56285 2011-08-18T21:48:31Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfNDRmejU2c3JtNw&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56284 2011-08-18T21:45:28Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> '''Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?'''<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMzJnNWh3d3RnOA&amp;hl=ru<br /> <br /> <br /> '''Какие методы растрирования изображения применяются?'''<br /> <br /> <br /> '''Какие используют системы управления цветом?'''<br /> <br /> <br /> '''Как можно получить растровые изображения?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Какие особенности вывода на печать растровых изображений?'''<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56283 2011-08-18T21:40:11Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|350px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56282 2011-08-18T21:39:42Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|300px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[[Файл:Родител2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56281 2011-08-18T21:38:59Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|300px]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp [[Файл:Родител2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56280 2011-08-18T21:37:45Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|300px]] [[Файл:Родител2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56279 2011-08-18T21:37:25Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|400px]] [[Файл:Родител2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%22&diff=56278 2011-08-18T21:36:56Z

<p>Elena Vladimirovna: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> '''Шевченко Елена Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> &quot;Обработка текстовой и графической информации&quot; 2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Учащиеся будут исследовать основные характеристики цифровой техники и методы обработки растрового изображения. <br /> Используя эти знания, учащиеся будут разрабатывать и создавать печатные издания (брошюру, буклет, информационный листок), в которых покажут научные методы, дизайн, рисунки и платформу для анализа исследовательской работы.<br /> Учащиеся должны отразить результаты проделанной работы в презентации и буклете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Каким образом цифровая техника позволяет создать изображение с заданными параметрами качества?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какие источники и форматы хранения применяются для подготовки растровых изображений?<br /> <br /> 2. Какие методы растрирования изображения применяются?<br /> <br /> 3. Какие используют системы управления цветом?<br /> <br /> 4. Как можно получить растровые изображения?<br /> <br /> 5. Что входит в допечатную подготовку?<br /> <br /> 6. Какие особенности вывода на печать растровых изображений?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют источники получения изображения?<br /> <br /> 2. Какие существуют виды компьютерной графики?<br /> <br /> 3. Какие форматы файлов применяются для хранения растровой графики?<br /> <br /> 4. Какие виды разрешения бывают?<br /> <br /> 5. Какие методы растрирования применяются?<br /> <br /> 6. Какие особенности масштабирования?<br /> <br /> 7. Какие типы изображений в растровой графике?<br /> <br /> 8. Какой сканер выбрать? <br /> <br /> 9. Какие основные параметры при сканировании изображения?<br /> <br /> 10. Какие источники муара и как его удалить?<br /> <br /> 11. Какой принцип цветоделения?<br /> <br /> 12. Как настроить параметры печати?<br /> <br /> 13. Как выбрать формат издания?<br /> <br /> 14. Какая бумага применяется в полиграфии?<br /> <br /> 15. Как подготовить иллюстрацию?<br /> <br /> 16. Какие основные параметры цвета?<br /> <br /> 17. Как выполнить колибровку монитора и сканера?<br /> <br /> 18. Какие существуют цветовые профили?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> День 1 <br /> <br /> Представление проекта по учительской презентации и примеров работ учеников.<br /> Учащиеся подбирают команду для выполнения проекта.<br /> Начать “мозговую атаку” поиска возможных вариантов для исследования.<br /> <br /> <br /> День 2 и 3<br /> <br /> Избрание темы учениками. Они не могут избирать темы, которые уже избраны другими, и могут придумать свою, не только предложенную преподавателем.<br /> Поиск материалов и сбор данных в Интернете. <br /> <br /> <br /> День 4<br /> <br /> Учащиеся анализируют полученные результаты исследования.<br /> Учащиеся с помощью “мозговой атаки” обсуждают результаты исследования и дополняют данными из Интернета (при необходимости)<br /> <br /> <br /> Дни 5 и 6<br /> <br /> Учащиеся создают печатные издания в программах Microsoft Publisher и Adobe PageMaker.<br /> <br /> <br /> День 7<br /> <br /> Учащиеся создают презентацию (результаты исследования) в PowerPoint.<br /> <br /> <br /> День 8<br /> <br /> Учащиеся презентуют свой конечный продукт всей группе. Время на каждую презентацию - приблизительно 7-10 минут.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Файл:Родител1.jpg|200px]] [[Файл:Родител2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARu9s4aVsBQvZGRzZzZma2NfMjhzemtxaGRjMg&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проекти ПТО]]</div>

Elena Vladimirovna