Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портофоліо Болюх Ірини Василівни

2012-08-23T06:57:36Z

Antonivna: /* План розміщено в Інтернеті */

=Назва проекту=

==Спадкоємиця Київської Русі==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==історія України ,література, інформатика==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==Галицько - Волинська держава==

=Вік учнів, клас=

==12 -13 років, 7 клас==

=Стислий опис=

==Протягом 4 тижнів учні працюють над проектор. Кожна група виконує своє завдання: біографи шукають інформацію про перших галицько - Волинських князів, роблять порівняльну таблицю, презентують результати роботи. Дослідники складають питання анкети, проводять опитування, аналізують отримані результати, виготовляюьб діаграми опитування.
Історики готують публікацію "галицько - Волинська держава"==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщено в Інтернеті==

[https://docs.google.com/file/d/0B0sdaj6irn4CZ3ZwQzBCelk5OGc/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні встановлювати хронологічну послідовність подій історії Галицько-Волинської держави.
На основі різних джерел інформації:
застосовуватиє та пояснювати на прикладах поняття і терміни: «Галицько-Волинська держава», «монголи», «Золота Орда», «золотоординське ярмо»;
визначає причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду;

характеризувати зовнішню та внутрішню політику Данила Романовича, заходи, до яких вдавалися Даниловичі, аби втримати могутність Галицько-Волинської держави;
визначати особливості залежності галицько-волинських земель від Золотої Орди;
вміти користуватися Інтернетом, копіювати інформацію, створювати таблиці та діаграми;
- Створювати презентацію та публікацію.==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця «ЗХД», тести, підсумкове оцінювання, взаємооцінювання.==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

[https://docs.google.com/file/d/0B0sdaj6irn4Cb3NYQXVhNDJQZ2M/edit Авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B0sdaj6irn4CVlpTSVhzMWw1cUE/edit Спадкоємиця Київської Русі]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Болюх

==Фах, навчальний предмет==
Історія

== Навчальний заклад==
Судилківська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
с. Судилків, Шепетівський р- н, Хмельницька обл.

==Контактні дані==
bolyux.irina@mail.ru

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16 - 22 серпня 2012 року==

==Місце провведення тренінгу==

==Судилківська ЗОШ І - ІІІ ст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Портфоліо Береговської Наталії Олексіївни

2012-08-23T06:55:32Z

Antonivna: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

==Безмежність у долонях==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==Геометрія, алгебра, образотворче мистецтво, інформатика==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==позакласний захід==

=Вік учнів, клас=

==7-Б клас, 12-13 років==

=Стислий опис=

==Проект направлений на формування стійкої позитивної мотивації учнів до вивченні геометрії, формування в учнів наукового світогляду. Робота над проектом сприяє здійсненню міжпредметних зв'язків геометрії з: інформатикою та ІТ, образотворчим мистецтвом, світовою художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через роботу з ножицями і папером, з фарбами та пензликом, роботу з паперовими та електронними документами.

Мета проекту:

 розвивати інтерес до вивчення геометрії;

 формувати уміння проводити експеримент;

 розвивати навички логічного мислення;

 розвивати навички роботи з допоміжною літературою;

 розвивати навички роботи на комп’ютері.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B3Pz1FWWcLmqOEswTmlXeXNjWkU/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Після виконання проекту учні зможуть:

• мати уявлення про моделі безмежності;

• створити одну з моделей безмежності (стрічка Мебіуса) своїми руками;

• пізнати властивості стрічки Мебіуса дослідницьким методом;

• визначити яким чином використовується винахід Мебіуса в діяльності людини;

• навчитися знаходити, аналізувати, опрацьовувати, інтегрувати, оцінювати та створювати інформацію в різних формах і на різних типах медіа-обладнання;

• навчитися працювати в команді; виконувати різні ролі і обов'язки; продуктивно взаємодіяти з іншими;

• навчитися поважати різні думки;

• навчитися формулювати, аналізувати і вирішувати проблеми;

• навчитися переміщати інформацію з однієї області знань в іншу.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця ЗХД. У своїй роботі використовую підсумкове оцінювання, тести.==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

==Діяльність учнів:

• розділити між собою запропоновані завдання;

• розбитись на групи:

1 група «Пошуковці»

Проблемне питання:
“Чи існує геометрична модель безмежності? ”

ЗАВДАННЯ:

1. Зібрати інформацію, проаналізувати, підібрати потрібний матеріал.

2. Проаналізувати і систематизувати матеріал.

3. З'ясувати чи існує модель безмежності.

4. Довести актуальність обраної теми.

2 група «Аналітики»

Проблемне питання:
“ Хто створив модель безмежності? ”

ЗАВДАННЯ:

 З’ясувати ким була створена модель безмежності.  За яких обставин вона була створена.  З'ясувати яка була суперечлива ситуація, щодо винахідника.
3 група «Дослідники»

Проблемне питання:
“Чим цікава стрічка Мебіуса? ”

ЗАВДАННЯ:  Провести досліди з розрізанням стрічки Мебіуса.

 Здійснити просвітницьку діяльність серед однокласників.

 З'ясувати властивості листа Мебіуса.

 Показати незвичайність цієї геометричної поверхні.

4 група «Сучасники»

Проблемне питання:
«Яким чином використовується винахід Мебіуса в діяльності людини?»

ЗАВДАННЯ:

 Переконатись в тому, що стрічка Мебіуса знайшла застосування в багатьох звичних для нас сферах життя.

 Надати підтвердження застосування стрічки Мебіуса в сучасному світі.

[https://docs.google.com/file/d/0B3Pz1FWWcLmqNjNYNDdNdVJsLTg/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B3Pz1FWWcLmqYjE4b1dUWDdKUEU/edit Безмежність у долонях]
[https://docs.google.com/file/d/0B3Pz1FWWcLmqNWJ2UFdQVFQycFk/edit Метод проектів у навчальній діяльності]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Наталія Береговська==
==Фах, навчальний предмет==

== вчитель математики та фізики; математика
== Навчальний заклад==

==Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст==
==Місто\село, район, область==

== с. Судилків, Шепетівський р-н,Хмельницька обл.
==Контактні дані==

== beregovskan@mail.ru==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==16.08.2012- 22.08. 2012==

==Місце провведення тренінгу==
==Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст.==

==Тренери==
==Яржемська А. А.==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Семікової Наталії Павлівни

2012-08-23T06:52:46Z

Antonivna: /* 4 уроки */

=Назва проекту=

==Традиції святкування Різдва в Англії==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==Англійська мова==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==Свята в Англії==

=Вік учнів, клас=

==11-12, 7 клас==

=Стислий опис=

==Цей проект знайомить учнів із традиціями святкування Різдва в Англії, порівнянно з українськими звичаями==

= Повний План вивчення теми =

==4 уроки==

[https://docs.google.com/file/d/0B8BpbtvzWlPcSkcwQlJEc3dFclk/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Оволодіти знаннями про культуру та традиції Великобританії, залучити учнів до діалогу культур, виховувати позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя.==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію.==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

==Читання текстів, дослідження, презентація отриманної інформації==

[https://docs.google.com/file/d/0B8BpbtvzWlPcT3FjeGtyd2JueHc/edit Christmas Traditions]
[https://docs.google.com/file/d/0B8BpbtvzWlPcQjBRSnpDSlNRcnM/edit Авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B8BpbtvzWlPcelFEbVdLYUJIMlk/edit Метод проектів у навчальній діяльності]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Семікова Наталія==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель англійської мови==

== Навчальний заклад==

==Судилківська ЗОШ I-III ступенів==

==Місто\село, район, область==

==с.Судилків Шепетівського району Хмельницької області==

==Контактні дані==

==semikova59@gmail,com==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

16.08.2012 - 22.08.2012

==Місце провведення тренінгу==

Судилківська ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

Яржемська Алла Антонівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мельник Зої Петрівни

2012-08-23T06:50:46Z

Antonivna: /* план розміщенитй в інтернеті */

=Назва проекту=

== Африка ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==географія, екологія, біологія, хімія, математика ==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
==Африки==

=Вік учнів, клас=
==12-13, 7 клас==

=Стислий опис=
==Ознайомимося з особливостями географічного положення материка,геологічної будови і рельєфу==

= Повний План вивчення теми =
== план розміщенитй в інтернеті==

[https://docs.google.com/file/d/0BzG6NzPDTBLSODB1LUJiWEZMMW8/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
==учні повинні розглянути особливості географічної будови та рельєфу материка, дослідження материка,визначати координати крайні точки материка, обчислити найбільшу протяжність материка з півночі на південь, із заходу на схід, визначати географічне положення географічних обєктів материка==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
==Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.
Методичні засади==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=Діяльність учнів та вчителя
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

[https://docs.google.com/file/d/0BzG6NzPDTBLSSENWSU1hRnF2S2s/edit Авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0BzG6NzPDTBLSSGVMM2VLRXYwOTA/edit Метод проектів у навчальній діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0BzG6NzPDTBLSUU9PeWhKUXJ2R2c/edit Презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Мельник З.П.==

==Фах, навчальний предмет==
==вчитель географії, географія==

== Навчальний заклад==
== Судилківська ЗОШ І-Ш ступенів==

==Місто\село, район, область=
==с.Судилків, Шепетівського району, Хмельницької області==

==Контактні дані==
== melnikzoja@ gmail.com==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
16-22/08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Судилківська ЗОШ І-Ш ступенів
==Тренери==
Яржемська А.А.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни

2012-08-23T06:47:07Z

Antonivna: /* План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу" */

=Назва проекту=

==Пісня - душа народу==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==українська література. Історія України. Українська мова==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==В.Симоненко "Лебеді материнства"==

=Вік учнів, клас=

==12-13 років,7 клас==

=Стислий опис=

==Учні створюють власний проект. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті.Учні використовують навички ІКТ, які дуде важливі у 21 ст.==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу"==

[https://docs.google.com/file/d/0B7NktAtFvU-ncU42Q2dVelNnRzg/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Навчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розвивати навички аналізу ліричних творів==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. ==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель допомагає учням визначитися з групою. 1група-дослідники:досліджують, які художні засоби використані в поезіях; 2 група – аналітики:аналізують образи ліричних творів;3 група – художники: малюють словесні картини.
Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі.
Вчитель може використовувати мережувальний опитувальник для перевірки знань учнів.
Вчитель допомагає учням у створенні блогу. Учні створюють блог , що знаходиться за адресою
Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання, використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B7NktAtFvU-nUzVEemRLZHJsblk/edit Метод проектів у навчальній діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B7NktAtFvU-nWENxcXFoc1dyeUk/edit Проект]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Бабак Марина==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель української мови та літератури. Українська мова та література==

== Навчальний заклад==

==Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст.==

==Місто\село, район, область==

==с. Судилків, Шепетівський район, Хмельницька обл.==

==Контактні дані==

==marina02021985@gmail.com==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16.08.2012.-22.08.2012.==

==Місце провведення тренінгу==

==Судилківська ЗОШ І-ІІІст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни

2012-08-23T06:42:15Z

Antonivna: /* План розміщений в Інтернеті. План теми "Листок" */

=Назва проекту=

==Листок==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==Біологія. Екологія. Хімія. Математика.==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==Внутрішня будова і функції листка==

=Вік учнів, клас=

==12 - 13 років. 7-а клас.==

=Стислий опис=

==Учні створять власний проект. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті і створюють власний блог. Учні в повному обсязі використовують навички роботи ІКТ.==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщений в Інтернеті. План теми "Листок"==
[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkSEd0dy1DbUVLWE0/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні поглибити знання про типи тканин та їх функції. Ознайомитися з особливостями внутрішньої будови листка у зв'язку з його функціями. Розвивати навички лабораторного дослідження та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. ==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель допомагає учням визначитися з групою.1 груа- «дослідники»- виготовляють тимчасові мікропрепарати листкових пластинок, досліджують об’єкти під мікроскопами, встановлюють причинно-наслідкові зв’язки, роблять висновки. 2 група- «науковці» - шукають інформацію з додаткових джерел. 3 група –«термінологи» - дають пояснення, з’ясовують значення.
Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість в роботі.
Вчитель може використовувати мережевий опитувальник для перевірки знань учнів.
Вчитель допомагає учням в створені блогу. Учні створюють блог, що знаходиться за адресою
Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залуча’ учнів до процесу оцінювання. Використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учням. Ні в якому разі не вирішує за дітей, до помає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkUHU2TUJ1WWJMVjg/edit Листок]
[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkRjYtUU9QdXlnWmc/edit Метод проектів у навчальній діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkTlRoRFJzdGoyMUU/edit Авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Вікторія Миколаївна Грищук==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель. Біологія.==

== Навчальний заклад==

==Судилківська зош 1-111 ст.==

==Місто\село, район, область==

==с.Судилків Шепетівський р-н Хмельницька обл.==

==Контактні дані==

==victoriya.grischhuk@mail.ru==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16 - 22.08.2012 р.==

==Місце провведення тренінгу==

==судилківська зош 1-111 ст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни

2012-08-23T06:40:47Z

Antonivna: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

==Листок==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==Біологія. Екологія. Хімія. Математика.==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==Внутрішня будова і функції листка==

=Вік учнів, клас=

==12 - 13 років. 7-а клас.==

=Стислий опис=

==Учні створять власний проект. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті і створюють власний блог. Учні в повному обсязі використовують навички роботи ІКТ.==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщений в Інтернеті. План теми "Листок"==

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні поглибити знання про типи тканин та їх функції. Ознайомитися з особливостями внутрішньої будови листка у зв'язку з його функціями. Розвивати навички лабораторного дослідження та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. ==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель допомагає учням визначитися з групою.1 груа- «дослідники»- виготовляють тимчасові мікропрепарати листкових пластинок, досліджують об’єкти під мікроскопами, встановлюють причинно-наслідкові зв’язки, роблять висновки. 2 група- «науковці» - шукають інформацію з додаткових джерел. 3 група –«термінологи» - дають пояснення, з’ясовують значення.
Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість в роботі.
Вчитель може використовувати мережевий опитувальник для перевірки знань учнів.
Вчитель допомагає учням в створені блогу. Учні створюють блог, що знаходиться за адресою
Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залуча’ учнів до процесу оцінювання. Використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учням. Ні в якому разі не вирішує за дітей, до помає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkUHU2TUJ1WWJMVjg/edit Листок]
[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkRjYtUU9QdXlnWmc/edit Метод проектів у навчальній діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0HgzusRRyKkTlRoRFJzdGoyMUU/edit Авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Вікторія Миколаївна Грищук==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель. Біологія.==

== Навчальний заклад==

==Судилківська зош 1-111 ст.==

==Місто\село, район, область==

==с.Судилків Шепетівський р-н Хмельницька обл.==

==Контактні дані==

==victoriya.grischhuk@mail.ru==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16 - 22.08.2012 р.==

==Місце провведення тренінгу==

==судилківська зош 1-111 ст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни

2012-08-22T09:12:22Z

Antonivna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

==Листок==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==Біологія. Екологія. Хімія. Математика.==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==Внутрішня будова і функції листка==

=Вік учнів, клас=

==12 - 13 років. 7-а клас.==

=Стислий опис=

==Учні створять власний проект. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті і створюють власний блог. Учні в повному обсязі використовують навички роботи ІКТ.==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщений в Інтернеті.
План теми "Листок"==

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні поглибити знання про типи тканин та їх функції. Ознайомитися з особливостями внутрішньої будови листка у зв'язку з його функціями. Розвивати навички лабораторного дослідження та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. ==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель допомагає учням визначитися з групою.1 груа- «дослідники»- виготовляють тимчасові мікропрепарати листкових пластинок, досліджують об’єкти під мікроскопами, встановлюють причинно-наслідкові зв’язки, роблять висновки. 2 група- «науковці» - шукають інформацію з додаткових джерел. 3 група –«термінологи» - дають пояснення, з’ясовують значення.
Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість в роботі.
Вчитель може використовувати мережевий опитувальник для перевірки знань учнів.
Вчитель допомагає учням в створені блогу. Учні створюють блог, що знаходиться за адресою
Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залуча’ учнів до процесу оцінювання. Використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учням. Ні в якому разі не вирішує за дітей, до помає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Вікторія Миколаївна Грищук==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель. Біологія.==

== Навчальний заклад==

==Судилківська зош 1-111 ст.==

==Місто\село, район, область==

==с.Судилків Шепетівський р-н Хмельницька обл.==

==Контактні дані==

==victoriya.grischhuk@mail.ru==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16 - 22.08.2012 р.==

==Місце провведення тренінгу==

==судилківська зош 1-111 ст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни

2012-08-22T09:11:45Z

Antonivna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

==Пісня - душа народу==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

==українська література. Історія України. Українська мова==

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

==В.Симоненко "Лебеді материнства"==

=Вік учнів, клас=

==12-13 років,7 клас==

=Стислий опис=

==Учні створюють власний проект. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті.Учні використовують навички ІКТ, які дуде важливі у 21 ст.==

= Повний План вивчення теми =

==План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу"==

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

==Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Навчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розвивати навички аналізу ліричних творів==

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

==Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. ==

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель допомагає учням визначитися з групою. 1група-дослідники:досліджують, які художні засоби використані в поезіях; 2 група – аналітики:аналізують образи ліричних творів;3 група – художники: малюють словесні картини.
Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі.
Вчитель може використовувати мережувальний опитувальник для перевірки знань учнів.
Вчитель допомагає учням у створенні блогу. Учні створюють блог , що знаходиться за адресою
Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання, використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Бабак Марина==

==Фах, навчальний предмет==

==Вчитель української мови та літератури. Українська мова та література==

== Навчальний заклад==

==Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст.==

==Місто\село, район, область==

==с. Судилків, Шепетівський район, Хмельницька обл.==

==Контактні дані==

==marina02021985@gmail.com==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==16.08.2012.-22.08.2012.==

==Місце провведення тренінгу==

==Судилківська ЗОШ І-ІІІст.==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==Яржемська Алла Антонівна==

Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст. Шепетівського р-ну

2012-08-22T07:44:18Z

Antonivna: /* 8.Альоша Валентин Анатолійович */

=Дати проведення тренінгу=
16.08.2012 - 22.08.2012р.

=Місце проведення тренінгу=

Судилківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

=Прізвища тренерів=

Яржемська Алла Антонівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== 1.Грищук Вікторія Миколаївна ==

[http://victoriasvit.blogspot.com Блог Грищук Вікторії Миколаївни]

[[Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни|Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни]]

== 2.Бабак Марина Миколаївна ==

[http://marinasvit.blogspot.com Блог Бабак Марини Миколаївни]

[[Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни|Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни]]

== 3.Мельник Зоя Петрівна ==

[http://zojasvit.blospot.com Блог Мельник Зої Петрівни]

[[Портфоліо Мельник Зої Петрівни|Портфоліо Мельник Зої Петрівни]]

== 4.Семікова Наталія Павлівна ==

[http://nataliasvit.blogspot.com Блог Семікової Наталії Павлівни]

[[Портфоліо Семікової Наталії Павлівни|Портфоліо Семікової Наталії Павлівни]]

== 5.Береговська Наталія Олексіївна ==

[http://natalisvit.blogspot.com Блог Береговської Наталії Олексіївни]

[[Портфоліо Береговської Наталії Олексіївни|Портфоліо Береговської Наталії Олексіївни]]

== 6.Болюх Ірина Василівна ==

[http://irinasvit.blogspot.com Блог Болюх Ірини Василівни]

[[Портофоліо Болюх Ірини Василівни|Портофоліо Болюх Ірини Василівни]]

== 7.Крисіна Ніла Петрівна ==

Блог Крисіни Ніли Петрівни

[[Портфоліо Крисіни Ніли Петрівни|Портфоліо Крисіни Ніли Петрівни]]

== 8.Альоша Валентин Анатолійович ==

Блог Альоши Валентина Анатолійовича

[[Потфоліо Альоши Валентина Анатолійовича|Потфоліо Альоши Валентина Анатолійовича]]

=Педради Тренінгу=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст. Шепетівського р-ну

2012-08-22T07:44:07Z

Antonivna: /* 8.Альоша Валентин Анатолійович */

=Дати проведення тренінгу=
16.08.2012 - 22.08.2012р.

=Місце проведення тренінгу=

Судилківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

=Прізвища тренерів=

Яржемська Алла Антонівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== 1.Грищук Вікторія Миколаївна ==

[http://victoriasvit.blogspot.com Блог Грищук Вікторії Миколаївни]

[[Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни|Портфоліо Грищук Вікторії Миколаївни]]

== 2.Бабак Марина Миколаївна ==

[http://marinasvit.blogspot.com Блог Бабак Марини Миколаївни]

[[Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни|Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни]]

== 3.Мельник Зоя Петрівна ==

[http://zojasvit.blospot.com Блог Мельник Зої Петрівни]

[[Портфоліо Мельник Зої Петрівни|Портфоліо Мельник Зої Петрівни]]

== 4.Семікова Наталія Павлівна ==

[http://nataliasvit.blogspot.com Блог Семікової Наталії Павлівни]

[[Портфоліо Семікової Наталії Павлівни|Портфоліо Семікової Наталії Павлівни]]

== 5.Береговська Наталія Олексіївна ==

[http://natalisvit.blogspot.com Блог Береговської Наталії Олексіївни]

[[Портфоліо Береговської Наталії Олексіївни|Портфоліо Береговської Наталії Олексіївни]]

== 6.Болюх Ірина Василівна ==

[http://irinasvit.blogspot.com Блог Болюх Ірини Василівни]

[[Портофоліо Болюх Ірини Василівни|Портофоліо Болюх Ірини Василівни]]

== 7.Крисіна Ніла Петрівна ==

Блог Крисіни Ніли Петрівни

[[Портфоліо Крисіни Ніли Петрівни|Портфоліо Крисіни Ніли Петрівни]]

== 8.Альоша Валентин Анатолійович ==

Блог Альоши Валентина Анатолійовича

=Педради Тренінгу=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст. Шепетівського р-ну

2012-08-22T07:28:29Z

Antonivna: /* Педради тренінгу */

Потфоліо Альоши Валентина Анатолійовича

2012-08-22T07:07:33Z