Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:36:57Z

Bespalko Anna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxMCKgVjyKl8S0VpR2JGWmIxUWc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання.

Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.

Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом.

Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.

Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють у [https://docs.google.com/file/d/0BxMCKgVjyKl8VDFSeHlNZlVZaHc/edit схему З-Х-Д], яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZUOEZ4ckVPQnNjNTRqbUFwMFV0Y0E6MQ Опитувальник.]

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:35:22Z

Bespalko Anna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxMCKgVjyKl8S0VpR2JGWmIxUWc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють у [https://docs.google.com/file/d/0BxMCKgVjyKl8VDFSeHlNZlVZaHc/edit схему З-Х-Д], яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZUOEZ4ckVPQnNjNTRqbUFwMFV0Y0E6MQ Опитувальник.]

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:31:10Z

Bespalko Anna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxMCKgVjyKl8S0VpR2JGWmIxUWc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д, яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу.

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:27:18Z

Bespalko Anna: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д, яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу.

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:27:04Z

Bespalko Anna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д, яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу.

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:25:42Z

Bespalko Anna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.''

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "Безпечний Інтернет", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка змотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д, яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахуванням індивідуального підходу.

На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Зберігачі», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань, які необхідно опрацювати, знайти відповіді. Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку. Група «Зберігачів» опрацьовує питання збереження результатів пошуку на локальному комп’ютері на в мережі Інтернет (виготовляють бюлетень). Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді вікі-статті. Перед цим вони мають змогу ознайомитися зі списком рекомендованих джерел інформації. Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркування стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми);Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Наприкінці виконання проекту учні отримують створюють кінцеві продукти і звітують з результатами власної діяльності (усна презентація у класі, Wiki-стаття "Алгоритм пошуку інформації в Інтернеті", інформаційний бюлетень "Порівняння пошукових систем"), що будуть оцінені шляхом заповнення опитувальної текстової форми форма оцінювання бюлетеня, форма оцінювання вікі-статті.

По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:15:16Z

Bespalko Anna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:03:44Z

Bespalko Anna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

== '''Безпечний інтернет''' ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час вивчення розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації» з інформатики, а саме після розгляду теми "Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів" пропонується розпочати навчальний проект «<Безпечний ынтернет. Соціальні мережі. Добро чи зло?».

Цей проект містить проведення соціального дослідження учнів різних вікових груп нвк№7 мюХмельницького з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо використання соц. мереж та дотримання правил безпечного користування Інтернетом.

Учні розглядають питання, як впливає спілкування в соц. мережі на реальне життя підлітків, чи можна корисно використати можливості соціальних мереж.

Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті або презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Беспалько Анна Анатоліївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс №7 м.Хмельницького

==Місто\село, район, область==
м. Хмельницький

==Контактні дані==
anichka_7@i.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал О.М.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:00:47Z

Bespalko Anna: /* Тренери */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T20:00:16Z

Bespalko Anna: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:59:46Z

Bespalko Anna: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:59:00Z

Bespalko Anna: /* Контактні дані */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:57:41Z

Bespalko Anna: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:57:17Z

Bespalko Anna: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:56:33Z

Bespalko Anna: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:55:36Z

Bespalko Anna: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:53:50Z

Bespalko Anna: /* Назва навчальної теми */

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:53:19Z

Bespalko Anna: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Безпечний інтернет

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни

2012-11-29T19:52:42Z

Bespalko Anna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, вересень-листопад 2012

2012-11-29T19:34:24Z

Bespalko Anna:

=Дати проведення тренінгу=
24 вересня по 30 листопада 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Dryzhal |Дрижал О.М.]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
== [[Користувач:Колісецький Вілен Іванович| Колісецький Вілен Іванович]] ==

[http://vrealiti.blogspot.com Блог Колісецького В.І.]

[[Портфоліо Колісецький Вілен Іванович | Портфоліо Колісецький В.І.]]

==Костик Віталій Іванович==

== [[Користувач:Поліщук Олег Петрович| Поліщук Олег Петрович]] ==
[http://pololeg.blogspot.com/ Блог Поліщука Олега Петровича]

[[Портфоліо Поліщука О.П.|Портфоліо Поліщука О.П.]]

==[[Користувач:Pavlyuk | Павлюк Сергій Броніславович]]==

[[Портфоліо Павлюка С.Б. | Портфоліо Павлюка С.Б.]]

[http://pavlyuksergiy2012.blogspot.com/ Блог Павлюка С.Б.]

== [[Користувач:SAM| Слюсар Андрій Миколайович]] ==

[[Портфоліо Cлюсар Андрій Миколайович | Портфоліо Слюсара А.М.]]

[http://smbsam.blogspot.com | Блог Слюсара А.М.]

==[[Користувач:Givinna|Гульчак Інна Василівна]]==

[[Проект Гульчак І.В.|Портфоліо Гульчак Інни]]

[http://www.izaslavbank.blogspot.com ''Блог Гульчак Інни'']

==[[Користувач:Natadanish|Данішевська Наталія Анатоліївна]]==

[http://danish-trening.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Данішевська Н. А. | Портфоліо Данішевська Н. А.]]

==[[Куліковський Олександр Денисович|Куліковський Олександр Денисович]]==

[[Портфоліо Куліковський Олександр Денисович | Портфоліо Куліковського О.Д.]]

[http://kulalex78.blogspot.com/ Блог Куліковського О.Д.]

==Ткачук Олена Ігорівна==

==Вілкова Лілія Олександрівна==

[[Користувач:Viliya| Персональна сторінка Вілкова Л.О. ]]

[[Портфоліо Вілкова Л.О.| Портфоліо Вілкова Л.О.]]

[http://viliya08.blogspot.com/ Власний блог]

==[[Мазур Оксана Миколаївна | Мазур Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Мазур О.М. | Портфоліо Мазур О.М.]]

[http://mom070457.blogspot.com/ Блог Мазур О.М.]

==[[Користувач:Shuk | Жук Анатолій Володимирович]]==
[[Портфоліо Жука Анатолія | Портфоліо Жука Анатолія ]]

[http://avschuk372012.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Liliya_T | Трач Лілія Василівна]]==
[http://inform56.blogspot.com/ Блог Трач Лілії Василівни]

[[Портфоліо Трач Л.В. | Портфоліо Трач Л.В.]]

== [[Користувач: Земляк Ірина | Земляк Ірина Вікторівна]]==
[http://svitinformatio.blogspot.com/ Блог Земляк Ірини Вікторівни]

[[Портфоліо Земляк І. В. | Портфоліо Земляк І. В.]]

==[[Користувач:Lion lev | Левицький Ярослав Васильович]]==
[[Портфоліо Левицького Я.В. |Портфоліо Левицького Я.В.]]

Блог Левицького Я.В.

==[[Користувач:Natali29 | Стремецька Наталія Петрівна]]==
'' [[Портфоліо Стремецька Н. П.| Портфоліо Стремецька Н. П.]] ''

[http://prezentcnp.blogspot.com/ Блог Стремецька Н. П. ]

==Стремецький Станіслав Францович==

==[[Користувач:Беспалько Анна | Беспалько Ганна Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Беспалько Ганни Анатоліївни | портфоліо Беспалько А.А]]

[http://reflexsja.blogspot.com/ блог Беспалько А.А.]

==[[Стукалова Ірина Володимирівна|Стукалова Ірина Володимирівна]]==

[[Портфоліо Стукалова Ірина Володимирівна | Портфоліо Стукалової І. В.]]

[http://stukalovaiv.blogspot.com/ Блог Стукалової І.В.]

==Ящишин Віктор Антонович==

==Мороз Олександр Орестович==
Проект Мороза Олександра

Блог Мороза Олександра

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Беспалько Анна

2012-11-29T19:15:06Z

Bespalko Anna: /* Мій внесок */

[[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Беспалько Анна ==
вчитель інформатики Навчального виховного комплексу №7 м.Хмельницького

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]