Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"

2012-06-21T11:42:11Z

Bogatkina: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Розвиток англійської, німецької та української кухні.
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, основи здоров'я.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Тема «Харчування»
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі за темою «Розвиток англійської, німецької та української кухні». В ході виконання проекту учні вивчають кухню Англії, Німеччини та України, розглядають еволюцію блюд цих країн (здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), досліджують та порівнюють кухні Англії, Німеччини та України, аргументують, яку кухню можна вважати найздоровішою.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirOFl2YlVWaDA5aW8/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdkkySnh2a2E5b3c/edit?pli=1 План впровадження]

=Навчальні цілі=
Після завершення проекту учні зможуть:

- розповісти, яка страва є традиційною для кухні Англії, Німеччини та України;

- характеризувати особливості національної кухні Англії, Німеччини та України;

- назвати види обробки продуктів;

- перекласти назви кухонних приладів, посуду та продуктів харчування;

Формуються такі навички:

- ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;

- критично оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;

- співпрацювати в команді;

- узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно розвитку англійської, німецької та української кухні;

- створювати змістову презентацію за темою «Харчування», розробляти буклети та порівняльні таблиці, враховуючи зібрані дані по темі «Здорова їжа».

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWS14a1FmejVrM2M/edit опитування] та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSircERBbXRYN1JxZlU/edit Таблиця «ЗХД»] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTXlrcEMyTU5DaVU/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація.doc], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirLWtNbENBcGtObDg/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету.dot], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVEZYWUxEU1FMSmM/edit Форма оцінювання виконання групового завдання.docx.doc]) оцінюються продукти проектної діяльності учнів ([https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS1ppRklJR09menM/edit Презентація ученика]). Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

=Діяльність учнів=
Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні
питання проекту. З [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirMVdVZm9JUUxuMEk/edit презентації вчителя] учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 3 групи за результатами жеребкування. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

Учні виконують такі дослідницькі завдання:

1.Використовуя таблицю оцінки користі продуктів харчування, встановлюють, їжу якої країни ми можемо назвати здоровою.

2. За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет, опитування місцевої громади, друзів чи родичів за кордоном або в рідній країні, складають список страв, які є найпоширенішими в Англії, Німеччині та Україні.

3.Порівнюють кухню Англії, Німеччини та України, створивши буклет.

Вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirLXNrLWxibUxTbjg/edit інструкції та правила роботи за комп’ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirU3diT0hFSFdEMmM/edit пошук] необхідної для проекту інформації, проводять соцопитування. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні створюють блог для спілкування та обговорення матеріалів проектної діяльності, користуючись [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSireVNXMk5WeEZwTFE/edit інструкцією щодо створення і розміщення публікацій у блозі] виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють формі для самооцінки та [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirZWl2eGhWd3ktVVU/edit взаємооцінки].

1 тиждень: Усі учні отримують завдання спільно створити презентацію, в якій продемонструють знання назв продуктів харчування, кухонних приладів та способів обробки продуктів.
Учні 1 групи ознайомлюються з історією виникнення традиційних страв країн за допомогою мережі Інтернет.

Учні 2 групи ознайомлюються з терміном «здорова їжа», описують це поняття своїми словами.

Учні 3 групи складають опитувальник «Як на тебе впливає їжа?», при необхідності вчитель корегує та підказує.

Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

2 тиждень: Учні 1 групи опрацьовують зібрану інформацію та складають список продуктів харчування починаючи з Х століття до сьогодні.

Учні 2 групи застосовуючи таблицю оцінки продуктів харчування складають список їжі, яку можна вважати здоровою.

Учні 3 групи проводять опит своїх однокласників та батьків, та складають отримані результати в діаграму.

Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми.

3 тиждень: Учні 1 групи створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS1ppRklJR09menM/edit презентацію], де порівнюють продукти харчування початку та кінця І століття.

Учні 2 групи розробляють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirNVhJR0JMWFN6VVE/edit буклет «Здорове харчування» часть 1] [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirM1hSdC1xU2FJNmM/edit буклет «Здорове харчування» часть 2].

Учні 3 групи пишуть статтю [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirUnplemhLRVI1ZVk/edit 1],[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirbk1iOGpHeDJqZ3c/edit 2], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS0VmQ196STZ1ejA/edit 3], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWkxGMzlfeUhyN3c/edit 4], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWWN3aXNmQnZ2Mk0/edit 5], де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме їжа може вплинути на людину.

Працюючи в групах учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirb0llTi1JdVlhTUU/edit кінцевий продукт своєї діяльності]. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції.
Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички. Вони також обговорюють розвиток [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirc1JULTh5RThpa1k/edit навиків, необхідних у 21 столітті,] таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]
==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови
==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Місто, область==
м. Донецьк, Ленінський район

=Відомості про тренінг=
==Назва тренінгу==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_9) Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)]
==Дати проведення тренінгу==
11.06.2012р. - 16.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк, ОблІППО
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:German Герман Артем Юрійович]

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"

2012-06-21T09:35:29Z

Bogatkina: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Розвиток англійської, німецької та української кухні.
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, основи здоров'я.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Тема «Харчування»
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі за темою «Розвиток англійської, німецької та української кухні». В ході виконання проекту учні вивчають кухню Англії, Німеччини та України, розглядають еволюцію блюд цих країн (здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), досліджують та порівнюють кухні Англії, Німеччини та України, аргументують, яку кухню можна вважати найздоровішою.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirOFl2YlVWaDA5aW8/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSircEJiZGlyaGZNWFE/edit План впровадження]

=Навчальні цілі=
Після завершення проекту учні зможуть:

- розповісти, яка страва є традиційною для кухні Англії, Німеччини та України;

- характеризувати особливості національної кухні Англії, Німеччини та України;

- назвати види обробки продуктів;

- перекласти назви кухонних приладів, посуду та продуктів харчування;

Формуються такі навички:

- ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;

- критично оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;

- співпрацювати в команді;

- узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно розвитку англійської, німецької та української кухні;

- створювати змістову презентацію за темою «Харчування», розробляти буклети та порівняльні таблиці, враховуючи зібрані дані по темі «Здорова їжа».

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWS14a1FmejVrM2M/edit опитування] та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSircERBbXRYN1JxZlU/edit Таблиця «ЗХД»] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTXlrcEMyTU5DaVU/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація.doc], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirLWtNbENBcGtObDg/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету.dot], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVEZYWUxEU1FMSmM/edit Форма оцінювання виконання групового завдання.docx.doc]) оцінюються продукти проектної діяльності учнів ([https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS1ppRklJR09menM/edit Презентація ученика]). Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

=Діяльність учнів=
Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні
питання проекту. З [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirMVdVZm9JUUxuMEk/edit презентації вчителя] учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 3 групи за результатами жеребкування. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

Учні виконують такі дослідницькі завдання:

1.Використовуя таблицю оцінки користі продуктів харчування, встановлюють, їжу якої країни ми можемо назвати здоровою.

2. За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет, опитування місцевої громади, друзів чи родичів за кордоном або в рідній країні, складають список страв, які є найпоширенішими в Англії, Німеччині та Україні.

3.Порівнюють кухню Англії, Німеччини та України, створивши буклет.

Вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirLXNrLWxibUxTbjg/edit інструкції та правила роботи за комп’ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirU3diT0hFSFdEMmM/edit пошук] необхідної для проекту інформації, проводять соцопитування. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні створюють блог для спілкування та обговорення матеріалів проектної діяльності, користуючись [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSireVNXMk5WeEZwTFE/edit інструкцією щодо створення і розміщення публікацій у блозі] виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють формі для самооцінки та [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirZWl2eGhWd3ktVVU/edit взаємооцінки].

1 тиждень: Усі учні отримують завдання спільно створити презентацію, в якій продемонструють знання назв продуктів харчування, кухонних приладів та способів обробки продуктів.
Учні 1 групи ознайомлюються з історією виникнення традиційних страв країн за допомогою мережі Інтернет.

Учні 2 групи ознайомлюються з терміном «здорова їжа», описують це поняття своїми словами.

Учні 3 групи складають опитувальник «Як на тебе впливає їжа?», при необхідності вчитель корегує та підказує.

Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

2 тиждень: Учні 1 групи опрацьовують зібрану інформацію та складають список продуктів харчування починаючи з Х століття до сьогодні.

Учні 2 групи застосовуючи таблицю оцінки продуктів харчування складають список їжі, яку можна вважати здоровою.

Учні 3 групи проводять опит своїх однокласників та батьків, та складають отримані результати в діаграму.

Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми.

3 тиждень: Учні 1 групи створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS1ppRklJR09menM/edit презентацію], де порівнюють продукти харчування початку та кінця І століття.

Учні 2 групи розробляють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirNVhJR0JMWFN6VVE/edit буклет «Здорове харчування» часть 1] [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirM1hSdC1xU2FJNmM/edit буклет «Здорове харчування» часть 2].

Учні 3 групи пишуть статтю [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirUnplemhLRVI1ZVk/edit 1],[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirbk1iOGpHeDJqZ3c/edit 2], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirS0VmQ196STZ1ejA/edit 3], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWkxGMzlfeUhyN3c/edit 4], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirWWN3aXNmQnZ2Mk0/edit 5], де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме їжа може вплинути на людину.

Працюючи в групах учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirb0llTi1JdVlhTUU/edit кінцевий продукт своєї діяльності]. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції.
Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички. Вони також обговорюють розвиток [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirc1JULTh5RThpa1k/edit навиків, необхідних у 21 столітті,] таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]
==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови
==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Місто, область==
м. Донецьк, Ленінський район

=Відомості про тренінг=
==Назва тренінгу==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_9) Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)]
==Дати проведення тренінгу==
11.06.2012р. - 16.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
м. Донецьк, ОблІППО
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:German Герман Артем Юрійович]

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)

2012-06-20T11:52:03Z

Bogatkina: /* Богаткіна Анастасія */

=Дати проведення тренінгу=
11-16 червня 2012 року
=Місце проведення тренінгу=
Донецький обласний інститут післядиломної педагогічної освіти
=Прізвища тренерів=
[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

=== [[Користувач:Rtv2510|Рибалко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22 Портфоліо з теми "Рух - це життя"]

=== [[Користувач:Meg|Салум Маргарита]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%22%27%27 Портфоліо з теми "Піфагорове яблуко"]

=== [[Користувач:Radga|Ирина Самойленко]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80%3F%22%27%27 Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"]

=== [[Користувач:NVolnyanskaya|Наталія Волнянська]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83%D1%85%27%27 Портфоліо з теми "Фартух"]

=== [[Користувач:juli|Пілпані Юлія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Портфоліо з теми "Ліс врятує світ?"]

=== [[Користувач:Inna kovaleva|Ковальова Інна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22%27%27%27 Портфоліо з теми "Крива навколо нас"]

=== [[Користувач:Rina 1603|Кушнаренко Ірина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22 Портфоліо з теми "Електричне поле"]

=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_з_теми_%22Розвиток_англійської,_німецької_та_української_кухні%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення:Портфоліо_з_теми_%22Розвиток_англійської,_німецької_та_української_кухні%22 Обговорення портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=== [[Користувач:Kovaleva| Ковальова Валентина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22_%27%27%27 "Портфоліо з теми "Влада грошей і справжні людські цінності"]

===[[Користувач:EvelinaPilipyk|Пилипюк Евеліна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]

[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення:Моє_портфоліо_з_теми_%22Київська_Русь_IX-X_ст.%22#.D0.A4.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0_.D0.BE.D1.86.D1.96.D0.BD.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D0.B4.D1.83_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.D1.81.D1.8C.D0.BA.D0.BE.D1.97_.D1.80.D0.BE.D0.B1.D0.BE.D1.82.D0.B8 Обговорення портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]

=== [[Користувач:Chernenko Tania|Черненко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%B5_%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22 Портфоліо з теми "Де сховались діаграми?"]

=== [[Користувач:Polonskaya|Полонська Альфія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%99%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому навчають нас книжні пам’ятки та літописання?"]

=== [[Користувач:Yacenkoev|Яценко Олена]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому при коливаннях відбуваються руйнування?"]

=== [[Користувач:Kodaintel15|Сплошнова Жанна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо "Ритми в житті людини"]

===Івасенко Лариса===

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 Портфоліо "Правила дорожного руху, граючи"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)

2012-06-20T11:50:24Z

Bogatkina: /* Пилипюк Евеліна */

=Дати проведення тренінгу=
11-16 червня 2012 року
=Місце проведення тренінгу=
Донецький обласний інститут післядиломної педагогічної освіти
=Прізвища тренерів=
[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

=== [[Користувач:Rtv2510|Рибалко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22 Портфоліо з теми "Рух - це життя"]

=== [[Користувач:Meg|Салум Маргарита]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%22%27%27 Портфоліо з теми "Піфагорове яблуко"]

=== [[Користувач:Radga|Ирина Самойленко]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80%3F%22%27%27 Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"]

=== [[Користувач:NVolnyanskaya|Наталія Волнянська]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83%D1%85%27%27 Портфоліо з теми "Фартух"]

=== [[Користувач:juli|Пілпані Юлія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Портфоліо з теми "Ліс врятує світ?"]

=== [[Користувач:Inna kovaleva|Ковальова Інна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22%27%27%27 Портфоліо з теми "Крива навколо нас"]

=== [[Користувач:Rina 1603|Кушнаренко Ірина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22 Портфоліо з теми "Електричне поле"]

=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=== [[Користувач:Kovaleva| Ковальова Валентина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22_%27%27%27 "Портфоліо з теми "Влада грошей і справжні людські цінності"]

===[[Користувач:EvelinaPilipyk|Пилипюк Евеліна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]

[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення:Моє_портфоліо_з_теми_%22Київська_Русь_IX-X_ст.%22#.D0.A4.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0_.D0.BE.D1.86.D1.96.D0.BD.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D0.B4.D1.83_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.D1.81.D1.8C.D0.BA.D0.BE.D1.97_.D1.80.D0.BE.D0.B1.D0.BE.D1.82.D0.B8 Обговорення портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]

=== [[Користувач:Chernenko Tania|Черненко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%B5_%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22 Портфоліо з теми "Де сховались діаграми?"]

=== [[Користувач:Polonskaya|Полонська Альфія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%99%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому навчають нас книжні пам’ятки та літописання?"]

=== [[Користувач:Yacenkoev|Яценко Олена]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому при коливаннях відбуваються руйнування?"]

=== [[Користувач:Kodaintel15|Сплошнова Жанна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо "Ритми в житті людини"]

===Івасенко Лариса===

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 Портфоліо "Правила дорожного руху, граючи"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)

2012-06-20T11:50:11Z

Bogatkina: /* Пилипюк Евеліна */

=Дати проведення тренінгу=
11-16 червня 2012 року
=Місце проведення тренінгу=
Донецький обласний інститут післядиломної педагогічної освіти
=Прізвища тренерів=
[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

=== [[Користувач:Rtv2510|Рибалко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22 Портфоліо з теми "Рух - це життя"]

=== [[Користувач:Meg|Салум Маргарита]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%22%27%27 Портфоліо з теми "Піфагорове яблуко"]

=== [[Користувач:Radga|Ирина Самойленко]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80%3F%22%27%27 Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"]

=== [[Користувач:NVolnyanskaya|Наталія Волнянська]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83%D1%85%27%27 Портфоліо з теми "Фартух"]

=== [[Користувач:juli|Пілпані Юлія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Портфоліо з теми "Ліс врятує світ?"]

=== [[Користувач:Inna kovaleva|Ковальова Інна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22%27%27%27 Портфоліо з теми "Крива навколо нас"]

=== [[Користувач:Rina 1603|Кушнаренко Ірина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22 Портфоліо з теми "Електричне поле"]

=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=== [[Користувач:Kovaleva| Ковальова Валентина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22_%27%27%27 "Портфоліо з теми "Влада грошей і справжні людські цінності"]

===[[Користувач:EvelinaPilipyk|Пилипюк Евеліна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення:Моє_портфоліо_з_теми_%22Київська_Русь_IX-X_ст.%22#.D0.A4.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0_.D0.BE.D1.86.D1.96.D0.BD.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D0.B4.D1.83_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.D1.81.D1.8C.D0.BA.D0.BE.D1.97_.D1.80.D0.BE.D0.B1.D0.BE.D1.82.D0.B8 Обговорення портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]]

=== [[Користувач:Chernenko Tania|Черненко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%B5_%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22 Портфоліо з теми "Де сховались діаграми?"]

=== [[Користувач:Polonskaya|Полонська Альфія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%99%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому навчають нас книжні пам’ятки та літописання?"]

=== [[Користувач:Yacenkoev|Яценко Олена]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому при коливаннях відбуваються руйнування?"]

=== [[Користувач:Kodaintel15|Сплошнова Жанна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо "Ритми в житті людини"]

===Івасенко Лариса===

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 Портфоліо "Правила дорожного руху, граючи"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)

2012-06-20T11:50:00Z

Bogatkina: /* Пилипюк Евеліна */

=Дати проведення тренінгу=
11-16 червня 2012 року
=Місце проведення тренінгу=
Донецький обласний інститут післядиломної педагогічної освіти
=Прізвища тренерів=
[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

=== [[Користувач:Rtv2510|Рибалко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%22 Портфоліо з теми "Рух - це життя"]

=== [[Користувач:Meg|Салум Маргарита]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%22%27%27 Портфоліо з теми "Піфагорове яблуко"]

=== [[Користувач:Radga|Ирина Самойленко]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80%3F%22%27%27 Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"]

=== [[Користувач:NVolnyanskaya|Наталія Волнянська]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83%D1%85%27%27 Портфоліо з теми "Фартух"]

=== [[Користувач:juli|Пілпані Юлія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Портфоліо з теми "Ліс врятує світ?"]

=== [[Користувач:Inna kovaleva|Ковальова Інна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22%27%27%27 Портфоліо з теми "Крива навколо нас"]

=== [[Користувач:Rina 1603|Кушнаренко Ірина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22 Портфоліо з теми "Електричне поле"]

=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=== [[Користувач:Kovaleva| Ковальова Валентина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22_%27%27%27 "Портфоліо з теми "Влада грошей і справжні людські цінності"]

===[[Користувач:EvelinaPilipyk|Пилипюк Евеліна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]
[[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення:Моє_портфоліо_з_теми_%22Київська_Русь_IX-X_ст.%22#.D0.A4.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0_.D0.BE.D1.86.D1.96.D0.BD.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D0.B4.D1.83_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.D1.81.D1.8C.D0.BA.D0.BE.D1.97_.D1.80.D0.BE.D0.B1.D0.BE.D1.82.D0.B8 Обговорення портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."]]

=== [[Користувач:Chernenko Tania|Черненко Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%B5_%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22 Портфоліо з теми "Де сховались діаграми?"]

=== [[Користувач:Polonskaya|Полонська Альфія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%99%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому навчають нас книжні пам’ятки та літописання?"]

=== [[Користувач:Yacenkoev|Яценко Олена]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3F%22 Портфоліо з теми "Чому при коливаннях відбуваються руйнування?"]

=== [[Користувач:Kodaintel15|Сплошнова Жанна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо "Ритми в житті людини"]

===Івасенко Лариса===

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 Портфоліо "Правила дорожного руху, граючи"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-20T11:49:07Z

Bogatkina: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:54, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покаращення==
Напевно у проекті є невикладені тут інструменти оцінювання, котрі допомагають відстежувати прогрес учнів у навчанні.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:54, 19 червня 2012 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
На мій погляд, тема проекту - цікава та актуальна.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Доробити компоненти цього Портфоліо.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Список використаної інформації додається.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:49, 19 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Бажаю вдало втілити цей проект на уроках.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:53, 19 червня 2012 (EEST)
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:34:59Z

Bogatkina: /* Педради тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:34:32Z

Bogatkina: /* Педради тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Донецьк 19 - 25 червня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 10.Тренінг м. Донецьк 19 - 25 червня 2012|Педрада.Модуль 10]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Донецьк, Ленінський район

2012-06-20T11:33:03Z

Bogatkina: /* Тренінги */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Тренінги=
[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22_серпень_2012р._м._Донецьк,_ДЗОШ_№31#.D0.A1.D0.BF.D0.B8.D1.81.D0.BE.D0.BA_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D1.96.D0.B2_.D0.B2_.D0.B2.D0.B8.D0.B3.D0.BB.D1.8F.D0.B4.D1.96_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D1.8C_.D0.BD.D0.B0_.D0.BF.D0.B5.D1.80.D1.81.D0.BE.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=

[[Головна сторінка]]

Донецьк, Ленінський район

2012-06-20T11:32:26Z

Bogatkina: /* Корисні посилання */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Тренінги=
[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22_серпень_2012р._м._Донецьк,_ДЗОШ_№31#.D0.A1.D0.BF.D0.B8.D1.81.D0.BE.D0.BA_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D1.96.D0.B2_.D0.B2_.D0.B2.D0.B8.D0.B3.D0.BB.D1.8F.D0.B4.D1.96_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D1.8C_.D0.BD.D0.B0_.D0.BF.D0.B5.D1.80.D1.81.D0.BE.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=

[[Головна сторінка]]

Донецьк, Ленінський район

2012-06-20T11:31:34Z

Bogatkina: /* Тренінги */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Тренінги=
[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22_серпень_2012р._м._Донецьк,_ДЗОШ_№31#.D0.A1.D0.BF.D0.B8.D1.81.D0.BE.D0.BA_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D1.96.D0.B2_.D0.B2_.D0.B2.D0.B8.D0.B3.D0.BB.D1.8F.D0.B4.D1.96_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D1.8C_.D0.BD.D0.B0_.D0.BF.D0.B5.D1.80.D1.81.D0.BE.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:30:48Z

Bogatkina: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=== [[Користувач:Bogatkina|Богаткіна Анастасія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97,_%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D0.B0.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B0 Портфоліо з теми "Розвиток англійської, німецької та української кухні"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:27:04Z

Bogatkina: /* Прізвища тренерів */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:26:10Z

Bogatkina: /* Місце проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

=Прізвища тренерів=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-20T11:23:19Z

Bogatkina: /* Дати проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:54:13Z

Bogatkina: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:54, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покаращення==

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:54, 19 червня 2012 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
На мій погляд, тема проекту - цікава та актуальна.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Доробити компоненти цього Портфоліо.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Список використаної інформації додається.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:49, 19 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Бажаю вдало втілити цей проект на уроках.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:53, 19 червня 2012 (EEST)
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:53:06Z

Bogatkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
На мій погляд, тема проекту - цікава та актуальна.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Доробити компоненти цього Портфоліо.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Список використаної інформації додається.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:49, 19 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Бажаю вдало втілити цей проект на уроках.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:53, 19 червня 2012 (EEST)
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:52:17Z

Bogatkina: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
На мій погляд, тема проекту - цікава та актуальна.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Доробити компоненти цього Портфоліо.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:52, 19 червня 2012 (EEST)

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Список використаної інформації додається.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:49, 19 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:49:40Z

Bogatkina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Список використаної інформації додається.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:49, 19 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:48:23Z

Bogatkina: /* Ідеї для покращення */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Доопрацювати цілі.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:47:25Z

Bogatkina: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Ідей для покращення немає.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Створен журнал дослідження.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати більше документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:47, 19 червня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:43:51Z

Bogatkina: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Ідей для покращення немає.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Є декілька потрібних документів.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Додати інструкції щодо роботи за компьютером.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:43, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:39:43Z

Bogatkina: /* Приклад учнівської роботи */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання сформульовано правильно і точно, тематичні питання спонукають учнів до дослідження, а змістові питання докладніше розкривають тему проекту "ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ",завдання розподілені за різним рівнем складності. Сподобалась ідея створення макету «Київська Русь IX-X ст..».

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Ідей для покращення немає.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:09, 19 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Це добре, що діти разом з вчителем разробляють графік роботи та крітерії оцінювання. Також гарно, що діти створюють щоденники спостереження. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:31, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Дітям може бути цікавішим створення щоденника у вигляді блога, а не звичайного зошита.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:34, 19 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалось, що презентація дуже інформативна. Гарно структуровано. Інформація подається логічно.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Можливо, додати гіперпосилання.

--[[Користувач:Bogatkina|Bogatkina]] 17:39, 19 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:34:13Z

Bogatkina: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Моє портфоліо з теми "Київська Русь IX-X ст."

2012-06-19T14:31:48Z