Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

19.02.2015.Жовті Води.Модуль10.Група2

2015-02-19T14:52:38Z

Barvinohek15:

Щоб створити спиятливу атмосферу в класі для проектної діяльності необхідно:
*вчителю оцінити власну поведінку, атмосферу у класі та стратегії виконання проектів учнями;
*спонукати учнів до доповнення своїми ідеями шляхів покращення роботи за допомогою комп'ютерних технологій;
*зробити навчання зорієнтованим на самостійність;
*підвищити мотивацію та зацікавленість учнів.--[[Користувач:Barvinohek15|Barvinohek15]] 16:52, 19 лютого 2015 (EET)

16.02.2015.Жовті Води.Модуль7.Група3

2015-02-19T14:52:06Z

Barvinohek15:

*Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі.
*Іноді всати на бік учня і дивитяся на навчальний процес з середини.
*Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв.--[[Користувач:Barvinohek15|Barvinohek15]] 16:51, 16 лютого 2015 (EET)

16.02.2015.Жовті Води.Модуль7.Група3

2015-02-19T14:51:55Z

Barvinohek15:

14.02.2015.Жовті Води.Модуль6.Група2

2015-02-19T14:51:22Z

Barvinohek15:

*Потрібно сформувати в дитини безумовний рефлекс на виконання правил безпечної роботи в Інтернеті
*Розпочинати навчання безпечній роботі в Інтернеті треба відразу після того, як дитина сіла за комп'ютер та видкрила браузер.
*Спільну роботу в цьому напрямку повинні вести батьки, старші брати та сестри, вчителі.--[[Користувач:Barvinohek15|Barvinohek15]] 16:51, 14 лютого 2015 (EET)

14.02.2015.Жовті Води.Модуль6.Група2

2015-02-19T14:51:06Z

Barvinohek15:

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-18T13:45:51Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVU9OSXJVNzdzRjg/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFS0M3eDkzRXBsTkk/edit рефлексію] в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1fORRXS8J4pkiQoxTpS5HssyfDCAYLwfj0DJpzei5A58/edit#slide=id.p9 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-18T13:01:35Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVU9OSXJVNzdzRjg/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFS0M3eDkzRXBsTkk/edit рефлексію] в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-18T09:51:41Z

Barvinohek15: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVU9OSXJVNzdzRjg/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-18T09:51:05Z

Barvinohek15: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVU9OSXJVNzdzRjg/editПлан впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-18T09:50:08Z

Barvinohek15: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

[План впровадження теми

https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVU9OSXJVNzdzRjg/edit]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T15:35:01Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

[http://barvinkovakazka.blogspot.com/ Спільний блог дітей, батьків і педагога "Барвінкова казка"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T15:11:46Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо (кластер) у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії. Кластер "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T14:55:31Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFaUxuUW41Y0VJTUE/edit Лист про дозвіл на авторство.]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFQTR3d1h1T043cFU/edit Список використаних джерел.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T14:20:51Z

Barvinohek15: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFVHRNMEgtVEF4THc/edit План вивчення теми.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T14:13:58Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFa0Q4WGFNZUQ3QzQ/edit Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців]. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T14:04:28Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWXBJOGw3M1l4dXc/edit вправа «Асоціативний кущ»], використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T13:58:40Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

На початку проекту
Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFOXFzOC1lZy1CRHc/edit З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-16T13:51:39Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

На початку проекту
Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFRU9ycDF6VUdFVE0/edit Документ для фасалітації.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-15T19:58:54Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Особистість дитини, морально-етичне виховання, соціальний, мовленнєвий та креативний розвиток дошкільника.

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

На початку проекту
Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка навчає як на світі жити».
Упродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.

Наприкінці роботи над проектом
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Далі з дітьми проводяться бесіди про різні види казок, дидактичні ігри, вправи, СХД. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори» буде збирати інформацію з різних джерел про різні казки за їх видами, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Чи потрібна людям казка?»
Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Педагог пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді дитячого проекту по казкотерапії, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з педагогом узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Педагог показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо дитячого проекту «Казка «Колобок» на новий лад»»», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту.
Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-15T19:57:53Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-15T19:56:01Z

Barvinohek15: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-15T19:54:50Z

Barvinohek15: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності» вирішує задачі морально-етичного виховання, соціального, мовленнєвого та креативного розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: формування креативності у дітей старшого дошкільного віку засобами казкотерапії. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, різні види зображувальної діяльності які сприяють формуванню дитячої креативності засобами казкотерапії. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Казка навчає, про здоров’я дбає».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T16:50:24Z

Barvinohek15: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T16:49:37Z

Barvinohek15: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

==
'''Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності'''''Курсив''
==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T16:45:36Z

Barvinohek15: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб розвитку дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T16:45:14Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T16:44:21Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вихованці заповнюють [https://drive.google.com/drive/#my-drive схеми З-Х-Я-Д]оопапвкцуцйц

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

[[[Файл:DSCN1741.JPG]]]

[[Файл:Назва_зображення.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T11:12:50Z

Barvinohek15: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T10:57:08Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-14T10:56:41Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|600px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|600px|]]

[https://docs.google.com/file/d/0BxBkAB6Z1JmFWG9wZG00OTVkcm8/edit Дитячий проект по казкотерапії "Колобок на новий лад"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Користувач:Barvinohek15

2015-02-14T10:48:36Z

Barvinohek15: /* Про мене */

== Про мене ==

== Мої курси ==

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Barvinohek15

2015-02-14T10:47:39Z

Barvinohek15: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Barvinohek

2015-02-14T10:46:09Z

Barvinohek15: /* Про мене */

== Про мене ==

== Мої курси ==

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

== Мої блоги ==

http://reflexxxxxnataintel2015.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:47:38Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|600px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|600px|]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:46:48Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|700px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|700px|]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:46:08Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|500px|]] [[Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg|500px|]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Файл:Публікація про Метод проектів сторінка 2.jpg

2015-02-13T10:44:43Z

Barvinohek15:

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:43:52Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg|400px|]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:35:51Z

Barvinohek15: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Файл:Публікація про Метод проектів1.jpg

2015-02-13T10:28:08Z

Barvinohek15:

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:16:19Z

Barvinohek15: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Діти 6-го року життя (старший дошкільний вік).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:15:23Z

Barvinohek15: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6.
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:15:06Z

Barvinohek15: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

Дніпропетровська область
м.Жовті Води
вул.Шевченка, 6
Тел.:(05652) 2-66-68

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:13:51Z

Barvinohek15: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.-21.02.2015р.

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:13:07Z

Barvinohek15: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бойко Анджела Артурівна

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:12:39Z

Barvinohek15: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Жовтоводська СЗШ №10 з профільними класами

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:11:18Z

Barvinohek15: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:11:10Z

Barvinohek15: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:10:52Z

Barvinohek15: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

ДНЗ№15 "Барвінок" НВК "Дивосвіт".

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Казкотерапія як засіб дитячої креативності "

2015-02-13T10:10:23Z

Barvinohek15: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Казкотерапія як засіб дитячої креативності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білоткач Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вихователь-методист.

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

м.Жовті Води
Дніпропертовська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]