Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:56:10Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту. Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:46, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Презентувати проект на районному рівні керівникам гуртків.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:47, 18 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Автор виконав всі вимоги до курсу, портфоліо містить всі потрібні складові.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:49, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що учні самостійно обирають, у якій групі будуть працювати, діяльність вчителя та учнів розписана крок за кроком.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:51, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:51:17Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту. Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:46, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Презентувати проект на районному рівні керівникам гуртків.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:47, 18 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Автор виконав всі вимоги до курсу,портфоліо містить всі потрібні складові.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:49, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що учні самостійно обирають, у якій групі будуть працювати, діяльність вчителя та учнів розписана крок за кроком.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:51, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:49:01Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту. Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:46, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Презентувати проект на районному рівні керівникам гуртків.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:47, 18 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Автор виконав всі вимоги до курсу,портфоліо містить всі потрібні складові.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:49, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:47:31Z

Chesnokova42: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту. Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:46, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Презентувати проект на районному рівні керівникам гуртків.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:47, 18 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:46:06Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту. Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:46, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:45:10Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:30, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:44:33Z

Chesnokova42: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:30, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:41, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:44, 18 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:43:49Z

Chesnokova42: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:41:37Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:30, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:40, 18 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:41, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:41:07Z

Chesnokova42: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:30, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:40, 18 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:40:28Z

Chesnokova42: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Переглянувши проект Вікторії Олександрівни, я зробила висновок, що автор має достатньо знань і цікавих ідей по темі проекту.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:30, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную вчителю, разом з учнями вести свій блог, де можливо викладати на різних етапах вивчення теми різні завдання для активізації розумової діяльності учнів.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:40, 18 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Я вважаю, що вдала ідея, яка допоможе на організаційному етапі проекту,- об'єднання учнів у групи за інтересами.--[[Користувач:Chesnokova42|Chesnokova42]] 14:38, 18 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:38:56Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Федоренко В.О.для учнів 1-2 класів з теми "Витинанка і сучасність"

2013-06-18T11:30:15Z

Chesnokova42: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-10T09:56:36Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
8-11 років, 3, 4 класи.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Чи потрібна наша допомога птахам?» виконується в рамках програми вивчення природознавства в 3, 4 класах з теми «Охорона природи в Україні». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.
Робота над проектом проводиться для того, щоб показати дітям важливу роль птахів у житті людини, познайомити із зникаючими птахами, вчити охороняти птахів. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву.
Під час виконання завдань навчального проекту школярі набудують практичного досвіду оперування пізнавальною інформацією з метою її аналізу, узагальнення, систематизації.
Учні будуть шукати інформацію, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eEZkM0RSOHpCRDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6MXk1cG1Ec3ZwVWc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Vk12NE4yRzZ0U0U/edit?usp=sharing З_Х_Д],а також інших важливих питань з теми. Для виявлення потреб учнів на початку проекту заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing учительської презентації] учні ведуть свої [http://chesnokova234.blogspot.com блоги] впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing форму оцінювання],яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному руслі. Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки,планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing Форму оцінювання] з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eGVsYWhnckNHWXM/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Qjh5cndHTV9DLWc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Сторона 1Чесн.jpg|200 px]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.jpg|200 px]]

Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1-й тиждень

1. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing презентацію],яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації.

2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6N1RpMWRzM2U0bTQ/edit?usp=sharing Оцінювання] та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів.

4. Учні працюють з учительською презентацією, відповідають [https://docs.google.com/forms/d/1Z8MAM_dj-PeoNv_gIeFl87ZdcAqaeGRCG3nah3BZEMc/viewform на питання тестів.]

5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням.

7. Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8. Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

[http://chesnokova234.blogspot.com учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Чеснокова

==Фах, навчальний предмет==
Педагогіка та методика початкового навчання.

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
chesnokova42@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 15.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-10T09:53:49Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
8-11 років, 3, 4 класи.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Чи потрібна наша допомога птахам?» виконується в рамках програми вивчення природознавства в 3, 4 класах з теми «Охорона природи в Україні». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.
Робота над проектом проводиться для того, щоб показати дітям важливу роль птахів у житті людини, познайомити із зникаючими птахами, вчити охороняти птахів. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву.
Під час виконання завдань навчального проекту школярі набудують практичного досвіду оперування пізнавальною інформацією з метою її аналізу, узагальнення, систематизації.
Учні будуть шукати інформацію, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eEZkM0RSOHpCRDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6MXk1cG1Ec3ZwVWc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Vk12NE4yRzZ0U0U/edit?usp=sharing З_Х_Д],а також інших важливих питань з теми. Для виявлення потреб учнів на початку проекту заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing учительської презентації] учні ведуть свої [http://chesnokova234.blogspot.com блоги] впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing форму оцінювання],яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному руслі. Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки,планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing Форму оцінювання] з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eGVsYWhnckNHWXM/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Qjh5cndHTV9DLWc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Сторона 1Чесн.jpg|200 px]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.jpg|200 px]]

Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1-й тиждень

1. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing презентацію],яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації.

2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6N1RpMWRzM2U0bTQ/edit?usp=sharing Оцінювання] та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів.

4. Учні працюють з учительською презентацією, відповідають [https://docs.google.com/forms/d/1Z8MAM_dj-PeoNv_gIeFl87ZdcAqaeGRCG3nah3BZEMc/viewformна питання тестів.]

5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням.

7. Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8. Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

[http://chesnokova234.blogspot.com учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Чеснокова

==Фах, навчальний предмет==
Педагогіка та методика початкового навчання.

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
chesnokova42@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 15.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-10T09:50:14Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
8-11 років, 3, 4 класи.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Чи потрібна наша допомога птахам?» виконується в рамках програми вивчення природознавства в 3, 4 класах з теми «Охорона природи в Україні». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.
Робота над проектом проводиться для того, щоб показати дітям важливу роль птахів у житті людини, познайомити із зникаючими птахами, вчити охороняти птахів. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву.
Під час виконання завдань навчального проекту школярі набудують практичного досвіду оперування пізнавальною інформацією з метою її аналізу, узагальнення, систематизації.
Учні будуть шукати інформацію, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eEZkM0RSOHpCRDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6MXk1cG1Ec3ZwVWc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Vk12NE4yRzZ0U0U/edit?usp=sharing З_Х_Д],а також інших важливих питань з теми. Для виявлення потреб учнів на початку проекту заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing учительської презентації] учні ведуть свої [http://chesnokova234.blogspot.com блоги] впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing форму оцінювання],яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному руслі. Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки,планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing Форму оцінювання] з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eGVsYWhnckNHWXM/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Qjh5cndHTV9DLWc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Сторона 1Чесн.jpg|200 px]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.jpg|200 px]]
Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1-й тиждень

1. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing презентацію],яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації.

2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6N1RpMWRzM2U0bTQ/edit?usp=sharing Оцінювання] та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів.

4. Учні працюють з учительською презентацією, відповідають [https://docs.google.com/forms/d/1Z8MAM_dj-PeoNv_gIeFl87ZdcAqaeGRCG3nah3BZEMc/viewformна питання тестів.]

5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням.

7. Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8. Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

[http://chesnokova234.blogspot.com учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Чеснокова

==Фах, навчальний предмет==
Педагогіка та методика початкового навчання.

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
chesnokova42@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 15.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-10T09:43:41Z

Chesnokova42: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
8-11 років, 3, 4 класи.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Чи потрібна наша допомога птахам?» виконується в рамках програми вивчення природознавства в 3, 4 класах з теми «Охорона природи в Україні». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.
Робота над проектом проводиться для того, щоб показати дітям важливу роль птахів у житті людини, познайомити із зникаючими птахами, вчити охороняти птахів. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву.
Під час виконання завдань навчального проекту школярі набудують практичного досвіду оперування пізнавальною інформацією з метою її аналізу, узагальнення, систематизації.
Учні будуть шукати інформацію, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eEZkM0RSOHpCRDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6MXk1cG1Ec3ZwVWc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Vk12NE4yRzZ0U0U/edit?usp=sharing З_Х_Д],а також інших важливих питань з теми. Для виявлення потреб учнів на початку проекту заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing учительської презентації] учні ведуть свої [http://chesnokova234.blogspot.com блоги] впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing форму оцінювання],яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному руслі. Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки,планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing Форму оцінювання] з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eGVsYWhnckNHWXM/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Qjh5cndHTV9DLWc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Сторона 1Чесн.jpg|200 px]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.jpg|200 px]]
Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1-й тиждень
1. Учні переглядають презентацію,яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.
2-й тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів. 4. Учні працюють з учительською презентацією. 5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-й тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8. Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Чеснокова

==Фах, навчальний предмет==
Педагогіка та методика початкового навчання.

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
chesnokova42@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 15.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-10T09:43:26Z

Chesnokova42: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
8-11 років, 3, 4 класи.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Чи потрібна наша допомога птахам?» виконується в рамках програми вивчення природознавства в 3, 4 класах з теми «Охорона природи в Україні». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.
Робота над проектом проводиться для того, щоб показати дітям важливу роль птахів у житті людини, познайомити із зникаючими птахами, вчити охороняти птахів. Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву.
Під час виконання завдань навчального проекту школярі набудують практичного досвіду оперування пізнавальною інформацією з метою її аналізу, узагальнення, систематизації.
Учні будуть шукати інформацію, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eEZkM0RSOHpCRDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6MXk1cG1Ec3ZwVWc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Vk12NE4yRzZ0U0U/edit?usp=sharing З_Х_Д],а також інших важливих питань з теми. Для виявлення потреб учнів на початку проекту заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6LWsxVkR5ZzVsQTA/edit?usp=sharing учительської презентації] учні ведуть свої [http://chesnokova234.blogspot.com блоги] впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing форму оцінювання],яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному руслі. Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки,планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання [https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Y0V0MWlkYnctejg/edit?usp=sharing Форму оцінювання] з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6eGVsYWhnckNHWXM/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії]
[https://docs.google.com/file/d/0B8lSoLlz52J6Qjh5cndHTV9DLWc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Сторона 1Чесн.jpg|200 px]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.jpg|200 px]]
Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1-й тиждень
1. Учні переглядають презентацію,яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.
2-й тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів. 4. Учні працюють з учительською презентацією. 5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-й тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8. Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Чеснокова

==Фах, навчальний предмет==
Педагогіка та методика початкового навчання.

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
chesnokova42@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 - 15.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T12:30:18Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T12:10:47Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:54:14Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:54:01Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:53:26Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:53:04Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:52:15Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Онищенко А.В. для учнів 7 класу з англійської мови на тему "Спорт у Британії"

2013-06-06T11:51:33Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Спорт у Великобританії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, технології, основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту =
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 7 класі з теми «Спорт у Великобританії» .Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про спортивні ігри, різні види ігор Британії. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою вікі-статті.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU1ZR01aRmhtSVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaYXdIeVlpTFlUVGc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaNWhzZFhZS1F2ZVk/edit?usp=sharing список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtac21obEZVMVNxbW8/edit?usp=sharing Самоспрямування-нагадування та підказки] . Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці третього уроку здійснюється [https://docs.google.com/forms/d/11Y44zIzfut08KRAGtMhiIFBvxmbf5bihPGqf1GLTuew/viewform тестування з англійської мови учнів] . В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU5qRGFYSk1DZk0/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії].

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaLV9yUHp5WGJldkE/edit?usp=sharing презентацію ], або інформаційного бюлетеню

[[Файл:Малюнок буклету 1.JPG|200 px]]
[[Файл:Малюнок буклету 2.JPG|200 px]]

Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.

1-й тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією.
5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-й тиждень

8. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMElpTzkzMjZTeWc/edit?usp=sharing ЗХД ]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMzNyUk8xYWQxRmM/edit?usp=sharing Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtacnNHV3hkamk2WU0/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Онищенко Алла

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
fialla.13 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013-06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Софіївського району

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Онищенко А.В. для учнів 7 класу з англійської мови на тему "Спорт у Британії"

2013-06-06T11:50:52Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Спорт у Великобританії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, технології, основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту =
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 7 класі з теми «Спорт у Великобританії» .Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про спортивні ігри, різні види ігор Британії. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою вікі-статті.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU1ZR01aRmhtSVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaYXdIeVlpTFlUVGc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaNWhzZFhZS1F2ZVk/edit?usp=sharing список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtac21obEZVMVNxbW8/edit?usp=sharing Самоспрямування-нагадування та підказки] . Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці третього уроку здійснюється [https://docs.google.com/forms/d/11Y44zIzfut08KRAGtMhiIFBvxmbf5bihPGqf1GLTuew/viewform тестування з англійської мови учнів] . В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU5qRGFYSk1DZk0/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії].

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaLV9yUHp5WGJldkE/edit?usp=sharing презентацію ], або інформаційного бюлетеню

[[Файл:Малюнок буклету 1.JPG.JPG|200 px ]]
[[Файл:Малюнок буклету 2.JPG.JPG|200 px]]

Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.

1-й тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією.
5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-й тиждень

8. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMElpTzkzMjZTeWc/edit?usp=sharing ЗХД ]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMzNyUk8xYWQxRmM/edit?usp=sharing Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtacnNHV3hkamk2WU0/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Онищенко Алла

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
fialla.13 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013-06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Софіївського району

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Онищенко А.В. для учнів 7 класу з англійської мови на тему "Спорт у Британії"

2013-06-06T11:47:56Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Спорт у Великобританії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, технології, основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту =
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 7 класі з теми «Спорт у Великобританії» .Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про спортивні ігри, різні види ігор Британії. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою вікі-статті.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU1ZR01aRmhtSVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaYXdIeVlpTFlUVGc/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaNWhzZFhZS1F2ZVk/edit?usp=sharing список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtac21obEZVMVNxbW8/edit?usp=sharing Самоспрямування-нагадування та підказки] . Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці третього уроку здійснюється [https://docs.google.com/forms/d/11Y44zIzfut08KRAGtMhiIFBvxmbf5bihPGqf1GLTuew/viewform тестування з англійської мови учнів] . В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaUU5qRGFYSk1DZk0/edit?usp=sharing Контрольного списку запитань до рефлексії].

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або [https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaLV9yUHp5WGJldkE/edit?usp=sharing презентацію ], або інформаційного бюлетеню

[[Файл:Сторона 1Чесн.JPG|200 px ]]
[[Файл:Сторона 2Чесн.JPG|200 px]]

Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.

1-й тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо.

2-й тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією.
5. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-й тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-й тиждень

8. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMElpTzkzMjZTeWc/edit?usp=sharing ЗХД ]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtaMzNyUk8xYWQxRmM/edit?usp=sharing Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxKvwwmCuNtacnNHV3hkamk2WU0/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Онищенко Алла

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району

==Місто\село, район, область==
Смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
fialla.13 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013-06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Софіївського району

==Тренери==
Величко Ніна Федорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Сторона 2Чесн.jpg

2013-06-06T11:47:28Z

Chesnokova42:

Файл:Сторона 1Чесн.jpg

2013-06-06T11:46:59Z

Chesnokova42:

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:46:24Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:46:11Z

Chesnokova42: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:44:11Z

Chesnokova42: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-06-06T11:42:09Z

Chesnokova42: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:38:29Z

Chesnokova42: /* Контактні дані */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:36:31Z

Chesnokova42: /* Тренери */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:33:02Z

Chesnokova42: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:32:22Z

Chesnokova42: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:28:48Z

Chesnokova42: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:28:04Z

Chesnokova42: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:26:54Z

Chesnokova42: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:14:48Z

Chesnokova42: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:13:31Z

Chesnokova42: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:12:35Z

Chesnokova42: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна (природознавство), інформатика, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:10:22Z

Chesnokova42: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Охорона природи в Україні.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу

2013-05-31T09:08:15Z

Chesnokova42: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Софіївка, 3 червня - 15 червня 2013 р

2013-05-31T09:08:07Z

Chesnokova42: /* 1.Чеснокова Світлана Олександрівна */

== Дати проведення тренінгу ==

03.06.2013-15.06.2013р

=Місце проведення тренінгу=
* смт Софіївка, Софіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, кабінет інформатики

[[Файл:w2.JPG |right]]

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Welnina| Величко Ніна Федорівна]]
=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Програми Intel "Навчання для майбутнього".

* заняття проводяться:

* по 4 години в день - 11 каб. Софіївської ЗОШ І-ІІІ ст. №1
=[http://sofschoolijun.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[1.Чеснокова Світлана Олександрівна]] ==

*[http://svchesn.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?" для учнів 3, 4 класу]]

== [[2.Федоренко Вікторія Олександрівна]] ==
*[http://FedorenkoVik.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Федоренко В.О.]]

== [[3.Герасимова Лариса Анатоліївна]] ==
*[http://Gerasimova47.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Герасимової Л.А.для учнів 2 класу з теми "Чудовий світ води"]]

== [[4.Турчина Олена Петрівна]] ==
*[http://turchina1962.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Турчиної О.П. для учнів 4 класу з теми "Багатогранний світ природи" ]]

== [[5.Степанюк Люся Григорівна]] ==
*[http://Stepanyuk1955.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Степанюк Л.Г.]]

== [[6.Черниш Валентина Миколаївна]] ==
*[http://chernish1959.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Черниш В.М.]]

== [[7.Шапран Людмила Миколаївна]] ==
*[http://shapran1967.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Шапран Л.М.]]

== [[8.Моренко Лариса Володимирівна]] ==
*[http://morenkolarisa.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Моренко Л.В.]]

== [[9.Волобуєва Лідія Василівна]] ==
*[http://volobueva1961.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Вололбуєвої Л.В.]]

== [[10.Пархоменко Вікторія Владиславівна]] ==
*[http://parkahomenko.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Пархоменко В.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?"

2013-05-31T09:07:02Z

Chesnokova42: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Софіївка, 3 червня - 15 червня 2013 р

2013-05-31T09:06:30Z

Chesnokova42: /* 1.Чеснокова Світлана Олександрівна */

== Дати проведення тренінгу ==

03.06.2013-15.06.2013р

=Місце проведення тренінгу=
* смт Софіївка, Софіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, кабінет інформатики

[[Файл:w2.JPG |right]]

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Welnina| Величко Ніна Федорівна]]
=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Програми Intel "Навчання для майбутнього".

* заняття проводяться:

* по 4 години в день - 11 каб. Софіївської ЗОШ І-ІІІ ст. №1
=[http://sofschoolijun.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[1.Чеснокова Світлана Олександрівна]] ==

*[http://svchesn.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Чеснокової С.О. з теми "Чи потрібна наша допомога птахам?"]]

== [[2.Федоренко Вікторія Олександрівна]] ==
*[http://FedorenkoVik.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Федоренко В.О.]]

== [[3.Герасимова Лариса Анатоліївна]] ==
*[http://Gerasimova47.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Герасимової Л.А.для учнів 2 класу з теми "Чудовий світ води"]]

== [[4.Турчина Олена Петрівна]] ==
*[http://turchina1962.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Турчиної О.П. для учнів 4 класу з теми "Багатогранний світ природи" ]]

== [[5.Степанюк Люся Григорівна]] ==
*[http://Stepanyuk1955.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Степанюк Л.Г.]]

== [[6.Черниш Валентина Миколаївна]] ==
*[http://chernish1959.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Черниш В.М.]]

== [[7.Шапран Людмила Миколаївна]] ==
*[http://shapran1967.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Шапран Л.М.]]

== [[8.Моренко Лариса Володимирівна]] ==
*[http://morenkolarisa.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Моренко Л.В.]]

== [[9.Волобуєва Лідія Василівна]] ==
*[http://volobueva1961.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Вололбуєвої Л.В.]]

== [[10.Пархоменко Вікторія Владиславівна]] ==
*[http://parkahomenko.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Пархоменко В.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

1.Чеснокова Світлана Олександрівна

2013-05-27T12:31:25Z

Chesnokova42: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Чеснокова Світлана Олександрівна - вчитель початкових класів Софіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Я люблю вишивати, займаюсь квілінгом, створюю ляльки-мотанки, працюю з бісером, люблю квіти.