Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-23T10:49:35Z

Chumachienko Lena: /* Електронна адреса */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

==Електронна адреса==
lenachumach@gmail.com

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-23T10:38:44Z

Chumachienko Lena: /* Наш курс: */

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-23T08:54:41Z

Chumachienko Lena: /* Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYVlVveHE5TTM1aFE/edit?usp=sharing Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

*[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYQXpnQ0drbTlEQUE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-23T08:51:47Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYVlVveHE5TTM1aFE/edit?usp=sharing Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

*[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-23T08:45:35Z

Chumachienko Lena: /* Візитна картка проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYVlVveHE5TTM1aFE/edit?usp=sharing Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

*[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-23T08:38:42Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

*[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-23T08:33:52Z

Chumachienko Lena: /* Візитна картка проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:57:21Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття учня навчального проекту "Руйнівна сила грошей над людиною"]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:55:06Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

[http://wiki.iteach.com.ua/Вікі-стаття_%22Руйнівна_сила_грошей_над_людиною%22 Вікі-стаття]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Вікі-стаття "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:52:15Z

Chumachienko Lena:

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

==Автор проекту==

Чумаченко Олена Олександрівна

==Тема дослідження==

Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв.

==Проблемне питання (питання для дослідження)==

Чи варто жити заради збагачення?

==Гіпотеза дослідження==

==Цілі дослідження==

1. Дати визначення "театру корифеїв".

2. Опрацювати трагікомедію І. Карпенка-Карого "Сто тисяч".

3. Охарактеризувати героїв твору.

4. Провести опитування серед учнів середніх класів.

==Результати дослідження==

Театр корифеїв — перший професійний український театр. Його було відкрито 1882 року в Єлисаветграді, і в цей рік український театр відокремився від польського та російського. Засновником театру був Марко Лукич Кропивницький, що володів усіма театральними професіями. Після нього найдіяльнішим був Микола Карпович Садовський, що боровся за українське слово та український театр за часів їх заборони.
Із Театром корифеїв також пов'язані імена М. Заньковецької, П. Саксаганського.
Стиль синкретичного театру, що поєднував драматичне й комедійне дійство з музичними, вокальними сценами, включаючи хорові й танцювальні ансамблі, вражав суто народною свіжістю й неподібністю до жодного існуючого театру.
Сто тисяч — трагікомедія на чотири дії Івана Карпенка-Карого, основною темою якої є сатира на людську жадобу.
Головний герой п'єси Герасим Никодимович Калитка, сільський багатій. На початку п'єси він зустрічається з невідомим євреєм, який пропонує йому махінацію — купити 100 тис. фальшивих рублів, заплативши за них тільки п'ять. Він залишає Калитці зразки фальшивих грошей, які начебто неможливо відрізнити від справжніх, для перевірки якості підробки. Калитка сам боїться піти в банк з фальшивими асигнаціями, і вмовляє зробити це свого кума. Тим часом інший єврей, фактор Гершко Маюфес, пропонує Герасиму надійнішу справу — позичити п'ять тисяч рублів поміщику під залогу його земель. Поміщик не зможе повернути гроші, й земля опиниться в руках Калитки.
Кумова поїздка до міста вдалася. «Фальшиві» гроші прийняли. Тоді Герасим зважується на махінацію в повному об'ємі, отримавши мішок «грошей». Втім «гроші» виявилися звичайним папером, і тільки зверху в мішку було кілька пачок зі справжніми купюрами. Втративши п'ять тисяч Калитка пробує повіситися, але його врятував копач Бонавентура. Прийшовши до тями обдурений «махінатор» промовляє: «Пропала земля Смоквинова! Нащо ви мене зняли з вірьовки? Краще смерть, ніж така потеря», на чому п'єса завершується.
Окрім основної лінії п'єса містить також і побічні, мета яких краще розкриття характеру головного героя. Одна з побічних ліній — кохання сина Калитки Романа з наймичкою Мотрею, одруженню яких перешкоджає батько. Він мріє поріднитися з мільйонером Терентієм Пузирем. Однак, коли Роман відвідав Пузиря, там з ним обійшлися як з челяддю, що вкрай обурило батька. Коли кум повернувся з міста з радісними звістками, Калитка, бажаючи потайки відсвяткувати подію, погоджується на заручини Романа і Мотрі.
Лінія копача Бонавентури вводить у комедію протилежність Калитці - мрійника, який присвятив своє життя тому, щоб ураз розбагатіти, знайшовши закопаний скарб. Образ дружини Калитки, працьовитої простої жінки, допомагає показати скупість Герасима — він, наприклад, змушує її ходити 3 версти до церкви пішки, жаліючи коней.
Серед учнів 8-мих класів було проверено дослідження, чи руйнують гроші душу людини. В результаті дослідження було з’ясовано: 78% вважають, що руйнують, 15% - ні, а 7% думають, що це залежить від ситуації.

==Висновок==

В результаті дослідження ми прийшли висновку, що людина, позбавлена духовних цінностей,— аморальна. Калитка — саме такий тип. Гроші руйнують людську душу, спотворюють бачення людиною сенсу буття, свого призначення. Під їх впливом людина деградує і прагне тільки одного – збагачення.

==Корисні ресурси==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Театр_корифеїв Театр корифеїв]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Сто_тисяч_(п'єса) Трагікомедія І. Карпенка-Карого "Сто тисяч"]

==Інші ресурси==

Вікі-стаття "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:51:47Z

Chumachienko Lena: /* Висновок */

Вікі-стаття "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:51:28Z

Chumachienko Lena: Створена сторінка: ==Назва проекту== "Руйнівна сила грошей над людиною" ==Автор проекту== Чумаченко Олена О...

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

==Автор проекту==

Чумаченко Олена Олександрівна

==Тема дослідження==

Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв.

==Проблемне питання (питання для дослідження)==

Чи варто жити заради збагачення?

==Гіпотеза дослідження==

==Цілі дослідження==

1. Дати визначення "театру корифеїв".

2. Опрацювати трагікомедію І. Карпенка-Карого "Сто тисяч".

3. Охарактеризувати героїв твору.

4. Провести опитування серед учнів середніх класів.

==Результати дослідження==

Театр корифеїв — перший професійний український театр. Його було відкрито 1882 року в Єлисаветграді, і в цей рік український театр відокремився від польського та російського. Засновником театру був Марко Лукич Кропивницький, що володів усіма театральними професіями. Після нього найдіяльнішим був Микола Карпович Садовський, що боровся за українське слово та український театр за часів їх заборони.
Із Театром корифеїв також пов'язані імена М. Заньковецької, П. Саксаганського.
Стиль синкретичного театру, що поєднував драматичне й комедійне дійство з музичними, вокальними сценами, включаючи хорові й танцювальні ансамблі, вражав суто народною свіжістю й неподібністю до жодного існуючого театру.
Сто тисяч — трагікомедія на чотири дії Івана Карпенка-Карого, основною темою якої є сатира на людську жадобу.
Головний герой п'єси Герасим Никодимович Калитка, сільський багатій. На початку п'єси він зустрічається з невідомим євреєм, який пропонує йому махінацію — купити 100 тис. фальшивих рублів, заплативши за них тільки п'ять. Він залишає Калитці зразки фальшивих грошей, які начебто неможливо відрізнити від справжніх, для перевірки якості підробки. Калитка сам боїться піти в банк з фальшивими асигнаціями, і вмовляє зробити це свого кума. Тим часом інший єврей, фактор Гершко Маюфес, пропонує Герасиму надійнішу справу — позичити п'ять тисяч рублів поміщику під залогу його земель. Поміщик не зможе повернути гроші, й земля опиниться в руках Калитки.
Кумова поїздка до міста вдалася. «Фальшиві» гроші прийняли. Тоді Герасим зважується на махінацію в повному об'ємі, отримавши мішок «грошей». Втім «гроші» виявилися звичайним папером, і тільки зверху в мішку було кілька пачок зі справжніми купюрами. Втративши п'ять тисяч Калитка пробує повіситися, але його врятував копач Бонавентура. Прийшовши до тями обдурений «махінатор» промовляє: «Пропала земля Смоквинова! Нащо ви мене зняли з вірьовки? Краще смерть, ніж така потеря», на чому п'єса завершується.
Окрім основної лінії п'єса містить також і побічні, мета яких краще розкриття характеру головного героя. Одна з побічних ліній — кохання сина Калитки Романа з наймичкою Мотрею, одруженню яких перешкоджає батько. Він мріє поріднитися з мільйонером Терентієм Пузирем. Однак, коли Роман відвідав Пузиря, там з ним обійшлися як з челяддю, що вкрай обурило батька. Коли кум повернувся з міста з радісними звістками, Калитка, бажаючи потайки відсвяткувати подію, погоджується на заручини Романа і Мотрі.
Лінія копача Бонавентури вводить у комедію протилежність Калитці - мрійника, який присвятив своє життя тому, щоб ураз розбагатіти, знайшовши закопаний скарб. Образ дружини Калитки, працьовитої простої жінки, допомагає показати скупість Герасима — він, наприклад, змушує її ходити 3 версти до церкви пішки, жаліючи коней.
Серед учнів 8-мих класів було проверено дослідження, чи руйнують гроші душу людини. В результаті дослідження було з’ясовано: 78% вважають, що руйнують, 15% - ні, а 7% думають, що це залежить від ситуації.

==Висновок==

В результаті дослідження ми прийшли висновку, що людина, позбавлена духовних цінностей,— аморальна. Калитка — саме такий тип.
Гроші руйнують людську душу, спотворюють бачення людиною сенсу буття, свого призначення. Під їх впливом людина деградує і прагне тільки одного – збагачення.

==Корисні ресурси==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Театр_корифеїв Театр корифеїв]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Сто_тисяч_(п'єса) Трагікомедія І. Карпенка-Карого "Сто тисяч"]

==Інші ресурси==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:20:17Z

Chumachienko Lena: /* Матеріали з форуючого та підсумквого оцінювання */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

==Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації, публікації. вікі-статті]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:18:34Z

Chumachienko Lena:

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

==Матеріали з форуючого та підсумквого оцінювання==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:15:22Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T21:15:10Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:13:36Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:12:02Z

Chumachienko Lena: /* Візитна картка проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:11:12Z

Chumachienko Lena: /* Візитна картка проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

[[https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive]]

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:09:27Z

Chumachienko Lena: /* Опис проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв. Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:09:11Z

Chumachienko Lena: /* Запитання, що спрямовують проект */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв
Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?

2. Який сюжет трагікомедії?

3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?

4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?

5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?

2. Що означає термін «театр корифеїв»?

3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:08:46Z

Chumachienko Lena: /* План проведення проекту= */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв
Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?
2. Який сюжет трагікомедії?
3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?
4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?
5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?
2. Що означає термін «театр корифеїв»?
3. Яке визначення має трагікомедія?

==План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T21:08:24Z

Chumachienko Lena: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

== Предмет, клас ==

українська література, 8 клас

==Опис проекту==

Тема: Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» - класичний взірець театру корифеїв
Актуальність зумовлена більш глибшим вивченням п’єси І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» . Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання в результаті досліджень. Діти проаналізують вплив грошей на душу людини, зроблять висновки для себе. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про твір, головних героїв. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. Завершенням проекту є відкритий урок, на якому учасники демонструють результати своєї діяльності.

==Запитання, що спрямовують проект==

'''Ключове питання'''

Чи варто жити заради збагачення?
'''
Проблемні запитання'''

1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?
2. Який сюжет трагікомедії?
3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?
4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?
5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

'''Навчальні запитання'''

1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?
2. Що означає термін «театр корифеїв»?
3. Яке визначення має трагікомедія?

=План проведення проекту==

==Візитна картка проекту==

==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів==

==Приклад продукту навчальної діяльності учня==

==Матеріали із супроводу і підтримки проектної діяльності==

==Корисні ресурси==

==Проекти з аналогічною тематикою==

==Інші документи==

Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"

2013-05-22T20:59:19Z

Chumachienko Lena: Створена сторінка: ==Назва проекту== "Руйнівна сила грошей над людиною"

==Назва проекту==

"Руйнівна сила грошей над людиною"

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:57:34Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Навчальний проект: "Руйнівна сила грошей над людиною"]]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:52:45Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Файл:Публыкація2.jpg

2013-05-22T20:52:21Z

Chumachienko Lena:

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:51:41Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]

[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:51:30Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]] [[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:51:00Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]

[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:50:39Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]
[[Файл: Публыкація2.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T20:49:39Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[Файл: Публыкація.jpg | 300 px]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Файл:Публыкація.jpg

2013-05-22T20:47:07Z

Chumachienko Lena:

Навчальний проект: "Руйнівна влада грошей над людиною"

2013-05-22T20:45:42Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Автор проекту==
Чумаченко Олена Олександрівна

== Предмет, клас ==
Українська література, 8 клас

== Опис проекту ==

== Завдання, що спрямовують проект ==

===''Ключове питання''===
Чи варто жити заради збагачення?

===''Проблемні запитання''===
1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?
2. Що означає термін «театр корифеїв»?
3. Яке визначення має трагікомедія?

===''Навчальні запитання''===
1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?
2. Який сюжет трагікомедії?
3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?
4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?
5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

== План проведення проекту ==

== Візитна картка проекту ==
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

== Публікація вчителя ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==

== Приклад продукту навчальної діяльності учня ==
*[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive | 300 px]]
[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive | 300 px]]

== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYQXpnQ0drbTlEQUE/edit Критерії оцінювання презентації, публікації, вікі-статті]

Навчальний проект: "Руйнівна влада грошей над людиною"

2013-05-22T20:43:13Z

Chumachienko Lena: /* Приклад продукту навчальної діяльності учня */

==Автор проекту==
Чумаченко Олена Олександрівна

== Предмет, клас ==
Українська література, 8 клас

== Опис проекту ==

== Завдання, що спрямовують проект ==

===''Ключове питання''===
Чи варто жити заради збагачення?

===''Проблемні запитання''===
1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?
2. Що означає термін «театр корифеїв»?
3. Яке визначення має трагікомедія?

===''Навчальні запитання''===
1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?
2. Який сюжет трагікомедії?
3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?
4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?
5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

== План проведення проекту ==

== Візитна картка проекту ==
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

== Публікація вчителя ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==

== Приклад продукту навчальної діяльності учня ==
*[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]]

[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]]

== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYQXpnQ0drbTlEQUE/edit Критерії оцінювання презентації, публікації, вікі-статті]

Навчальний проект: "Руйнівна влада грошей над людиною"

2013-05-22T20:42:48Z

Chumachienko Lena: Створена сторінка: ==Автор проекту== Чумаченко Олена Олександрівна == Предмет, клас == Українська література...

==Автор проекту==
Чумаченко Олена Олександрівна

== Предмет, клас ==
Українська література, 8 клас

== Опис проекту ==

== Завдання, що спрямовують проект ==

===''Ключове питання''===
Чи варто жити заради збагачення?

===''Проблемні запитання''===
1. Який внесок зробив Карпенко-Карий для української літератури?
2. Що означає термін «театр корифеїв»?
3. Яке визначення має трагікомедія?

===''Навчальні запитання''===
1. Яка тема та основна думка п’єси «Сто тисяч»?
2. Який сюжет трагікомедії?
3. Які проблеми порушує Карпенко-Карий у творі?
4. Які риси характеру притаманні головному герою п’єси Герасиму Калитці?
5.Які цитати з твору вдало характеризують Калитку?

== План проведення проекту ==

== Візитна картка проекту ==
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Візитна картка проекту]

== Публікація вчителя ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==

== Приклад продукту навчальної діяльності учня ==
*[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

*[[Публікація учня]]

[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]]
[[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]]

== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYQXpnQ0drbTlEQUE/edit Критерії оцінювання презентації, публікації, вікі-статті]

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T19:59:37Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit Учнівська презентація]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-05-22T19:58:39Z

Chumachienko Lena: /* Мої проекти */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[https://docs.google.com/file/d/0Bx3sZiA98_IYYzM0RzZpemE5MDA/edit]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Очно-дистанционный курс "�?КТ в учебном процессе", Филологи, 4 курс (2 семестр, 2013 г.)

2013-05-22T19:27:32Z

Chumachienko Lena: /* Группа: 4 курс, специальность Филология (У), 1 группа */

'''''Южноукраинский национальный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (Одесса 2013)'''''

'''Дата проведения'''
10.04.13-22.05.13

'''Аудитория:'''
№ 24

'''Адресс:'''
Старопортофранковская, 71

'''Преподаватель'''

[[Користувач: Elina|Боднарь Лилия Васильевна]]

== Цель курса ==

Помочь будущим учителям-филологам в использовании компьютерных технологий в процессе вовлечения, мотивации и развития учащихся в соответствии с целями и задачами образования 21 века.

== Фотогалерея ==

[[Файл:OzSHN YrpA0.jpg|200px]] [[Файл:JfvLWNv0RmY.jpg|200px]]
[[Файл:Ol qut7kn1A.jpg|200px]]

== Внедрение ИКТ в учебный процесс ==

[https://plus.google.com/u/0/112197476250385284842/posts/MYYGE58dmZp?cfem=вход | Рефлексия по итогам обучения]

== Портфолио проектов ==
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]

==Группа: 4 курс, специальность Филология (У), 1 группа ==
1. Авраменко Надежда

2. Димова (Бучка)Марина

3. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ганна_Ганзенко#.D0.9D.D0.B0.D1.88_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81: Ганзенко Анна]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetagibec#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F: Гибец Светлана][[Навчальний проект: «Мудрі прислів'я ніколи не набридають»]]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D1%96%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F: Димова Татьяна]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Наташа_Картунова Картунова Наталия]

7. Коваль Виктория

8. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lunaluna#.D0.9D.D0.B0.D1.88_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81 Крангач Светлана] [[Навчальний проект: «Сценарист дитячих душ»]]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Крисько_Таня#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87:.D0.9A.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.8C.D0.BA.D0.BE_.D0.A2.D0.B0.D0.BD.D1.8F#.D0.BD.D0.B0.D1.88_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81:.D0.BD.D0.B0.D1.88_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81: Крисько Тетяна]
[[Навчальний проект: «Кожен коваль свого щастя»]]

10. Левицкая Екатерина

11. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Мельникова Елена]
[[Навчальний проект: «Батьки і діти - питання вічне»]]

12. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Михайловська_Ірина_Миколаївна#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.85: Михайловская Ирина][[Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»]]

13. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Олександра_Овчиннiкова#.D0.9C.D1.96.D0.B9_.D0.B2.D0.BD.D0.B5.D1.81.D0.BE.D0.BA: Овчиннікова Олександра]

14. Олексюк Екатерина

15. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:RuAnna.Mia#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87: Рукавишникова Анна] [[Навчальний проект: "Забудеш рідний край - тобі твій корінь всохне"]]

16. Склифасовская Наталья

17.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD Торган Светлана][[Навчальний проект: "Філософія миті щастя людини"]]

18. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тулейбич_Анна#.%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B9%D0%B1%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0: Тулейбич Анна][[Навчальний проект:«Гімн красі рідного полісся»]]

19. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chumachienko_Lena#.D0.9D.D0.B0.D1.88_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81: Чумаченко Елена]
[[Навчальний проект: "Руйнівна влада грошей над людиною"]]

20. Шевченко Нина

21. Юрченко Екатерина

==Группа: 4 курс, специальность Филология (УА), 2 группа ==
1. Варчук Богдан

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tanyuska-v Венгеловська Тетяна][[Навчальний проект: "Комедію нам дайте, комедію, що бичує страшною сатирою всіх і сміхом через сльози сміється над пороками"]]

3. Глущенко Олена

4. Гребньова Дарья

5. Дашкевич Марина

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerinchik Дегтяренко Катерина]

7. Демінська Юлія

8. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Домброва_Наталія#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87:.D0.94.D0.BE.D0.BC.D0.B1.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.B0_.D0.9D.D0.B0.D1.82.D0.B0.D0.BB.D1.96.D1.8F: Домброва Наталія] [[Навчальний проект: "Змалювання боротьби русичів проти монголо-татарських нападників у повісті І.Франка "Захар Беркут"]]

9. Звєрєва Дарья

10. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Кара_Ірина#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87:.D0.9A.D0.B0.D1.80.D0.B0_.D0.86.D1.80.D0.B8.D0.BD.D0.B0#.D0.9F.D1.80.D1.96.D0.B7.D0.B2.D0.B8.D1.89.D0.B5.2C_.D1.96.D0.BC.27.D1.8F.2C_.D0.BF.D0.BE_.D0.B1.D0.B0.D1.82.D1.8C.D0.BA.D0.BE.D0.B2.D1.96: Кара Ірина]

11. Котенко Катарина

12. Кравченко Наталія

13. Ноздрова Альона

14. Олейнікова Альона

15. Олійник Юлія

16. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Петровська_Ксенія#.%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F: Петровська Ксенія]
[[Навчальний проект: "Хто матір забуває, того бог карає..."]]

17. Підойма Інна

18. Політанська Оксана

19. Рошка Марія

20. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ольга2201#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87:.D0.9E.D0.BB.D1.8C.D0.B3.D0.B02201: Самойлюк Ольга]
[[Навчальний проект: «Лицар на білому коні» в українській літературі»]]

21. Стоянова Ангеліна

22. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SupurOlga Сюпюр Ольга]
[[Навчальний проект: "Мій друг - апостроф"]]

23. Фадєєва Оксана

24. Шевалье Людмила

25. Шендріченко Марія

26. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ірина_Шкорупєєва Шкорупєєва Ірина]

27. Шуляк Мирослава

28. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Sherban_NaTasia#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87: Щербань Наталія][[Навчальний проект: «Захоплююча інтрига твору А.Конан Дойля «Собака Баскервілів»]]

Очно-дистанционный курс "�?КТ в учебном процессе", Филологи, 4 курс (2 семестр, 2013 г.)

2013-04-23T19:56:00Z

Chumachienko Lena: /* Группа: 4 курс, специальность Филология (У), 1 группа */

Очно-дистанционный курс "�?КТ в учебном процессе", Филологи, 4 курс (2 семестр, 2013 г.)

2013-04-23T19:55:31Z

Chumachienko Lena: /* Группа: 4 курс, специальность Филология (У), 1 группа */

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:53:24Z

Chumachienko Lena: /* Наш курс: */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
http://wiki.iteach.com.ua/Очно-дистанционный_курс_%22ИКТ_в_учебном_процессе%22,_Филологи,_4_курс_(2_семестр,_2013_г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:52:57Z

Chumachienko Lena: /* Наш курс: */

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

[[Файл:008 010001.JPG]]

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==
Очно-дистанционный курс "ИКТ в учебном процессе", Филологи, 4 курс (2 семестр, 2013 г.)

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:52:02Z

Chumachienko Lena:

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:51:42Z

Chumachienko Lena:

Файл:008 010001.JPG

2013-04-23T19:50:54Z

Chumachienko Lena:

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:45:36Z

Chumachienko Lena:

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна

=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:44:57Z

Chumachienko Lena:

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна
[[Файл:SDC14720.JPG Чумаченко Олена]]
=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:44:04Z

Chumachienko Lena:

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна
[[Файл:SDC14720.JPGЧумаченко Олена]]
=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==

Користувач:Chumachienko Lena

2013-04-23T19:43:03Z

Chumachienko Lena:

Прізвище, ім'я, по батькові:
Чумаченко Олена Олександрівна
SDC14720.JPGЧумаченко Олена
=='''Регіон:''' ==
м. Одеса

=='''Навчальний заклад:'''==
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Інститут мов світу

Факультет української філології

=='''Діяльність:'''==
Студентка 4 курсу 1 групи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Наш курс:'''==