http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Danionina 2026-05-08T09:32:44Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300313 2012-11-07T13:04:04Z

<p>Danionina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Символи українського народу<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBX2pyRWtXTzBlcTQ План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> По закінченню проекту учні зможуть: <br /> 1. Самостійно працювати. <br /> 2. Визначати основне . <br /> 3. Аналізувати свої дії . <br /> 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . <br /> 5. Працювати в групах. <br /> 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. <br /> 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64 http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +38-097-075-93-70<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300305 2012-11-07T12:43:51Z

<p>Danionina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBX2pyRWtXTzBlcTQ План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64 http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +38-097-075-93-70<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300302 2012-11-07T12:41:24Z

<p>Danionina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBX2pyRWtXTzBlcTQ План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64 http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300295 2012-11-07T12:29:49Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBZEU0cExyRjM1TWc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64 http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300294 2012-11-07T12:28:57Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBZEU0cExyRjM1TWc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300293 2012-11-07T12:28:16Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBZEU0cExyRjM1TWc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [http://deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [http://yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300289 2012-11-07T12:27:08Z

<p>Danionina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBZEU0cExyRjM1TWc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300252 2012-11-07T08:22:37Z

<p>Danionina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> +380970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=300251 2012-11-07T08:22:03Z

<p>Danionina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0970759370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299641 2012-11-06T11:31:51Z

<p>Danionina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299637 2012-11-06T11:29:43Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299635 2012-11-06T11:29:00Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBU19WMjh1Y0V6WFU Аналіз оцінювання]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBWlhrMVduajZieGM Оцінювання]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299466 2012-11-06T10:08:44Z

<p>Danionina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про рушник відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> <br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах пошукової роботи, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює над своїми питаннями, створюють свою презентацію.<br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи є рушник символом душі народу?.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299429 2012-11-06T09:45:25Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> <br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> <br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> <br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299428 2012-11-06T09:45:02Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> [uk.wikipedia.org/wiki/Рушник]<br /> <br /> [deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm]<br /> [aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64]<br /> [yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299405 2012-11-06T09:30:35Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> <br /> uk.wikipedia.org/wiki/Рушник<br /> <br /> deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm<br /> aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64<br /> yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299404 2012-11-06T09:29:42Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами uk.wikipedia.org/wiki/Рушник<br /> deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm<br /> aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64<br /> yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299403 2012-11-06T09:29:15Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Рушник як символ душі народу». <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі<br /> При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів Формою оцінювання вміння аргументувати та Формою оцінювання вміння аналізувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами <br /> uk.wikipedia.org/wiki/Рушник<br /> deep.kiev.ua/~malvin/embroid/4.htm<br /> aratta-ukraine.com/sacred_ua.php?id=64<br /> yulichka.com.ua/ukrainian-kolorit/vishivka-krestikom/rushniki.html<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Перша група працює з питанням Чи можна назвати рушник символом?<br /> Знайти факти про значення рушника в житті людини . .Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.<br /> <br /> Друга група працює з питанням «Як виготовляли рушник у минулому?<br /> Знайти матеріал про історию вишиванок у минулому ., шлях вишивання рушників .<br /> Зібрати світлини про рушник.<br /> Третя група працює з питанням «Кого з майстринь нашого села ви знаєте ?<br /> Учні дізнаються про майстринь нашого села , проводять опитування . Збирають матеріал про майстринь нашої місцевості. <br /> Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати роботи . Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися Формою оцінювання комп’ютерних робіт.<br /> <br /> Четверта група працює з питанням «Які твори про рушник вам знайомі ?»<br /> Учні познайомляться з творами про рушник , діляться враженнями .<br /> Результатом роботи групи є написання твору на тему «Рушник ».<br /> Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше .<br /> <br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту,вести свято «Український рушник ».<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299382 2012-11-06T08:50:38Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> *[http://sumvol.blogspot.com]Блог учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=299317 2012-11-06T07:14:00Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBTjl4Rm96cDExcG8 Публікація учня1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBY1dIeFVRdndta1U Публікація учня2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297595 2012-11-02T13:30:01Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBdXdGSmxxZERLMmM Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297590 2012-11-02T13:25:30Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBR3RVR3h1czhPUmc Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297584 2012-11-02T13:14:08Z

<p>Danionina: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Смт Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297581 2012-11-02T13:12:25Z

<p>Danionina: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Волошановська Наталія Дмитрівна</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297580 2012-11-02T13:12:08Z

<p>Danionina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10 – 11.11.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297579 2012-11-02T13:11:31Z

<p>Danionina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Жданівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297578 2012-11-02T13:11:12Z

<p>Danionina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Жданівська ЗОШ І-ІІІ ст<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297577 2012-11-02T13:10:31Z

<p>Danionina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297575 2012-11-02T13:10:08Z

<p>Danionina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Даньо Ніна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297571 2012-11-02T13:05:25Z

<p>Danionina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України.<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю.<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії.<br /> 4.Поповнити матеріалами історичний музей села Жданівки.<br /> 5.Вести пропаганду народних звичаїв, обрядів, мистецтва вишивки серед учнівської молоді.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297568 2012-11-02T13:03:35Z

<p>Danionina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Познайомитись з українським національним мистецтвом вишивки, особливостями вишивки рушників в регіонах України;<br /> 2.Поглибити знання учнів про культурні надбання нашого краю;<br /> 3.Виховувати любов до рідної землі, необхідність бережливого та дбайливого ставлення до її історії;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297563 2012-11-02T12:59:37Z

<p>Danionina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть:<br /> 1. Самостійно працювати.<br /> 2. Визначати основне .<br /> 3. Аналізувати свої дії .<br /> 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем .<br /> 5. Працювати в групах.<br /> 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Самостійно працювати. 2. Визначати основне . 3. Аналізувати свої дії . 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем . 5. Працювати в групах. 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право. 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297559 2012-11-02T12:55:17Z

<p>Danionina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть:<br /> 1. Самостійно працювати.<br /> 2. Визначати основне .<br /> 3. Аналізувати свої дії .<br /> 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем .<br /> 5. Працювати в групах.<br /> 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 10 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект для 4 класу, тема « Рушник як символ душі народу » (2 тижня) <br /> Під час роботи над проектом « Рушник як символ душі народу « учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується рушникові, нададуть власну оцінку значення рушника як символа і оберіга для українського народу.<br /> Учнів поділила на 4 групи . 1-«Літератори».Створити папку з творами і віршами , піснями , вивчити напам*ять.<br /> 2 –«Розвідники». Зібрати світлини про рушник . ;3 – « Народознавці». Зібрати матеріал про майстринь нашого села. 4 –« Творці». Створити блог .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297557 2012-11-02T12:54:16Z

<p>Danionina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню проекту учні зможуть:<br /> 1. Самостійно працювати.<br /> 2. Визначати основне .<br /> 3. Аналізувати свої дії .<br /> 4. Відповідально мислити при вирішенні проблем .<br /> 5. Працювати в групах.<br /> 6. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> 7. Спілкуватися в Інтернеті за допомогою чату.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297554 2012-11-02T12:52:22Z

<p>Danionina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> «Рушник як символ душі народу»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=297553 2012-11-02T12:51:32Z

<p>Danionina: /* мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> <br /> [[Файл:Danio nina.png|200px|thumb|left]]<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> Вчитель початкових класів <br /> <br /> Жданівської ЗОШ<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 4 класу виховної години на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297551 2012-11-02T12:50:20Z

<p>Danionina: перейменував «Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»» на «[[Портфоліо Даньо ...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297552 2012-11-02T12:50:20Z

<p>Danionina: перейменував «Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»» на «[[Портфоліо Даньо ...</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 4 класу виховної години на тему «Рушник як символ душі народу»]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=297548 2012-11-02T12:49:18Z

<p>Danionina: /* мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> <br /> [[Файл:Danio nina.png|200px|thumb|left]]<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> Вчитель початкових класів <br /> <br /> Жданівської ЗОШ<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=297542 2012-11-02T12:47:03Z

<p>Danionina: /* мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> <br /> [[Файл:Danio nina.png|200px|thumb|left]]<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> Вчитель початкових класів <br /> <br /> Жданівської ЗОШ<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 4 класу з виховної години на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297539 2012-11-02T12:45:43Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчителя1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=297538 2012-11-02T12:44:50Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBeTZ4Nm52eXJUUGc Публікація вчителя2]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBbElYUUNRZlZFdzQ Публікація вчмтеля2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=291897 2012-10-31T09:23:01Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmcПрезентація проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=291892 2012-10-31T09:22:33Z

<p>Danionina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmcПрезентація проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=291624 2012-10-31T08:43:42Z

<p>Danionina: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> Вчитель початкових класів <br /> <br /> Жданівської ЗОШ<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=291573 2012-10-31T08:38:02Z

<p>Danionina: /* мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Danionina&diff=291566 2012-10-31T08:37:03Z

<p>Danionina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>== Про мене==<br /> Даньо Ніна Василівна<br /> <br /> ==мій внесок==<br /> Мої проекти<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> Мої закладки<br /> <br /> == Корисні посилання ==[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81.%D0%BC.%D1%82.%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_29_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-11_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=291503 2012-10-31T08:25:14Z

<p>Danionina: /* Даньо Ніна Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> [[Файл:Tulips.jpg|200px|left]]<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 29 жовтня -11 листопада 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> с.м.т.Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст.<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''''[[Користувач:Nataliy | Волошановська Наталя Дмитрівна]]'''''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Olgdan3|Крячун Олександр Васильович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Sviridchenkot|Свиридченко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://smt-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> ==[[Користувач:Bls19701219|Байбуз Людмила Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://bajbuz.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> ==[[Користувач:Ccv1967|Самокиш Світлана Василівна]]==<br /> <br /> [http://ccv-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу з математики по темі &quot;Степінь&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nikolay.g1956|Грицюк Микола Васильович]]==<br /> <br /> [http://gmv-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Грицюка Миколи для учнів 7 класу з біології по темі: &quot;Квіткові рослини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natasha.svystun|Свистун Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://sno-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> ==[[Користувач:Kryachunt55|Крячун Тетяна Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://blogkryachunt.blogspot.com] Блог рефлексія &quot;навчання для майбутнього 10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Крячун Тетяни Іванівни для учнів 7 класу з історії по темі &quot;Перші київські князі&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zinabublich1973|Бублич Зінаїда Василівна]]==<br /> <br /> [http://bzv-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Бублич Зінаїди Вавсилівни для учнів 2 класу по темі &quot;Українські народні казки про тварин&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Starocon1969|Староконь Любов Степанівна]]==<br /> <br /> [http://sls-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> ==[[Користувач:Olgabach1962|Башмакова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [http://ogb-jda.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Башмакової Ольги Григорівни для учнів 4 класу з предмету природознавства по темі:&quot;Водойми України.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Danionina|Даньо Ніна Василівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://dninavas.blogspot.com]Блог рефлексія &quot;Навчання для майбутнього.10&quot;<br /> <br /> [[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=289922 2012-10-30T11:43:41Z

<p>Danionina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%C2%BB&diff=289920 2012-10-30T11:42:32Z

<p>Danionina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> */**********************<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Danionina