http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elen16121984 2026-04-19T15:42:43Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506163 2013-12-20T14:41:11Z

<p>Elen16121984: /* Діяльність учня та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSnVmYVNMOEQ3YzQ/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSUDRyN3diX1Vqczg/edit Буклет по методу проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSNFRqdTRlb3RFZDg/edit Шаблон]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSclRLMzBESk1GMVE/edit Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSlk4T19HRlZVa1k/edit Фасилітація]<br /> <br /> [http://elen16121984.blogspot.com/ Приклад учня]<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506151 2013-12-20T14:34:21Z

<p>Elen16121984: /* Діяльність учня та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSnVmYVNMOEQ3YzQ/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSUDRyN3diX1Vqczg/edit Буклет по методу проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSNFRqdTRlb3RFZDg/edit Шаблон]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSclRLMzBESk1GMVE/edit Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSlk4T19HRlZVa1k/edit Фасилітація]<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506126 2013-12-20T14:20:09Z

<p>Elen16121984: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSnVmYVNMOEQ3YzQ/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506117 2013-12-20T14:16:33Z

<p>Elen16121984: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506114 2013-12-20T14:15:33Z

<p>Elen16121984: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit Графік оцінювання]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506106 2013-12-20T14:13:22Z

<p>Elen16121984: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzST2FsbC13YXo1Tnc/edit План оцінювання]<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506102 2013-12-20T14:10:56Z

<p>Elen16121984: /* Діяльність учня та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506100 2013-12-20T14:09:56Z

<p>Elen16121984: /* Діяльність учня та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План оцінювання]<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506073 2013-12-20T14:00:03Z

<p>Elen16121984: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSZWxxdmF2c0dkQVU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506035 2013-12-20T13:45:49Z

<p>Elen16121984: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elen16121984@gmail.com<br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506020 2013-12-20T13:43:53Z

<p>Elen16121984: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506017 2013-12-20T13:43:17Z

<p>Elen16121984: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506013 2013-12-20T13:42:35Z

<p>Elen16121984: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Спеціаліст, вчитель англійської ммови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=506004 2013-12-20T13:41:41Z

<p>Elen16121984: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кліщ Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505975 2013-12-20T13:38:15Z

<p>Elen16121984: /* Діяльність учня та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». <br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.<br /> Далі проводить обговорення наступних питань:<br /> • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова?<br /> • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ?<br /> • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу?<br /> • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.<br /> Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.<br /> Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.<br /> Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.<br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505961 2013-12-20T13:36:43Z

<p>Elen16121984: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505959 2013-12-20T13:36:25Z

<p>Elen16121984: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)==<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».<br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505949 2013-12-20T13:35:03Z

<p>Elen16121984: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.<br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)== <br /> <br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505930 2013-12-20T13:32:24Z

<p>Elen16121984: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту== <br /> <br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)== <br /> <br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505925 2013-12-20T13:31:53Z

<p>Elen16121984: /* Основний та другорядні предмети */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети==<br /> <br /> Англійська мова, українська мова, література<br /> <br /> ==Вік учнів, клас== <br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту== <br /> <br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)== <br /> <br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89&diff=505919 2013-12-20T13:31:12Z

<p>Elen16121984: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>==Назва навчальної теми==<br /> <br /> Слова-мешканці мови<br /> <br /> ==Основний та другорядні предмети== <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас== <br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту== <br /> <br /> <br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> ==Оцінювання (стислий опис і інструменти)== <br /> <br /> <br /> ==Діяльність учня та вчителя==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про автора== <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Відомості про тренінг==<br /> <br /> <br /> == Дати проведення тренінгу == <br /> <br /> 09 - 21 грудня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== <br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна</div>

Elen16121984 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D1%96%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=500125 2013-12-12T15:47:29Z

<p>Elen16121984: Створена сторінка: ==Місце роботи== '''Загальноосвітня школа №1 м.Павлоград''' ==посада== '''учитель англійськ...</p> <hr /> <div>==Місце роботи==<br /> <br /> '''Загальноосвітня школа №1 м.Павлоград'''<br /> <br /> ==посада==<br /> <br /> '''учитель англійської мови'''<br /> <br /> ==захоплення==<br /> <br /> '''Люблю море,квіти і цікавих людей'''<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> [http://rkbotyjc.blogspot.com/ Щоденник навчання]</div>

Elen16121984