Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Bodryaga

2012-06-21T18:14:50Z

Babenkova: /* Мої проекти */

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Прізвище Ім'я По батькові'''

Бодряга Вікторія Володимирівна

Місце роботи

== Мої проекти ==

[[Портфоліо ]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Користувач:Bodryaga

2012-06-21T18:14:21Z

Babenkova: /* Мої проекти */

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Прізвище Ім'я По батькові'''

Бодряга Вікторія Володимирівна

Місце роботи

== Мої проекти ==

[[Портфоліо з теми " "]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Користувач:Bodryaga

2012-06-21T18:13:47Z

Babenkova:

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Прізвище Ім'я По батькові'''

Бодряга Вікторія Володимирівна

Місце роботи

== Мої проекти ==

[[Портфоліо з теми ""]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Портфоліо з теми:

2012-06-21T18:11:33Z

Babenkova: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012%D1%80._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9631#.D0.86.D1.81.D0.BB.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D0.B2.D0.B0_.D0.9D.D0.B0.D1.82.D0.B0.D0.BB.D1.8F Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31]
==Дати проведення тренінгу==
19.06.12-25.06.12
==Місце проведення тренінгу==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткина Анастасия Сергеевна]

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо з теми ""

2012-06-21T18:09:59Z

Babenkova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Belaya

2012-06-21T18:09:31Z

Babenkova: /* Мої проекти */

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Бєлая Марина Анатоліївна'''

Місце роботи: вчитель географії Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №31

== Мої проекти ==
[[Портфоліо з теми ""]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Користувач:Belaya

2012-06-21T18:09:13Z

Babenkova: /* Мої проекти */

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Бєлая Марина Анатоліївна'''

Місце роботи: вчитель географії Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №31

== Мої проекти ==
[Портфоліо з теми ""]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Користувач:Belaya

2012-06-21T18:08:27Z

Babenkova:

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Бєлая Марина Анатоліївна'''

Місце роботи: вчитель географії Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №31

== Мої проекти ==

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Користувач:Orlova

2012-06-21T18:06:54Z

Babenkova:

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''ПІБ'''

Орлова Любов Сергіївна

'''Назва закладу'''

Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

'''Посада'''

вчитель української мови та літератури

== Мій внесок ==

[[Портфоліо з теми:]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]

==Мій опитувальник==

Обговорення:Портфоліо з теми:

2012-06-21T18:04:17Z

Babenkova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

Портфоліо з теми:

2012-06-21T18:04:06Z

Babenkova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Користувач:Starostina

2012-06-21T18:03:52Z

Babenkova:

[[Файл:Bogatkina235.png|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''ПІБ'''

Старостіна Тетяна Олександрівна

'''Назва закладу'''

Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

'''Посада'''

вчитель фізики

== Мій внесок ==

[[Портфоліо з теми:]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]

==Мій опитувальник==

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31

2012-06-21T17:53:35Z

Babenkova: /* Бабєнкова Інна */

=Дати проведення тренінгу=
19.06.12-25.06.12

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Bogatkina Богаткіна Анастасія Сергіївна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
=== [[Користувач:Pavlikova|Павлікова Олена]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 ''Портфоліо з теми: "Донецький край та голонасінні рослини"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Обговорення:''Портфоліо з теми: "Донецький край та голонасінні рослини"]

=== [[Користувач:Babenkova|Бабєнкова Інна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%B2%D1%8F%D1%82%D1%96%22 ''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%E2%80%B2%D1%8F%D1%82%D1%96%22 Обговорення:''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"]

=== [[Користувач:Islamova|Ісламова Наталя]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8: ''Портфоліо з теми:]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8: Обговорення:''Портфоліо з теми:]

=== [[Користувач:Yakimenko|Якименко Людмила]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F,%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%22#.D0.94.D1.96.D1.8F.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96.D1.81.D1.82.D1.8C_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2 ''Портфоліо з теми: "Історія,одягнена в роман"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F,%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%22 Обговорення:''Портфоліо з теми: "Історія,одягнена в роман"]

=== [[Користувач:Starostina|Старостіна Тетяна]] ===

=== [[Користувач:BASSILI|Анохіна Юлія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B2%3F%C2%BB ''Портфоліо з теми: «Столітня війна – прокляття Капетінгів?»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B2%3F%C2%BB Обговорення:''Портфоліо з теми: «Столітня війна – прокляття Капетінгів?»]

=== [[Користувач:Marchenko|Марченко Ірина]] ===

=== [[Користувач:Orlova|Орлова Любов]] ===

=== [[Користувач:Belaya|Бєлая Марина]] ===

=== [[Користувач:Bodryaga|Бодряга Вікторія]] ===

=== [[Користувач:Dmitrishina|Дмитрішина Зінаїда]] ===

=== [[Користувач:Kalenyuk|Каленюк Людмила]] ===

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"

2012-06-21T17:51:44Z

Babenkova: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Алмази історичної пам′яті
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література, тема «Фольклор та художня література».
Українська література, російська мова, історія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
«Алмази історичної пам′яті»
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект із світової літератури в 7 класі за темою «Алмази історичної пам′яті». В ході виконання проекту учні вивчають билини, розглядають представників давньоруських богатирів (здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), досліджують історичну основу билин, реальні прототипи персонажів, розглядають втілення образів богатирів в живописі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXZ1k5N2hmMFp2QTA/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXQk5MOFRRdUxLX0E/edit План впровадження]
=Навчальні цілі=
Після завершення проекту учні зможуть:
- розповісти про ратні подвиги та трудові звершення давніх богатирів;
- характеризувати особливості історичної основи творів;
- назвати картини художників за цією тематикою;
Формуються такі навички:
- ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
- критично оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;
- співпрацювати в команді;
- узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно історичної основи творів;
- створювати змістову презентацію за темою «Богатирі у живописі», розробляти буклети , враховуючи зібрані дані по темі «Билини».
=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYm1ZQ09VRVRwUE0/edit Таблицю «ЗХД»] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXSS1taVRPbHQ0Vmc/edit вступної презентації] вчителя. Учні об’єднуються в групи для роботи над тематичними питаннями, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійної діяльності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкрите заняття, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.
=Діяльність учнів=
Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні
питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 3 групи за бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи.
Учні виконують такі дослідницькі завдання:
1. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXWmFUeG9TT0hRTm8/edit пошуку інформації в мережі Інтернет] виясняють, які реальні історичні персонажі стали прототипами героїв билин та які реальні події лягли в основу твору.
2. Аналізуючи зміст билин, складають список ратних та трудових подвигів богатирів.
3. Шукають інформацію про картини на тему «Богатирі» та описують їх, створивши презентацію.
Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні створюють блог для спілкування та обговорення матеріалів проектної діяльності, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
1 тиждень: Усі учні отримують завдання спільно створити презентацію, в якій продемонструють знання богатирських билин..
Учні 1 групи ознайомлюються з історичною основою створення билин за допомогою мережі Інтернет.
Учні 2 групи ознайомлюються зі змістом билин та визначають коло ратних та трудових подвигів.
Учні 3 групи шукають в Інтернеті картини, які зображують богатирів, описують їх, при необхідності вчитель корегує та підказує.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,
консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
2 тиждень:
Учні 1 групи опрацьовують зібрану інформацію та розробляють буклет [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVVBmMkVUbEFzcWc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVExfcmhSYjZHdFE/edit].
Учні 2 групи, застосовуючи свої наробки, складають списки подвигів богатирів в різних билинах.
Учні 3 групи створюють [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXdHBnQjVVTjdSdGs/edit презентацію на тему «Богатирі в живописі»].
Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми.
Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковому занятті.
Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYWlzclhXeWM4SzA/edit навиків, необхідних у 21 столітті], таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Babenkova Бабєнкова Інна Анатоліївна]
==Фах, навчальний предмет==
світова література
==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Місто\село, район, область==
м. Донецьк
=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012%D1%80._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9631#.D0.86.D1.81.D0.BB.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D0.B2.D0.B0_.D0.9D.D0.B0.D1.82.D0.B0.D0.BB.D1.8F Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31]
==Дати проведення тренінгу==
19.06.12-25.06.12
==Місце проведення тренінгу==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткина Анастасия Сергеевна]

[[Категорія: Шаблони]]

''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"

2012-06-21T17:50:15Z

Babenkova: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
Алмази історичної пам′яті
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література, тема «Фольклор та художня література».
Українська література, російська мова, історія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
«Алмази історичної пам′яті»
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект із світової літератури в 7 класі за темою «Алмази історичної пам′яті». В ході виконання проекту учні вивчають билини, розглядають представників давньоруських богатирів (здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), досліджують історичну основу билин, реальні прототипи персонажів, розглядають втілення образів богатирів в живописі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXZ1k5N2hmMFp2QTA/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXQk5MOFRRdUxLX0E/edit План впровадження]
=Навчальні цілі=
Після завершення проекту учні зможуть:
- розповісти про ратні подвиги та трудові звершення давніх богатирів;
- характеризувати особливості історичної основи творів;
- назвати картини художників за цією тематикою;
Формуються такі навички:
- ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
- критично оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;
- співпрацювати в команді;
- узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно історичної основи творів;
- створювати змістову презентацію за темою «Богатирі у живописі», розробляти буклети , враховуючи зібрані дані по темі «Билини».
=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYm1ZQ09VRVRwUE0/edit Таблицю «ЗХД»] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXSS1taVRPbHQ0Vmc/edit вступної презентації] вчителя. Учні об’єднуються в групи для роботи над тематичними питаннями, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійної діяльності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкрите заняття, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.
=Діяльність учнів=
Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні
питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 3 групи за бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи.
Учні виконують такі дослідницькі завдання:
1. За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет виясняють, які реальні історичні персонажі стали прототипами героїв билин та які реальні події лягли в основу твору.
2. Аналізуючи зміст билин, складають список ратних та трудових подвигів богатирів.
3. Шукають інформацію про картини на тему «Богатирі» та описують їх, створивши презентацію.
Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні створюють блог для спілкування та обговорення матеріалів проектної діяльності, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
1 тиждень: Усі учні отримують завдання спільно створити презентацію, в якій продемонструють знання богатирських билин..
Учні 1 групи ознайомлюються з історичною основою створення билин за допомогою мережі Інтернет.
Учні 2 групи ознайомлюються зі змістом билин та визначають коло ратних та трудових подвигів.
Учні 3 групи шукають в Інтернеті картини, які зображують богатирів, описують їх, при необхідності вчитель корегує та підказує.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,
консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
2 тиждень:
Учні 1 групи опрацьовують зібрану інформацію та розробляють буклет [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVVBmMkVUbEFzcWc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVExfcmhSYjZHdFE/edit].
Учні 2 групи, застосовуючи свої наробки, складають списки подвигів богатирів в різних билинах.
Учні 3 групи створюють [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXdHBnQjVVTjdSdGs/edit презентацію на тему «Богатирі в живописі»].
Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми.
Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковому занятті.
Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYWlzclhXeWM4SzA/edit навиків, необхідних у 21 столітті], таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Babenkova Бабєнкова Інна Анатоліївна]
==Фах, навчальний предмет==
світова література
==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Місто\село, район, область==
м. Донецьк
=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012%D1%80._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9631#.D0.86.D1.81.D0.BB.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D0.B2.D0.B0_.D0.9D.D0.B0.D1.82.D0.B0.D0.BB.D1.8F Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31]
==Дати проведення тренінгу==
19.06.12-25.06.12
==Місце проведення тренінгу==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткина Анастасия Сергеевна]

[[Категорія: Шаблони]]

''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"

2012-06-21T17:50:01Z

Babenkova:

=Назва проекту=
Алмази історичної пам′яті
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література, тема «Фольклор та художня література».
Українська література, російська мова, історія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
«Алмази історичної пам′яті»
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект із світової літератури в 7 класі за темою «Алмази історичної
пам′яті». В ході виконання проекту учні вивчають билини, розглядають представників давньоруських богатирів (здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), досліджують історичну основу билин, реальні прототипи персонажів, розглядають втілення образів богатирів в живописі.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXZ1k5N2hmMFp2QTA/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXQk5MOFRRdUxLX0E/edit План впровадження]
=Навчальні цілі=
Після завершення проекту учні зможуть:
- розповісти про ратні подвиги та трудові звершення давніх богатирів;
- характеризувати особливості історичної основи творів;
- назвати картини художників за цією тематикою;
Формуються такі навички:
- ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
- критично оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;
- співпрацювати в команді;
- узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно історичної основи творів;
- створювати змістову презентацію за темою «Богатирі у живописі», розробляти буклети , враховуючи зібрані дані по темі «Билини».
=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYm1ZQ09VRVRwUE0/edit Таблицю «ЗХД»] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXSS1taVRPbHQ0Vmc/edit вступної презентації] вчителя. Учні об’єднуються в групи для роботи над тематичними питаннями, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійної діяльності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться відкрите заняття, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.
=Діяльність учнів=
Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні
питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 3 групи за бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи.
Учні виконують такі дослідницькі завдання:
1. За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет виясняють, які реальні історичні персонажі стали прототипами героїв билин та які реальні події лягли в основу твору.
2. Аналізуючи зміст билин, складають список ратних та трудових подвигів богатирів.
3. Шукають інформацію про картини на тему «Богатирі» та описують їх, створивши презентацію.
Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні створюють блог для спілкування та обговорення матеріалів проектної діяльності, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
1 тиждень: Усі учні отримують завдання спільно створити презентацію, в якій продемонструють знання богатирських билин..
Учні 1 групи ознайомлюються з історичною основою створення билин за допомогою мережі Інтернет.
Учні 2 групи ознайомлюються зі змістом билин та визначають коло ратних та трудових подвигів.
Учні 3 групи шукають в Інтернеті картини, які зображують богатирів, описують їх, при необхідності вчитель корегує та підказує.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,
консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
2 тиждень:
Учні 1 групи опрацьовують зібрану інформацію та розробляють буклет [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVVBmMkVUbEFzcWc/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVExfcmhSYjZHdFE/edit].
Учні 2 групи, застосовуючи свої наробки, складають списки подвигів богатирів в різних билинах.
Учні 3 групи створюють [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXdHBnQjVVTjdSdGs/edit презентацію на тему «Богатирі в живописі»].
Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми.
Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковому занятті.
Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYWlzclhXeWM4SzA/edit навиків, необхідних у 21 столітті], таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Babenkova Бабєнкова Інна Анатоліївна]
==Фах, навчальний предмет==
світова література
==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Місто\село, район, область==
м. Донецьк
=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012%D1%80._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9631#.D0.86.D1.81.D0.BB.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D0.B2.D0.B0_.D0.9D.D0.B0.D1.82.D0.B0.D0.BB.D1.8F Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. м. Донецьк, ДЗОШ №31]
==Дати проведення тренінгу==
19.06.12-25.06.12
==Місце проведення тренінгу==
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №31 Донецької міської ради Донецької області
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bogatkina Богаткина Анастасия Сергеевна]

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"

2012-06-21T17:35:03Z

Babenkova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"

2012-06-21T17:34:50Z

Babenkova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Користувач:Babenkova

2012-06-21T17:34:34Z

Babenkova: /* Мої проекти */

[[Файл:Babenkova3.jpg|thumb|200 px|left|Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Про мене ==

'''Бабенкова Инна Анатольевна'''

Місце роботи

Донецкая общеобразовательная школа № 31, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы

== Мої проекти ==

[[''Портфоліо з теми: "Алмази історичної пам′яті"]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-15T19:07:41Z

Babenkova: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание]

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirai1LN3lwam5TeWF0LTg5Ql9DWFdiZw/edit оценка навыков сотрудничества]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl50.htm справочник по русскому языку]

[http://yarus.aspu.ru/?id=431 учебник]

[http://lib.eparhia-saratov.ru/books/03v/volkov/ritorika/155.html энциклопедия]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-15T19:02:24Z

Babenkova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание]

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirai1LN3lwam5TeWF0LTg5Ql9DWFdiZw/edit оценка навыков сотрудничества]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl50.htm справочник по русскому языку]

[http://yarus.aspu.ru/?id=431 учебник]

[http://lib.eparhia-saratov.ru/books/03v/volkov/ritorika/155.html энциклопедия]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-15T18:33:08Z

Babenkova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание]

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirai1LN3lwam5TeWF0LTg5Ql9DWFdiZw/edit оценка навыков сотрудничества]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-14T19:32:20Z

Babenkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-14T19:31:47Z

Babenkova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:51:10Z

Babenkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:34:44Z

Babenkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirOEtFTVNSUzlTdXlSYk1sMnhaZ0FsZw/edit презентация учеников]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:33:38Z

Babenkova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:32:41Z

Babenkova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1BA1gdAaqKSwFn7U-E0CuLN0EK6lXUCEt2u49jXUbbYg/edit#slide=id.p4 презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:16:12Z

Babenkova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/document/d/1zbqoCbLbeLRniGTmbpJJtMYuhP1VhfvcnRZoblQdVXQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1BA1gdAaqKSwFn7U-E0CuLN0EK6lXUCEt2u49jXUbbYg/edit#slide=id.p4 презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T18:12:12Z

Babenkova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

[https://docs.google.com/document/d/1zbqoCbLbeLRniGTmbpJJtMYuhP1VhfvcnRZoblQdVXQ/edit план]

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-07T17:59:11Z

Babenkova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-03-05T17:54:25Z

Babenkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=100369&submissionid=208454 визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Babenkova

2012-01-05T09:54:06Z

Babenkova:

[[Файл:Babenkova3.jpg|thumb|200 px|left|Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Про мене ==

'''Бабенкова Инна Анатольевна'''

Місце роботи

Донецкая общеобразовательная школа № 31, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы

== Мої проекти ==
== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Category:TEO]]

Файл:Babenkova3.jpg

2012-01-05T09:53:03Z

Babenkova: Сторінка очищена

Файл:Babenkova3.jpg

2012-01-05T09:52:23Z

Babenkova:

[[Файл:babenkova3.jpeg|thumb|200px|left|Бабенкова Инна Анатольевна]]

Файл:Babenkova3.jpg

2012-01-05T09:48:42Z

Babenkova:

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:32:09Z

Babenkova: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
Бабенкова Инна Анатольевна

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:31:56Z

Babenkova: /* Тема проекта */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
Степени сравнения прилагательных

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:31:43Z

Babenkova: /* Предмет, курс */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
Русский язык

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:31:27Z

Babenkova: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём значимость слова?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:31:10Z

Babenkova: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[В чём значимость слова?]]
===''Проблемные вопросы''===
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?

2. Для чего нужны степени сравнения?

3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:29:03Z

Babenkova: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[В чём значимость слова?]]
===''Проблемные вопросы''===
[[1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?]]

[[2. Для чего нужны степени сравнения?]]

[[3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных]]
===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]
[[Файл:Babenkova2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Файл:Babenkova2.jpg

2012-01-05T09:27:51Z

Babenkova:

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:26:37Z

Babenkova: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[В чём значимость слова?]]
===''Проблемные вопросы''===
[[1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?]]

[[2. Для чего нужны степени сравнения?]]

[[3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных]]
===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:Babenkova1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Файл:Babenkova1.jpg

2012-01-05T09:23:24Z

Babenkova:

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:13:24Z

Babenkova: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[В чём значимость слова?]]
===''Проблемные вопросы''===
[[1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?]]

[[2. Для чего нужны степени сравнения?]]

[[3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных]]
===''Учебные вопросы''===
1. Что такое культура речи?

2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?

3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?

4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T09:12:33Z

Babenkova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==
[[Русский язык]]

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[В чём значимость слова?]]
===''Проблемные вопросы''===
[[1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?]]

[[2. Для чего нужны степени сравнения?]]

[[3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных]]
===''Учебные вопросы''===
[[1. Что такое культура речи?]]

[[2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?]]

[[3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?]]

[[4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?]]

==План проведения проекта==
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных (презентация). Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет вики-статья, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T08:55:37Z

Babenkova: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T08:43:44Z

Babenkova: /* Предмет, курс */

Учебный проект Степени сравнения прилагательных

2012-01-05T08:43:05Z

Babenkova: /* Тема проекта */

== Автор проекта ==
[[Бабенкова Инна Анатольевна]]

== Тема проекта ==
[[Степени сравнения прилагательных]]

== Предмет, курс ==

== Краткое описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]