Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T12:08:10Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Добре підготовлений та опрацьований матеріал.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням норм оцінювання.
Використано різні форми оцінювання та в тому числі самооцінювання.

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказано основні етапи самооцінки.

Легко читаєтьсяструктура документу.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Всі необхідні документи є в наявності.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Збережено рекомендовану структуру портфоліо.

Портфоліо заповнено коректно,чітко і методично.

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T12:06:06Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Добре підготовлений та опрацьований матеріал.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням норм оцінювання.
Використано різні форми оцінювання та в тому числі самооцінювання.

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказано основні етапи самооцінки.

Легко читаєтьсяструктура документу.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Збережено рекомендовану структуру портфоліо.

Портфоліо заповнено коректно,чітко і методично.

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T12:01:53Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Добре підготовлений та опрацьований матеріал.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням норм оцінювання.
Використано різні форми оцінювання та в тому числі самооцінювання.

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказано основні етапи самооцінки.

Легко читаєтьсяструктура документу.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T11:58:11Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Добре підготовлений та опрацьований матеріал.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням норм оцінювання.
Використано різні форми оцінювання та в тому числі самооцінювання.

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T11:55:09Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Добре підготовлений та опрацьований матеріал.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T11:53:55Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Учні навчилися робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та своїх товаришів.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T11:50:02Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Вдало підібрані форми оцінювання.

Використано різні форми оцінювання, а також самооцінювання.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Легіневич Дарія Василівна

2012-06-15T11:47:43Z

Daria55: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Чітко і вдало сформульовані підходи до вивчення даної теми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:55:21Z

Daria55: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:44:40Z

Daria55:

[[Файл:Фото_Дарія1.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Файл:Фото Дарія1.jpg

2012-06-15T10:42:13Z

Daria55:

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:39:15Z

Daria55:

[[Файл:Фото_Співак111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:38:14Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:35:46Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:34:57Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак.jpg|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:31:40Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак1.jpg|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:30:43Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак1.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTGZiTE9acHRVUHc Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYU1aSU1zd3hQUlE Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:29:46Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак1.jpg.|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTGZiTE9acHRVUHc Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYU1aSU1zd3hQUlE Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:29:23Z

Daria55:

[[Файл:Фото Співак1.jpg.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTGZiTE9acHRVUHc Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYU1aSU1zd3hQUlE Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:25:53Z

Daria55:

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:23:44Z

Daria55:

[[Файл:Фото Дарія.jpg|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:22:39Z

Daria55:

[[Фото:Фото Дарія.jpg|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:22:16Z

Daria55:

[[Фото:|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:21:46Z

Daria55:

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:20:29Z

Daria55:

[[Файл:|thumb|200 px|left|Фото Дарія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:20:13Z

Daria55:

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:19:24Z

Daria55:

[[Файл:Фото Дарія.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:19:03Z

Daria55:

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:18:44Z

Daria55:

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T10:16:21Z

Daria55:

[[Файл:фото Дарія.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''

Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці''

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада''

вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані==

тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06.2012-15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Файл:Дарія фото.jpg

2012-06-15T10:14:52Z

Daria55: завантажив нову версію «Файл:Дарія фото.jpg»

Файл:Дарія фото.jpg

2012-06-15T10:13:22Z

Daria55: завантажив нову версію «Файл:Дарія фото.jpg»

Файл:Дарія фото.jpg

2012-06-15T10:12:01Z

Daria55: завантажив нову версію «Файл:Дарія фото.jpg»

Файл:Дарія фото.jpg

2012-06-15T10:11:22Z

Daria55: завантажив нову версію «Файл:Дарія фото.jpg»

Файл:Дарія фото.jpg

2012-06-15T10:09:44Z

Daria55:

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T06:12:56Z

Daria55: /* Мій внесок */

[[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTGZiTE9acHRVUHc Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYU1aSU1zd3hQUlE Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T06:10:33Z

Daria55: /* Мій внесок */

[[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYU1aSU1zd3hQUlE Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-15T06:08:06Z

Daria55: /* Мій внесок */

[[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

СПІВАК ДАРІЯ ДМИТРІВНА

''Місце роботи''

ЗАБОЛОТІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

''Посада''

ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ

''Стаж''

35РОКІВ

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[Моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHTXYxQktQT0hOeDg Моя публікація сторінка 1]

[Моя публікація сторінка 2]

''Опитувальник''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhQmk5OTkwa3VQcWhtRWdWMHMtTUE6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHdnN1OGo3MEJWbUU Доступ до сайтів]

== Корисні посилання ==

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

6. Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-14T10:01:11Z

Daria55: /* Корисні посилання */

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-14T09:54:37Z

Daria55: /* Дати проведення тренінгу */

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові'' Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище== Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад== Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область== смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані== тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06-15.06.2012року

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Портфоліо Співак Дарія Дмитрівна

2012-06-14T09:54:06Z

Daria55: /* Корисні посилання */

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові'' Співак Дарія Дмитрівна

''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель хімії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Хімія і екологія

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHYXRSN1RuVlAxUkk моя презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHRGphQms3VEFmNk0 моя публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHckIxUDBiT0ZLVTg моя публікація стор.2]

''Мої закладки''

=Назва проекту=

Хімія і екологія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія, екологія, література, математика, біологія

=Навчальна тема =

Хімія і екологія

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис=

Встановлюємо хімічну і біологічну ролб води, як одного з найпоширеніших оксидів у природі. Систематизуємо знання про воду, розглядаємо колообіг води, оцінюємо запаси води у природі.Розробляємо заходи по охороні води від забруднення.Поглиблюємо знання учнів про хімічне забруднення і отруєння живої і неживої природи.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B_oRJThthmGHSTJxOUlYZDRFZHc/edit План вивчення теми ]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти, працюючи в інтернеті,наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів, оцінювати ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища, познайомитися зі способами утилізації побутових відходів.

=Опис оцінювання=

Упродовж навчання за методом проектів я постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Я слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігаю за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігаю за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. Я використовую дані з такого оцінювання для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Коли регулярно залучаються учнів до збору та перевірки таких відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями.

=Діяльність учнів=

Перший етап:організаційно-плановий. Учні обговорюють план проекту, визначають напрямки роботи, формують групи. Другий етап:констатуючо-дослідницький. На цьому етапі учні вивчили властивості води, познайомилися з способами утилізації відходів,вивчили найбільш перспективні технології утилізації відходів. На третьому аналітико-дослідницькому етапі учні провели аналіз зібраних матеріалів. Четвертий етап: завершально-дослідницький. Учні провели підсумок дослідження, випустили бюлетень-Утилізація відходів-, створили учнівську презентацію, провели усний журнал-Вода-це є життя для всіх-, підготували і провели екологічну науково-практичну конференцію –Планета на ім`я Сміття-Була створена презентація, публікація та [[вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"]].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище== Співак Дарія Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель хімії, хімія

== Навчальний заклад== Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область== смт. Заболотів, Снятинський район, Івано-Франківської області

==Контактні дані== тел.0632260892

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.06-18.06.2012року

==Місце проведення тренінгу==

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

== Корисні посилання ==

http://osvita.org.ua

www.npblog.com.ua

Knowledge, allbetst. ru

Вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"

2012-06-14T08:49:59Z

Daria55: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Хімія і екологія

==Автори проекту==

Учні 9-10 класів.

Олексій Андрій,

Танасійчук Таня,

Косович Ігор,

Підляський Мирослав.

==Тема дослідження==

Утилізація побутових відходів, відходів хімічної промисловості:пластика, скла,люмінісцентних ламп,батарейок.

==Проблема дослідження==

Екологічна система нашої планети стоїть перед загрозою деградації. Це парниковий ефект, дефіцит кисню і озонові діри, кислотні дощі,згубні концентрації радіоактивних ізотопів, різних хімічних забруднень грунтів, води і харчових продуктів. За твердженням британського журналу відходи - це екологічна проблема. Тому утилізація відходів віддавна є важливою проблемою.

==Гіпотеза дослідження==

Вивчення даного питання допоможе нам зрозуміти, що завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Мета дослідження==

Наші дослідження привернули увагу учнів до побутових відходів, виявили джерела екологічних проблем, які є наслідком дії людини, розширили знання учнів про екологічний світогляд.

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWHFtVi1vdU5EQjg Наша презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHOTUyX1AtVXNkcTQ Наша публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHSDlnWGttUEkxUnc Наша публікація стор.2]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWWlRczMyMFh4Ums Наша публікація стор.3]

==Висновки==

Земля-найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Корисні ресурси==

Referats.net/ua

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"

2012-06-14T08:48:08Z

Daria55: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Хімія і екологія

==Автори проекту==

Учні 9-10 класів.

Олексій Андрій,
Танасійчук Таня,
Косович Ігор,
Підляський Мирослав.

==Тема дослідження==

Утилізація побутових відходів, відходів хімічної промисловості:пластика, скла,люмінісцентних ламп,батарейок.

==Проблема дослідження==

Екологічна система нашої планети стоїть перед загрозою деградації. Це парниковий ефект, дефіцит кисню і озонові діри, кислотні дощі,згубні концентрації радіоактивних ізотопів, різних хімічних забруднень грунтів, води і харчових продуктів. За твердженням британського журналу відходи - це екологічна проблема. Тому утилізація відходів віддавна є важливою проблемою.

==Гіпотеза дослідження==

Вивчення даного питання допоможе нам зрозуміти, що завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Мета дослідження==

Наші дослідження привернули увагу учнів до побутових відходів, виявили джерела екологічних проблем, які є наслідком дії людини, розширили знання учнів про екологічний світогляд.

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWHFtVi1vdU5EQjg Наша презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHOTUyX1AtVXNkcTQ Наша публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHSDlnWGttUEkxUnc Наша публікація стор.2]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWWlRczMyMFh4Ums Наша публікація стор.3]

==Висновки==

Земля-найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Корисні ресурси==

Referats.net/ua

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"

2012-06-14T08:47:39Z

Daria55: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Хімія і екологія

==Автори проекту==

Учні 9-10 класів.
Олексій Андрій,
Танасійчук Таня,
Косович Ігор,
Підляський Мирослав.

==Тема дослідження==

Утилізація побутових відходів, відходів хімічної промисловості:пластика, скла,люмінісцентних ламп,батарейок.

==Проблема дослідження==

Екологічна система нашої планети стоїть перед загрозою деградації. Це парниковий ефект, дефіцит кисню і озонові діри, кислотні дощі,згубні концентрації радіоактивних ізотопів, різних хімічних забруднень грунтів, води і харчових продуктів. За твердженням британського журналу відходи - це екологічна проблема. Тому утилізація відходів віддавна є важливою проблемою.

==Гіпотеза дослідження==

Вивчення даного питання допоможе нам зрозуміти, що завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Мета дослідження==

Наші дослідження привернули увагу учнів до побутових відходів, виявили джерела екологічних проблем, які є наслідком дії людини, розширили знання учнів про екологічний світогляд.

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWHFtVi1vdU5EQjg Наша презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHOTUyX1AtVXNkcTQ Наша публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHSDlnWGttUEkxUnc Наша публікація стор.2]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWWlRczMyMFh4Ums Наша публікація стор.3]

==Висновки==

Земля-найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Корисні ресурси==

Referats.net/ua

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Портфоліо Назарійчука Руслана Миколайовича

2012-06-14T08:45:24Z

Daria55: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Боротьба Риму за панування в Середземномор'ї. Пунічні війни.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, українська мова і література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Давній Рим у VIII-I ст. до н.е.

=Вік учнів, клас=
6 клас.вік учнів 12 років.

=Стислий опис=

Активізація опорних знань по темі "Римська респупліка V-середини III ст.до н.е."

Пояснення нового матеріалу по темі "Боротьба Риму за панування в Середземномор'ї. Пунічні війни."

Робота в групах по новій темі.

Закріплення.Оцінювання результатів учнів.

= Повний План вивчення теми =

-Перша Пунічна війна.

-Похід Ганібала в Італію (218-201 рр. до н.е.)

-Знищення Карфагена (149-146 рр.до н.е.)

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"

2012-06-14T08:41:16Z

Daria55: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

Хімія і екологія

==Автори проекту==

Учні 9-10 класів. Олексій Андрій,Танасійчук Таня,Косович Ігор, Підляський Мирослав.

==Тема дослідження==

Утилізація побутових відходів, відходів хімічної промисловості:пластика, скла,люмінісцентних ламп,батарейок.

==Проблема дослідження==

Екологічна система нашої планети стоїть перед загрозою деградації. Це парниковий ефект, дефіцит кисню і озонові діри, кислотні дощі,згубні концентрації радіоактивних ізотопів, різних хімічних забруднень грунтів, води і харчових продуктів. За твердженням британського журналу відходи - це екологічна проблема. Тому утилізація відходів віддавна є важливою проблемою.

==Гіпотеза дослідження==

Вивчення даного питання допоможе нам зрозуміти, що завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Мета дослідження==

Наші дослідження привернули увагу учнів до побутових відходів, виявили джерела екологічних проблем, які є наслідком дії людини, розширили знання учнів про екологічний світогляд.

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWHFtVi1vdU5EQjg Наша презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHOTUyX1AtVXNkcTQ Наша публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHSDlnWGttUEkxUnc Наша публікація стор.2]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWWlRczMyMFh4Ums Наша публікація стор.3]

==Висновки==

Земля-найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Корисні ресурси==

Referats.net/ua

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Портфоліо Назарійчука Руслана Миколайовича

2012-06-14T08:36:09Z

Daria55: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Боротьба Риму за панування в Середземномор'ї. Пунічні війни.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, українська мова і література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Давній Рим у VIII-I ст. до н.е.

=Вік учнів, клас=
6 клас.вік учнів 12 років.

=Стислий опис=

Активізація опорних знань по темі "Римська респупліка V-середини III ст.до н.е."

Пояснення нового матеріалу по темі "Боротьба Риму за панування в Середземномор'ї. Пунічні війни."

Робота в групах по новій темі.

Закріплення.Оцінювання результатів учнів.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття учня по темі "Утилізація відходів"

2012-06-14T08:24:30Z

Daria55: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

Хімія і екологія

==Автори проекту==

Учні 9-10 класів. Олексій Андрій,Танасійчук Таня,Косович Ігор, Підляський Мирослав.

==Тема дослідження==

Утилізація побутових відходів, відходів хімічної промисловості:пластика, скла,люмінісцентних ламп,батарейок.

==Проблема дослідження==

Екологічна система нашої планети стоїть перед загрозою деградації. Це парниковий ефект, дефіцит кисню і озонові діри, кислотні дощі,згубні концентрації радіоактивних ізотопів, різних хімічних забруднень грунтів, води і харчових продуктів. За твердженням британського журналу відходи - це екологічна проблема. Тому утилізація відходів віддавна є важливою проблемою.

==Гіпотеза дослідження==

Вивчення даного питання допоможе нам зрозуміти, що завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Мета дослідження==

Наші дослідження привернули увагу учнів до побутових відходів, виявили джерела екологічних проблем, які є наслідком дії людини, розширили знання учнів про екологічний світогляд.

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHWHFtVi1vdU5EQjg Наша презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHOTUyX1AtVXNkcTQ Наша публікація стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_oRJThthmGHSDlnWGttUEkxUnc Наша публікація стор.2]

[Наша публікація стор.3]

==Висновки==

Земля-найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

==Корисні ресурси==

Referats.net/ua

Knowledge, allbetst. ru

http://osvita.org.ua

Портфоліо Назарійчука Руслана Миколайовича

2012-06-14T08:23:54Z

Daria55: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Назарійчука Руслана Миколайовича

2012-06-14T08:22:47Z

Daria55: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */