Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Natali Merdak

2013-11-07T11:48:58Z

Chiviki:

== Про мене ==

:Мердак Наталія Анатоліївна
: Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель інформатики НВО "ЗОШ І-ІІІ ст.№25, ПМЛ" м. Кіровоград
:Тренер за програмою Intel "Навчання для майбутнього" в Україні
:Фасилітатор програми Intel "Шлях до успіху"
:e-mail: natali-merdak на mail.ru

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допомагає побачити світ:

*[http://wikimapia.org/#lat=48.531157&lon=32.263756&z=13&l=1&m=a&v=2&show=/6179781/ua/ Координати: 48°32'12"N 32°15'15"E] - Я тут живу
==Тренінги, на яких я вчилась==

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року]]

== Мої захоплення ==
: Люблю читати, навчатись, відпочивати на природі.

== Мої друзі ==

== Мої Проекти або Проекти, в яких я беру участь ==
*Координатор програми I*EARN-Україна в Навчально-виховному комплексі "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №25, природничо-математичний ліцей" (м. Кіровограда)

== Статті, які я редагую ==

:[[Бізнес план для створення Фітнес - центру Мердак Наталії]]

:Розрахунок початкових витрат для створення фітнес-центру [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AqS07pnS6blMdDFzWXlpOUZoMmZKTk1DZWQ0cGlWWFE&output=html]

== Цікаві посилання ==
*Шдях до успіху [[http://www.uspih.iteach.com.ua/]]
*Моя школа[[http://nvk25.klasna.com/]]
*Колекція закладок [[http://bobrdobr.ru/bookmarks/natalimerdak/index.html]]
*Особистий сайт новин[[http://www.google.com/reader/view/#overview-page]]
*Загальні записи[[http://www.google.com/reader/shared/15315373647124090964]]
*Інструкція по створенню спільних документів в GOOGLEDOCS[[http://www.scribd.com/doc/6051506/]]
*Робота учнів (І етап) в проекті "Конфлікти..."[[http://www.scribd.com/doc/6051546/-1-]]
*Приклад учнівської презентації проекта "Конфлікти...", розміщена на Слайдшеа.[[http://www.slideshare.net/NataliMerdak/1-presentation-600738]]
*Мій альбом в Picasa [[http://picasaweb.google.com.ua/natali.merdak/iwZzxG#5246605366631513634]]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:Підприємництво]]
[[Категорія:Web2osvita]]

Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року

2013-11-07T11:48:04Z

Chiviki:

=Місце проведення майстер-класу=
[http://koippo.kr.ua Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського]

=Тренери=

[[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко|Ольга Литвиненко ]]

=Учасники майстер-класу=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdE1BbXZfT05iMnY5dHh6NDVfUC1HVXc&usp=sharing Список учасників]
=[[Користувач:Irina-sinegub | Синьогуб Ірина]]=

=[[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій ]]=

=[[Користувач:Olenalichko|Личко Олена]]=

=[[Користувач:Аман Ірина| Аман Ірина Семенівна]]=
=[[Користувач:Тарасюк Наталія| Тарасюк Наталія]]=

=[[Користувач:Пашко Юлія| Пашко Юлія Олегівна]]=
=[[Користувач:Карявка Сергій| Карявка Сергій]]=
=[[Користувач:Людочка| Олефіренко Людмила]]=
=[[Користувач:Chiviki| Шибіста Вікторія]]=
=[[Користувач:Natali Merdak| Мердак Наталія]]=
=[[Користувач:Nataliya1987| Ковальська Наталія]]=
=[[Користувач:Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій]]=
=Ресурси для роботи на майстер-класі=

[https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]

[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Стаття про рефлексію у навчанні]

[https://docs.google.com/document/d/1oiOldJ_Z5C2u9nWEgxXF72D5NxKU2iVnmT5lpdWw0tQ/edit?usp=sharing Коментарі в блогах]

[https://cacoo.com/diagrams/y1NVKxr0fdPlm5h0 Проблеми тренерів 10 в. Карта знань]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&usp=sharing Результати проектів]

[ Вихідна анкета]

[http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація "Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми "Навчання для майбутнього"]

=Додаткові ресурси для роботи на тренінгах=

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]

[http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]

[http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]

[http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]

[http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]

[http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]

[http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]

[http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]

[http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]

[http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]

[http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]

[http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]

[[Категорія:Майстер-класи]][[Категорія:Майстер-класи]] [[Категорія:Тренер Лариса Шевчук]]

Користувач:Chiviki

2013-11-07T09:15:24Z

Chiviki: /* Тренінги, на яких я вчилась */

[[Файл:chiviki.jpg|200px|thumb|left|Вікторія Шибіста]]

== Про мене ==
'''Шибіста Вікторія Юріївна'''

''Місце роботи'' '''Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання № 25 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, Центр позашкільного виховання "Ліра" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області'''

''Посада'' '''Вчитель інформатики'''
==Тренінги, на яких я вчилась==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1) Дистанційний курс програми Intel(R)ТЕО Навчання для майбутнього (група 1)]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82:_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B0%3F%22#.D0.9A.D0.BB.D1.8E.D1.87.D0.BE.D0.B2.D0.B5_.D0.B7.D0.B0.D0.BF.D0.B8.D1.82.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F Інтернет - засіб навчання чи розвага?''' ]

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96 Безпека в Інтернеті]'''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1) Дистанційний курс програми Intel(R)ТЕО Навчання для майбутнього (група 1)]
[[Категорія:Користувачі]]

Користувач:Chiviki

2013-11-07T09:15:08Z

Chiviki: /* Тренінги, на яких я вчилась */

[[Файл:chiviki.jpg|200px|thumb|left|Вікторія Шибіста]]

== Про мене ==
'''Шибіста Вікторія Юріївна'''

''Місце роботи'' '''Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання № 25 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, Центр позашкільного виховання "Ліра" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області'''

''Посада'' '''Вчитель інформатики'''
==Тренінги, на яких я вчилась==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1) Дистанційний курс програми Intel(R)ТЕО Навчання для майбутнього (група 1)]
[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82:_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B0%3F%22#.D0.9A.D0.BB.D1.8E.D1.87.D0.BE.D0.B2.D0.B5_.D0.B7.D0.B0.D0.BF.D0.B8.D1.82.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F Інтернет - засіб навчання чи розвага?''' ]

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96 Безпека в Інтернеті]'''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1) Дистанційний курс програми Intel(R)ТЕО Навчання для майбутнього (група 1)]
[[Категорія:Користувачі]]

Користувач:Chiviki

2013-11-07T09:13:43Z

Chiviki:

[[Файл:chiviki.jpg|200px|thumb|left|Вікторія Шибіста]]

== Про мене ==
'''Шибіста Вікторія Юріївна'''

''Місце роботи'' '''Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання № 25 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, Центр позашкільного виховання "Ліра" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області'''

''Посада'' '''Вчитель інформатики'''
==Тренінги, на яких я вчилась==

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82:_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B0%3F%22#.D0.9A.D0.BB.D1.8E.D1.87.D0.BE.D0.B2.D0.B5_.D0.B7.D0.B0.D0.BF.D0.B8.D1.82.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F Інтернет - засіб навчання чи розвага?''' ]

'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96 Безпека в Інтернеті]'''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1) Дистанційний курс програми Intel(R)ТЕО Навчання для майбутнього (група 1)]
[[Категорія:Користувачі]]

Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року

2013-11-07T08:38:03Z

Chiviki:

=Місце проведення майстер-класу=
[http://koippo.kr.ua Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського]

=Тренери=

[[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко|Ольга Литвиненко ]]

=Учасники майстер-класу=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdE1BbXZfT05iMnY5dHh6NDVfUC1HVXc&usp=sharing Список учасників]

=[[Користувач:Карявка Сергій| Карявка Сергій]]=
=[[Користувач:Людочка| Олефіренко Людмила]]=
=[[Користувач:Chiviki| Шибіста Вікторія]]=

=Ресурси для роботи на майстер-класі=

[https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]

[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Стаття про рефлексію у навчанні]

[https://cacoo.com/diagrams/y1NVKxr0fdPlm5h0 Проблеми тренерів 10 в. Карта знань]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&usp=sharing Результати проектів]

[ Вихідна анкета]

[http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація "Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми "Навчання для майбутнього"]

=Додаткові ресурси для роботи на тренінгах=

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]

[http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]

[http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]

[http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]

[http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]

[http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]

[http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]

[http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]

[http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]

[http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]

[http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]

[http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]

[[Категорія:Майстер-класи]][[Категорія:Майстер-класи]] [[Категорія:Тренер Лариса Шевчук]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-12-30T13:44:43Z

Chiviki: /* Кращий навчальний проект */

{{Шаблон:Test2}}
 <center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center>

<center> '''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
 '''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
 Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
 '''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center>

----

 <center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center>

<center> Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]] '''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' 
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center>

=Кращий виховний проект=

1. [[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

2. [[Користувач:Сніжана |Гора Сніжана Юріївна]] [[Проект: Модель трирівневої системи виховної роботи ]]

3. [[Користувач:Evolventa|Хараб Євгенія Сергіївна]], [[Користувач:Natache|Черевань Наталія Олексіївна]]. [[ Проект Культура спілкування у мережі Internet]]

4. [[Користувач: Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна.]] [[Виховний проект "Мій Кіровограде"]]

5. [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]]
[[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

6. Леонов Олексій Анатолійович, Кузьміна Людмила Сергіївна. Проект «Зелена скриня здоров'я»

7. Прилуцька Світлана Олексіївна. [[Проект Невідомий та чудовий наш Донецьк]]

8. [[Антонець Тетяна Володимирівна]] [[Проект Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!]]

9. [[Користувач:Людмила Леонідівнa|Соломіна Людмила Леонідівна]], [http://uvk5.at.ua/ ЕНВК №5], [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%BC#.D0.9E.D0.BF.D0.B8.D1.81_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.83 Проект: Бачити серцем]

10. [[Томкович Таміла Іванівна]] [[Проект Лірична радіохвиля]]

=Кращий навчальний проект=

1. [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

2. [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

3. [[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

4. [[Користувач:Юлія Василівна| Руденко Юлія Василівна]], Мелітопольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4 [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%B5! Проект з географії: Вода-невідоме про знайоме!]

5. [[Користувач:Bezotosnaya|Безотосна Тетяна Іванівна ]],[[Користувач:Menginsckaya| Менжинська Людмила Олександрівна ]], Енергодарський навчально-виховний комплекс№5
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B0-2%22 Бінарний проект: Робінзонада-2]

6. [[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]]. [[Проект "Елементи прикладної математики"]]

7.[[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]]. [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]

8. [[Користувач:Олена Сіпачова|Сіпачова Олена Володимирівна, ЗССІЗ "Ерудит"]]. [[Проект_Лікує_чи_калічить%3F|Проект Лікує чи калічить?]]

9.[[Користувач:Тетяна Ткачук|Тетяна Валеріївна Ткачук, Донецька школа № 14]]. [[Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози|Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози]]

10. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради], Проект [[Чи можливий світ без тертя?]]

11. [[Користувач:Ludmila107|Крестнікова Людмила Вікторівна]]. Проект "Антарктида - крижана безлюдна пустеля?"

12. [[Користувач:Chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]], [http://nvk25.klasna.com НВО № 25, Кіровоград],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96 Проект "Безпека в Інтернеті"]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Галина Михайлівна], [https://sites.google.com/site/ladizinskazosi/home Ладижинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Уманської районної ради] [[Збірник відеозадач "Фізика навколо нас"]]

2. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради] [[Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]]

3. [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]] вчитель хімії та біології СЗШ№27 м.Львів . Навчальне відео[[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:Оксана_Кархут#.D0.9C.D0.BE.D1.97_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B8]]. Правила дружби [http://www.youtube.com/watch?v=RtUK_7g8Xbs&context=C3834ccaADOEgsToPDskK5H9ApUnjGRtJC7MOOvTIM]
Я щасливий , що живу у Львові [http://www.youtube.com/watch?v=0obWOu8Aui0&feature=plcp&context=C34fda75UDOEgsToPDskLyGhv1OvpafpIN2hzUg-v7]

4. [[Користувач:Nika|Скупневська Людмила Василівна]], вчитель початкових класів СШ №6 м.Прилуки, Чернігівська обл. [[Навчальне відео "Інтеpнет і діти"]]

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]] [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]] [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Геллер Дмитрий Иосифович]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|Дрожжина Наталия Васильевна]] [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]] [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]] [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]] [[Проект "Свято мами"]]
# [[Користувач:Vm_kharkov|Харьков Вячеслав Михайлович]],Берко Василь Олександрович [[Успішний проект 2011 "Комп'ютерний сервіс"]]
#[[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]] [[Проект "Елементи прикладної математики"]]
#[[Користувач:Gichkatatjana|Гичка Татьяна Васильевна]][[ Учебный проект."Моделирование малых интерьерных форм"]]
#[[Користувач:Lozolka|Лозун Ольга Леонідівна та Роман Любов Володимирівна]] [[Проект "Моя країна-Україна"]]
#[[Користувач:Irina Moskalenko| Москаленко Ірина Анатоліївна]] [[Проект Золотий гусак]]
#[[Користувач:Elenatit| Тітаренко Олена Петрівна]] [[Джерело життя]]
# [[Користувач:Дерев'яшкіна_Марина_Миколаївна|Дерев'яшкіна Марина Миколаївна]] [[Навчальний проект "Віртуальна лабораторія механічної орбробки"]]
# [[Користувач:Lehrer|Костенко Валентин Григорович]] [[Проект "Сезам відкрийся"]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Файл:Публикация-учням2.jpg

2011-11-30T22:05:52Z

Chiviki:

Файл:Публикация-учням1.jpg

2011-11-30T22:05:36Z

Chiviki:

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T22:05:21Z

Chiviki: /* Публікація */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZGZjMzRkNmUtOGUyZi00ZWFkLWE4NjAtYTMxNzFjNGE0NzJm Анкета]

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[http://www.slideshare.net/viki_sh/ss-10401421 Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

Публікація "Керування безпекою в Інтернеті" для батьків

[[Файл:Публикация-батькам1.jpg|300px]]
[[Файл:Публикация-батькам2.jpg|300px]]

Публікація "Правила безпеки в мережі Інтернет" для учнів

[[Файл:Публикация-учням1.jpg|300px]]
[[Файл:Публикация-учням2.jpg|300px]]

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T21:08:20Z

Chiviki: /* Дидактичні матеріали */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZGZjMzRkNmUtOGUyZi00ZWFkLWE4NjAtYTMxNzFjNGE0NzJm Анкета]

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[http://www.slideshare.net/viki_sh/ss-10401421 Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

Публікація "Керування безпекою в Інтернеті" для батьків

[[Файл:Публикация-батькам1.jpg|300px]]
[[Файл:Публикация-батькам2.jpg|300px]]

Публікація "Правила безпеки в мережі Інтернет" для учнів

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T20:58:31Z

Chiviki: /* Публікація */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[http://www.slideshare.net/viki_sh/ss-10401421 Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

Публікація "Керування безпекою в Інтернеті" для батьків

[[Файл:Публикация-батькам1.jpg|300px]]
[[Файл:Публикация-батькам2.jpg|300px]]

Публікація "Правила безпеки в мережі Інтернет" для учнів

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Файл:Публикация-батькам2.jpg

2011-11-30T20:56:32Z

Chiviki:

Файл:Публикация-батькам1.jpg

2011-11-30T20:55:41Z

Chiviki:

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T20:55:18Z

Chiviki: /* Публікація */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[http://www.slideshare.net/viki_sh/ss-10401421 Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

[[Файл:Публикация-батькам1.jpg|300px]]
[[Файл:Публикация-батькам2.jpg|300px]]

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T20:53:08Z

Chiviki: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96 Безпека в Інтернеті]

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

[[Файл:bezpeka1.jpg|200px|left|]]

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===

[[Файл:bezpeka2.jpg|150px|left]]

В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш.

2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T16:53:57Z

Chiviki: /* Презентація */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[http://www.slideshare.net/viki_sh/ss-10401421 Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T16:28:12Z

Chiviki: /* Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом? */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===
Вчитель використовував мультимедійний проектор для залученні учнів до роботи в проекті. Презентацію вчителя доцільно використовувати для залучення учнів до проекту.

Був створений та поширений буклет серед батьків учнів, що беруть участь в проекті.

Використовувалась мережа Інтернет для пошуку інформації, також відбувався пошук інформації разом з дітьми.

Дидактичні та методичні матеріали, створені за допомогою інформаційно-комп'ютерних технологій були доцільно використані учнями в ході проекту.

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T16:19:25Z

Chiviki: /* Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

При використанні учнями інформаційно-комунікаційних технологій в роботі, головним завданням було формування в учнів творчого мислення та розвиток навичок мислення високого рівня.

В своєму дослідженні учні використовували пошук інформації в мережі Інтернет, роботу з інформаційними джерелами, самостійний збір даних, їх аналіз та обробку.

Учні створили презентацію та вики-статтю. Створену публікацію було роздруковано та поширено серед учнів нашого закладу.

Використання проектора буде доцільним на захисті роботи.

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T16:04:40Z

Chiviki: /* Які дослідження проводили учні? */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція, де учні зможуть захистити свої роботи.

Також планується розробити та виготовити стенд з безпеки в Інтернеті для дітей та їх батьків.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T11:49:24Z

Chiviki: /* Наші фото */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

Наші виступи перед учнями 9-х класів
<gallery>
Зображення:vystup1.jpg|
Зображення:vystup2.jpg|
Зображення:vystup3.jpg|
Зображення:vystup3-1.jpg|
Зображення:vystup4.jpg|
</gallery>

Файл:Vystup4.jpg

2011-11-30T11:35:01Z

Chiviki:

Файл:Vystup3-1.jpg

2011-11-30T11:34:33Z

Chiviki:

Файл:Vystup3.jpg

2011-11-30T11:34:03Z

Chiviki:

Файл:Vystup2.jpg

2011-11-30T11:33:34Z

Chiviki:

Файл:Vystup1.jpg

2011-11-30T11:33:02Z

Chiviki:

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T11:32:41Z

Chiviki: /* Інші документи */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Наші фото ==

[[Файл:vystup1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:vystup2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:vystup3.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:vystup3-1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:vystup3-1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T11:27:31Z

Chiviki: /* Буклет вчителя */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg|350px]]
[[Файл:buklet_батькам2.jpg|350px]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Інші документи ==

Файл:Buklet батькам2.jpg

2011-11-30T11:26:11Z

Chiviki:

Файл:Buklet батькам1.jpg

2011-11-30T11:24:00Z

Chiviki:

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T11:23:16Z

Chiviki: /* Буклет вчителя */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

[[Файл:buklet_батькам1.jpg]]
[[Файл:buklet_батькам1.jpg]]

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Інші документи ==

Проект Безпека в Інтернеті

2011-11-30T11:08:58Z

Chiviki: /* Результати учнів */

== Назва проекту ==
 Безпека в Інтернеті

== Автор проекту ==
[[Користувач:chiviki|Шибіста Вікторія Юріївна]]

==Номінація==
Проект на задану тему

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
Інформатика, Безпека життєдіяльності дитини

==Клас та вік учнів, які брали участь в проекті==
9 клас, 14-15 років.

== Опис проекту ==
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду.
===Ідея===
Як правильно користуватися Інтернетом, щоб він приносив більше користі? Як убезпечити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі? Як навчити учнів правильно користуватися Інтернетом?
На протязі проекту учні проводять опитування серед однолітків: як часто вони користуються Інтернетом, скільки часу там проводять? чим займаються, які сайти відвідують найчастіше? чи контролюють їх батьки?
Також учні з'ясовують, які небезпеки чатують на них в мережі, від чого вони можуть постраждати, як від цього вберегтися.
Результатом роботи над проектом буде конференція, на якій учні представлять свої дослідження у вигляді презентації, вики-статті, публікації. Вся інформація буде викладена на сайті школи.
В кінці роботи учні розробляють пам'ятку з безпечної роботи в Інтернеті для учнів й батьків.
Мета проекту: навчити дітей правильно користуватися Інтернетом, адже хто попереджений - той озброєний.

===Основні питання===

====''Ключове питання''====

Як зробити Інтернет безпечним?

====''Тематичні питання''====
1.Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

2.Інтернет - друг чи ворог?

3.Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?

====''Змістові питання''====

1.Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет?

2.Які програми допомагають безпечно працювати в Інтернеті?

3.Як Інтернет допомагає мені в навчанні?

4.Як можна підключитися до всесвітньої мережі?

===''Навчальні цілі та очікувані результати''===

1. Набудуть навички роботи в парах і групах.

2. Набудуть навички усного мовлення.

3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження.

4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її.

5. Планувати час й роботу в групі, команді.

6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.

7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.

8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.

9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.

10. Вміти розпізнавати загрози, які є в Інтернеті.

11. Розповсюджувати інформацію щодо небезпек Інтернету.

12. Самостійно вирішувати проблему вибору.

===''Які дослідження проводили учні?===
Учні працювали в одній з груп:

1. Група № 1 - шукала інформацію про загрози Інтернету. Після аналізу й узагальнення розробила вики-статтю.

2. Група № 2 - проводила опитування серед однолітків, проаналізувала його й підсумувала. Статистичні дані представлені у вигляді діаграми. Результатом роботи є презентація.

3. Група № 3 - шукала інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Розробила пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка представлена у вигляді публікації.

Результати своєї роботи учні розповсюджують серед класів нашого навчального закладу.

Пізніше відбудеться конференція. де учні зможуть захистити свої роботи.

===''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?===

===''Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології в роботі над проектом?===

==Матеріали вчителя==
===''Буклет вчителя ''===

===''Дидактичні матеріали ''===

===''Методичні матеріали ''===

==='' Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню'' ===
[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzMzc0YTU4MGUtY2VhZi00NDkwLTgxNjQtYzQ2ZDE2ZWExMTNi Оцінювання вики-статті]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNGVjYzNhMTUtZDBmNi00YmZiLWFlZGYtNzg0ZTQwYzdiMTZh Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzNmEzMTg0MjMtODg2Yi00ZjViLThjNDktZGIxMjJmYTdjYzA4 Оцінювання публікації]

==Результати учнів==

===''Вікі-стаття''===

[[Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"]]

===''Презентація''===

[https://docs.google.com/open?id=0ByWRxc4GTWjzZTM3ZmFiYjktZTg0Ny00YzI5LTlmNjctMDBiOWE3NjE0NDZi Інтернет - друг чи ворог?]

===''Публікація''===

== Корисні ресурси==
[http://www.ostrovskogo.org.ua/bezpeka-ditey-v-interneti.html Безпека дитини в Інтернеті]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

[http://bezpeka.ho.ua/?p=101#comment-6 Поради батькам]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:50:57Z

Chiviki: /* Наші поради */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

[[Файл:bezpeka1.jpg|200px|left|]]

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===

[[Файл:bezpeka2.jpg|150px|left]]

В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш.

2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:50:21Z

Chiviki: /* Наші поради */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

[[Файл:bezpeka1.jpg|200px|left|]]

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

[[Файл:bezpeka2.jpg|150px|left]]

1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш.

2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:49:49Z

Chiviki: /* Наші поради */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

[[Файл:bezpeka1.jpg|200px|left|]]

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

[[Файл:bezpeka2.jpg|200px|left]]

1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш.

2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:47:37Z

Chiviki: /* Загрози Інтернету */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

[[Файл:bezpeka1.jpg|200px|left|]]

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Файл:Bezpeka2.jpg

2011-11-30T09:45:27Z

Chiviki:

Файл:Bezpeka1.jpg

2011-11-30T09:44:58Z

Chiviki:

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:27:11Z

Chiviki: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген>
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:26:52Z

Chiviki: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:26:20Z

Chiviki: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген
[[Файл:foto1-wiki.jpg|300px|thumb|left|Автори вики-статті-Царенко Євген та Мосієнко Денис]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Файл:Foto1-wiki.jpg

2011-11-30T09:22:47Z

Chiviki:

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:21:44Z

Chiviki: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген
[[Файл:foto1-wiki.jpg]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:20:41Z

Chiviki: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген
[[Файл:foto1.jpg]]

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-30T09:17:18Z

Chiviki: /* Хто і як може завдати мені шкоди? */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

===Наші поради===
В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.

1. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.

2. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.

3. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.

4. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.

5. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-29T22:54:44Z

Chiviki: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

[http://vinformatics.at.ua/publ/bezpeka/informacijna_bezpeka/pamjatka_batkam_quotjak_zabezpechiti_bezpeku_ditini_v_internetiquot_chastina_1/20-1-0-52 Як забезпечити безпеку дитини в Інтернеті]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-29T22:51:31Z

Chiviki: /* Висновки */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

==Висновки==

Рівень проінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-29T22:50:35Z

Chiviki: /* Хто і як може завдати мені шкоди? */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

==Висновки==

Рівень поінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-29T22:49:32Z

Chiviki: /* Хто і як може завдати мені шкоди? */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть негативно вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2) Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

==Висновки==

Рівень поінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

== Інші документи ==

Учнівська вики-стаття "Які загрози чатують на мене в Інтернеті?"

2011-11-29T22:49:01Z

Chiviki: /* Висновки */

==Назва проекту==
Безпека в Інтернеті

==Автори проекту==
Учні 9-А класу НВО № 25: Мосієнко Денис і Царенко Євген

==Тема дослідження==
Як зробити Інтернет безпечним?

== Проблемне питання (питання для дослідження)==

Які загрози чатують на мене в Інтернеті?

== Гіпотеза дослідження ==

Наш комп'ютер є частиною величезної Мережі, в якій є і друзі, і вороги. Уберегтися від небезпеки завжди простіше, якщо знати, кого і чого боятися.
Ми гадаємо, що Інтернет містить не тільки інформацію різного характеру, але й небезпеки, про які ми навіть й не здогадуємось. На власному досвіді, знаємо, що спокуса зайти на якусь "цікаву" сторінку, дуже велика.
Передбачаємо, що не всі сторінки всесвітньої мережі безпечні. Будемо з'ясовувати, в чому конкретно полягає ця небезпека .

==Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - виявити негативні моменти користування мережею Інтернет, з'ясувати реальні загрози мережі для нас-дітей.

Ознайомити з нашими результатами учнів інших класів.

==Результати дослідження==

===Статистика===

Спочатку наведемо дані дослідження компанії "Майкрософт Україна", яке було проведено в 2011 році

''З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.

''52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).

''44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

''72,5% дітей хочуть отримувати більше інформації про те, як убезпечити себе в Інтернеті. 77% батьків також висловили бажання більше дізнатися про безпеку Інтернету для дітей.

''У сім’ях діти краще за батьків розбираються у комп’ютері та Інтернеті. З 81% батьків, у яких на домашньому комп’ютері є антивірус, 95% зазначили, що його установкою і налаштуванням займалася дитина.

''Думку про те, що навчати дітей безпеці в Інтернеті повинні вчителі, розділяють 95% батьків і лише 13% самих вчителів.''

===Загрози Інтернету===

Аналізуючи негативні моменти Інтернету, можна виділити основні загрози:

- "Дорослий" контент: еротика, азартні ігри, реклама тютюну та алкоголю.

- Незаконний контент: порнографія.

- Он-лайн насильство: заклики до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцидальної поведінки, сексуальної експлуатації тощо.

- Розголошення приватної інформації, яка може бути використана проти дітей та їхніх родин.

- Контент, що може задати фінансових збитків - короткі номери й платні сервіси, що тарифікуються окремо, різного роду лотереї, тощо

- Інтернет-залежність

===Хто і як може завдати мені шкоди?===
Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.

Найбільшу загрозу становити людський фактор.

Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною.
Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.

Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть негативно вплинути на розвиток характеру.

Нами було опитано 60 учнів 9-х класів нашого закладу. Було задано два питання:

1) Чи існують для тебе загрози в Інтернеті?

2)Що найчастіше ти робиш в мережі? (пропонувалась вибрати одну відповідь, яку учень робив найчастіше)

Результати представлені на діаграмі.

[[Файл:Diagrama1.JPG|700px]]
[[Файл:Diagrama2.JPG|700px]]

==Висновки==

Рівень поінформованості учнів на тему безпеки в Інтернеті є невисоким при високому рівні ризиків, які можуть трапитись з нами у мережі.

До того ж зовсім недостатнім є рівень обізнаності та діяльності батьків у процес виховання культури безпечного користування Інтернетом.

Шляхи підвищення обізнаності учнів та їх батьків:

1. Провести роз'яснювальну роботу серед учнів 9-х класів.

2. Поширити по класах Інструкцію по безпечному користуванню Інтернетом.

3. Розробити та зробити стенд з Безпеки в Інтернеті для учнів та їх батьків.

4. Викласти інформацію про проект "Безпека в Інтернеті" на сайті нашого закладу.

==Корисні ресурси==

[http://youtu.be/I0VebfTJfOw Видеоролик "Інтернет реальніше ніж ти думаєш"]

[http://www.onlandia.org.ua/ Онляндія]

== Інші документи ==