Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-16T14:21:28Z

Dyachenko:

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==
"И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..." - проект исследовательско-творческий.
'''Найди в нем себя!'''
''Если ты историк-обществовед'', изучай историческую эпоху этого периода, факты биографии известных русских поэтов.
''Если ты литературовед'', исследуй особенности поэтики выдающихся лириков.
''Если ты художник-дизайнер'', создай свой оригинальный коллаж.
''Если ты актер'', реализуй свой талант в композиции "Мне приказавшая любовь..."
'''Дерзайте - вы талантливы!'''

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
'''Критерии оценивания авторских презентаций'''''
1. Глубина раскрытия темы и достаточный объем фактического материала для исследования.
2. Соответствие подобранного материала поставленным задачам.
3. Самостоятельность выводов и убедительность аргументации.
4. Качество фактического выполнения работы и ее публичной защиты.
'''Критерии оценивания авторских коллажей'''''
1. Соответствие стиля работы стилю иллюстрируемого произведения.
2. Прозрачность воплощаемых идей и убедительность созданных образов.
3. Аргументированная презентация работы.
4. Качество выполнения.
'''Критерии оценивания композиции "Мне приказавшая любовь..."'''''
1. Количество и громкость аплодисментов зала.
2. Оценка жюри.
3. Уровень самоудовлетворения.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-14T07:08:47Z

Dyachenko: /* = Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==
"И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..." - проект исследовательско-творческий.
'''Найди в нем себя!'''
''Если ты историк-обществовед'', изучай историческую эпоху этого периода, факты биографии известных русских поэтов.
''Если ты литературовед'', исследуй особенности поэтики выдающихся лириков.
''Если ты художник-дизайнер'', создай свой оригинальный коллаж.
''Если ты актер'', реализуй свой талант в композиции "Мне приказавшая любовь..."
'''Дерзайте - вы талантливы!'''

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
'''Критерии оценивания авторских презентаций'''''
1. Глубина раскрытия темы и достаточный объем фактического материала для исследования.
2. Соответствие подобранного материала поставленным задачам.
3. Самостоятельность выводов и убедительность аргументации.
4. Качество фактического выполнения работы и ее публичной защиты.
'''Критерии оценивания авторских коллажей'''''
1. Соответствие стиля работы стилю иллюстрируемого произведения.
2. Прозрачность воплощаемых идей и убедительность созданных образов.
3. Аргументированная презентация работы.
4. Качество выполнения.
'''Критерии оценивания композиции "Мне приказавшая любовь..."'''''
1. Количество и громкость аплодисментов зала.
2. Оценка жюри.
3. Уровень самоудовлетворения.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-14T07:07:47Z

Dyachenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==
"И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..." - проект исследовательско-творческий.
'''Найди в нем себя!'''
''Если ты историк-обществовед'', изучай историческую эпоху этого периода, факты биографии известных русских поэтов.
''Если ты литературовед'', исследуй особенности поэтики выдающихся лириков.
''Если ты художник-дизайнер'', создай свой оригинальный коллаж.
''Если ты актер'', реализуй свой талант в композиции "Мне приказавшая любовь..."
'''Дерзайте - вы талантливы!'''

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
'''Критерии оценивания авторских презентаций'''''Курсив''
1. Глубина раскрытия темы и достаточный объем фактического материала для исследования.
2. Соответствие подобранного материала поставленным задачам.
3. Самостоятельность выводов и убедительность аргументации.
4. Качество фактического выполнения работы и ее публичной защиты.
'''Критерии оценивания авторских коллажей'''''Курсив''
1. Соответствие стиля работы стилю иллюстрируемого произведения.
2. Прозрачность воплощаемых идей и убедительность созданных образов.
3. Аргументированная презентация работы.
4. Качество выполнения.
'''Критерии оценивания композиции "Мне приказавшая любовь..."'''''Курсив''
1. Количество и громкость аплодисментов зала.
2. Оценка жюри.
3. Уровень самоудовлетворения.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-14T06:42:57Z

Dyachenko: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==
"И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..." - проект исследовательско-творческий.
'''Найди в нем себя!'''
''Если ты историк-обществовед'', изучай историческую эпоху этого периода, факты биографии известных русских поэтов.
''Если ты литературовед'', исследуй особенности поэтики выдающихся лириков.
''Если ты художник-дизайнер'', создай свой оригинальный коллаж.
''Если ты актер'', реализуй свой талант в композиции "Мне приказавшая любовь..."
'''Дерзайте - вы талантливы!'''

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T15:22:15Z

Dyachenko: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T15:12:32Z

Dyachenko: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T15:09:46Z

Dyachenko: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg

2010-09-12T15:08:26Z

Dyachenko:

Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg

2010-09-12T15:04:11Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T13:00:14Z

Dyachenko: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T12:39:39Z

Dyachenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

[http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T07:41:47Z

Dyachenko: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==
1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.'''
''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков.
''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха.
2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.'''
''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках.
''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза".

3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.'''
''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития.
'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]
[[Категорія:TEO Donetsk]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Література]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-12T06:43:34Z

Dyachenko: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Ну не чудо ли?

2010-09-11T16:44:58Z

Dyachenko: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Термин Веб 2.0 появился в 2005 году и сразу же привлек к себе внимание, прежде всего социальными сервисами. Социальные сервисы - сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. В ходе создания проекта ученики рассматривают, анализируют, изучают социальные сервисы. Данный проект может быть реализован в рамках факультативного спецкурса «Сетевые технологии Web2.0» для более углубленного изучения социальных сервисов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Можем ли мы работать вместе?

===''Проблемные вопросы''===
В чем плюсы и минусы социальных сервисов? 
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения? 
В чем отличие технологии Веб 1.0 от Веб 2.0? 
Зачем нужны социальные сервисы? 
Как социальные сервисы можно использовать в процессе общения? 

===''Учебные вопросы''===
Что такое социальный сервис? 
Что такое технология Веб 2.0? 
Что такое сервисы для хранения закладок? 
Как можно хранить мультимедийные ресурсы в сети? 
Какова роль геосервисов? 
Для чего нужны блоги? 
Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)? 
Для чего используются карты знаний? 

==Визуализация проекта==
[[Зображення:Визуализация проекта Учимся с Веб 2.0.jpg|900px]]

==План проведения проекта==
'''Вводное занятие''':
*обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма).
*обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы)
*разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться)
*обсуждение сроков для выполнения проекта
*знакомство с критериями оценивания

'''1 неделя'''

Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.

'''2 неделя'''

Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.

'''3 неделя'''
*Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ.
*Заполнение всех шаблонов.
*Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.)
*Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.scribd.com/doc/11046905/ Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
<gallery>
Зображення:Учительская публикация Сопина Ирина.jpg|Публикация учителя
Зображення:Учительская публикация1 Сопина Ирина.jpg|Публикация учителя1
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_0fxdvctgv Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
<gallery>
Зображення:Публикация1 Сопина Ирина.jpg
Зображення:Публикация2rus Сопина Ирина.jpg

</gallery>

[http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_25cm94g4g9 Презентація учня]

[[Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0]]

[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDntBvUNMMNWYPA Работа в Google]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Формирующее оценивание:
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_69dpkvm8c5 Диаграмма Венна]
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_72hf977bgd Знаю-Интересуюсь-Умею]

Итоговое оценивание:
*[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_73chj9c6dd Тест "Изучаем сервисы Документы Google"]
*[http://www.scribd.com/doc/9243442/ Лист самооценивания публикации]
*[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDnvm2bgpdv6VVQ Оцениание Вики статьи]
*[http://www.scribd.com/doc/11168031/ Итоговое самооценивание]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.scribd.com/doc/9268804/ Сценарий презентации]

[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_96gwsh85f3 Проверяем знания]

[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_98c2rg9xgg Карта для работы в компьютерном кабинете]

== Полезные ресурсы ==
[http://greshilov.ya.ru/replies.xml?item_no=130 Типология социальных сервисов]

[http://web20-for-education.blogspot.com/ Социальные сервисы в образовании]

[http://inf.1september.ru/articlef.php?ID=200700102 Социальные сервисы Интернет]

[http://www.slideshare.net/tevg/web-20-37340 Презентация Социальные сервисы-школьникам]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Коммуникационные_технологии Учебный проект Коммуникационные технологии]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Сетевой_проект_Как_устроен_Интернет Сетевой проект Как устроен Интернет]

[[Category:TEO]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T14:22:23Z

Dyachenko: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века".
Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов.
Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов.
Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов.
Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века".

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T14:12:04Z

Dyachenko: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем загадка поэзии "Серебряного века"?

===''Проблемные вопросы''===

- Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XI-XX веков?
- Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века".
- Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя?
- Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T14:02:23Z

Dyachenko: /* Основополагающий вопрос */

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T13:01:20Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T13:00:26Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]
[http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:54:10Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:52:49Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com вап]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:50:52Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=hrp0ncuitebgg&user=08053925108985580307&hash=8p7lapme9386m0kodi02irjs4knfbko5]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:49:59Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]
[http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=hrp0ncuitebgg&user=08053925108985580307&hash=8p7lapme9386m0kodi02irjs4knfbko5]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:48:50Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:46:42Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]
<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T12:45:46Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T11:31:36Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Кника в красном переплете.jpg

2010-09-11T11:31:08Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-09-11T11:23:27Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
Файл:Красною кистью.jpg
</gallery>

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Красною кистью.jpg

2010-09-11T11:22:35Z

Dyachenko:

Файл:�?ндюк Вилейской.jpg

2010-09-11T11:10:59Z

Dyachenko:

[[Файл:Индюк.jpg]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-12T10:09:15Z

Dyachenko: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
</galleri>

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-12T10:06:29Z

Dyachenko: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<galleri>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
Файл:Дьяченко Рис.2.jpg

</galleri>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
</galleri>

Файл:Дьяченко Рис.2.jpg

2010-02-12T10:05:39Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-12T10:04:07Z

Dyachenko: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<galleri>
Файл:Дьяченко Рис1.jpg
</galleri>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
</galleri>

Файл:Дьяченко Рис1.jpg

2010-02-12T09:58:34Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:35:49Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
Файл:Аксенова.JPG
</galleri>

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:29:49Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg
Файл:Коллаж.jpg
</galleri>

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:28:23Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg|200px
Файл:Коллаж.jpg
</galleri>

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:26:33Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg|200px]]
[[Файл:Коллаж.jpg
</galleri>]]

Файл:Коллаж.jpg

2010-02-11T10:22:57Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:19:30Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg|200px]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:12:52Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[<gallery>
Файл:Индюк Вилейской.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:09:40Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[[[Файл:Индюк Вилейской.jpg|200px]]]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-11T10:06:54Z

Dyachenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Индюк Вилейской.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

Файл:�?ндюк Вилейской.jpg

2010-02-11T10:00:24Z

Dyachenko:

Файл:Аксенова.JPG

2010-02-11T09:50:59Z

Dyachenko:

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-10T09:54:53Z

Dyachenko: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dcssq28w_8f6hz64hdprezent2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

Користувач:Dyachenko

2010-02-09T10:09:41Z

Dyachenko:

Дьяченко Лариса Владимировна

83048, г. Донецк, ул. Университетская, дом 95, кв. 46

Донецкий УВК №1, учитель русского языка и литературы, методист по ВР

Высшее образование, ДонНУ, 1982г, филолог-преподаватель

[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]]

[[Навчальний проект "И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."]]

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект "�? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."

2010-02-09T08:20:13Z

Dyachenko: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
Дьяченко Лариса Владимировна

== Предмет, класс ==
русская литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==