http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Berezhaya 2026-04-08T18:21:16Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16485 2009-11-09T11:34:28Z

<p>Berezhaya: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_74djh6t2wd ]]візитка<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_73n25zxfz ]]звіт по просуванню роботи в проекті<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]] лекція по Римському праву<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі<br /> <br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tgv4DDwCZJAimtbSe-uAC5w&amp;single=true&amp;gid=0&amp;output=html[]]Закони в часі і просторі</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16473 2009-11-08T15:08:18Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_73n25zxfz ]]звіт по просуванню роботи в проекті<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]] лекція по Римському праву<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі<br /> <br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tgv4DDwCZJAimtbSe-uAC5w&amp;single=true&amp;gid=0&amp;output=html[]]Закони в часі і просторі</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16453 2009-11-07T16:53:53Z

<p>Berezhaya: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]] лекція по Римському праву<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі<br /> <br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tgv4DDwCZJAimtbSe-uAC5w&amp;single=true&amp;gid=0&amp;output=html[]]Закони в часі і просторі</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16452 2009-11-07T16:52:25Z

<p>Berezhaya: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]] лекція по Римському праву<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі<br /> <br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tgv4DDwCZJAimtbSe-uAC5w&amp;single=true&amp;gid=0&amp;output=html[]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16392 2009-11-06T09:11:43Z

<p>Berezhaya: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]] лекція по Римському праву<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16391 2009-11-06T09:11:04Z

<p>Berezhaya: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[http://www.bukvoid.com.ua/events/interview/2009/07/28/074942.html]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_72f8vndjf9]]Держава і право в стародавньому Римі</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16385 2009-11-05T18:54:24Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs]] Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16384 2009-11-05T18:53:45Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_70dsdsz8c4 ]] Держава і право Стародавнього Египту<br /> <br /> <br /> [[ http://docs.google.com/View?id=d75c549_71cvqj6kzs ]]Звід законів Хаммурапі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16383 2009-11-05T18:24:29Z

<p>Berezhaya: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16382 2009-11-05T18:24:03Z

<p>Berezhaya: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> [[Тюрина Светлана Витальевна &quot;Греки во времени и пространстве&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16352 2009-11-04T18:58:26Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_67ctt7r4ck ]] Як створити свій сайт<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16351 2009-11-04T18:56:37Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_63hj3gt6hf ]]рефлексія<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16350 2009-11-04T18:49:21Z

<p>Berezhaya: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16349 2009-11-04T18:48:43Z

<p>Berezhaya: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16348 2009-11-04T18:45:04Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2]] Як працювати в Інтернет<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16347 2009-11-04T18:44:12Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> http://docs.google.com/View?id=d75c549_60cqx5hhc2 як працювати в Ынтернет<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16346 2009-11-04T18:27:28Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16345 2009-11-04T18:26:08Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_59hsqkm6fb]] тести<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16344 2009-11-04T18:22:48Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_58s4w2zrcf]] задачі<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16320 2009-11-03T17:38:02Z

<p>Berezhaya: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_56hq82rsgz ]] особисті данні<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16319 2009-11-03T17:36:58Z

<p>Berezhaya: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16318 2009-11-03T17:30:05Z

<p>Berezhaya: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16317 2009-11-03T17:29:09Z

<p>Berezhaya: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> [[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16149 2009-11-01T14:58:19Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_55hkbvxccg]]ш аблон презентації<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=16058 2009-10-25T17:02:45Z

<p>Berezhaya: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_53fdvnqqfv ]]учнівська стаття<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15978 2009-10-22T17:27:46Z

<p>Berezhaya: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15977 2009-10-22T17:27:23Z

<p>Berezhaya: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15976 2009-10-22T17:26:55Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15975 2009-10-22T17:25:21Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_52f9wt9cfd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15974 2009-10-22T17:23:52Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_51gqsz4vcd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15973 2009-10-22T17:22:05Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_49f89s4zdd ]]оцінка<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15972 2009-10-22T17:19:57Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_48g2xqp32m ]]тест<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15971 2009-10-22T17:17:41Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz]] завдання<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15970 2009-10-22T17:15:54Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> http://docs.google.com/View?id=d75c549_46mv8jcxcz завдання<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15969 2009-10-22T17:08:07Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> http://docs.google.com/#opened-by-me<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15968 2009-10-22T16:23:56Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15967 2009-10-22T16:23:28Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> berezhaya-08731704918099450195-B3wsqsth@prod.writely.com тести<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15736 2009-10-11T18:30:01Z

<p>Berezhaya: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> З&quot;ясувати Коли виникло право? <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> Чому порушуються права людей в різні часи?<br /> Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Закон- це основа існування суспільства у всі часи.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> http://www.eycb.coe.int/,<br /> <br /> http://rada.gov.ua,<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua/,<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua/,<br /> <br /> http://www.auc.org.ua/,<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15735 2009-10-11T18:29:20Z

<p>Berezhaya: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> З&quot;ясувати Коли виникло право? <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> Чому порушуються права людей в різні часи?<br /> Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Закон- це основа існування суспільства у всі часи.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15734 2009-10-11T18:28:20Z

<p>Berezhaya: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> З&quot;ясувати Коли виникло право? <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> Чому порушуються права людей в різні часи?<br /> Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15733 2009-10-11T18:27:22Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15732 2009-10-11T18:26:36Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15731 2009-10-11T18:24:26Z

<p>Berezhaya: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> З&quot;ясувати Коли виникло право? <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> Чому порушуються права людей в різні часи?<br /> Які наслідки мають ці порушення?Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15730 2009-10-11T18:23:52Z

<p>Berezhaya: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> З&quot;ясувати Коли виникло право? <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> Чому порушуються права людей в різні часи?<br /> Які наслідки мають ці порушення?<br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15729 2009-10-11T18:21:33Z

<p>Berezhaya: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уявімо собі, що раптом всі почали ігнорувати право по принципу :&quot; Закон, як дишло, куди повернули, так і вийшло&quot;. Приведемо приклади хаосу, який може виникнути в суспільстві за ігнорування правилами і законом.Переконаємось у важливості права для суспільства у всі часи з моменту винекнення держави.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15728 2009-10-11T18:18:37Z

<p>Berezhaya: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15727 2009-10-11T18:17:23Z

<p>Berezhaya: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Важливість права<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15726 2009-10-11T18:16:48Z

<p>Berezhaya: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Учні 9- х класів<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=15725 2009-10-11T18:16:09Z

<p>Berezhaya: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Права людини в стародавні часи і сьогодні<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==<br /> [[Category:TEO]]</div>

Berezhaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96&diff=15724 2009-10-11T18:15:17Z

<p>Berezhaya: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жадько Олена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 9 клас Практичне право<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Чи існували права у людей Стародавнього світу? Які права мали раби? Які права мали громадяни? На всі ці запитання учні шукатимуть відповіді в процесі роботи над проектом.<br /> В пошуках відповіді на ці питання учні аналізують історичні джерела, шукаючи причини виникнення права. Також учасники проекту ознайомлюються із нормативно-правовою базою України.<br /> Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до цього питання з ще більшою силою, оскільки нормативно-правові акти надають їм широкі права, а в дійсності ми спостерігаємо зовсім іншу картину.<br /> Незважаючи що їхні права захищаються на рівні держави, учасники проекту повинні дійти до думки, що саме вони повинні особисто (разом) відстоювати свої права та інтереси.<br /> Особливістю проекту є те, що його практичною стороною є не лише створення публікацій, презентації , а й робота з правовими документами різних часів.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чи справді вірно у всі часи &quot;Dura lex sed leх&quot;- закон суворий, але він ЗАКОН?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Що треба робити щоб не порушували права ?<br /> <br /> Чи були права у рабів?<br /> <br /> Що можуть зробити люди, щоб не порушувалися їхні права?Чи можуть порушуватись права в 21 столітті?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Коли виникло право? <br /> <br /> Які документи про права людей Стародавнього світу збереглись?<br /> <br /> Як навчитись захищати свої права?<br /> <br /> Чому порушуються права людей в різні часи?Які наслідки мають ці порушення?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[http://docs.google.com/View?id=d75c549_25d6hfkphc]]план реалізації<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Prava.1jpg.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Prava.2pub.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_0fsqktqcr]]презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[http://docs.google.com/present/view?id=d75c549_17g2xc4fms]]<br /> учнівська презентація<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.eycb.coe.int<br /> <br /> http://rada.gov.ua<br /> <br /> http://www.gurt.org.ua<br /> <br /> http://ukrcivnet.iatp.kiev.ua<br /> <br /> http://www.auc.org.ua<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Berezhaya