Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T12:33:51Z

El.Slokvina: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Комп'ютери бувають різні]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSmhBV3lZNWpScjg/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZ2dJQXNFcDNKVnc/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMaTV4U2JxZzM4Vzg/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNE1EX0hYM0wxd0k/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMd3BpODg5dE5LM3c/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMUi1TVmVhR2M0VmM/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMWkFUaXQ1aGQ4TGc/edit?usp=sharing]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T12:26:22Z

El.Slokvina: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з прикладом публікації для батьків[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMUDA5Z0pkLUVROHM/edit?usp=sharing] щодо важливості використання методу проектів. У зв'язку зтим, що творчі роботи учнів призначені для публікації у мережі Інтернет, де ці роботи з’являться з повідомленням про авторське право, яке заборонятиме копіювання цієї роботи без надання спеціального письмового повідомлення, батьки перед початком роботи над про ектом дають дозвіл для публікації роботи в мережі Інтернет[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNklrWFpYZTk5OVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSmZlS3RaeEdrdjg/edit?usp=sharing].
 Перед початком роботи над проектом учні переглядають презентацію учителя з поясненням[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMd0Zlc1V1WHFKcnc/edit?usp=sharing].
 Учні знайомляться з поняттям проектної діяльності, ознайомлюються з темою вивчення для проекту.
 Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbk1wRnUtRnFubms/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04.2013-11.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Тренери==
Андрєєва Зінаїда Павлівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T10:29:38Z

El.Slokvina: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з прикладом постеру для батьків щодо актуальності даного проекту, його метою та цілями. Учні знайомляться з поняттям проектної діяльності, ознайомлюються з темою вивчення для проекту.
 Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04.2013-11.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Тренери==
Андрєєва Зінаїда Павлівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T09:48:34Z

El.Slokvina: /* заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики" */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T09:48:10Z

El.Slokvina: /* Посада: */

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:45:47Z

El.Slokvina: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04.2013-11.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Тренери==
Андрєєва Зінаїда Павлівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:41:56Z

El.Slokvina: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:41:14Z

El.Slokvina: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:40:15Z

El.Slokvina: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==
Початкові класи, інформатика, "Сходинки до інформатики"

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:38:16Z

El.Slokvina: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Слоквіна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:37:28Z

El.Slokvina: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:36:54Z

El.Slokvina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:35:58Z

El.Slokvina: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Комп’ютери та їх застосування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T09:35:02Z

El.Slokvina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=
Створюючи свої проекти в групах учні будуть виконувати ролі: «науковці», «дослідники», «аніматори», «режисер-постановник», «сценарист», «художник-постановник», «редактор».
 Діяльність учнів: І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками. ІІ етап – учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять опитування учнів, вчителів школи та батьків; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють фільм, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 1 тиждень
учитель демонструє учням вступну презентацію і ставить учням ключове питання "Чи можливе життя без комп’ютерів"; учитель ставить тематичні питання «Що уміє комп’ютер?», «Які бувають комп’ютери?», «Що цікавого знаєте про комп’ютери?», «Де використовуються комп’ютери?». Після обговорення учні заповнюють таблицю З-Х-Д; для попереднього оцінювання учні виконують вправу "Опитування"; учні створюють на комп′ютерах папку Портфоліо_проекту, де будуть зберігати всі необхідні матеріали та створені документи.
 2 тиждень
учні працюють над презентацією за готовим шаблоном; учні заповнюють форму по оцінюванню презентації; всі учні демонструють та обговорюють результат своєї діяльності в парах та малих групах; вносять зміни з урахуванням порад однокласників; учні працюють з таблицею "З-Х-Д"; учитель з учнями організовують в класі перегляд фільму.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMbE8xMUljVVFHaGc/edit?usp=sharing]Повний план вивчення теми

=Оцінювання=
На початку проекту: виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності; діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ; діагностування початкових знань учнів з даної теми: учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNGpYUlhHaVVCaTg/edit?usp=sharing]
 Впродовж роботи над проектом: виявлення обізнаності у використанні проектних технологій; ведення журналу спостережень.
 Наприкінці роботи: словесне оцінювання виконання групових проектів; словесне оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMM2JUM2loSFlXblk/edit?usp=sharing]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель оцінює попередні знання учнів перед початком роботи над проектом, готує їм на допомогу додаткові матеріали, план роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMZXJtSktWd05heGc/edit?usp=sharing], шаблони презентацій, які учні можуть використовувати, працюючи над проектом.
 Алгоритм фасилітації під час роботи над проектом: 
1. Розділ учнів на групи 
2. Визначення цілей проекту 
3. Розподіл між учнями виконання завдань 
4. Робота з джерелами інформації 
5. Обробка та систематизація матеріалів 
6. Створення презентації
 Перелік ролей, які виконують учні у процесі роботи над проектом:
 1 група – науковці. Завдання - дібрати цікаві факти про комп’ютер. Підтвердити їх ілюстраціями. Шаблон презентації 1.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN3l4UjFlY2lnanc/edit?usp=sharing]Результатом роботи даної групи є презентація "Цікаве про комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMMGotNzRXMXNBcEk/edit?usp=sharing]
 2 група – екскурсоводи. Завдання – провести заочну екскурсію по місцях використання сучасних комп’ютерів . Шаблон презентації 2.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMVTJOZE5LcmQ4a0E/edit?usp=sharing]Результатом роботи групи є презентація "Сфери використання комп'ютерів".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTWVxT2VJMXJJcms/edit?usp=sharing]
 3 група - дослідники. Завдання - дослідити різновидності сучасних комп’ютерів та їх можливості. Підтвердити розповідь ілюстраціями. Шаблони презентації 3[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMNk5yVkFveUJYTHc/edit?usp=sharing], 4.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMN1dlTWRjX0hJTHc/edit?usp=sharing] Результатом роботи групи є презентації "Комп'ютери бувають різні"[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMTlFIU3ZFNFNRS3M/edit?usp=sharing] та "Що може комп'ютер".[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMME1yU2xuWVBwM0k/edit?usp=sharing]
 4 група – аніматори, працює над узагальненням інформації та створенням фільму. Режисер-постановник готує режисерську версію сценарію . Сценарист пише сценарій до фільму. Дизайнер відповідає за художнє рішення фільму, займається його оформленням. Редактор перевіряє правильність написання тексту. Дана робота є узагальнюючою з теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByeD7g6tNwlMSXhLTzZiVFZuWnM/edit?usp=sharing]
 При пошуку та обробці інформації, створенні презентацій, підготовці захистів своїх проектів учні використовують ІКТ.
 Параметри оцінювання презентацій:
 Відповідність презентації темі та меті проекту.
 Зміст.
 Дизайн.
 Грамотність.
 Робота групи.
 Захист презентації.
 Інструктивні карти-підказки з поетапним виконанням завдання та підготовленим вчителем додатковим матеріалом допоможуть слабшим учням виконати поставлене завдання. Сильні учні отримують лише завдання, його мету та перелік рекомендованих для використання ресурсів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T08:49:25Z

El.Slokvina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T08:38:19Z

El.Slokvina: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Комп'ютери бувають різні

2013-06-14T08:32:33Z

El.Slokvina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:26:55Z

El.Slokvina: /* Мої проекти */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:25:22Z

El.Slokvina: /* Відомості про тренінг */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:24:46Z

El.Slokvina: /* Відомості про автора */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:24:33Z

El.Slokvina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:24:22Z

El.Slokvina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:24:13Z

El.Slokvina: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:24:03Z

El.Slokvina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:23:54Z

El.Slokvina: /* Вік учнів, клас */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:23:21Z

El.Slokvina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:23:10Z

El.Slokvina: /* Назва навчальної теми */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:19:26Z

El.Slokvina: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T08:18:35Z

El.Slokvina: /* Комп'ютери бувають різні */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==
==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==

=='''Посада:'''==
==заступник директора з НВР, учитель початкових класів, викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики"==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]===Комп'ютери бувають різні===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-14T05:48:46Z

El.Slokvina: /* заступник директора з НВР учитель початкових класів викладач інформатики, курсу "Сходинки до інформатики" */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:55:55Z

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:54:56Z

El.Slokvina: /* курсу "Сходинки до інформатики" */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:54:35Z

El.Slokvina: /* учитель інформатики */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:54:21Z

El.Slokvina: /* учитель початкових класів */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:54:05Z

El.Slokvina: /* заступник директора з НВР */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:52:50Z

El.Slokvina: /* Мої проекти */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:51:45Z

El.Slokvina: /* Посада: */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:44:13Z

El.Slokvina: /* Місце роботи: */

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:42:55Z

El.Slokvina: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
==м.Шахтарськ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:41:59Z

El.Slokvina: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
==Слоквіна Олена Анатоліївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:El.Slokvina

2013-06-13T11:40:41Z

El.Slokvina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==