Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Степюка Миколи за версією 10

2013-08-23T07:55:16Z

Babiy Valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема проекту

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Правильно обрані форми оцінювання

==Ідеї для покращення==
Я б ще провів з учнями експеримент на швидкість друку принтерів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Цікаво організована фасилітація, як непомітно керувати процесом роботи.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Цікава тема проекту,загалом все написано вдало!

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:52:16Z

Babiy Valya: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1PKYgxl17bUelM5sCiaboda8qy7MpW_G2atzjYeBnoUA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/document/d/1p-C2QtEgoFbm0KgaTlAiSqAYwo7RuVmNHUoSx2y35xQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
== Бабій Валентина Михайлівна==

==вчитель інформатики==

==НВК: ЗОШ І ст.-гімназія Ямпільського району==

==Місто Ямпіль,Вінницька область==

==80433622290==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012 - 2013

==Дати проведення тренінгу==

19-23.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

==Тренери==
Пойда С.А., Матохнюк Л.О.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Степюка Миколи за версією 10

2013-08-23T07:35:42Z

Babiy Valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема проекту

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Правильно обрані форми оцінювання

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Цікава тема проекту,загалом все написано вдало!

Обговорення:Портфоліо Степюка Миколи за версією 10

2013-08-23T07:33:41Z

Babiy Valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема проекту

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Цікава тема проекту,загалом все написано вдало!

Обговорення:Портфоліо Степюка Миколи за версією 10

2013-08-23T07:26:35Z

Babiy Valya: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Цікава тема проекту,загалом все написано вдало!

Обговорення:Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією

2013-08-23T07:22:45Z

Babiy Valya: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Відомості про тренінг:
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012 - 2013

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:14:20Z

Babiy Valya: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1PKYgxl17bUelM5sCiaboda8qy7MpW_G2atzjYeBnoUA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/document/d/1p-C2QtEgoFbm0KgaTlAiSqAYwo7RuVmNHUoSx2y35xQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
== Бабій Валентина Михайлівна==

==вчитель інформатики==

==НВК: ЗОШ І ст.-гімназія Ямпільського району==

==Місто Ямпіль,Вінницька область==

==80433622290==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012 - 2013

==Дати проведення тренінгу==

19-23.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

ВОІПОПП

==Тренери==
Пойда С.А., Матохнюк Л.О.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:10:37Z

Babiy Valya: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1PKYgxl17bUelM5sCiaboda8qy7MpW_G2atzjYeBnoUA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/document/d/1p-C2QtEgoFbm0KgaTlAiSqAYwo7RuVmNHUoSx2y35xQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
== Бабій Валентина Михайлівна==

==вчитель інформатики==

==НВК: ЗОШ І ст.-гімназія Ямпільського району==

==Місто Ямпіль,Вінницька область==

==80433622290==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:06:38Z

Babiy Valya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1PKYgxl17bUelM5sCiaboda8qy7MpW_G2atzjYeBnoUA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/document/d/1p-C2QtEgoFbm0KgaTlAiSqAYwo7RuVmNHUoSx2y35xQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:03:38Z

Babiy Valya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1PKYgxl17bUelM5sCiaboda8qy7MpW_G2atzjYeBnoUA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T07:00:59Z

Babiy Valya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «Безпека дітей і підлітків в мережі Інтернет». Даний проект передує вивчення мережі Інтернет. Метою дослідження є усіх можливім небезпеки в мережі Інтернет. В роботі над проектом учні збирають інформацію про небезпеки в мережі Інтернет. Використовуючи отриману інформацію, вони аналізують, яку загрозу несе всесвітня павутина на людину, суспільство, цивілізацію. Та роблять висновки стосовно даного питання: Інтернет - це безпечно чи ні?
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої результати у блозі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T06:59:48Z

Babiy Valya: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=учні 14-15 років, клас 10=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T06:58:30Z

Babiy Valya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
ОБЖ

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T06:57:55Z

Babiy Valya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

ІНФОРМАТИКА
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА 10 КЛАС «Служби Інтернету»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T06:57:18Z

Babiy Valya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Підготовка
Вчитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття глобальна мережа інтернет та її функції, уміють створювати блоги, розробляють систему координації роботи над проектом за допомогою інтернет ресурсів (ел.пошта, блоги, соц.. мережі, WIKI). Учитель та учні розглядають напередодні роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYcnZJZ0JVcF9mVzQ/edit?usp=sharing публікацією], для ознайомлення, адміністрації школи, учнівському колективу, батькам. Учитель починає свою розповідь засобами презентації. Учням пропонуються ключові та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм «[https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYenc3N3hfeDVzUjA/edit?usp=sharing З-Х-Д]» та [https://docs.google.com/file/d/0B9FbYow0HEZYTzRhU0g1Mno0Snc/edit?usp=sharing організаційної діаграми] визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учням пропонується форма для самоспрямування, де діти записують свої ідеї та спільні ідеї, визначають їх важливість і відповідальних за впровадження, роблять нотатки щодо реалізації ідей, свої коментарі. Учні шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про позитивні і негативні сторони інтернету та його послуги, стан розширення мережі в нашій місцевості; добирають цікаві факти про глобальну мережу,вивчають історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі.
Дослідження.
Діти діляться на 3 групи. Кожна із груп має свої завдання.
Група презентаторів. Учні цієї групи будуть:
Збирати інформацію про комп'ютерні мережі, мережу Інтернет та послуги які надає Інтернет;
Розробляти мультимедійні презентації на дану тематику;
А також представляти всі свої роботи перед групою.
Група інформаторів. Основна ціль:
Щоб якомога більше учнів школи довідалися про історію мережі Інтернет, і як користуватися послугами цієї мережі;
Для цього учні розроблять інформаційні презентації та 2 розповсюдять їх між учнями школи.
Група дослідників. Мета роботи даної групи полягає в тому, щоб дослідити думку учнів інших шкіл про користь і негатив Інтернету в нашому житті.
Для цього учні створюють блог, який міститиме інформацію про Інтернет та його послуги, виділять позитивні і негативні його сторони та зроблять опитування серед відвідувачів блогу про те що приносить Інтернет в наше життя.
Висновки. Презентація роботи.
За допомогою вчителя учні створюють учнівський блог проекту «Вплив Інтернету на наше життя», вони будуть викладати в ньому (очікування від проекту, результати своїх досліджень та спостережень із рекомендаціями своїм друзям. Результати розміщуються у [ http://gymnasium2013yampil.blogspot.com/блозі]. Учні проводять самооцінювання, використовуючи форму З-Х-Д, [https://docs.google.com/document/d/1bsF6mVWq65TpL5amwZ-Zf7bqo3-ODB7cFKTfLIBCTRQ/edit?usp=sharing інформаційних діаграм.].
Наприкінці проекту учні за допомогою вчителя будують діаграми в Excel на основі проведених досліджень. Створюють блог, який містить узагальнені результати дослідження. Висновки та результати досліджень розміщаються у блозі. Результати роботи оцінюються за формою.. Вчитель оцінює результати роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання дослідження та блогу. Учні презентують свою роботу за допомогою засобів ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією

2013-08-23T06:10:09Z

Babiy Valya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-23T06:06:59Z

Babiy Valya: /* Бабій Валентина Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==

[http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]

[[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]

==[[Лобур Микола Іванович]]==
Блог
[http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]

[[Потрфоліо за версією 10.0]]

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

[http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]

[[Портфоліо Бельдій Ю.Д.]]

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

[[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]

==[[Магдич Світлана Петрівна]]==

[http://svitgeo2013.blogspot.com/ Світ геометрії]

[[Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10]]

==[[Cтус Алла Станіславівна]]==

[http://blog12101970.blogspot.com блог ]

==[[Римар Ірина Григорівна]]==

[[Портфоліо Римар Ірини за 10 версією]]

==[[Боднар Юрій Григорович]]==
[http://it-intel.blogspot.com/ Блог Юрія Боднара про Тренінг]

[[Портфоліо Юрія Боднара за 10 версією]]

==[[Степюк Микола Володимирович]]==
[http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]

[[Портфоліо Степюка Миколи за версією 10]]

==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==

[[Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією]]

[http://faychuk.blogspot.com/ Блог Бабій Валентини]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-23T06:05:01Z

Babiy Valya: /* Бабій Валентина Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==

[http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]

[[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]

==[[Лобур Микола Іванович]]==
Блог
[http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]

[[Потрфоліо за версією 10.0]]

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

[http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]

[[Портфоліо Бельдій Ю.Д.]]

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

[[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]

==[[Магдич Світлана Петрівна]]==

[http://svitgeo2013.blogspot.com/ Світ геометрії]

[[Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10]]

==[[Cтус Алла Станіславівна]]==

[http://blog12101970.blogspot.com блог ]

==[[Римар Ірина Григорівна]]==

[[Портфоліо Римар Ірини за 10 версією]]

==[[Боднар Юрій Григорович]]==
[http://it-intel.blogspot.com/ Блог Юрія Боднара про Тренінг]

[[Портфоліо Юрія Боднара за 10 версією]]

==[[Степюк Микола Володимирович]]==
[http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]

[[Портфоліо Степюка Миколи за версією 10]]

==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==

[[Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією]]

[http://faychuk.blogspot.com/Бабій Валентина]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-23T06:04:39Z

Babiy Valya: /* Бабій Валентина Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==

[http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]

[[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]

==[[Лобур Микола Іванович]]==
Блог
[http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]

[[Потрфоліо за версією 10.0]]

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

[http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]

[[Портфоліо Бельдій Ю.Д.]]

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

[[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]

==[[Магдич Світлана Петрівна]]==

[http://svitgeo2013.blogspot.com/ Світ геометрії]

[[Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10]]

==[[Cтус Алла Станіславівна]]==

[http://blog12101970.blogspot.com блог ]

==[[Римар Ірина Григорівна]]==

[[Портфоліо Римар Ірини за 10 версією]]

==[[Боднар Юрій Григорович]]==
[http://it-intel.blogspot.com/ Блог Юрія Боднара про Тренінг]

[[Портфоліо Юрія Боднара за 10 версією]]

==[[Степюк Микола Володимирович]]==
[http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]

[[Портфоліо Степюка Миколи за версією 10]]

==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Бабій Валентини за 10 версією]]
[http://faychuk.blogspot.com/Бабій Валентина]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]