http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Borovik 2026-04-26T08:21:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409168 2013-05-19T09:54:52Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби».&lt;br/&gt; Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.&lt;br/&gt; В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.&lt;br/&gt;<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:&lt;br/&gt; презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації,&lt;br/&gt; проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини»,&lt;br/&gt; інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXbDNwSGxpWTV5bkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]&lt;br/&gt; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXbGxpM3VOTFcwLUk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXZnRxV1B4Q3JBVEk/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409167 2013-05-19T09:42:05Z

<p>Borovik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби».&lt;br/&gt; Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.&lt;br/&gt; В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.&lt;br/&gt;<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:&lt;br/&gt; презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації,&lt;br/&gt; проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини»,&lt;br/&gt; інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXbDNwSGxpWTV5bkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]&lt;br/&gt; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXbGxpM3VOTFcwLUk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409165 2013-05-19T09:37:16Z

<p>Borovik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби».&lt;br/&gt; Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.&lt;br/&gt; В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.&lt;br/&gt;<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:&lt;br/&gt; презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації,&lt;br/&gt; проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини»,&lt;br/&gt; інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXbDNwSGxpWTV5bkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409164 2013-05-19T09:32:42Z

<p>Borovik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби».&lt;br/&gt; Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.&lt;br/&gt; В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.&lt;br/&gt;<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:&lt;br/&gt; презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації,&lt;br/&gt; проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини»,&lt;br/&gt; інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409163 2013-05-19T09:32:12Z

<p>Borovik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби».&lt;br/&gt; Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.&lt;br/&gt; В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.&lt;br/&gt;<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою:&lt;br/&gt; « Царство грибів», пошук інформації,&lt;br/&gt; проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини»,&lt;br/&gt; інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409162 2013-05-19T09:09:13Z

<p>Borovik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;&lt;br/&gt; <br /> 2. Впродовж роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;&lt;br/&gt; <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.&lt;br/&gt; <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;&lt;br/&gt; <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;&lt;br/&gt; <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409161 2013-05-19T09:08:11Z

<p>Borovik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:&lt;br/&gt; <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> 2. Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;<br /> виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409160 2013-05-19T09:06:55Z

<p>Borovik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями та батьками;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> 2. Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> 3. Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту;<br /> виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409159 2013-05-19T09:03:59Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMW9seVN6SzZ1ZW8/edit?usp=sharing «Царство грибів»];&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXN3RPb3ZaeW90NU0/edit?usp=sharing «Як виростити гриби в домашніх умовах»];&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTU9XaUx0TTdBTkE/edit?usp=sharing «Пам’ятка юного грибника»];&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMVVMcnN6VUlxbG8/edit?usp=sharing «Підсумкова З-Х-Д схема»] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409157 2013-05-19T08:44:42Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, знайомить з оцінюванням [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXTURqSDRkYVk3cjg/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMG1YcnMxOWN1RVU/edit?usp=sharing експерименту],[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXMjE4Mkg3OFNsVmM/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеня] та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»;&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»;&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»;&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409151 2013-05-19T08:26:35Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.&lt;br/&gt;<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409150 2013-05-19T08:25:00Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409149 2013-05-19T08:24:37Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе[https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSVNqX2F2UTBaMG8/edit?usp=sharing анкетування] учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409147 2013-05-19T08:18:16Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет для батьків], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409142 2013-05-19T08:16:01Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXWHBNRl9tc0FhS1E/edit?usp=sharing демонструє буклет], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409135 2013-05-19T08:03:25Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримала [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXQ01TMW5mYnd4blk/edit?usp=sharing дозвіл] від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409132 2013-05-19T07:59:57Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.&lt;br/&gt; Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409131 2013-05-19T07:59:29Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:&lt;br/&gt; <br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;&lt;br/&gt;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;&lt;br/&gt;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;&lt;br/&gt;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).&lt;br/&gt;<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.&lt;br/&gt;<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: &lt;br/&gt;<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:&lt;br/&gt;<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:&lt;br/&gt;<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»&lt;br/&gt;<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»&lt;br/&gt;<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»&lt;br/&gt;<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=409129 2013-05-19T07:57:49Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.&lt;br/&gt; <br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408639 2013-05-16T12:48:32Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408638 2013-05-16T12:47:45Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXb01JMWFnYTV3V2c/edit?usp=sharing буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408635 2013-05-16T12:44:31Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], [http://www.example.com буклет], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408634 2013-05-16T12:43:38Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], буклет [http://www.example.com назва посилання], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408633 2013-05-16T12:43:17Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], буклет[http://www.example.com назва посилання], переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408631 2013-05-16T12:39:39Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B27cwmo7ysLXSE9pa2YtaWk0cHM/edit?usp=sharing демонструє презентацію], буклет, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.&lt;br/&gt;<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408600 2013-05-16T12:26:12Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:&lt;br/&gt;<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408593 2013-05-16T12:23:31Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408590 2013-05-16T12:22:52Z

<p>Borovik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> • Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.<br /> • Учитель проводе анкетування учнів та батьків з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> • Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:<br /> - Знають, не знають і хочуть знати з вивченої теми;<br /> - Вміють шукати та користуватися додатковою літературою;<br /> - мають знання стосовно правил проведення експерименту;<br /> - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> • Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> На протязі першого тижня реалізації проекту: <br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та бюлетеня, висловлюють свої думки з приводу проведення експерименту. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.<br /> На протязі другого тижня реалізації проекту:<br /> Учні проводить презентацію продуктів проекту:<br /> Група «Журналісти» - презентація досліду інформаційних джерел по темі проекту «Царство грибів»<br /> Група « Експериментатори» презентують дослідницьку роботу «Як виростити гриби в домашніх умовах»<br /> Група «Друзі природи» презентує розроблений інформаційний бюлетень « Пам’ятка юного грибника»<br /> Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408225 2013-05-15T13:45:04Z

<p>Borovik: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.03 2013 – 23.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Краматорське міський методичний кабінет<br /> ==Тренери==<br /> Лук’яненко Андрій Миколайович <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408216 2013-05-15T13:42:49Z

<p>Borovik: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408214 2013-05-15T13:42:23Z

<p>Borovik: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боровик Людмила <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Краматорськ, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408209 2013-05-15T13:39:15Z

<p>Borovik: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408195 2013-05-15T13:32:29Z

<p>Borovik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Гриби». Проект буде реалізуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані на декілька груп враховуючи їх побажання та нахили, виявлених вході попереднього опитування. В позаурочний час учні приходять на консультації до вчителя. На уроці діти представлять результати діяльності кожної з груп,по захисту міні проектів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка публікації за обраною темою,проведення експерименту по вирощуванню грибів в домашніх умовах.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті: презентація за темою: « Царство грибів», пошук інформації, проведення та опис спостережень за темою: «Гриби в житті людини», інформаційний бюлетень «Пам’ятка юного грибника»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408191 2013-05-15T13:30:16Z

<p>Borovik: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408189 2013-05-15T13:29:45Z

<p>Borovik: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Я і Україна. Природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%22.&diff=408186 2013-05-15T13:28:34Z

<p>Borovik: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=408178 2013-05-15T13:24:59Z

<p>Borovik: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Боровик Людмила Андріївна,вчитель початкових класів, Краматорської ЗОШ І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://borovik1316.blogspot.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Проект [[&quot;Подорож до царства грибів&quot;.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=408174 2013-05-15T13:20:23Z

<p>Borovik: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Боровик Людмила Андріївна,вчитель початкових класів, Краматорської ЗОШ І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Проект [[&quot;Подорож до царства грибів&quot;.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Borovik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=408173 2013-05-15T13:20:03Z

<p>Borovik: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Боровик Людмила Андріївна,вчитель початкових класів Краматорської ЗОШ І-ІІІ ступенів №8<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Проект [[&quot;Подорож до царства грибів&quot;.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Borovik