http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Berdnik+Tania 2026-05-05T17:14:35Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327350 2012-12-12T11:44:25Z

<p>Berdnik Tania: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeWWJ0N0V6QTdGU1U/edit авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNGtzUFZMb0E3SDA/edit використаних джерел]. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZExUYlM5YUcwWU0/edit поточне оцінювання] (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZldtdnNyX3JvejQ/edit оцінювання портфоліо] (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327334 2012-12-12T11:34:14Z

<p>Berdnik Tania: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeWWJ0N0V6QTdGU1U/edit авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNGtzUFZMb0E3SDA/edit використаних джерел]. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZExUYlM5YUcwWU0/edit поточне оцінювання] (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327317 2012-12-12T11:25:42Z

<p>Berdnik Tania: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeWWJ0N0V6QTdGU1U/edit авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNGtzUFZMb0E3SDA/edit використаних джерел]. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327303 2012-12-12T11:17:16Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeWWJ0N0V6QTdGU1U/edit авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNGtzUFZMb0E3SDA/edit використаних джерел]. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327298 2012-12-12T11:14:19Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeWWJ0N0V6QTdGU1U/edit авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327283 2012-12-12T11:09:26Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxecWhQM0FhV284eUU/edit самооцінювання] власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327236 2012-12-12T10:53:15Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeMFVHVlp6bE1rNHc/edit оцінювання], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327230 2012-12-12T10:47:50Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів.Діти ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeZnRmZG00bk8yWVE/edit інструкцією] щодо роботи у комп'ютерному кабінеті. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327219 2012-12-12T10:34:00Z

<p>Berdnik Tania: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSUtMRGlzcWI2OFk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327215 2012-12-12T10:31:26Z

<p>Berdnik Tania: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeeldMS0diekt6bUE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327213 2012-12-12T10:29:11Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeYkgyVFg3bGpoYjQ/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327211 2012-12-12T10:26:07Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeSmtQXzhnT0N2VGM/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327210 2012-12-12T10:23:40Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeU3I4NU1qQ0JNeFk/edit текстовий] опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327205 2012-12-12T10:15:54Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjnMTo_AyAxedDAyYlpRNm9Wa0I3ek5hY2I1X3hBOVE#gid=0/edit он-лайн] та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327199 2012-12-12T10:06:44Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit 3].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327198 2012-12-12T10:05:54Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit назва посилання].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327196 2012-12-12T10:02:27Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeM09GM3dnMnh1Nms/edit презентація] презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit[http://www.example.com назва посилання] назва посилання].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=327193 2012-12-12T09:55:10Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit[http://www.example.com назва посилання] назва посилання].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=326999 2012-12-12T07:53:33Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit], https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxedGNseHhkTGQxZVk/edit,[http://www.example.com назва посилання].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=326972 2012-12-12T07:46:44Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNWRTVTB3REU3SGs/edit].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=326969 2012-12-12T07:45:21Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxebWpDSGVaWHRsWHc/edit].<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=326963 2012-12-12T07:41:24Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeNjJkV3hVeUtUdEk/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи.<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325925 2012-12-11T09:47:09Z

<p>Berdnik Tania: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1. Взяти дозволи.<br /> <br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> <br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> <br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація, презентація), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> <br /> 7. Захист проектів та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325923 2012-12-11T09:43:15Z

<p>Berdnik Tania: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325922 2012-12-11T09:42:20Z

<p>Berdnik Tania: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325921 2012-12-11T09:40:12Z

<p>Berdnik Tania: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11-06.12.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325919 2012-12-11T09:35:28Z

<p>Berdnik Tania: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Гадяч, Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325917 2012-12-11T09:33:11Z

<p>Berdnik Tania: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325916 2012-12-11T09:32:12Z

<p>Berdnik Tania: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325914 2012-12-11T09:31:21Z

<p>Berdnik Tania: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325913 2012-12-11T09:29:04Z

<p>Berdnik Tania: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бердник Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325912 2012-12-11T09:27:46Z

<p>Berdnik Tania: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 6-7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325910 2012-12-11T09:25:24Z

<p>Berdnik Tania: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325909 2012-12-11T09:24:17Z

<p>Berdnik Tania: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325908 2012-12-11T09:22:35Z

<p>Berdnik Tania: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Історія в літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325906 2012-12-11T09:19:00Z

<p>Berdnik Tania: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> 1. План вивчення теми<br /> <br /> 2. План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=325904 2012-12-11T09:17:02Z

<p>Berdnik Tania: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів . Таблиця З-Х-Д<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання (за дванадцятибальною системою)<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання портфоліо (учнівської публікації)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324398 2012-12-07T15:40:06Z

<p>Berdnik Tania: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Таня_Бердник.jpg|100px]]<br /> <br /> ''Бердник Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://berdnyklit.blogspot.com/ - рефлексія:Бердник<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324394 2012-12-07T15:37:45Z

<p>Berdnik Tania: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Таня_Бердник.jpg|wigth:100px]]<br /> <br /> ''Бердник Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://berdnyklit.blogspot.com/ - рефлексія:Бердник<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%BD%D1%8F_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=324390 2012-12-07T15:34:42Z

<p>Berdnik Tania: </p> <hr /> <div></div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=323851 2012-12-06T15:14:47Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeUER0YWNiemNLNnc/edit таблицю ЗХД]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=323843 2012-12-06T15:03:34Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BznMTo_AyAxeTTFrMkZ6NzNMM28/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=322567 2012-12-04T15:19:45Z

<p>Berdnik Tania: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Українська література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Історія в літературі» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322534 2012-12-04T15:06:10Z

<p>Berdnik Tania: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Бердник Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://berdnyklit.blogspot.com/ - рефлексія:Бердник<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322509 2012-12-04T14:52:28Z

<p>Berdnik Tania: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Бердник Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=320523 2012-11-30T16:12:14Z

<p>Berdnik Tania: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=320497 2012-11-30T15:32:41Z

<p>Berdnik Tania: /* Бердник Тетяна Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Гуль Людмила Миколаївна==<br /> <br /> ==Вінцковська Валентина Петрівна==<br /> <br /> [http://movaliteratura.blogspot.com/ рефлексія:література (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Підгайний Олексій Миколайович==<br /> <br /> [http://Gadyach_trydovuk.blogspot.com/ Рефлексія_Трудове навчання (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Життя деревини&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Бердник Тетяна Миколаївна==<br /> <br /> [http://berdnyklit.blogspot.com/ рефлексія:Бердник(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в літературі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> == [[Кизь Юлія Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://informatykolend.blogspot.com/ Інформатиколенд (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Чи корисні віруси?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Білоус Тетяна Михайлівна==<br /> <br /> ==Нестерук Світлана Іванівна==<br /> <br /> ==Кириченко Іван Олексійович==<br /> <br /> [http://kirichenkoblog.blogspot.com/ ''Блог рефлексії Кириченко Іван Олексійович'']<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Васюта Любов Іванівна==<br /> <br /> ==Рвач Олена Іванівна==<br /> <br /> ==Волошина Алла Олександрівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Berdnik Tania http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=320434 2012-11-30T14:48:21Z

<p>Berdnik Tania: /* Підгайний Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Гуль Людмила Миколаївна==<br /> <br /> ==Вінцковська Валентина Петрівна==<br /> <br /> ==Підгайний Олексій Миколайович==<br /> <br /> ==Бердник Тетяна Миколаївна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Berdnik Tania