http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Dlinna 2026-05-22T04:28:06Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=350148 2013-02-01T21:47:50Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlNXR5dlY3bmZ1X2M/edit?usp=sharing бланк] &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;,[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlcGRyTWpXX1dlU0E/edit?usp=sharing критерії оцінювання статті в блозі],[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlVEJleHFUajg5cnc/edit?usp=sharing критерії оцінювання електронної презентації].<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня.[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlbGF3VXFicno0ZGs/edit?usp=sharing Приклад учнівської презентації]Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ЗНЗ №6 м. Миколаєва<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=350020 2013-02-01T14:16:15Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlNXR5dlY3bmZ1X2M/edit?usp=sharing бланк] &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;,[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlcGRyTWpXX1dlU0E/edit?usp=sharing критерії оцінювання статті в блозі],[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlVEJleHFUajg5cnc/edit?usp=sharing критерії оцінювання електронної презентації].<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня. Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ЗНЗ №6 м. Миколаєва<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=350012 2013-02-01T14:09:57Z

<p>Dlinna: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують бланк &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;,[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlcGRyTWpXX1dlU0E/edit?usp=sharing критерії оцінювання статті в блозі],[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlVEJleHFUajg5cnc/edit?usp=sharing критерії оцінювання електронної презентації].<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня. Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ЗНЗ №6 м. Миколаєва<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349949 2013-02-01T13:26:37Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують бланк &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;,[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlcGRyTWpXX1dlU0E/edit?usp=sharing критерії оцінювання статті в блозі],[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlVEJleHFUajg5cnc/edit?usp=sharing критерії оцінювання електронної презентації].<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня. Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349878 2013-02-01T12:35:43Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують бланк &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;, критерії оцінювання статті в блозі,[https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlVEJleHFUajg5cnc/edit?usp=sharing критерії оцінювання електронної презентації].<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня. Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349771 2013-02-01T11:22:10Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя =<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> Підготовка проекту<br /> <br /> Розробка проекту починається з підготовки вчителем плану вивчення теми, вступної презентації і буклету. Буклет знайомить учнів з методом проектів. Пояснює доцільність його застосування для вивчення навчальної теми, описує основні етапи проекту. Для визначення навчальних цілей учні проходять опитування з проблеми проекту - бланк &quot;Вхідне опитування учасників з проблеми міжрелігійної толерантності&quot;. На основі отриманих результатів планує навчальні цілі та очікувані результати. Розробляє план реалізації проекту, готує пакет методичних рекомендацій для учасників проекту (рекомендовану наукову, навчальну, довідкову літературу; перелік бібліотек міста з назвами необхідних відділів; перелік електронних релігієзнавчих та краєзнавчих ресурсів; інструкції для роботи з комп'ютером та в Інтернеті).<br /> <br /> Перший етап проекту<br /> <br /> Учитель пояснює суть та цілі проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; - електронна презентація. Учні обирають групи: &quot;Краєзнавці&quot; та &quot;Журналісти&quot;. Отримують завдання: група &quot;Краєзнавці&quot;- дослідити проблему &quot;Християнські святині в духовному житті народів Миколаївщини&quot; та за результатами підготувати електронну презентацію; група &quot;Журналісти&quot; - аналізує проблему &quot;Міжконфесійні стосунки на Миколаївщині: сучасний вимір&quot;, готує статтю для блога. Учні отримують бланк &quot;Список запитань для самоконтрою з релігієзнавства&quot;, критерії оцінювання статті в блозі, критерії оцінювання електронної презентації.<br /> <br /> Другий етап проекту<br /> <br /> Відбувається реалізація проектних завдань та оформлення результатів. Контроль виконання проекту та організаційні функції здійснює керівник групи. Науковий експерт відповідає за наукову достовірність отриманих результатів і відповідність оформлення публікацій (презентації , статті) науковим вимогам. IT-експерт консультує щодо доцільного використання компютерних технологій. Презентація результатів діяльності груп покладається на спікера. Основна робота покладена на дослідників, які здійснюють пошук інформації, її науковий аналіз, узагальнюючи висновки. <br /> Робота в проекті диференційована на основі власних уподобань та здібностей учнів. Внесок кожна учасника оцінюється членами групи.<br /> <br /> Заключний етап проекту<br /> На підсумковому уроці відбувається захист проектів, оцінювання внеску кожного учня. Учасники проекту пишуть підсумкове есе.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349768 2013-02-01T11:19:19Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349766 2013-02-01T11:18:44Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlZERyc2hubHBjMms/edit?usp=sharing План вивчення теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349530 2013-02-01T08:12:45Z

<p>Dlinna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання діяльності та досягнень учнів-учасників проекту має системний характер. Інструментарій оцінювання розрахований на визначення навчальних досягнень, зазначених в освітніх нормативних документах, та на виявлення рівня розвитку мислення вищого рівня та навичок 21 століття.<br /> Підготовчий етап дослідження передбачає на основі інструментів формуючого оцінювання з'ясувати навчальні потреби учнів з проблеми. У поточному оцінюванні надається перевага груповому та індивідуальному самооцінюванню. Детально розроблені вимоги до змістового компоненту проекту, на основі критеріїв кожен учень може з'ясувати свій рівень знань та відкоригувати його. Запропоновані інструменти для оцінювання освітнього продукту, поетапно створеного у ході реалізації проекту, спонукають учнів до розвитку навичок мислення вищого рівня, порівняння досягнутих результатів з очікуваними, визначення перспектив подальшого вдосконалення в предметній сфері та практичних навичках застосування ІКТ. Комплексний інструментарій дозволяє вчителю оцінити діяльність учня на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349382 2013-01-31T19:56:32Z

<p>Dlinna: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> e-mail:tat.dlinna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349381 2013-01-31T19:55:22Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349380 2013-01-31T19:54:02Z

<p>Dlinna: /* Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot; */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Проект розрахований на учнів 11 класу, що вивчають навчальну тему &quot;&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;. Основна роль учасників проекту -- релігієзнавець-дослідник. Учні працюють в двох групах відповідно до власних уподобань: напрям історичного релігієзнавства розробляють &quot;Краєзнавці&quot;; медійний аспект релігієнавчих досліджень представляють &quot;Журналісти&quot;. Проект виконується на краєзнавчому матеріалі, враховує етнонаціональний вимір міжконфесійних відносин, спрямований на набуття учасниками релігієзнавчої компетентності (й ширше -- полікультурної), а також релігійної та міжкультурної толерантності. В ході реалізації проекту використовуються різні комп'ютерні технології.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349379 2013-01-31T19:53:29Z

<p>Dlinna: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349371 2013-01-31T16:32:34Z

<p>Dlinna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349370 2013-01-31T16:32:17Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349363 2013-01-31T15:59:58Z

<p>Dlinna: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [e-mail:tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349362 2013-01-31T15:56:59Z

<p>Dlinna: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=349361 2013-01-31T15:56:20Z

<p>Dlinna: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348920 2013-01-30T22:26:50Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя містить питання, проблеми, етапи навчального проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348919 2013-01-30T22:22:56Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів]. [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів][слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя ] [ містить питання, проблеми, етапи навчального проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348918 2013-01-30T22:18:54Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів]. [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя].<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів][слугує визначенню навчальних потреб учасників].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя ] [ містить питання, проблеми, етапи навчального проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348917 2013-01-30T22:16:46Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [Підготовка починається з ознайомлення учнів з методом проектів] [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag65_u2VhLVldFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c#gid=0 Вхідне опитування учнів] [слугує визначенню навчальних потреб учасників]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlWmNiWFI3TjFrY2M/edit Електронна презентація учителя ] [ містить питання, проблеми, етапи навчального проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348916 2013-01-30T21:51:39Z

<p>Dlinna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [На підготовчому етапі учитель знайомить учнів з методом проектів] [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348899 2013-01-30T19:57:21Z

<p>Dlinna: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2,_%D0%9C%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_21_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_01_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013&diff=348898 2013-01-30T19:54:41Z

<p>Dlinna: /* 8.Длінна Тетяна Іванівна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 21 січня - 01 лютого 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua/ Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> =Прізвища тренерів= <br /> <br /> ==[[Гапиченко Галина Євгенівна]]==<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Кузнецова Ірина Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://blogspot.com/ Блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнецової Ірини]]<br /> <br /> ==2. [[Веліховська Алла Борисівна]]==<br /> <br /> [http://velih.blogspot.com// Блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо Веліховської Алла з теми &quot;Вимірюємо красу&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Олійник Лія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://liyalno1.blogspot.com/ Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [[Портфоліо Лії Олійник з теми &quot;Алгоритм та виконавці&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Неліна Галина Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://nelina2.blogspot.com/ Блог рефлексії роботи в проекті]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Література&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Савельєва Ольга Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8079909873963664284#overview/src=dashboard Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Савельєвої Ольги]]<br /> <br /> ==6. [[Калашникова Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калашникової Світлани]]<br /> <br /> ==7. [[Десятов Дмитро Леонідович]]==<br /> <br /> [http://reflectionint.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Десятова Дмитра з теми &quot;Країни Західної Європи в 2-ій пол. XX ст.&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Длінна Тетяна Іванівна]]==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог рефлексії Длінної Т.]<br /> <br /> [[Портфоліо Длінної Тетяни]]<br /> <br /> ==9. [[Хортів Ганна Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://khortiv.blogspot.com/ Блог рефлексії Ганни Хортів]<br /> <br /> [[Портфоліо Ганни Хортів]]<br /> ==10. [[Бабійчук Валентина Григорівна]]==<br /> <br /> [http://intelinterwork.blogspot.com/ Блог рефлексії Валентини Бабійчук]<br /> <br /> [[Портфоліо Валентини Бабійчук]]<br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> [[Файл:Example26.jpg|200 px|Педрада. Модуль 5|thumb|left]] [[Файл:Example28.jpg|200 px|Робота в групі|thumb|left]]<br /> [[Файл:Example30.jpg|200 px|МОІППО.Тренінг|thumb|left]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5. 25.01.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 6. 28.01.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 7. 29.01.2013]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2,_%D0%9C%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_21_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_01_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013&diff=348897 2013-01-30T19:49:48Z

<p>Dlinna: /* 8.Длінна Тетяна Іванівна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 21 січня - 01 лютого 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua/ Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> =Прізвища тренерів= <br /> <br /> ==[[Гапиченко Галина Євгенівна]]==<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Кузнецова Ірина Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://blogspot.com/ Блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнецової Ірини]]<br /> <br /> ==2. [[Веліховська Алла Борисівна]]==<br /> <br /> [http://velih.blogspot.com// Блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо Веліховської Алла з теми &quot;Вимірюємо красу&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Олійник Лія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://liyalno1.blogspot.com/ Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [[Портфоліо Лії Олійник з теми &quot;Алгоритм та виконавці&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Неліна Галина Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://nelina2.blogspot.com/ Блог рефлексії роботи в проекті]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Література&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Савельєва Ольга Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8079909873963664284#overview/src=dashboard Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Савельєвої Ольги]]<br /> <br /> ==6. [[Калашникова Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калашникової Світлани]]<br /> <br /> ==7. [[Десятов Дмитро Леонідович]]==<br /> <br /> [http://reflectionint.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Десятова Дмитра з теми &quot;Країни Західної Європи в 2-ій пол. XX ст.&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Длінна Тетяна Іванівна]]==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог рефлексії Длінної Т.]<br /> <br /> [[Портфоліо Длінної Тетяни з теми &quot;Єдність у різноманітті&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Хортів Ганна Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://khortiv.blogspot.com/ Блог рефлексії Ганни Хортів]<br /> <br /> [[Портфоліо Ганни Хортів]]<br /> ==10. [[Бабійчук Валентина Григорівна]]==<br /> <br /> [http://intelinterwork.blogspot.com/ Блог рефлексії Валентини Бабійчук]<br /> <br /> [[Портфоліо Валентини Бабійчук]]<br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> [[Файл:Example26.jpg|200 px|Педрада. Модуль 5|thumb|left]] [[Файл:Example28.jpg|200 px|Робота в групі|thumb|left]]<br /> [[Файл:Example30.jpg|200 px|МОІППО.Тренінг|thumb|left]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5. 25.01.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 6. 28.01.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 7. 29.01.2013]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348896 2013-01-30T19:47:18Z

<p>Dlinna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [<br /> == Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві ==<br /> ]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту &quot;Єдність у різноманітті&quot;=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348895 2013-01-30T19:42:33Z

<p>Dlinna: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [<br /> == Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві ==<br /> ]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> [16-17 років, 11 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348894 2013-01-30T19:41:30Z

<p>Dlinna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [<br /> == Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві ==<br /> ]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> [курс &quot;Людина і світ&quot;, предмет &quot;історія України&quot;]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348893 2013-01-30T19:39:59Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [<br /> == Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві ==<br /> ]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348892 2013-01-30T19:38:48Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [&quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;, курс &quot;Людина і світ&quot;, <br /> <br /> предмет &quot;історія України&quot;- тема №6 &quot;Становлення незалежної України(1991-1994)&quot;, тема №7 &quot;Україна в сучасну добу (1994-2010)&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348891 2013-01-30T19:35:24Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [Курс &quot;Людина і світ&quot; - навчальна тема &quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;]<br /> <br /> [предмет &quot;історія України&quot;- тема №6 &quot;Становлення незалежної України(1991-1994)&quot;, тема №7 &quot;Україна в сучасну добу (1994-2010)&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348890 2013-01-30T19:32:10Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348889 2013-01-30T19:21:58Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> [<br /> == Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільств ==<br /> і]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348886 2013-01-30T19:17:32Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348885 2013-01-30T19:15:13Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> [Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348881 2013-01-30T19:12:37Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> [ Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві} <br /> <br /> [предмет &quot;історія України&quot;- тема №6 &quot;Становлення незалежної України(1991-1994)&quot;, тема №7 &quot;Україна в сучасну добу (1994-2010)&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348879 2013-01-30T19:10:47Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> [ Курс &quot;Людина і світ&quot; - навчальна тема &quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;} <br /> <br /> [предмет &quot;історія України&quot;- тема №6 &quot;Становлення незалежної України(1991-1994)&quot;, тема №7 &quot;Україна в сучасну добу (1994-2010)&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348875 2013-01-30T19:08:15Z

<p>Dlinna: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> [Курс &quot;Людина і світ&quot; - навчальна тема &quot;Міжконфесійні відносини та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві&quot;; <br /> предмет &quot;історія України&quot;- тема №6 &quot;Становлення незалежної України(1991-1994)&quot;, тема №7 &quot;Україна в сучасну добу (1994-2010)&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348852 2013-01-30T17:51:25Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGQnh0cFpMVXdTU21hWThMaXdzd2c6MQ Вхідне опитування учнів]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Длінна Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Миколаїв<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [tat.dlinna@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 21 січня - 1 лютого 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://moippo.mk.ua м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._28.01.2013&diff=348184 2013-01-28T17:22:36Z

<p>Dlinna: /* Група 3. */</p> <hr /> <div>== Група 1.==<br /> <br /> ''Які загрози та різики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''<br /> <br /> Основні загрози та ризики: он-лайн зваблення дітей, контент для дорослих, пропаганда насилля, шкідлива й недостовірна інформація, кібер-булінг, троллінг, он-лайн хижацтво. <br /> Можливі шляхи вирішення проблеми: проведення бесід з батьками та учнями, різноманітних тренінгів з навчання учнів безпечної поведінки в Інтернеті; налаштування пошукових систем домашніх та шкільних комп’ютерів; розвиток критичного мислення учнів.<br /> <br /> == Група 2.==<br /> <br /> ''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді.''<br /> <br /> Комп'ютерні технології – справжня знахідка для формування в учнів ефективних стратегій мислення, підвищенню їхньої самооцінки, упевненості у своїх силах.<br /> Якщо попередні покоління були поколінням книжок, то сучасне одержує інформацію через телебачення, відео, комп’ютер.<br /> Звичайно є підлітки, які направляють свою енергію за допомогою і підказкою дорослих: батьків, учителів в інше русло – це підлітки, які відвідують різні комп'ютерні гуртки, клуби тощо, тобто діти, орієнтовані на вибір відповідних професій, що заявляють про свої пізнавальні інтереси (навчитися робити веб-сторінки, опанувати комп'ютерну графіку, мережеве моделювання тощо) і під час навчальних годин (один раз чи двічі на тиждень) зайняті саме цим.<br /> Усе сказане вище веде нас до старої істини: як у ситуації реальної дійсності дорослий якийсь час зобов'язаний бути своєрідним посередником між підлітком і світом, так і в процесі освоєння віртуального світу, який усе більше стає повсякденною реальністю, зростає роль дорослого «медіатора» між дитиною і Мережею – для того, щоб дитина не заплута-лася в цій «павутині». Наскільки ми вчителі, батьки готові до такої ролі? Настільки ж, наскільки готові до залучення підлітка до реального соціального світу. Ця готовність немислима без наявності психологічного контакту з дитиною, заснованого на знанні, бажанні зрозуміти, розв'язати наявні проблеми.<br /> <br /> Головною причиною виникнення комп'ютерної залежності у дітей психологи вважають недостатнє спілкування і взаєморозуміння з батьками, однолітками і значущими людьми.<br /> Більше схильні до комп'ютерної залежності діти, чиї батьки працюють за кордоном, часто від'їжджають у відрядження, а також діти успішних бізнесменів. Тобто цю схильність мають діти, батьки яких через надмірну трудову зайнятість не можуть приділити їм достатньої уваги, а часто намагаються якось матеріально компенсувати свою відсутність. Але, як відомо, спілкування з батьками для дитини не можуть замінити ні дорогі іграшки, ні речі, які купують їм батьки на знак відшкодування дефіциту уваги.<br /> Отже, комп'ютер спочатку компенсує спілкування з батьками, а потім вони стають «незначущими» в житті підлітка.<br /> За результатами спостережень виявлено, що у більшості випадків залежними стають діти з неадекватною самооцінкою (заниже¬ною або завищеною). Часто таким дітям важко спілкуватися з однолітками, коло яких не завжди сприймає дитину такою, якою вона є. Дитині набридає доводити одноліткам, якою вона є насправді, і вона поринає у віртуальний комп'ютерний світ, де отримує можливість реалізуватися зі всіма своїми вадами, комплексами і амбіціями.<br /> Комп'ютерна залежність дитини обумовлена і схильністю до інших видів залежностей батьків дитини (алкогольної, наркотичної, тютюнової, залежності від азартних ігор),що може передаватися на генетичному рівні.<br /> Коли вдома немає комп'ютера, а грати дитині хочеться, вона іде до комп'ютерного клубу. І якщо батьки вдома мають можливість прослідкувати, у що і як довго грає дитина, то працівників клубів це, як правило, не турбує.<br /> Також відомі випадки, коли захоплення комп'ютерними іграми призводили до порушення закону: крадіжок грошей, озброєних нападів на людей. Таким чином, підлітки намагаються бути схожими на улюблених комп'ютерних героїв.<br /> <br /> <br /> Мережа Інтернет постійно розширює свої можливості, сервіси, розміщену з її допомогою інформацію, яка є значущою з точки зору освіти. Так, сучасні засоби телекомунікації, залучені майже в усі галузі освітньої діяльності, використовуються у процесі підготовки школярів і студентів, дають можливість появи нових форм освіти, без яких стає неможливим розв’язання постійно поновлюваного спектру завдань, що висуває сучасна освіта. Наприклад, однією з можливих галузей ефективного застосування Інтернет-технологій у загальній середній освіті може стати профільна освіта старшокласників. Завдяки таким технологіям до освіти школярів у межах досить вузьких профільних напрямів підготовки можуть бути залучені спеціалісти-професіонали з ВНЗ, яких, із зрозумілих причин, кожна школа немає. І це лише один із можливих аргументів, що говорять про необхідність створення і залучення системи профільної освіти школярів з використанням Інтернет-технологій.<br /> <br /> Інтернет багатофункціональний – поряд із функціями пошуковою (каталоги, колекції посилань) та інформаційною (електронні бібліотеки, віртуальні центри, бази даних, електронні книги і журнали, методична література) він виконує інтерактивну функцію, що дозволяє дітям (і викладачам) спілкуватися за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах, а також влаштовувати відеоконференції.<br /> <br /> == Група 3.==<br /> <br /> ''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з базпечного користуваня Інтернетом? Обгрунтуйте свою відповідь. Якщо відповідь &quot;так&quot; то що і коли це можна зробити?''<br /> [Звісно, це робити необхідно. Відповідь можна розбити на два аспекта: навчальний та практично-правовий. В контексті навчального виміру зазначимо, що процедура оцінювання передбачає ознайомлення з правилами користування Інтернетом, що сприяє формуванню інформаційною культури учнівської молоді. Щодо практично-правового аспекту, на нашу думку, для необхідного ефекту, з виховною метою, можна залучити працівника управління внутрішніх справ, який надасть кваліфікований перелік найбільш поширених злочинів у віртуальному просторі та акцентує увагу на найбільш &quot;вразливих проблемах&quot; безпечного використання Інтернету.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._28.01.2013&diff=348182 2013-01-28T17:20:08Z

<p>Dlinna: /* Група 3. */</p> <hr /> <div>== Група 1.==<br /> <br /> ''Які загрози та різики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''<br /> <br /> Основні загрози та ризики: он-лайн зваблення дітей, контент для дорослих, пропаганда насилля, шкідлива й недостовірна інформація, кібер-булінг, троллінг, он-лайн хижацтво. <br /> Можливі шляхи вирішення проблеми: проведення бесід з батьками та учнями, різноманітних тренінгів з навчання учнів безпечної поведінки в Інтернеті; налаштування пошукових систем домашніх та шкільних комп’ютерів; розвиток критичного мислення учнів.<br /> <br /> == Група 2.==<br /> <br /> ''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді.''<br /> <br /> Комп'ютерні технології – справжня знахідка для формування в учнів ефективних стратегій мислення, підвищенню їхньої самооцінки, упевненості у своїх силах.<br /> Якщо попередні покоління були поколінням книжок, то сучасне одержує інформацію через телебачення, відео, комп’ютер.<br /> Звичайно є підлітки, які направляють свою енергію за допомогою і підказкою дорослих: батьків, учителів в інше русло – це підлітки, які відвідують різні комп'ютерні гуртки, клуби тощо, тобто діти, орієнтовані на вибір відповідних професій, що заявляють про свої пізнавальні інтереси (навчитися робити веб-сторінки, опанувати комп'ютерну графіку, мережеве моделювання тощо) і під час навчальних годин (один раз чи двічі на тиждень) зайняті саме цим.<br /> Усе сказане вище веде нас до старої істини: як у ситуації реальної дійсності дорослий якийсь час зобов'язаний бути своєрідним посередником між підлітком і світом, так і в процесі освоєння віртуального світу, який усе більше стає повсякденною реальністю, зростає роль дорослого «медіатора» між дитиною і Мережею – для того, щоб дитина не заплута-лася в цій «павутині». Наскільки ми вчителі, батьки готові до такої ролі? Настільки ж, наскільки готові до залучення підлітка до реального соціального світу. Ця готовність немислима без наявності психологічного контакту з дитиною, заснованого на знанні, бажанні зрозуміти, розв'язати наявні проблеми.<br /> <br /> Головною причиною виникнення комп'ютерної залежності у дітей психологи вважають недостатнє спілкування і взаєморозуміння з батьками, однолітками і значущими людьми.<br /> Більше схильні до комп'ютерної залежності діти, чиї батьки працюють за кордоном, часто від'їжджають у відрядження, а також діти успішних бізнесменів. Тобто цю схильність мають діти, батьки яких через надмірну трудову зайнятість не можуть приділити їм достатньої уваги, а часто намагаються якось матеріально компенсувати свою відсутність. Але, як відомо, спілкування з батьками для дитини не можуть замінити ні дорогі іграшки, ні речі, які купують їм батьки на знак відшкодування дефіциту уваги.<br /> Отже, комп'ютер спочатку компенсує спілкування з батьками, а потім вони стають «незначущими» в житті підлітка.<br /> За результатами спостережень виявлено, що у більшості випадків залежними стають діти з неадекватною самооцінкою (заниже¬ною або завищеною). Часто таким дітям важко спілкуватися з однолітками, коло яких не завжди сприймає дитину такою, якою вона є. Дитині набридає доводити одноліткам, якою вона є насправді, і вона поринає у віртуальний комп'ютерний світ, де отримує можливість реалізуватися зі всіма своїми вадами, комплексами і амбіціями.<br /> Комп'ютерна залежність дитини обумовлена і схильністю до інших видів залежностей батьків дитини (алкогольної, наркотичної, тютюнової, залежності від азартних ігор),що може передаватися на генетичному рівні.<br /> Коли вдома немає комп'ютера, а грати дитині хочеться, вона іде до комп'ютерного клубу. І якщо батьки вдома мають можливість прослідкувати, у що і як довго грає дитина, то працівників клубів це, як правило, не турбує.<br /> Також відомі випадки, коли захоплення комп'ютерними іграми призводили до порушення закону: крадіжок грошей, озброєних нападів на людей. Таким чином, підлітки намагаються бути схожими на улюблених комп'ютерних героїв.<br /> <br /> <br /> Мережа Інтернет постійно розширює свої можливості, сервіси, розміщену з її допомогою інформацію, яка є значущою з точки зору освіти. Так, сучасні засоби телекомунікації, залучені майже в усі галузі освітньої діяльності, використовуються у процесі підготовки школярів і студентів, дають можливість появи нових форм освіти, без яких стає неможливим розв’язання постійно поновлюваного спектру завдань, що висуває сучасна освіта. Наприклад, однією з можливих галузей ефективного застосування Інтернет-технологій у загальній середній освіті може стати профільна освіта старшокласників. Завдяки таким технологіям до освіти школярів у межах досить вузьких профільних напрямів підготовки можуть бути залучені спеціалісти-професіонали з ВНЗ, яких, із зрозумілих причин, кожна школа немає. І це лише один із можливих аргументів, що говорять про необхідність створення і залучення системи профільної освіти школярів з використанням Інтернет-технологій.<br /> <br /> Інтернет багатофункціональний – поряд із функціями пошуковою (каталоги, колекції посилань) та інформаційною (електронні бібліотеки, віртуальні центри, бази даних, електронні книги і журнали, методична література) він виконує інтерактивну функцію, що дозволяє дітям (і викладачам) спілкуватися за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах, а також влаштовувати відеоконференції.<br /> <br /> == Група 3.==<br /> <br /> ''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з базпечного користуваня Інтернетом? Обгрунтуйте свою відповідь. Якщо відповідь &quot;так&quot; то що і коли це можна зробити?''<br /> [Звісно, це робити необхідно. Відповідь можна розбити на два аспекта: навчальний та практично-правовий. В контексті навчального виміру зазначимо, що процедура оцінювання передбачає ознайомлення з правилами користування Інтернетом, що сприяє формуванню інформаційною культури учнівської молоді. Щодо практично-правового аспекту, на нашу думку, для необхідного ефекту, з виховною метою, можна залучити працівника управління внутрішніх справ, який надасть кваліфікований перелік найбільш поширених злочинів у віртуальному просторі та акцеентує увагу на найбільш &quot;вразливих проблемах&quot; безпечного використання Інтернету.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._28.01.2013&diff=348181 2013-01-28T17:19:01Z

<p>Dlinna: /* Група 3. */</p> <hr /> <div>== Група 1.==<br /> <br /> ''Які загрози та різики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''<br /> <br /> Основні загрози та ризики: он-лайн зваблення дітей, контент для дорослих, пропаганда насилля, шкідлива й недостовірна інформація, кібер-булінг, троллінг, он-лайн хижацтво. <br /> Можливі шляхи вирішення проблеми: проведення бесід з батьками та учнями, різноманітних тренінгів з навчання учнів безпечної поведінки в Інтернеті; налаштування пошукових систем домашніх та шкільних комп’ютерів; розвиток критичного мислення учнів.<br /> <br /> == Група 2.==<br /> <br /> ''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді.''<br /> <br /> Комп'ютерні технології – справжня знахідка для формування в учнів ефективних стратегій мислення, підвищенню їхньої самооцінки, упевненості у своїх силах.<br /> Якщо попередні покоління були поколінням книжок, то сучасне одержує інформацію через телебачення, відео, комп’ютер.<br /> Звичайно є підлітки, які направляють свою енергію за допомогою і підказкою дорослих: батьків, учителів в інше русло – це підлітки, які відвідують різні комп'ютерні гуртки, клуби тощо, тобто діти, орієнтовані на вибір відповідних професій, що заявляють про свої пізнавальні інтереси (навчитися робити веб-сторінки, опанувати комп'ютерну графіку, мережеве моделювання тощо) і під час навчальних годин (один раз чи двічі на тиждень) зайняті саме цим.<br /> Усе сказане вище веде нас до старої істини: як у ситуації реальної дійсності дорослий якийсь час зобов'язаний бути своєрідним посередником між підлітком і світом, так і в процесі освоєння віртуального світу, який усе більше стає повсякденною реальністю, зростає роль дорослого «медіатора» між дитиною і Мережею – для того, щоб дитина не заплута-лася в цій «павутині». Наскільки ми вчителі, батьки готові до такої ролі? Настільки ж, наскільки готові до залучення підлітка до реального соціального світу. Ця готовність немислима без наявності психологічного контакту з дитиною, заснованого на знанні, бажанні зрозуміти, розв'язати наявні проблеми.<br /> <br /> Головною причиною виникнення комп'ютерної залежності у дітей психологи вважають недостатнє спілкування і взаєморозуміння з батьками, однолітками і значущими людьми.<br /> Більше схильні до комп'ютерної залежності діти, чиї батьки працюють за кордоном, часто від'їжджають у відрядження, а також діти успішних бізнесменів. Тобто цю схильність мають діти, батьки яких через надмірну трудову зайнятість не можуть приділити їм достатньої уваги, а часто намагаються якось матеріально компенсувати свою відсутність. Але, як відомо, спілкування з батьками для дитини не можуть замінити ні дорогі іграшки, ні речі, які купують їм батьки на знак відшкодування дефіциту уваги.<br /> Отже, комп'ютер спочатку компенсує спілкування з батьками, а потім вони стають «незначущими» в житті підлітка.<br /> За результатами спостережень виявлено, що у більшості випадків залежними стають діти з неадекватною самооцінкою (заниже¬ною або завищеною). Часто таким дітям важко спілкуватися з однолітками, коло яких не завжди сприймає дитину такою, якою вона є. Дитині набридає доводити одноліткам, якою вона є насправді, і вона поринає у віртуальний комп'ютерний світ, де отримує можливість реалізуватися зі всіма своїми вадами, комплексами і амбіціями.<br /> Комп'ютерна залежність дитини обумовлена і схильністю до інших видів залежностей батьків дитини (алкогольної, наркотичної, тютюнової, залежності від азартних ігор),що може передаватися на генетичному рівні.<br /> Коли вдома немає комп'ютера, а грати дитині хочеться, вона іде до комп'ютерного клубу. І якщо батьки вдома мають можливість прослідкувати, у що і як довго грає дитина, то працівників клубів це, як правило, не турбує.<br /> Також відомі випадки, коли захоплення комп'ютерними іграми призводили до порушення закону: крадіжок грошей, озброєних нападів на людей. Таким чином, підлітки намагаються бути схожими на улюблених комп'ютерних героїв.<br /> <br /> <br /> Мережа Інтернет постійно розширює свої можливості, сервіси, розміщену з її допомогою інформацію, яка є значущою з точки зору освіти. Так, сучасні засоби телекомунікації, залучені майже в усі галузі освітньої діяльності, використовуються у процесі підготовки школярів і студентів, дають можливість появи нових форм освіти, без яких стає неможливим розв’язання постійно поновлюваного спектру завдань, що висуває сучасна освіта. Наприклад, однією з можливих галузей ефективного застосування Інтернет-технологій у загальній середній освіті може стати профільна освіта старшокласників. Завдяки таким технологіям до освіти школярів у межах досить вузьких профільних напрямів підготовки можуть бути залучені спеціалісти-професіонали з ВНЗ, яких, із зрозумілих причин, кожна школа немає. І це лише один із можливих аргументів, що говорять про необхідність створення і залучення системи профільної освіти школярів з використанням Інтернет-технологій.<br /> <br /> Інтернет багатофункціональний – поряд із функціями пошуковою (каталоги, колекції посилань) та інформаційною (електронні бібліотеки, віртуальні центри, бази даних, електронні книги і журнали, методична література) він виконує інтерактивну функцію, що дозволяє дітям (і викладачам) спілкуватися за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах, а також влаштовувати відеоконференції.<br /> <br /> == Група 3.==<br /> <br /> ''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з базпечного користуваня Інтернетом? Обгрунтуйте свою відповідь. Якщо відповідь &quot;так&quot; то що і коли це можна зробити?''<br /> [ Звісно, це робити необхідно. Відповідь можна розбити на два аспекта: навчальний та практично-правовий. В контексті навчального виміру зазначимо, що процедура оцінювання передбачає ознайомлення з правилами користування Інтернетом, що сприяє формуванню інформаційною культури учнівської молоді. Щодо практично-правового аспекту, на нашу думку, для необхідного ефекту, з виховною метою, можна залучити працівника управління внутрішніх справ, який надасть кваліфікований перелік найбільш поширених злочинів у віртуальному просторі та акцеентує увагу на найбільш &quot;вразливих проблемах&quot; безпечного використання Інтернету. ]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._28.01.2013&diff=348180 2013-01-28T17:18:01Z

<p>Dlinna: /* Група 3. */</p> <hr /> <div>== Група 1.==<br /> <br /> ''Які загрози та різики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''<br /> <br /> Основні загрози та ризики: он-лайн зваблення дітей, контент для дорослих, пропаганда насилля, шкідлива й недостовірна інформація, кібер-булінг, троллінг, он-лайн хижацтво. <br /> Можливі шляхи вирішення проблеми: проведення бесід з батьками та учнями, різноманітних тренінгів з навчання учнів безпечної поведінки в Інтернеті; налаштування пошукових систем домашніх та шкільних комп’ютерів; розвиток критичного мислення учнів.<br /> <br /> == Група 2.==<br /> <br /> ''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді.''<br /> <br /> Комп'ютерні технології – справжня знахідка для формування в учнів ефективних стратегій мислення, підвищенню їхньої самооцінки, упевненості у своїх силах.<br /> Якщо попередні покоління були поколінням книжок, то сучасне одержує інформацію через телебачення, відео, комп’ютер.<br /> Звичайно є підлітки, які направляють свою енергію за допомогою і підказкою дорослих: батьків, учителів в інше русло – це підлітки, які відвідують різні комп'ютерні гуртки, клуби тощо, тобто діти, орієнтовані на вибір відповідних професій, що заявляють про свої пізнавальні інтереси (навчитися робити веб-сторінки, опанувати комп'ютерну графіку, мережеве моделювання тощо) і під час навчальних годин (один раз чи двічі на тиждень) зайняті саме цим.<br /> Усе сказане вище веде нас до старої істини: як у ситуації реальної дійсності дорослий якийсь час зобов'язаний бути своєрідним посередником між підлітком і світом, так і в процесі освоєння віртуального світу, який усе більше стає повсякденною реальністю, зростає роль дорослого «медіатора» між дитиною і Мережею – для того, щоб дитина не заплута-лася в цій «павутині». Наскільки ми вчителі, батьки готові до такої ролі? Настільки ж, наскільки готові до залучення підлітка до реального соціального світу. Ця готовність немислима без наявності психологічного контакту з дитиною, заснованого на знанні, бажанні зрозуміти, розв'язати наявні проблеми.<br /> <br /> Головною причиною виникнення комп'ютерної залежності у дітей психологи вважають недостатнє спілкування і взаєморозуміння з батьками, однолітками і значущими людьми.<br /> Більше схильні до комп'ютерної залежності діти, чиї батьки працюють за кордоном, часто від'їжджають у відрядження, а також діти успішних бізнесменів. Тобто цю схильність мають діти, батьки яких через надмірну трудову зайнятість не можуть приділити їм достатньої уваги, а часто намагаються якось матеріально компенсувати свою відсутність. Але, як відомо, спілкування з батьками для дитини не можуть замінити ні дорогі іграшки, ні речі, які купують їм батьки на знак відшкодування дефіциту уваги.<br /> Отже, комп'ютер спочатку компенсує спілкування з батьками, а потім вони стають «незначущими» в житті підлітка.<br /> За результатами спостережень виявлено, що у більшості випадків залежними стають діти з неадекватною самооцінкою (заниже¬ною або завищеною). Часто таким дітям важко спілкуватися з однолітками, коло яких не завжди сприймає дитину такою, якою вона є. Дитині набридає доводити одноліткам, якою вона є насправді, і вона поринає у віртуальний комп'ютерний світ, де отримує можливість реалізуватися зі всіма своїми вадами, комплексами і амбіціями.<br /> Комп'ютерна залежність дитини обумовлена і схильністю до інших видів залежностей батьків дитини (алкогольної, наркотичної, тютюнової, залежності від азартних ігор),що може передаватися на генетичному рівні.<br /> Коли вдома немає комп'ютера, а грати дитині хочеться, вона іде до комп'ютерного клубу. І якщо батьки вдома мають можливість прослідкувати, у що і як довго грає дитина, то працівників клубів це, як правило, не турбує.<br /> Також відомі випадки, коли захоплення комп'ютерними іграми призводили до порушення закону: крадіжок грошей, озброєних нападів на людей. Таким чином, підлітки намагаються бути схожими на улюблених комп'ютерних героїв.<br /> <br /> <br /> Мережа Інтернет постійно розширює свої можливості, сервіси, розміщену з її допомогою інформацію, яка є значущою з точки зору освіти. Так, сучасні засоби телекомунікації, залучені майже в усі галузі освітньої діяльності, використовуються у процесі підготовки школярів і студентів, дають можливість появи нових форм освіти, без яких стає неможливим розв’язання постійно поновлюваного спектру завдань, що висуває сучасна освіта. Наприклад, однією з можливих галузей ефективного застосування Інтернет-технологій у загальній середній освіті може стати профільна освіта старшокласників. Завдяки таким технологіям до освіти школярів у межах досить вузьких профільних напрямів підготовки можуть бути залучені спеціалісти-професіонали з ВНЗ, яких, із зрозумілих причин, кожна школа немає. І це лише один із можливих аргументів, що говорять про необхідність створення і залучення системи профільної освіти школярів з використанням Інтернет-технологій.<br /> <br /> Інтернет багатофункціональний – поряд із функціями пошуковою (каталоги, колекції посилань) та інформаційною (електронні бібліотеки, віртуальні центри, бази даних, електронні книги і журнали, методична література) він виконує інтерактивну функцію, що дозволяє дітям (і викладачам) спілкуватися за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах, а також влаштовувати відеоконференції.<br /> <br /> == Група 3.==<br /> <br /> ''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з базпечного користуваня Інтернетом? Обгрунтуйте свою відповідь. Якщо відповідь &quot;так&quot; то що і коли це можна зробити?''<br /> [Звісно, це робити необхідно. Відповідь можна розбити на два аспекта: навчальний та практично-правовий. В контексті навчального виміру зазначимо, що процедура оцінювання передбачає ознайомлення з правилами користування Інтернетом, що сприяє формуванню інформаційною культури учнівської молоді. Щодо практично-правового аспекту, на нашу думку, для необхідного ефекту, з виховною метою, можна залучити працівника управління внутрішніх справ, який надасть кваліфікований перелік найбільш поширених злочинів у віртуальному просторі та акцеентує увагу на найбільш &quot;вразливих проблемах&quot; безпечного використання Інтернету.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348107 2013-01-28T12:55:01Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlaGt1dVplbzRLUEE/edit Буклет вчителя]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348004 2013-01-27T19:41:52Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348003 2013-01-27T19:40:01Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ Буклет учителя про метод проектів https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlelJQWUstUjhRRFk/edit ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=348000 2013-01-27T19:29:12Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=347999 2013-01-27T19:26:00Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [ Буклет учителя про метод проектів https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlelJQWUstUjhRRFk/edit ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8&diff=347997 2013-01-27T19:17:51Z

<p>Dlinna: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [ Буклет учителя про метод проектів https://docs.google.com/file/d/0Bw65_u2VhLVlelJQWUstUjhRRFk/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [Длінна Тетяна Іванівна ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> [ вчитель суспільствознавчих дисциплін, курс &quot;Людина і світ&quot; ]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [ЗНЗ №6 м. Миколаєва ]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> [ м.Миколаїв]<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [ http://dlinnat.blogspot.com/ Блог Длінної Т.]<br /> <br /> [ tat.dlinna@gmail.com ]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [21 січня - 1 лютого 2013 р. ]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [м.Миколаїв, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [Веліховська А.Б.]</div>

Dlinna