Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ №129, 10 червня - 15 червня 2013 р.

2013-06-14T12:59:09Z

Belyknata77: /* Білик Наталя Вікторівна */

=Тренінг проекту =

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=

'''10 червня - 15 червня 2013 р.'''

=Місце проведення тренінгу=

'''м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ № 129'''

=тренер=
[[Плоскіх Дмитро Михайлович]]

==Фотогалерея==

[[Файл:P6100002.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100003.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100004.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

[[Файл:P6100005.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100006.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6110007.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

=Учасники=

== [[Ковшар Алла Григорьевна]] ==

[http://allachkamoya.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Таємничий світ міфології"]]

==[[Білик Наталя Вікторівна]] ==

[http://belyknata77.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Краса вишиванки"]]

[http://ukrainvushuvka.blogspot.com/ Блог учнівський]

== [[Marygood02111975| Зимовець Марина Семенівна]]==

[http://zimovetsintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Інтереси покупця визначають дії виробника"]]

[http://school129fmp10-a.blogspot.com Блог учнівський]

==[[Штефан Оксана Миколаївна]]==

[http://intel10ksuxa3372.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Числа навколо нас"]]

[http://chislanavkolonasuchnivska.blogspot.com/ Блог Учнівський]

==[[Миронюк Інна Юріївна]] ==

[http://myroniukintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[http://eng129.blogspot.com// Блог учнівський]

[[Портфоліо проекту "Англійська для дітей"]]

==[[Кондратенко Сергій Анатолійович]] ==

[http://kondratenko031975.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Міфологія як образ мислення"]]

==[[Сесь Ніна Вікторівна]] ==

[http://SesIntel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Електрика і людина"]]

[http://nvphizika.blogspot.com/ Блог учнівський]

==[[Жук Олена Борисівна]]==

[http://zhukelenaintel10.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Казки та цикли"]]

[http://129cikly.blogspot.com/ Блог учнівський]

==[[Шкута Галина Дмитрівна]] ==

[http://shkutaintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Виховання громадянських почуттів засобами мистецтва"]]

==[[Ширяєва Наталя В'ячеславівна]] ==

[http://nata29239.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Врятуйте Гіпотенузаврика"]]

==[[Мерікова Світлана Павлівна]] ==

[http://skazk1978a.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Весёлое лукавство ума"]]

[http://skazk1978a.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Педради тренінгу=

== Модуль 5. Педрада. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. ==

[[• 1 група.]]
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

[[• 2 група.]]
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

[[• 3 група.]]
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

== Модуль 6. Педрада. Безпечне та відповідальне використання Інтернету. ==

[[* 1 група.]] Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[* 2 група.]] Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[* 3 група.]] Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

== Модуль 7. Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. ==

[[- 1 група.]] Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти
Скласти чіткий графік роботи над проектом, розподілити обов"язки. (Мерікова С.)

[[- 2 група.]] Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[- 3 група.]] Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

[[- 4 група.]] Ефективно співпрацювати в команді.

[[- 5 група.]] Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

== Модуль 9. Педрада. Підтримка учнів з різними навчальними потребами. ==

[[+ 1 група.]] Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

[[+ 2 група.]] Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?
Мотивувати навчальну діяльність. Вчити учнів ставити власні навчальні цілі, орієнтовані на кінцевий результат Розвивати навички спілкування. Вчити використовувати різні джерела інформації.( Мерікова С.)

[[+ 3 група.]] Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

[[+ 4 група.]] Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?

== Модуль 10. Педрада. Підтримка учнів з різними навчальними потребами. ==

[[○ 1 група.]] Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?
Керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань – це основа якісного навчання.Поставивши перед дітьми Ключове питання, учням дуже важко на нього відповісти, на допомогу приходять тематичні і змістові запитання. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.(Мерікова С.)

[[○ 2 група.]] Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх до пошуків відповідей на ці запитання при виконанні проектів?

[[○ 3 група.]] Яким чином ви можете сформувати в учнів навички мислення вищих рівнів під час їх роботи над учнівськими проектами? Які типи запитань, підказок та інших допоміжних засобів ви можете використати для того, щоб заохотити учнів мислити глибоко, а не просто шукати шаблонні та вже існуючі типові, стандартні відповіді на запитання?

----

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 15.06.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ №129, 10 червня - 15 червня 2013 р.

2013-06-14T12:57:28Z

Belyknata77: /* Білик Наталя Вікторівна */

=Тренінг проекту =

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=

'''10 червня - 15 червня 2013 р.'''

=Місце проведення тренінгу=

'''м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ № 129'''

=тренер=
[[Плоскіх Дмитро Михайлович]]

==Фотогалерея==

[[Файл:P6100002.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100003.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100004.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

[[Файл:P6100005.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6100006.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:P6110007.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

=Учасники=

== [[Ковшар Алла Григорьевна]] ==

[http://allachkamoya.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Таємничий світ міфології"]]

==[[Білик Наталя Вікторівна]] ==

[http://zimovetsintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Краса вишиванки"]]

[http://ukrainvushuvka.blogspot.com/ Блог учнівський]

== [[Marygood02111975| Зимовець Марина Семенівна]]==

[http://zimovetsintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Інтереси покупця визначають дії виробника"]]

[http://school129fmp10-a.blogspot.com Блог учнівський]

==[[Штефан Оксана Миколаївна]]==

[http://intel10ksuxa3372.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Числа навколо нас"]]

[http://chislanavkolonasuchnivska.blogspot.com/ Блог Учнівський]

==[[Миронюк Інна Юріївна]] ==

[http://myroniukintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[http://eng129.blogspot.com// Блог учнівський]

[[Портфоліо проекту "Англійська для дітей"]]

==[[Кондратенко Сергій Анатолійович]] ==

[http://kondratenko031975.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Міфологія як образ мислення"]]

==[[Сесь Ніна Вікторівна]] ==

[http://SesIntel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Електрика і людина"]]

[http://nvphizika.blogspot.com/ Блог учнівський]

==[[Жук Олена Борисівна]]==

[http://zhukelenaintel10.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Казки та цикли"]]

[http://129cikly.blogspot.com/ Блог учнівський]

==[[Шкута Галина Дмитрівна]] ==

[http://shkutaintel10.blogspot.com// Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Виховання громадянських почуттів засобами мистецтва"]]

==[[Ширяєва Наталя В'ячеславівна]] ==

[http://nata29239.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Врятуйте Гіпотенузаврика"]]

==[[Мерікова Світлана Павлівна]] ==

[http://skazk1978a.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Весёлое лукавство ума"]]

[http://skazk1978a.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Педради тренінгу=

== Модуль 5. Педрада. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. ==

[[• 1 група.]]
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

[[• 2 група.]]
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

[[• 3 група.]]
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

== Модуль 6. Педрада. Безпечне та відповідальне використання Інтернету. ==

[[* 1 група.]] Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[* 2 група.]] Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[* 3 група.]] Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

== Модуль 7. Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. ==

[[- 1 група.]] Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти
Скласти чіткий графік роботи над проектом, розподілити обов"язки. (Мерікова С.)

[[- 2 група.]] Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[- 3 група.]] Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

[[- 4 група.]] Ефективно співпрацювати в команді.

[[- 5 група.]] Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

== Модуль 9. Педрада. Підтримка учнів з різними навчальними потребами. ==

[[+ 1 група.]] Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

[[+ 2 група.]] Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?
Мотивувати навчальну діяльність. Вчити учнів ставити власні навчальні цілі, орієнтовані на кінцевий результат Розвивати навички спілкування. Вчити використовувати різні джерела інформації.( Мерікова С.)

[[+ 3 група.]] Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

[[+ 4 група.]] Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?

== Модуль 10. Педрада. Підтримка учнів з різними навчальними потребами. ==

[[○ 1 група.]] Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?
Керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань – це основа якісного навчання.Поставивши перед дітьми Ключове питання, учням дуже важко на нього відповісти, на допомогу приходять тематичні і змістові запитання. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.(Мерікова С.)

[[○ 2 група.]] Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх до пошуків відповідей на ці запитання при виконанні проектів?

[[○ 3 група.]] Яким чином ви можете сформувати в учнів навички мислення вищих рівнів під час їх роботи над учнівськими проектами? Які типи запитань, підказок та інших допоміжних засобів ви можете використати для того, щоб заохотити учнів мислити глибоко, а не просто шукати шаблонні та вже існуючі типові, стандартні відповіді на запитання?

----

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 15.06.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T12:54:29Z

Belyknata77: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

= [https://docs.google.com/file/d/0B2pTgFMzV188RXpOalcwR2VaSDQ/edit?usp=sharing/ План Вивчення теми]=
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==
КЗО СШ № 129 ФМП ДМР

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ, Самарський район

==Контактні дані==
050-680-91-71

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10,06,2013 – 15,06,2013

==Місце проведення тренінгу==
КЗО СШ №129 ФМП ДМР

==Тренери==
Плоскіх Дмитро Михайлович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:○ 2 група.

2013-06-14T12:46:11Z

Belyknata77: Створена сторінка: Необхідно створити дружню атмосферу шляхом довірливих відносин, вчитель повинен бути ...

Необхідно створити дружню атмосферу шляхом довірливих відносин, вчитель повинен бути одним із активних членів команди, допомагати, направляти діяльність учнів, а не тільки перевіряти. Зуміти донести мету теми таким чином, щоб діти самі були відкриті до питань та мали бажання самостійно шукати відповіді на них.(Білик Н.В.)

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T10:01:20Z

Belyknata77: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==
КЗО СШ № 129 ФМП ДМР

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ, Самарський район

==Контактні дані==
050-680-91-71

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10,06,2013 – 15,06,2013

==Місце проведення тренінгу==
КЗО СШ №129 ФМП ДМР

==Тренери==
Плоскіх Дмитро Михайлович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T10:00:06Z

Belyknata77: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==
КЗО СШ № 129 ФМП ДМР

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ, Самарський район

==Контактні дані==
050-680-91-71

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:59:40Z

Belyknata77: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==
КЗО СШ № 129 ФМП ДМР

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ, Самарський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:59:04Z

Belyknata77: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==
КЗО СШ № 129 ФМП ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:58:20Z

Belyknata77: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Білик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:58:03Z

Belyknata77: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Б

==Фах, навчальний предмет==
вчитель трудового навчання, трудове навчання

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:48:46Z

Belyknata77: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Б

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:44:46Z

Belyknata77: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:43:27Z

Belyknata77: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, обробляти результати дослідження, робити висновки по результатам дослідження.
Отримавши завдання з учительської презентації, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про орнамент, його колорит, розглянути орнаменти різних регіонів України та підготувати свою власну презентацію, публікацію та веб-сайт.

=План вивчення теми
1 Що таке орнамент?
2. Види орнаментів?
3. Колорит орнаментів?
4. Орнаменти різних регіонів України?

=Оцінювання
Вміння підбирати цікавий і зрозумілий матеріал, вивчати його аналізувати, робити висновки; вміння художньо–естетичнино оформлювати презентацію, публікацію, веб - сайт.

На початку роботи: тестування, вивчення робіт учнів; впродовж роботи над проектом: думаємо, обдумуємо, ділимося,питання з підказками; наприкінці роботи над проектом: складання діаграми.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:38:01Z

Belyknata77: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:35:40Z

Belyknata77: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:33:39Z

Belyknata77: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів: 12 років, клас: 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:20:22Z

Belyknata77: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

Основний предмет: трудове навчання;
другорядні навчальні предмети: основи економіки, інформатика, людина і суспільство, Я і Україна, математика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Краса вишиванки"

2013-06-14T09:18:03Z

Belyknata77: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Краса вишиванки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]