http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Arioza 2026-06-11T07:28:06Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404600 2013-04-29T17:34:06Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів.--[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, необхідно було більше детальніше вказати те як буде відбуватися захист учнівського проекту. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:34, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404592 2013-04-29T17:27:36Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів.--[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404591 2013-04-29T17:27:23Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404589 2013-04-29T17:27:09Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404588 2013-04-29T17:26:47Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404587 2013-04-29T17:25:23Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --20:25, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404586 2013-04-29T17:25:01Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Цей проект з англійської мови. І перед дітьми поставлені навчальні цілі, зокрема:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці;<br /> <br /> - та розвивати навички говоріння і письма.<br /> <br /> Тому, на мою думку, доречніше було б, щоб діти вели блог на англійській мові, лише так вони можуть вивчити нові лексичні одиниці та розвивати навички говоріння і письма іноземною мовою. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:25, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404585 2013-04-29T17:21:19Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Деякі із тематичних питань, на мою думку, треба було сформулювати так, щоб активізувати мислення дітей. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:21, 29 квітня 2013 (EEST)Користувач:Arioza<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404580 2013-04-29T17:11:44Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404578 2013-04-29T17:11:35Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404576 2013-04-29T17:09:50Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. -- 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404575 2013-04-29T17:09:23Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. --[[Користувач:Arioza|Arioza]] 20:09, 29 квітня 2013 (EEST)[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404574 2013-04-29T17:08:55Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. --[[Користувач:Arioza]]<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=404573 2013-04-29T17:08:43Z

<p>Arioza: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зовсім зрозуміло як анкетування застосовується для визначення прогресу. Можливо, необхідно було використати інший засіб для оцінювання учнів. --Користувач:Arioza<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404015 2013-04-28T15:03:46Z

<p>Arioza: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!155&amp;authkey=!AAsVcBfc1oyQRbU План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=404014 2013-04-28T14:57:49Z

<p>Arioza: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Науменко Олександри з теми: &quot;Тварини взимку&quot;]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=404013 2013-04-28T14:56:47Z

<p>Arioza: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404012 2013-04-28T14:55:48Z

<p>Arioza: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!155&amp;authkey=!AAsVcBfc1oyQRbU План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404010 2013-04-28T14:49:07Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=404009 2013-04-28T14:48:30Z

<p>Arioza: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404008 2013-04-28T14:48:18Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404007 2013-04-28T14:44:43Z

<p>Arioza: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=404005 2013-04-28T14:43:33Z

<p>Arioza: Створена сторінка: Портфоліо Науменко Олександри з теми: &quot;Тварини взимку&quot;</p> <hr /> <div>[[Портфоліо Науменко Олександри з теми: &quot;Тварини взимку&quot;]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404002 2013-04-28T14:39:57Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404001 2013-04-28T14:39:40Z

<p>Arioza: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404000 2013-04-28T14:38:37Z

<p>Arioza: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403999 2013-04-28T14:38:27Z

<p>Arioza: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403997 2013-04-28T14:37:43Z

<p>Arioza: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ліцей №157<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403996 2013-04-28T14:37:26Z

<p>Arioza: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.04-27.04. 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403995 2013-04-28T14:36:16Z

<p>Arioza: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!146&amp;app=Word брошуру], яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомогати дітям у виконанні проекта, скеровувати у правильному напрямку. У брошурі чітко висвітлені питання, що стосуються проекту.<br /> Під час дослідження вчитель ставить учням ключове запитання і шляхом обговорення відбувається пошук відповіді на дане запитання та виокремлюються завдання дослідження. Далі вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?pli=1 вступну презентацію] і проводить мозковий штурм за основними питаннями до проекту. Для з'ясування початкових знань учнів вчитель демонструє таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?pli=1 &quot;ЗХД&quot;], яку учні мають заповнити. Опрацювавши тематичні запитання, вчитель повертається до ключового запитання:<br /> - Як змінити життя?<br /> Після цього вчитель розподіляє учнів у групи за місцем проживання, учні розподіляють ролі між собою. Вони отримують завдання і вдома планують свої дії. На наступний раз демонструють свій план вчителю, якщо треба корекція, вчитель корегує план, надає поради. Далі, отримавши всі завдання і розробивши план дій учні повинні завести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 щоденник спостережень], у якому вони записують результати свого дослідження за кожен день та прогнозують дії на наступний тиждень.<br /> Спостереження діти здійснюють кожного дня и вносять зміни у щоденник спостереження.<br /> Вчитель обов'язково проводить [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!148&amp;app=Word&amp;authkey=!APTN3D_fjwPbkbo інструктаж] по роботі за комп'ютером. <br /> Далі спілкуючись між собою за допомогою онлайн ресурсів Інтернет учні створюють блог и роблять в ньому записи дослідження керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Вчитель постійно контролює процес завдяки вище названим документам, при потребі корегує діяльність учнів, направляє їх, дає поради. Для того, щоб відслідкувати чи всі виконують ролі в групі і немає пасивних учасників вчитель надає форму оцінки самоспрямування, яка допоможе учням не тільки зрозуміти свою роль, але і допоможе їм об'єктивно оцінити свою діяльність і діяльність товаришів.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи [http://studentworks345.blogspot.com/ блог], у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи проведення дослідження. Вислухавши виступи усіх груп вчитель пропонує учням проаналізувати роботи своїх товаришів. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403986 2013-04-28T14:29:42Z

<p>Arioza: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та [https://skydrive.live.com/redir?resid=6B54508C7EC88ABC!153&amp;authkey=!AFRBs1tL5qlQnkc діаграму], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzSDVxSWlUQlA2Tk0/edit?usp=sharing&amp;pli=1 вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzWVFzclJTQ0VPTDA/edit?pli=1 журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzRGJBbm82QTNRbnM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють [http://studentworks345.blogspot.com/ учнівський блог] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403978 2013-04-28T14:21:10Z

<p>Arioza: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&amp;pli=1 &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та діаграму, яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати вступну презентацію, де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести журнал спостереження, для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням форму оцінювання блогу, який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють учнівський блог та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403975 2013-04-28T14:19:24Z

<p>Arioza: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми] (1)<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403974 2013-04-28T14:19:06Z

<p>Arioza: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403972 2013-04-28T14:17:40Z

<p>Arioza: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403971 2013-04-28T14:17:00Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> Другорядний - сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас: 2<br /> Вік: 7-8 років.<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://skydrive.live.com/view.aspx?resid=6B54508C7EC88ABC!151&amp;app=Word&amp;authkey=!AO7uviYEv8BDots План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=403965 2013-04-28T14:13:50Z

<p>Arioza: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> ---------------------------------------------------------------------------<br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=403963 2013-04-28T14:13:37Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=403860 2013-04-28T13:11:02Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arioza&diff=403856 2013-04-28T13:10:23Z

<p>Arioza: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:Myprofile1.jpg|200px|thumb|right|Науменко Олександра Віталіївна]]<br /> <br /> Науменко Олександра Віталіївна. Вчитель початкових класів школи I-III ступенів №275.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Щоденник навчання Науменко Олександри]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> Захоплююся літературою, люблю читати книжки, переважно художню літературу. Більшість свого часу приділяю роботі, але і залишаю частинку на творчість. Люблю вигадувати усілякі історії та записувати їх. Також полюбляю гру у бадмінтон, можу годинами грати і не спинятись. Та окрім того, що працюю в школі продовжую вчитися в університеті. Навчання моє пов'язано переважно з науковою роботою і сподіваюся, що в майбутньому стану науковцем та викладачем педагогічних дисциплін.<br /> <br /> == Мої закладки ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-Wv54Z0KLe9VqZHjOegzzVcWbT11puACDd95SZ441eg/viewform Опитувальник]<br /> <br /> [http://studentworks345.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402423 2013-04-25T14:52:36Z

<p>Arioza: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402418 2013-04-25T14:51:46Z

<p>Arioza: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402417 2013-04-25T14:51:31Z

<p>Arioza: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> школа I-III ступенів №275<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402405 2013-04-25T14:50:09Z

<p>Arioza: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402404 2013-04-25T14:49:52Z

<p>Arioza: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Науменко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402395 2013-04-25T14:49:01Z

<p>Arioza: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні віком від семи до восьми років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402392 2013-04-25T14:48:38Z

<p>Arioza: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402390 2013-04-25T14:48:26Z

<p>Arioza: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402375 2013-04-25T14:45:25Z

<p>Arioza: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет - природознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402373 2013-04-25T14:44:38Z

<p>Arioza: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Допоможемо птахам взимку. Зимування птахів.<br /> -----------------------<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Arioza