http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Artangela112 2026-05-10T13:23:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022348 2017-06-22T20:16:48Z

<p>Artangela112: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом] та [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2NFFwaTZnM2Q2T0U/view?usp=sharing Контрольний список планування проекту]<br /> <br /> Для продовження навчання учнів за допомогою формуючого навчання пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2V0NFMktvQTM5Z3c/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> Під час захисту учнями презентації своєї роботи іншим учням пропонується оцінити роботу своїх однокласників за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2MUdSZDBTbEgyVVU/view?usp=sharing Контрольного списка для оцінювання однолітками математичної презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022347 2017-06-22T20:14:25Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом] та [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2NFFwaTZnM2Q2T0U/view?usp=sharing Контрольний список планування проекту]<br /> <br /> Для продовження навчання учнів за допомогою формуючого навчання пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2V0NFMktvQTM5Z3c/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> Під час захисту учнями презентації своєї роботи іншим учням пропонується оцінити роботу своїх однокласників за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2MUdSZDBTbEgyVVU/view?usp=sharing Контрольного списка для оцінювання однолітками математичної презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022346 2017-06-22T20:12:40Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом] та [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2NFFwaTZnM2Q2T0U/view?usp=sharing Контрольний список планування проекту]<br /> <br /> Для продовження навчання учнів за допомогою формуючого навчання пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2V0NFMktvQTM5Z3c/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> Під час захисту учнями презентації своєї роботи іншим учням пропонується оцінити роботу своїх однокласників за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольного списка для оцінювання однолітками математичної презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022345 2017-06-22T20:10:49Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом] та [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2NFFwaTZnM2Q2T0U/view?usp=sharing Контрольний список планування проекту]<br /> <br /> Для продовження навчання учнів за допомогою формуючого навчання пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> Під час захисту учнями презентації своєї роботи іншим учням пропонується оцінити роботу своїх однокласників за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольного списка для оцінювання однолітками математичної презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022344 2017-06-22T20:07:09Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом] та [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольний список планування проекту]<br /> <br /> Для продовження навчання учнів за допомогою формуючого навчання пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> Під час захисту учнями презентації своєї роботи іншим учням пропонується оцінити роботу своїх однокласників за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Контрольного списка для оцінювання однолітками математичної презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022343 2017-06-22T19:57:09Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку вивчення теми учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing вступне тестування]<br /> <br /> Після перегляду презентації вчителя опрацьовуємо разом [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing схему ЗХД]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing організаційну діаграму]<br /> <br /> Для продуктивної роботи учнів над проектом пропонується [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом]<br /> <br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022342 2017-06-22T19:52:18Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing Вступне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RmIxakVteG8tNlU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо організації роботи над проектом]<br /> <br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022341 2017-06-22T19:39:19Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2dHhpLURiRE5YZDg/view?usp=sharing Вступне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо роботи над проектом]<br /> <br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022340 2017-06-22T19:33:40Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing Інструкція для учнів щодо роботи над проектом]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022339 2017-06-22T19:23:08Z

<p>Artangela112: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZHJCNnoxSDF1TkU/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022294 2017-06-22T13:11:22Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту, повертаються до схеми ЗХД та аналізують її виконання, а також готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022293 2017-06-22T13:09:00Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді діагностичного тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022292 2017-06-22T13:07:46Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитування у вигляді тестування на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022291 2017-06-22T13:06:29Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх думок щодо виконання завдань проекту у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1022046 2017-06-22T09:28:58Z

<p>Artangela112: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх досягнень у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1021889 2017-06-22T07:26:45Z

<p>Artangela112: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення презентації, а сам процес підготовки до захисту проекту висвітлюється у власному блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх досягнень у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1021813 2017-06-22T05:32:43Z

<p>Artangela112: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів, тобто результатом їх роботи і підтвердженням участі у проекті буде створення власного блогу по заданій темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх досягнень у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання практичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020851 2017-06-19T19:07:09Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення власного блогу по заданій темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх досягнень у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1nsJbPGnmCAnE2nbY7AY2sYcj7tBS55O7g5OjXBiZteQ/edit?usp=sharing тестування], розв'язують завдання прfктичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020850 2017-06-19T18:56:11Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення власного блогу по заданій темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом проводиться опитувння у вигляді математичного диктанту на предмет початкових знань учнів з даної теми, що були сформовані у попередніх класах. Потім пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Наступний крок - обговорення з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентації ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> Впродовж підготовки учні мають можливість скоригувати власні майбутні виступи з урахуванням зауважень учителя. <br /> Наступний крок - безпосереднє представлення результатів роботи учнями і публікація їх досягнень у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> Наприкінці дослідження учні проходять тестування, розв'язують завдання прfктичного змісту та готуються до написання контрольної роботи за темою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020849 2017-06-19T18:43:17Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення власного блогу по заданій темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> <br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020848 2017-06-19T18:42:30Z

<p>Artangela112: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Даний навчальний проект з алгебри пропонується учням 8 класу по темі «Квадратні корені. Дійсні числа». Учні під час вивчення теми виступають в ролі дослідників, проходячи самостійно шлях, який пройшло людство під час розвитку теорії чисел. Група алгебраїстів повинна довести, що тільки ірраціональні числа виражаються нескінченими неперіодичними десятковими дробами. Група геометрів повинна «знайти» місце ірраціональним числам на координатній прямій, використовуючи теорему Піфагора. Група інформатиків повинна розповісти про застосування різних типів чисел у своєму предметі. Група музикантів познайомить з музикою Всесвіту, яка будується на ірраціональному числі Пі. Продуктом діяльності учнів в проекті буде створення власного блогу по заданій темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020229 2017-06-18T21:03:47Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2RXpZLTdfaFFJc2s/view?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020228 2017-06-18T20:59:12Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2aXMxU2tTSjlaWjA/view?usp=sharing Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2WGVvYVVxaTdtZW8/view?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020227 2017-06-18T20:45:27Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/0B7uAgIflNmm2SmVKX2xNVEttelE Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/0B7uAgIflNmm2N3JrQ3pVUjJoLWM Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020224 2017-06-18T19:40:18Z

<p>Artangela112: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/0B7uAgIflNmm2N3JrQ3pVUjJoLWM Схема ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/0B7uAgIflNmm2N3JrQ3pVUjJoLWM Організаційна діаграма]<br /> <br /> Форма оцінювання звіту дослідницької роботи<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020218 2017-06-18T18:05:32Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Після того клас ділиться на 4 групи &quot;Алгебраїсти&quot;, &quot;Геометри&quot;, &quot;Інформатики&quot;, &quot;Музиканти&quot;. Кожна з груп одержує власне завдання. Алгебраїстам необхідно встановити різницю між раціональними та ірраціональними числами. Геометри встановлюють де, коли і за яких умов людство вперше дізналося про існування ірраціональних чисел. Інформатики досліджують застосування предмету дослідження в своїй царині. Музиканти знайомляться з музикою Всесвіту, що описується трансцендентним числом Пі. <br /> <br /> Наприкінці дослідження учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020213 2017-06-18T17:55:55Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні презентують свої наробки та публікують досягнення у [http://chysla.blogspot.com/2017/06/blog-post.html власному блозі]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020212 2017-06-18T17:51:24Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Презентую свої наробки та публікую досягнення<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1020211 2017-06-18T17:49:48Z

<p>Artangela112: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика, музика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію проекту]<br /> <br /> Презентую свої наробки та публікую досягнення<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019854 2017-06-16T13:29:37Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію проекту]<br /> <br /> Презентую свої наробки та публікую досягнення<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019844 2017-06-16T13:24:47Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w презентацію проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019450 2017-06-15T21:43:42Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями презентацію проекту <br /> [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019449 2017-06-15T21:41:39Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [[презентацію]] проекту <br /> [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019448 2017-06-15T21:39:46Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями [презентацію проекту|https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019447 2017-06-15T21:33:27Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]<br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019446 2017-06-15T21:33:01Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|350px]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|350px]]left<br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019445 2017-06-15T21:31:38Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg]]350px<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg]]350pxleft<br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019444 2017-06-15T21:30:15Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg]]<br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019443 2017-06-15T21:27:35Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpg|міні]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpg|міні]]<br /> презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Artangela112_2.jpg&diff=1019442 2017-06-15T21:22:41Z

<p>Artangela112: </p> <hr /> <div></div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Artangela112_1.jpg&diff=1019441 2017-06-15T21:21:50Z

<p>Artangela112: </p> <hr /> <div></div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019440 2017-06-15T21:17:08Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> [[Файл:Artangela112 1.jpeg|міні|1]]<br /> [[Файл:Artangela112 2.jpeg|міні]]<br /> презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019439 2017-06-15T21:11:43Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> [[Файл:artangela112_1.jpeg]]350pxleft[[Файл:artangela112_2.jpeg]]<br /> <br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019438 2017-06-15T21:09:46Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> [[Файл:artangela112_1.jpg]]left[[Файл:artangela112_2.jpg]]<br /> <br /> Обговорюємо з учнями презентацію ідей проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019437 2017-06-15T21:01:00Z

<p>Artangela112: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Основний - алгебра, другорядні - геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019421 2017-06-15T19:13:12Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Алгебра, геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019420 2017-06-15T19:11:04Z

<p>Artangela112: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Алгебра, геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019419 2017-06-15T19:03:49Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Алгебра, геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019416 2017-06-15T18:50:51Z

<p>Artangela112: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Алгебра, геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://drive.google.com/open?id=1y0MyOYvs6a3baeo63Q2iBda7_KqjBZ325ycDis3rM-w]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%22&diff=1019413 2017-06-15T18:47:26Z

<p>Artangela112: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Алгебра, геометрія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом пропоную своїм учням ознайомитися з буклетом про метод проектів.<br /> <br /> Обговорюємо з учнями ідеї проекту [https://drive.google.com/file/d/0B7uAgIflNmm2ZWJSeW1BLVRIaFE/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анжела Артюшенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Покровський, Дніпропетровська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м.Кривий Ріг, <br /> вул. Святоандріївська, б.10-А<br /> тел. (0564) 533010<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 112<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Дзівінська Олена Афанасіївна</div>

Artangela112