http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Dolgih 2026-06-15T01:29:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239453 2012-09-09T06:27:34Z

<p>Dolgih: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Іванопільська СШ I-III ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ivanopolie1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу== 6 ВЕРЕСНЯ 2012 Р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу== ІВАНОПЫЛЬСЬКА СШ<br /> <br /> ==Тренери==Кірічок Н.В.</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239452 2012-09-09T06:25:17Z

<p>Dolgih: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Іванопільська СШ I-III ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ivanopolie1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу== 6 ВЕРЕСНЯ 2012 Р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу== ІВАНОПЫЛЬСЬКА СШ<br /> <br /> ==Тренери==Кірічок Н.В.</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239451 2012-09-09T06:24:05Z

<p>Dolgih: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Іванопільська СШ I-III ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ivanopolie1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239450 2012-09-09T06:23:19Z

<p>Dolgih: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Іванопільська СШ I-III ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239449 2012-09-09T06:22:35Z

<p>Dolgih: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Іванопільська СШ I-III ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239448 2012-09-09T06:21:48Z

<p>Dolgih: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239447 2012-09-09T06:21:20Z

<p>Dolgih: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна, заступник директора з НМР Іванопільської СШ,<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239446 2012-09-09T06:21:01Z

<p>Dolgih: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна, заступник директора з НМР Іванопільської СШ,<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239445 2012-09-09T06:19:59Z

<p>Dolgih: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долгих Тетяна Григорівна, заступник директора з НМР Іванопільської СШ, учитель математики<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239444 2012-09-09T06:17:58Z

<p>Dolgih: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату: презентація групи 1[[]], групи 2[[]], групи3[[]],<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці[[]].<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239443 2012-09-09T06:14:50Z

<p>Dolgih: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> - Працюють самостійно в групах, кожен відповідно зі своєю роллю і спільно.<br /> <br /> - Працюють з додатковими джерелами інформації.<br /> <br /> - Збирають і обговорюють і нформацію по темі.<br /> <br /> - Готують презентацію результату.<br /> <br /> - Кожна група представляє свій творчий звіт у вигляді вибраної і підготовленої форми, представляють продукт проекту пісочниці.<br /> <br /> - Пропонують використання продукту проекту в перспективі.<br /> <br /> - Відповідають на запитання слухачів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239429 2012-09-09T05:56:34Z

<p>Dolgih: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації[[]], публікації, газети, wiki-статті[[]],проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239426 2012-09-09T05:55:25Z

<p>Dolgih: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач. Проведення комп’ютерного тестування<br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання самостійних робіт, заповнення таблиці[[]] <br /> 3.Обговорення етапів роботи по групам<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> <br /> 1.Представлення результатів дослідження: оцінювання презентації, публікації, газети, wiki-статті,проекту «Розрахунок матеріалів для побудови дитячої пісочниці».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239416 2012-09-09T05:36:49Z

<p>Dolgih: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня: формування знань про правильні многокутники та використання їх на практиці.<br /> Розвиваюча: розвиток мотиваційної сфери, творчих здібностей учнів.<br /> Виховна: виховувати відповідальність, активність, уміння працювати в команді.<br /> Формувати комунікативну компетентність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239415 2012-09-09T05:35:10Z

<p>Dolgih: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[[]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239413 2012-09-09T05:24:09Z

<p>Dolgih: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Щоб відповісти на проблемне питання &quot;Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?&quot;, три групи учнів класу досліджують три версіїї:<br /> <br /> 1.Більше поміщається меду у такі комірки.<br /> <br /> 2.Економиться віск при будівництві сот.<br /> <br /> 3.Секрет природи.<br /> <br /> З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=239412 2012-09-09T05:05:14Z

<p>Dolgih: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=237995 2012-09-07T14:31:08Z

<p>Dolgih: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=237994 2012-09-07T14:30:47Z

<p>Dolgih: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Правильні многокутники<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%91%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%27%27%27&diff=237987 2012-09-07T14:26:52Z

<p>Dolgih: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih&diff=237983 2012-09-07T14:24:40Z

<p>Dolgih: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' '''Долгих Тетяна''' <br /> <br /> ''Місце роботи'' '''Іванопільська СШ,с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл''' <br /> <br /> ''Посада '''вчитель математики''''', '''заступник директора з НМР'''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' [['''Бджолина геометрія''']] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=234921 2012-09-05T18:53:32Z

<p>Dolgih: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 3-7 вересня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Зорянська СШ<br /> <br /> Іванопільська СШ<br /> <br /> Іллічівська СШ<br /> <br /> Новодмитрівський НВК<br /> <br /> Кіндратівська СШ<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Кірічок Н.В.<br /> <br /> Пасічна Т.В.<br /> <br /> Козачков П.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> Зорянська СШ с-ще Зоря<br /> <br /> Петренко Р.П.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Мітрохіна В.О.<br /> <br /> Виджак В.М.<br /> <br /> Фостик О.М.<br /> <br /> КалініченкоС.В.<br /> <br /> ЖуравельЛ.І.<br /> <br /> Молозева Т.В.<br /> Іванопільська СШ с.Іванопілля<br /> Долгих Т.Г.<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih&diff=234896 2012-09-05T18:34:22Z

<p>Dolgih: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' '''Долгих Тетяна''' <br /> <br /> ''Місце роботи'' '''Іванопільська СШ,с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл''' <br /> <br /> ''Посада '''вчитель математики''''', '''заступник директора з НМР'''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' '''''Мої проекти''''' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih&diff=234895 2012-09-05T18:33:13Z

<p>Dolgih: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' '''Долгих Тетяна''' <br /> <br /> ''Місце роботи'' '''Іванопільська СШ,с.Іванопілля, Костянтинівський р-н, Донецька обл''' <br /> <br /> ''Посада '''вчитель математики''''', '''заступник директора з НМР'''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih&diff=234889 2012-09-05T18:26:37Z

<p>Dolgih: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D0%B0:%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=234879 2012-09-05T18:18:46Z

<p>Dolgih: </p> <hr /> <div>subst:Шаблон:Персональна сторінка</div>

Dolgih http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih&diff=234867 2012-09-05T18:13:42Z

<p>Dolgih: Створена сторінка: subst:Шаблон:Персональна сторінка</p> <hr /> <div>subst:Шаблон:Персональна сторінка</div>

Dolgih