Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

2012-06-25T11:45:21Z

Dilon28: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

''' В текст '''своєї''' сторінки '''Обговорення''' вашого Портфоліо ''' вписуєте/копіюєте і вставляєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>
'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.
Парафейник Наталія.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за різними формами оцінювання. Форми подібрані дуже вдало.
На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Поставлена мета проекту досягнута.

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Закони з авторського права не порушувались.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

2012-06-22T09:00:45Z

2012-06-20T10:42:22Z

Dilon28:

2012-06-05T14:03:27Z

{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
| bgcolor="#D2AEE6"|Проблема
| bgcolor="#D2AEE6"|Розвязання проблеми
|-
|Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Обґрунтуйте свої відповіді.
|Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
|-
|Хто це має зробити?Обґрунтуйте свої відповіді.
|Класний керівник, вчитель інформатики
|-
|Кого можна залучити?Обґрунтуйте свої відповіді.
|Батьки, старшокласники
|-
|З якого віку потрібно починати цю роботу?Обґрунтуйте свої відповіді.
|До початку роботи в Інтернеті
|}

Педрада за модулем 7

2012-06-05T13:54:38Z

Dilon28:

Інструкція:

1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи

2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення

3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номеру власної групи

Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Марковська]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Шевченко]]

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

[[Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.Василенко]]

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
[[коц_]]

Тренінг для працівників інституту

2012-06-05T13:33:08Z

Dilon28: /* 2.Шевченко Ілона Андріївна */

=Дати проведення тренінгу=
14 травня - ....

=Місце проведення тренінгу=
Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
Пойда Сергій Андрійович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=1.[[Користувач:Nadia_Vasilenko| Василенко Надія Володимирівна]]=

=2.[[Користувач:Ilona Shevcenko|Шевченко Ілона Андріївна]]=
http://shevchenko2808.blogspot.com/

=3. [[Користувач:Markovska_Tetyana|Марковська Тетяна Василівна]]=

блог http://morkvinka.blogspot.com/

=Чорномаз Лариса Костянтинівна=
==5.[[Користувач:kots_olesya|Коц Олеся Іванівна]]==
http://kots2012.blogspot.com/

==6.[[Користувач:galichtatyana| Галич Тетяна Володимирівна]]==
http://galich-tatyana.blogspot.com/

=Педради тренінгу=

[[Педрада за модулем 5]]

[[Педрада за модулем 6]]

[[Педрада за модулем 7]]

[Педрада за модулем 8]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Група № 1 м. Вінниця, ВОІПОПП, червень, 2012

2012-06-05T13:14:55Z

Dilon28:

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
| bgcolor="#D2AEE6"|'''Проблеми'''
| bgcolor="#D2AEE6"|'''Вирішення'''
|-
|Втрата почуття реальності
|Лімітування часу перебування в інтернеті
|-
|Знаходження небезпечної інформації
|Поінформування про наслідки та відповідальність батьків та дітей за можливі негативні наслідки. Блокування певних сайтів.
|-
|Проблеми зі здоров'ям: погіршення зору, вади постави, гіподінамія.
|Чергування активних та статичних форм роботи. Зайняття спортом.
|-

|}

Група № 1 м. Вінниця, ВОІПОПП, червень, 2012

2012-06-05T13:13:54Z

Dilon28:

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
| bgcolor="#D2AEE6"|Проблеми
| bgcolor="#D2AEE6"|Вирішення
|-
|Втрата почуття реальності
|Лімітування часу перебування в інтернеті
|-
|Знаходження небезпечної інформації
|Поінформування про наслідки та відповідальність батьків та дітей за можливі негативні наслідки. Блокування певних сайтів.
|-
|Проблеми зі здоров'ям: погіршення зору, вади постави, гіподінамія.
|Чергування активних та статичних форм роботи. Зайняття спортом.
|-

|}