Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:45545450.jpg

2017-06-15T08:25:26Z

Drobysheva Yana:

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T08:24:54Z

Drobysheva Yana: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:45545450.jpg|320px|thumb|left]]
Дробишева Яна Миколаївна.
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==
[http://drobysheva2102.blogspot.com/ Мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRVBFYU4zdUpVUFE/view?usp=sharing Відкритий інтегрований урок]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTVVFUTlVjMkdFQkU/view?usp=sharing Презентація до відкритого уроку]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

У свій вільний час займаюсь спортом, люблю приділяти увагу читанню, особливо коли втомлюєшся від робочого дня. Для кращого самопочуття завжди слухаю музику, яка надихає на нові звершення.

[[Категорія:10 версія]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T08:19:39Z

Drobysheva Yana: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна.
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==
[http://drobysheva2102.blogspot.com/ Мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRVBFYU4zdUpVUFE/view?usp=sharing Відкритий інтегрований урок]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTVVFUTlVjMkdFQkU/view?usp=sharing Презентація до відкритого уроку]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

У свій вільний час займаюсь спортом, люблю приділяти увагу читанню, особливо коли втомлюєшся від робочого дня. Для кращого самопочуття завжди слухаю музику, яка надихає на нові звершення.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 12-24 червня 2017 р

2017-06-15T08:18:09Z

Drobysheva Yana: /* 7.Дробишева Яна Миколаївна */

** [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''12-24 червня 2017 р.'''

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст



[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

=Тренери=


[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ
*
**[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD Соціальні сервіси Веб 2.0. в Iteach.Wiki ]
<hr size=5 color=red width=500>
*

=Фотоальбом тренінгу=
[[Файл:tka78.jpg|200px||]]*[[Файл:tka45.jpg|200px||]]*[[Файл:sidor33.jpg|200px]]*[[Файл:ski12.jpg|200px]]
<gallery>
Файл:tka165.jpg
Файл:tka98.jpg
Файл:tka112.jpg
</gallery>

=Учасники=

[https://drive.google.com/file/d/0B0jgVcVbfLsaMHZDU1YxVEk5VVU/edit?usp=sharing Анкета учасників]

==1. [[Комар Василь Степанович]] ==

==2.[[Мельник Леонід Йосипович]] ==

==3.[[Коваленко Ганна Олександрівнна]] ==

==4.[[Крот Анна Василівнa]] ==

==5.[[Прокопенко Анастасія Михайлівна]] ==

==6.[[Яковлева Світлана Олегівна]] ==
==7.[[Дробишева Яна Миколаївна]] ==

[http://drobysheva2102.blogspot.com/ Мій блог Щоденник навчання інтел 10]

[[Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"]]

==8.[[Морозова Оксана Миколаївна]] ==

[http://berryoksi.blogspot.com/ Мій блог Щоденник навчання інтел 10]

[[Портфоліо для учнів 10 класу з Всесвітньої історії за темою "Міждержавний шторм ХХ ст."]]
==9.[[Клімук Андрій Леонідович]] ==
==10.[[Сіманько Ірина Андріївна]] ==

[http://irinasimanko.blogspot.com Мій блог Щоденник навчання інтел 10]

[[Портфоліо для учнів 3-4 класів з фізичної культури за темою "Перша сходинка до щастя – здоров’я."]]

Скороход Олександр Миколайович
Чумаченко Наталія Олексіївна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6..]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:32:36Z

Drobysheva Yana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту: щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі використовуються опитування та метод мозкової атаки. Метод «З-Х-Я--Д» (Знаю – Хочу дізнатися –Як дізнатись?- Дізнався) добре спрацює на етапі відслідковування прогресу у навчанні учнів. Також слід вести контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список: вклад в групову роботу, що дозволить забезпечити об’єктивність оцінювання діяльності учнів при роботі в групах. Для того,щоб діти мали інструменти для самооцінювання, кожному учаснику проекту слід вести «Журнал дослідження» в системі роботи над вивченням теми. Гарним інструментом моніторингу просування учнів по темі для вчителя стане поетапна рефлексія. Заключним етапом роботи є захист проекту та тестування.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.

2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 24 червня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вчитель інформатики Ткачук Олена Констянтинівна

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:32:19Z

Drobysheva Yana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:29:47Z

Drobysheva Yana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.

2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 24 червня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вчитель інформатики Ткачук Олена Констянтинівна

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:29:10Z

Drobysheva Yana: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 24 червня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вчитель інформатики Ткачук Олена Констянтинівна

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:28:28Z

Drobysheva Yana: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 24 червня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:27:47Z

Drobysheva Yana: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 24 червня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:27:06Z

Drobysheva Yana: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Гвардійська ЗОШ I-III ступенів

==Місто\село, район, область==

смт.Гвардійське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

yanabratkivska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:24:23Z

Drobysheva Yana: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я,

Дробишева Яна Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:21:04Z

Drobysheva Yana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSFV1cW56WU9wbGs/view?usp=sharing Презентація ідей]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTQUpNQXFEVi1VSUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRkp3V3RzRngxS00/view?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:15:17Z

Drobysheva Yana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSU1zRDRIcDk5M3M/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTZUJPampSS2pIa00/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTSng0Z0ZqVlFnRjg/view?usp=sharing Тести ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:08:46Z

Drobysheva Yana: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTclVEZDZTbTFNM28/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:06:32Z

Drobysheva Yana: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTWmlWdDVfSnBpYms/view?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:02:59Z

Drobysheva Yana: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

Для учнів 6-го класу, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мета проекту – покращити та інтенсифікувати процес вивчення іноземної мови, формувати навички та уміння користуватися мовою як засобом спілкування, ключовим принципом яким є принцип комунікативної спрямованості, створення атмосфери співробітництва, взаємодії, знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями, навичками, розвивати власний творчий потенціал, вчитися мислити, тренувати інтелектуальні здібності, виховувати почуття поваги до пам`яток культури й потребу в пізнанні світової культури.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:02:18Z

Drobysheva Yana: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T07:01:34Z

Drobysheva Yana: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Тема стосується предмету англійської мови, географії та країнознавства.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T06:59:52Z

Drobysheva Yana: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Travelling. Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T06:58:27Z

Drobysheva Yana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.

1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.

Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T06:57:55Z

Drobysheva Yana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T06:57:38Z

Drobysheva Yana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити проблему та пропонувати шляхи її вирішення, вчитися застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікацій. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаються при виконанні проекту та які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінювання. Проходить ознайомлення з назвою та головними питаннями проекту. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомиться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюються та корегуються плани досліджень кожної з груп. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію.. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести для певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівняння їх з опитуванням на початку проекту та аналіз отриманих відповідей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"

2017-06-15T06:55:55Z

Drobysheva Yana: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 12-24 червня 2017 р

2017-06-15T06:55:11Z

Drobysheva Yana:

** [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''12-24 червня 2017 р.'''

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст



[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

=Тренери=


[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ
*
**[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD Соціальні сервіси Веб 2.0. в Iteach.Wiki ]
<hr size=5 color=red width=500>
*

=Фотоальбом тренінгу=
[[Файл:tka78.jpg|200px||]]*[[Файл:tka45.jpg|200px||]]*[[Файл:sidor33.jpg|200px]]*[[Файл:ski12.jpg|200px]]
<gallery>
Файл:tka165.jpg
Файл:tka98.jpg
Файл:tka112.jpg
</gallery>

=Учасники=

[https://drive.google.com/file/d/0B0jgVcVbfLsaMHZDU1YxVEk5VVU/edit?usp=sharing Анкета учасників]

==1. [[Комар Василь Степанович]] ==

==2.[[Мельник Леонід Йосипович]] ==

==3.[[Коваленко Ганна Олександрівнна]] ==

==4.[[Крот Анна Василівнa]] ==

==5.[[Прокопенко Анастасія Михайлівна]] ==

==6.[[Яковлева Світлана Олегівна]] ==
==7.[[Дробишева Яна Миколаївна]] ==

[ Мій блог Щоденник навчання інтел 10]

[[Портфоліо для учнів 6 класу з англійської мови за темою " Світ відкритий для тебе. А ти для нього?"]]
==8.[[Морозова Оксана Миколаївна]] ==
==9.[[Клімук Андрій Леонідович]] ==
==10.[[Сіманько Ірина Андріївна]] ==
Скороход Олександр Миколайович
Чумаченко Наталія Олексіївна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6..]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:50:36Z

Drobysheva Yana: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна.
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRVBFYU4zdUpVUFE/view?usp=sharing Відкритий інтегрований урок]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTVVFUTlVjMkdFQkU/view?usp=sharing Презентація до відкритого уроку]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

У свій вільний час займаюсь спортом, люблю приділяти увагу читанню, особливо коли втомлюєшся від робочого дня. Для кращого самопочуття завжди слухаю музику, яка надихає на нові звершення.

[[Категорія:10 версія]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:50:22Z

Drobysheva Yana: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна.
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTRVBFYU4zdUpVUFE/view?usp=sharing Відкритий інтегрований урок]

[https://drive.google.com/file/d/0B3mu6x9Y9qjTVVFUTlVjMkdFQkU/view?usp=sharing Презентація до відкритого уроку]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

У свій вільний час займаюсь спортом, люблю приділяти увагу читанню, особливо коли втомлюєшся
від робочого дня. Для кращого самопочуття завжди слухаю музику, яка надихає на нові звершення.

[[Категорія:10 версія]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:50:08Z

Drobysheva Yana: /* Мої захоплення */

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:46:25Z

Drobysheva Yana: /* Мій внесок */

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:44:06Z

Drobysheva Yana: /* Мій внесок */

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:39:41Z

Drobysheva Yana: /* Про мене */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна.
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:38:47Z

Drobysheva Yana: /* Про мене */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна
Вчитель англійської мови Гвардійської ЗОШ I-III ступенів Новомосковського р-ну

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Дробишева Яна Миколаївна

2017-06-15T06:37:24Z

Drobysheva Yana: /* Про мене */

== Про мене ==

Дробишева Яна Миколаївна

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]