Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T16:06:19Z

Braga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLRUhyQklOMUp1QlE/edit План теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLbGpxSkVveG9yS0E/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLbGRRNXdlWE1NN3c/edit Тести]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLMUZHLXU3YkdCZEE/edit Інструкція]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLRDBjdE9SUTM1SDg/edit Таблиця поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLb3A1U3pBNDhDRzA/edit Форма оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLY2hkQ2pIQTBRQnc/edit Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLaGx2dTRYMjJ1aGM/edit Метод проектів1]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLMXdHeFFQbHRmQVk/edit Метод проектів2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLcWlrV1RJYURUNnc/edit Учнівський приклад]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:57:54Z

Braga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLRUhyQklOMUp1QlE/edit План теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLbGpxSkVveG9yS0E/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLbGRRNXdlWE1NN3c/edit Тести]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLMUZHLXU3YkdCZEE/edit Інструкція]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLRDBjdE9SUTM1SDg/edit Таблиця поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLb3A1U3pBNDhDRzA/edit Форма оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLY2hkQ2pIQTBRQnc/edit Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw76eDMbGOlqUEhobUc5OUdFNTA/edit Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLcWlrV1RJYURUNnc/edit Учнівський приклад]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:52:45Z

Braga: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLRUhyQklOMUp1QlE/edit План теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLbGpxSkVveG9yS0E/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:50:58Z

Braga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:50:09Z

Braga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

Форма оцінювання бюлетеня;

Форма оцінювання переконуючої презентації;

Форма оцінювання продукту проекту.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:48:24Z

Braga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

Форма оцінювання бюлетеня;

Форма оцінювання переконуючої презентації;

Форма оцінювання продукту проекту.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLUUttbnl3dzd6Wmc/editОцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLdVZCMkcwbjNaVk0/edit Діагама]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLT0dTcktkVUdsX0U/edit Оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B-mj2eO0EZtLeXpjSncybmNWaDA/edit Оцінювання самоспрямування у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:36:54Z

Braga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема «Соціальна складова здоров’я». Розділ «Звички і здоров’я». Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики , 2 група – Дослідники (вони досліджують як шкфдливі звички впливають на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильну поведінку для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які мають шкідливі звички). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність використання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з – х – д . Учні з самого початку роботи над проектами використовують: контрольний список для інформаційного бюлетеню, та контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Учні можуть орієнтуватися на данні листи при розробці і створенні презентацій, буклетів, щоб здійснити самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводять призначенні консультації. Підсумкове обговорювання: всім учасникам пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:

Форма оцінювання бюлетеня;

Форма оцінювання переконуючої презентації;

Форма оцінювання продукту проекту.
Остаточна оцінка за туму виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, шкільної газети, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю «З-Х-Д».

2. Розділити клас на групи і визначити завдання: створити презентації, буклети, блоги, сайт та групи в соціальних мережах

3. Познайомитися з критеріями оцінювання.

4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручниками.

5. Підбирати та аналізувати додаткові матеріали в бібліотеках та Інтернеті.

6. Обговорюють питання з вчителями біології, інформатики

7. Перегляд кінофільмів по темах.

8. Проводяться консультації по групам.

9. Аналіз інформації в групах.

10. Проводять дослідження, роблять оцінки.

11. Оформлення роботи.

12. Засідання круглого столу. Захист робіт.
До початку проекту учитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи буклети. Окрім цього необхідно отримати дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня та Форми батьківського дозволу для публікації робіт учня в мережі Інтернет.

Учитель формує групи, формулюючи перед ними завдання, виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:35:54Z

Braga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2014-01-15T15:34:48Z

Braga: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013

2013-12-18T14:27:16Z

Braga: /* 1. Брага Інна Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:3101.jpg|thumb|left]]

* 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

=Тренер=
* [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==
<gallery>
Файл:SAM 2154.JPG
Файл:SAM 2156.JPG
Файл:SAM 2157.JPG
Файл:SAM 2159.JPG
Файл:SAM 2160.JPG
</gallery>

=Учасники=
==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==

*'''[http://matematukabraga.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"'''']]

==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "'''

==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "Дивовижний cвіт прийменників"]]'''

==4. [[Користувач:Koniuhova|Конюхова Надія Олександрівна]] ==

*'''[http://nnnnnnnn2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою: "Загадкова країна сполучників"]]'''

==5. [[Користувач:Ohmat|Охмат Надія Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров"я за темою: "Здоровий спосіб життя"''']]

==6. [[Користувач:PopelloIra|Попелло Ірина Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із географії за темою: "Тварини та навколишнє середовище"]]'''

==7. [[Користувач:Svichkarenko|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: "Рослинний світ"]]'''

==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==

*'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Strelchenko_Ludmyla Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: " Загадковий світ кіно та театру"''']]

==9.[[Користувач:TaranenkoN|Тараненко Наталя Григорівна]]==

*'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: "Грибне царство"]]'''

== 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Braga

2013-12-18T14:24:38Z

Braga: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:chkolain.jpg|left|200px]]

Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Посада==
Вчитель

== Мої блоги ==
[http://matematukabraga.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"'''']]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:22:00Z

Braga: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:20:38Z

Braga: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16-28.12.2013 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:17:48Z

Braga: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Губиниха
Новомосковський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:16:53Z

Braga: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:15:24Z

Braga: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель, основи здоров'я

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:14:34Z

Braga: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Брага Інна Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:13:49Z

Braga: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:13:27Z

Braga: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, біологія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:12:18Z

Braga: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров'я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''

2013-12-18T14:08:28Z

Braga: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013

2013-12-18T13:51:38Z

Braga: /* 1. Брага Інна Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:3101.jpg|thumb|left]]

* 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

=Тренер=
* [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==
<gallery>
Файл:SAM 2154.JPG
Файл:SAM 2156.JPG
Файл:SAM 2157.JPG
Файл:SAM 2159.JPG
Файл:SAM 2160.JPG
</gallery>

=Учасники=
==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"'''']]

==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "'''

==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==4. [[Користувач:|Конюхова Надія Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==5. [[Користувач:|Охмат Надія Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==6. [[Користувач:|Попелло Ірина Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із за темою: ""'''

==7. [[Користувач:|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: " Загадковий світ кіно та театру"''']]

==9.[[Користувач:|Тараненко Наталя Григорівна]]==

*'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

== 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013

2013-12-18T13:50:13Z

Braga: /* 1. Брага Інна Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:3101.jpg|thumb|left]]

* 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

=Тренер=
* [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==
<gallery>
Файл:SAM 2154.JPG
Файл:SAM 2156.JPG
Файл:SAM 2157.JPG
Файл:SAM 2159.JPG
Файл:SAM 2160.JPG
</gallery>

=Учасники=
==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''"Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"''''''

==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "'''

==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==4. [[Користувач:|Конюхова Надія Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==5. [[Користувач:|Охмат Надія Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==6. [[Користувач:|Попелло Ірина Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із за темою: ""'''

==7. [[Користувач:|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: " Загадковий світ кіно та театру"''']]

==9.[[Користувач:|Тараненко Наталя Григорівна]]==

*'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

== 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013

2013-12-18T13:49:20Z

Braga: /* 1. Брага Інна Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:3101.jpg|thumb|left]]

* 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

=Тренер=
* [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==
<gallery>
Файл:SAM 2154.JPG
Файл:SAM 2156.JPG
Файл:SAM 2157.JPG
Файл:SAM 2159.JPG
Файл:SAM 2160.JPG
</gallery>

=Учасники=
==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: "Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші"'''

==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "'''

==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==4. [[Користувач:|Конюхова Надія Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==5. [[Користувач:|Охмат Надія Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==6. [[Користувач:|Попелло Ірина Олександрівна]] ==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із за темою: ""'''

==7. [[Користувач:|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: " Загадковий світ кіно та театру"''']]

==9.[[Користувач:|Тараненко Наталя Григорівна]]==

*'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

== 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==

*''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: ""'''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Файл:Chkolain.jpg

2013-12-11T14:53:10Z

Braga:

Користувач:Braga

2013-12-11T14:49:32Z

Braga: /* Про мене */

== Про мене ==

[[Файл:chkolain.jpg|left|200px]]

Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Посада==
Вчитель

== Мої блоги ==
[http://matematukabraga.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Braga

2013-12-11T14:41:40Z

Braga: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Посада==
Вчитель

== Мої блоги ==
[http://matematukabraga.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Braga

2013-12-11T14:37:11Z

Braga: /* Посада */

== Про мене ==
Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Посада==
Вчитель

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Braga

2013-12-11T14:36:55Z

Braga: /* Місце роботи */

== Про мене ==
Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==
Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Посада==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Braga

2013-12-11T14:35:55Z

Braga: /* Про мене */

== Про мене ==
Брага Інна Вікторівна

==Місце роботи==

==Посада==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Braga

2013-12-11T14:34:38Z

Braga: Створена сторінка: == Про мене == ==Місце роботи== ==Посада== == Мої блоги == == Мій внесок == Портфоліо для учн...

== Про мене ==

==Місце роботи==

==Посада==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
Портфоліо для учнів 7 класу з ]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]

[[Категорія:10 версія]]