Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Мої файли

2013-12-12T17:10:30Z

Ccv1967:

[https://drive.google.com/file/d/0B435X2c5J8oPalVPWGFEQWRJeFE/edit?usp=sharing Тригонометричні функції. Посібник]

Обговорення:Мої файли

2013-12-12T17:04:41Z

Ccv1967: Створена сторінка: [https://drive.google.com/file/d/0B435X2c5J8oPalVPWGFEQWRJeFE/edit?usp=sharing Тригонометричні функції посібник]

[https://drive.google.com/file/d/0B435X2c5J8oPalVPWGFEQWRJeFE/edit?usp=sharing Тригонометричні функції посібник]

Користувач:Ccv1967

2013-12-12T16:53:05Z

Ccv1967:

== Про мене==

[[Файл:Ccv1967.JPG|200px|thumb|left|]]
Самокиш Світлана Василівна

вчитель математики Жданівської ЗОШ

==мій внесок==
Мої проекти

[[Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"]]

[[Мої файли]]

Мої закладки

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Користувачі]]

Користувач:Nikolay.g1956

2012-11-08T16:02:25Z

Ccv1967: /* Про мене */

== Про мене==

[[Файл:Гр.jpg|200px|thumb|left]]
Грицюк Микола Васильович

Вчитель біології Жданівської ЗОШ І-ІІІст

==мій внесок==
Мої проекти

[[Портфоліо Грицюка Миколи для учнів 7 класу з біології по темі: "Квіткові рослини"]]

Мої файли

Мої закладки

== Корисні посилання ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Користувачі]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

Файл:Гр.jpg

2012-11-08T16:01:47Z

Ccv1967:

Користувач:Nikolay.g1956

2012-11-08T16:01:02Z

Ccv1967: /* Про мене */

== Про мене==

[[Файл:Назва_зображення.png|200px|thumb|left]]
Грицюк Микола Васильович

Вчитель біології Жданівської ЗОШ І-ІІІст

==мій внесок==
Мої проекти

[[Портфоліо Грицюка Миколи для учнів 7 класу з біології по темі: "Квіткові рослини"]]

Мої файли

Мої закладки

== Корисні посилання ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Користувачі]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T08:34:09Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1F0Gw_xprRW4PtTXACLxyjRcmYH7EovmhFDqkAVAftv8/edit План вивчення теми]

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Даний проект проводиться під час вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині» і розрахований на 6 уроків. Перед початком проекту учні проходять вступне тестування , за допомогою якого вчитель визначає рівень ЗУНів .

Проект починається з переглядом вчительскої презентації . Ставиться проблема: «Чи паралельні прямі Герінга, Цольнера, Вундта?». Для роботи створюються три «тематичні» групи, які збирають інформацію та проводять дослідження:
• внутрішніх односторонніх кутів.
• внутрішніх різносторонніх кутів.
• відповідних кутів.
• Ознаки паралельності прямих:

за внутрішніми різносторонніми кутами ( 1 група);
за внутрішніми односторонніми кутами (2 група);
за відповідними кутами (3 група).

Робота в групи оцінюється усіма учнями згідно з розробленими критеріями оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T08:09:20Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Даний проект проводиться під час вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині» і розрахований на 6 уроків. Перед початком проекту учні проходять вступне тестування , за допомогою якого вчитель визначає рівень ЗУНів .

Проект починається з переглядом вчительскої презентації . Ставиться проблема: «Чи паралельні прямі Герінга, Цольнера, Вундта?». Для роботи створюються три «тематичні» групи, які збирають інформацію та проводять дослідження:
• внутрішніх односторонніх кутів.
• внутрішніх різносторонніх кутів.
• відповідних кутів.
• Ознаки паралельності прямих:

за внутрішніми різносторонніми кутами ( 1 група);
за внутрішніми односторонніми кутами (2 група);
за відповідними кутами (3 група).

Робота в групи оцінюється усіма учнями згідно з розробленими критеріями оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T08:07:45Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Даний проект проводиться під час вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині» і розрахований на 6 уроків. Перед початком проекту учні проходять вступне тестування , за допомогою якого вчитель визначає рівень ЗУНів .

Проект починається з переглядом вчительскої презентації . Ставиться проблема: «Чи паралельні прямі Герінга, Цольнера, Вундта?». Для роботи створюються три «тематичні» групи, які будуть вивчають та проводять дослідження:
• Означення внутрішніх односторонніх кутів.
• Означення внутрішніх різносторонніх кутів.
• Означення відповідних кутів.
• Ознаки паралельності прямих:

за внутрішніми різносторонніми кутами ( 1 група);
за внутрішніми односторонніми кутами (2 група);
за відповідними кутами (3 група).

Робота в групи оцінюється усіма учнями згідно з розробленими критеріями оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T08:07:03Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Даний проект проводиться під час вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині» і розрахований на 6 уроків. Перед початком проекту учні проходять вступне тестування , за допомогою якого вчитель визначає рівень ЗУНів .
Проект починається з переглядом вчительскої презентації . Ставиться проблема: «Чи паралельні прямі Герінга, Цольнера, Вундта?». Для роботи створюються три «тематичні» групи, які будуть вивчають та проводять дослідження:
• Означення внутрішніх односторонніх кутів.
• Означення внутрішніх різносторонніх кутів.
• Означення відповідних кутів.
• Ознаки паралельності прямих:
за внутрішніми різносторонніми кутами ( 1 група);
за внутрішніми односторонніми кутами (2 група);
за відповідними кутами (3 група).

Робота в групи оцінюється усіма учнями згідно з розробленими критеріями оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T08:06:37Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Даний проект проводиться під час вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині» і розрахований на 6 уроків.
Перед початком проекту учні проходять вступне тестування , за допомогою якого вчитель визначає рівень ЗУНів .
Проект починається з переглядом вчительскої презентації . Ставиться проблема: «Чи паралельні прямі Герінга, Цольнера, Вундта?». Для роботи створюються три «тематичні» групи, які будуть вивчають та проводять дослідження:
• Означення внутрішніх односторонніх кутів.
• Означення внутрішніх різносторонніх кутів.
• Означення відповідних кутів.
• Ознаки паралельності прямих:
за внутрішніми різносторонніми кутами ( 1 група);
за внутрішніми односторонніми кутами (2 група);
за відповідними кутами (3 група).

Робота в групи оцінюється усіма учнями згідно з розробленими критеріями оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:54:28Z

Ccv1967: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHU2aEV1MDhJbmowM3NXazBlM2lYRnc Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdG16dHcwT1NtM2F2YTU4elIwdzYzTXc Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:43:52Z

Ccv1967: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих на площині (6 год ) Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з властивостями кутів, утворених при перетині двох прямих січною (відповідних і внутрішніх односторонніх та різносторонніх). Експериментальним шляхом виводять і доводять ознаки паралельності прямих. Паралельно працюють три групи. Одна група досліджує ознаку паралельності за відповідними кутами, друга- за внутрішніми різносторонніми, третя - за внутрішніми односторонніми. Процес досліджень учні висвітлюють на блозі , у презентаціях та публікаціях.

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

 Домогтися засвоєння учнями змісту понять: паралельні прямі, січна, відповідні кути, внутрішні односторонні та різносторонні кути;

 розвивати навички виділяти, порівнювати основні властивості найпростіших геометричних фігур, спираючись на їх властивості ;

 доводити паралельність прямих;

 сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих на практиці;

 за допомогою ІКТ демонструвати результати своєї навчально-дослідницької діяльності;

 розвивати навички роботи з технологіями веб 2.0

По закінченню проекту учні зможуть:

1. Працювати в групах.

2. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.

3. Спілкуватися в Інтернеті на блогах.

=Опис оцінювання=

Оцінювання проекту складається з трьох частин.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHJzQXB6NkxNYkM4cWVqZ0wwVWJCZEE Вступне тестування]
допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою: «Суміжні та вертикальні кути».
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdGhkOWxfYm9PdUg4WnE0b1k1QTNIWVE Проміжне тестування]
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом.
• [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao35X2c5J8oPdHEzSER6aWtraXdCQmVFMUI0ZXdmMWc Вихідне тестування]
На цьому етапі учні оцінюють один одного, дають самооцінку, оцінюють участь у захисті проекту.

Таким чином проводиться підсумкове оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:20:02Z

Ccv1967: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:18:57Z

Ccv1967: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:18:18Z

Ccv1967: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T07:04:57Z

Ccv1967: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T06:30:56Z

Ccv1967: /* Навчальна тема */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-08T03:52:13Z

Ccv1967: /* Навчальна тема */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-06T16:54:43Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих і площин (12 год ) Суміжні та вертикальні кути, їхні властивості. Кути між двома прямими, що перетинаються. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com Учнівський блог "У світі паралельних прямих"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:13:13Z

Ccv1967: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих і площин (12 год ) Суміжні та вертикальні кути, їхні властивості. Кути між двома прямими, що перетинаються. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail ccv1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:12:25Z

Ccv1967: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих і площин (12 год ) Суміжні та вертикальні кути, їхні властивості. Кути між двома прямими, що перетинаються. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст. Магдалинівської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail svirid111@gmail.com

тел. 097-797-09-96

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:11:37Z

Ccv1967:

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих і площин (12 год ) Суміжні та вертикальні кути, їхні властивості. Кути між двома прямими, що перетинаються. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

==Навчальний заклад==

Жданівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

Село Жданівка Магдалинівського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

e-mail svirid111@gmail.com

тел. 097-797-09-96

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 11 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

смт Магдалинівка, Магдалинівська загальнооосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==

Волошановська Наталія Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:08:38Z

Ccv1967: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

Геометрія. 7клас
Тема № 2. Взаємне розміщення прямих і площин (12 год ) Суміжні та вертикальні кути, їхні властивості. Кути між двома прямими, що перетинаються. Ознаки паралельності прямих.

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:06:07Z

Ccv1967: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас

12-13 років

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:05:30Z

Ccv1967: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія, інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:04:34Z

Ccv1967: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

В світі паралельних прямих

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:04:12Z

Ccv1967: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:03:34Z

Ccv1967: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Самокиш Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T19:02:58Z

Ccv1967: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPTkRwRndCUG1NOFk Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

математик, викладач;
предмет: математика, інформатика та технологія

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T18:34:54Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T17:53:24Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPbnZkV05iRnZSclE Презентація проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T17:29:18Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPY0Z0S0RVMGo1X2M Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T17:13:54Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T17:11:36Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPb0ZNWEFHZXppWG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T17:08:18Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська публікація1]

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська публікація2]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T16:57:14Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0B435X2c5J8oPYXFEc2x0N3R1SG8 Учнівська презентація]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-05T16:44:33Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

[http://paralelni-priami.blogspot.com]Учнівський блог "У світі паралельних прямих"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:54:02Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:53:04Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту

'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:52:05Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:50:59Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту 
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації 
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми. 
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту) 
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі 
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:50:06Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми) 
'''II етап:''' Збір і обробка інформації
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми.
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту)
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:49:39Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми)
'''II етап:''' Збір і обробка інформації
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми.
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту)
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі
'''VI етап:''' =Презентація проекту=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:49:16Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми)
'''II етап:''' Збір і обробка інформації
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми.
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту)
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи, •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі
'''VI етап:''' =Презентація проекту=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:46:54Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
'''I етап:''' «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми)
'''II етап:''' Збір і обробка інформації
'''III етап:''' Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми.
'''IV етап:''' Реалізація плану дій (проекту)
'''V етап:''' Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи) •представляють проект на конференції, грі, передачі … •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі
'''VI етап:''' Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Самокиш Світлани Василівни для учнів 7 класу по темі "В світі паралельних прямих"

2012-11-01T10:30:10Z

Ccv1967: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

Розробка проекту
I етап: «Занурення» у проблему (вибір і усвідомлення проблеми)
II етап: Збір і обробка інформації
III етап: Розробка власного варіанту вирішення проблеми: •актуальність і важливість даної проблеми; •аналіз всілякої інформації; •програма дій; •розробка варіанту реалізації своєї програми.
IV етап: Реалізація плану дій (проекту)
V етап: Підготовка до захисту проекту ( учні діляться на групи) •представляють проект на конференції, грі, передачі … •оформлюють портфоліо •розробляють електронну презентацію і так далі
VI етап: Презентація проекту

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/open?id=0BwwYfL_P1YL-bi1UOFhjdmcwcjA Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Портфоліо Даньо Ніни для учнів 4 класу виховної години на тему «Рушник як символ душі народу»

2012-11-01T10:22:44Z

Ccv1967: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

*/**********************

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект може бути використаний на уроках трудового навчання та як виховний захід

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

*[https://docs.google.com/open?id=0ByxzO-PMSMuBOTNhb0dKbjI3dmc Презентація проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Danionina

2012-11-01T10:20:00Z

Ccv1967: /* Про мене */

== Про мене==

[[Файл:Danio nina.png|200px|thumb|left]]
Даньо Ніна Василівна
Вчитель початкових класів

Жданівської ЗОШ

==мій внесок==
Мої проекти

[[Портфоліо Даньо Ніни для учнів 7 класу з трудового навчання на тему «Рушник як символ душі народу»]]

Мої файли

Мої закладки

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Користувачі]]

Файл:Danio nina.png

2012-11-01T10:19:12Z

Ccv1967: