Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо з вивчення теми "Судьба у каждого своя"

2013-06-21T09:26:57Z

Duboviktanya27: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Контроль учителя простежується протягом усього проекту.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Тема актуальна, дуже цікава.При виконанні проекту учні використовують навички 21 століття. В процесі роботи учні об'єднуються в малі групи та виконують пошук інформації в мережі Інтернет, проводять опитування своїх однолітків. Учні дотримуються плану основних ідей проекту. Результатом роботи учнів є захист
учнівських робіт.

Обговорення:Портфоліо з вивчення теми "Судьба у каждого своя"

2013-06-21T09:13:25Z

Duboviktanya27: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T09:06:57Z

Duboviktanya27: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:37:50Z

Duboviktanya27: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhWUEyRkN0QU14dW8/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

М.Новомосковськ Дніпропетровська о

[http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2]

==Тренери==

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:31:18Z

Duboviktanya27: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

М.Новомосковськ Дніпропетровська о

[http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2]

==Тренери==

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:31:09Z

Duboviktanya27: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

М.Новомосковськ Дніпропетровська о

[http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2]

==Тренери==

[[Волкова Людмила Миколаївна,]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:31:01Z

Duboviktanya27: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

М.Новомосковськ Дніпропетровська о

[http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2]

==Тренери==

[[Волкова Людмила Миколаївна,]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:28:46Z

Duboviktanya27: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

М.Новомосковськ Дніпропетровська о

[http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2]

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-21T08:20:49Z

Duboviktanya27: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:29:20Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:26:20Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:21:56Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit.Вчитель використовує
[[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації]]].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:17:59Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit.Вчитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/editформу оцінювання прикладу учнівської презентації].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:09:38Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:03:50Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
* [https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform Опитування/Анкетування]
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T10:02:20Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
* Мозкова атака
* Обговорення Основних запитань
* Перегляд презентації вчителя та її обговорення
* Використання «Асоціативного куща»
* Робота з

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhSGNveGZWZzJDV1E/edit таблицями «ЗХД»]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:51:47Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:50:31Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також

[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform Вихідне тестування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:45:21Z

Duboviktanya27: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:45:05Z

Duboviktanya27: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Дубовик2.jpg

2013-06-20T09:44:40Z

Duboviktanya27:

Файл:Буклет Дубовик.jpg

2013-06-20T09:44:12Z

Duboviktanya27:

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:43:20Z

Duboviktanya27: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

== Інформаційний буклет ==

[[Файл:Буклет_Дубовик.jpg|250 px]]
[[Файл:Буклет_Дубовик2.jpg|250 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:41:13Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:41:01Z

Duboviktanya27: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:40:32Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:40:18Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель проводить

[https://docs.google.com/forms/d/18Ay78rhGuz2gXurmdYtueeIyxJ8Dzk6aLv0_dfFFgh8/viewform вхідне тестування],

знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:30:27Z

Duboviktanya27: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
[[Волкова Людмила Миколаївна,]]
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-20T09:18:56Z

Duboviktanya27: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
Волкова Людмила Миколаївна, Скуратовська Людмила Григорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T14:08:57Z

Duboviktanya27: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
Волкова Людмила Миколаївна, Скуратовська Людмила Григорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T14:07:19Z

Duboviktanya27: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=
НП "Відкритий світ"]

==Дати проведення тренінгу==
10.06 -22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ №2

==Тренери==
Волкова Людмила Миколаївна, Скуратовська Людмила Григорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T14:03:47Z

Duboviktanya27: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
Роб.тел. 7-96-46

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T14:02:40Z

Duboviktanya27: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T14:00:35Z

Duboviktanya27: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №2

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:59:34Z

Duboviktanya27: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==
Українська філологія, українська мова та література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:57:43Z

Duboviktanya27: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Леонідівна Дубовик

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:55:53Z

Duboviktanya27: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Використання «Асоціативного куща»
Робота з таблицями «ЗХД»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:41:16Z

Duboviktanya27: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:36:45Z

Duboviktanya27: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:35:04Z

Duboviktanya27: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:34:06Z

Duboviktanya27: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:32:00Z

Duboviktanya27: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

2013-06-19T13:29:14Z

Duboviktanya27: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-19T13:28:38Z

Duboviktanya27: /* 4. Дубовик Тетяна Леонідівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

== 1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна] ==

* [http://lypkairina.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Липки Ірини Анатоліївни]]

== 2. Ахундова Тетяна Тельманівна ==

== 3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна] ==

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо з теми "Будова речовини"]]

== 4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна] ==

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]
* [[Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"]]

== 5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна] ==

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]
* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

== 6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна] ==

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

== 7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна] ==

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

== 8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна] ==

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо з вивченоі теми " Вода у природі"]]

== 9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна] ==

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо з вивчення теми "У світі тварин"]]

== 10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна] ==

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо з теми " Тварини в природі"]]

== 11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна] ==

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]
* [[Портфоліо до вивчення теми "Танцующая нимфа Айседора Дункан"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:21:15Z

Duboviktanya27: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

== 1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна] ==

== 2. Ахундова Тетяна Тельманівна ==

== 3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна] ==

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

== 4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна] ==

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

== 5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна] ==

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]
* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

== 6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна] ==

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

== 7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна] ==

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

== 8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна] ==

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

== 9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна] ==

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

== 10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна] ==

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

== 11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна] ==

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:19:37Z

Duboviktanya27: /* 1. Липка Ірина Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

== 1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна] ==

== 2. Ахундова Тетяна Тельманівна ==

== 3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна] ==

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна]

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна]

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]

* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна]

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна]

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна]

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна]

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна]

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна]

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:19:21Z

Duboviktanya27: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

== 1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна] ==

2. Ахундова Тетяна Тельманівна

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна]

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна]

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна]

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]

* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна]

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна]

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна]

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна]

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна]

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна]

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:19:08Z

Duboviktanya27: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна]

2. Ахундова Тетяна Тельманівна

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна]

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна]

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна]

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]

* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна]

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна]

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна]

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна]

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна]

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна]

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:17:31Z

Duboviktanya27: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

1. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна]==

2. ==Ахундова Тетяна Тельманівна==

3. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна]==

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна]==

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

5. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна]==

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]

* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

6. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна]==

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

7. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна]==

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

8. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна]==

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

9. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна]==

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

10. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна]==

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

11. ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна]==

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.

2013-06-18T14:14:19Z

Duboviktanya27: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

10 червня - 22 червня 2013 року

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[[Волкова Людмила Миколаївна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lypkairina Липка Ірина Анатоліївна]

2. Ахундова Тетяна Тельманівна

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irinakarbivnichaya Карбівнича Ірина Володимирівна]

* [http://irinakarbivnichaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Duboviktanya27 Дубовик Тетяна Леонідівна]

* [http://duboviktanja27.blogspot.com/ Блог Дубовик Тетяна Леонідівна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VladislavaSiver Сівер Владислава Валерівна]

* [http://vladislavasiver.blogspot.com/ Блог Сівер Владислави Валеріївни]

* [[Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"]]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Margoreznik2206 Воскобойник Маргарита Володимирівна]

* [http://margoreznik.blogspot.com/ Мій блог]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alonashevchenko91 Шевченко Лариса Данилівна]

* [http://alonashevchenko.blogspot.com/ Мій блог]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Allakozachenko68 Козаченко Алла Олександрівна]

* [http://allakozachenko68.blogspot.com/ Мій блог]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Poddybnyak1 Поддубняк Оксана Євгенівна]

* [http://poddybnyak1.blogspot.com/ Мій блог]

10. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rubanicnataliya Рубаник Наталія Григорівна]

* [http://rubaniknataliya.blogspot.com/ Мій блог]

11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IrinaTesla5 Тесла Ірина Анатоліївна]

* [http://irinatesla5.blogspot.com/ Блог Тесли Ірини Анатоліївни]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 2]]

[[Педрада. Модуль 7. СЗШ № 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----