http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Demchenkoom 2026-04-20T08:47:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199361 2012-08-17T18:30:58Z

<p>Demchenkoom: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfbTFSMWtXQWtoVms 2], публікації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfR21mcUV0aWVlblU 3], вікі-статті. [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfQml2cG5aTU0wcms 9]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfa09fYjJkYXkyNGc 5], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfV0dzdV91aXE3bUk 4], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю [[вікі-стаття учасників проекту]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Романчук Тетяна Миколаївна<br /> <br /> Кишкан Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199352 2012-08-17T18:25:43Z

<p>Demchenkoom: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідження використання вигука як частини мови<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Особливості вигуку як частини мови<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Особливій частині мови - особливе застосування?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про вигук.<br /> Навчити учнів знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Повідомити про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчити дітей взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199348 2012-08-17T18:24:47Z

<p>Demchenkoom: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідження використання вигука як частини мови<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Особливості вигуку як частини мови<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Особливій частині мови - особливе застосування?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про вигук.<br /> Навчити учнів знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Повідомити про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчити дітей взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199340 2012-08-17T18:21:00Z

<p>Demchenkoom: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідження використання вигука як частини мови<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Особливості вигуку як частини мови<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Особливій частині мови - особливе застосування?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199338 2012-08-17T18:20:24Z

<p>Demchenkoom: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідження використання вигука як частини мови<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Особливості вигуку як частини мови<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199333 2012-08-17T18:19:20Z

<p>Demchenkoom: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідження використання вигука як частини мови<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199329 2012-08-17T18:18:09Z

<p>Demchenkoom: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199326 2012-08-17T18:17:45Z

<p>Demchenkoom: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83&diff=199325 2012-08-17T18:17:28Z

<p>Demchenkoom: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199322 2012-08-17T18:16:18Z

<p>Demchenkoom: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfa09fYjJkYXkyNGc 5], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfV0dzdV91aXE3bUk 4], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю [[вікі-стаття учасників проекту]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Романчук Тетяна Миколаївна<br /> <br /> Кишкан Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199321 2012-08-17T18:15:39Z

<p>Demchenkoom: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfa09fYjJkYXkyNGc 5], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfV0dzdV91aXE3bUk 4], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю [[учнівська вікі-стаття]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Романчук Тетяна Миколаївна<br /> <br /> Кишкан Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199319 2012-08-17T18:14:30Z

<p>Demchenkoom: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfa09fYjJkYXkyNGc 5], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B_FI2B3RmiHfV0dzdV91aXE3bUk 4], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю [[вікі-стаття]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Романчук Тетяна Миколаївна<br /> <br /> Кишкан Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199310 2012-08-17T18:06:42Z

<p>Demchenkoom: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Романчук Тетяна Миколаївна<br /> <br /> Кишкан Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199308 2012-08-17T18:06:14Z

<p>Demchenkoom: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199306 2012-08-17T18:05:56Z

<p>Demchenkoom: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199305 2012-08-17T18:05:28Z

<p>Demchenkoom: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: demchenkoom76@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199303 2012-08-17T18:04:34Z

<p>Demchenkoom: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199301 2012-08-17T18:04:16Z

<p>Demchenkoom: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199299 2012-08-17T18:03:54Z

<p>Demchenkoom: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Демченко Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199298 2012-08-17T18:03:31Z

<p>Demchenkoom: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи).<br /> Дослідники історії мови<br /> Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові.<br /> Лінгвісти<br /> Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення.<br /> Етнографи<br /> Завдання: Використання вигуків у народній творчості. <br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199295 2012-08-17T18:02:57Z

<p>Demchenkoom: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199290 2012-08-17T18:02:16Z

<p>Demchenkoom: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Поглибити знання про вигук.<br /> Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток.<br /> Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них.<br /> Дізнатися про роль вигуків у народній творчості.<br /> Доречно використовувати вигуки у власному мовленні.<br /> Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199289 2012-08-17T18:01:32Z

<p>Demchenkoom: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199287 2012-08-17T18:01:09Z

<p>Demchenkoom: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вигук як особлива частина мови<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199286 2012-08-17T18:00:40Z

<p>Demchenkoom: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова, інформатика, українська література, музики<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199281 2012-08-17T17:59:19Z

<p>Demchenkoom: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Цей особливий вигук<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A6%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BA%22&diff=199280 2012-08-17T17:59:03Z

<p>Demchenkoom: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=199276 2012-08-17T17:57:46Z

<p>Demchenkoom: /* 23. Демченко Ольга Миколаївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelska.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolena.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Demchenkoom&diff=193827 2012-08-16T10:37:17Z

<p>Demchenkoom: </p> <hr /> <div>[[Файл:158851.JPG|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Демченко Ольга Миколаївна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:158851.JPG&diff=193800 2012-08-16T10:33:52Z

<p>Demchenkoom: </p> <hr /> <div></div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Demchenkoom&diff=193789 2012-08-16T10:32:49Z

<p>Demchenkoom: </p> <hr /> <div>[[Файл:158851.jpg|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Демченко Ольга Миколаївна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Demchenkoom&diff=193780 2012-08-16T10:31:51Z

<p>Demchenkoom: Створена сторінка: left == Про мене == ''Демченко Ольга Миколаївна'' ''' ''Чернівецька гімн...</p> <hr /> <div>[[Файл:158.jpg|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Демченко Ольга Миколаївна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''</div>

Demchenkoom http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=193617 2012-08-16T10:10:00Z

<p>Demchenkoom: </p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelska.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Demchenkoom