http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Antonienko29 2026-05-11T23:03:50Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009225 2017-01-30T20:47:06Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web вхідне тестування] з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє[https://docs.google.com/presentation/d/1ht5OJ-r7_a-rHe4wLpuScEJmTKtJHUrUT2eB02LI5Cw/edit вчительську презентацію] та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує [https://drive.google.com/file/d/0B9XEro7QY2xBZ2E2ZUNTcS1JNGM/view блог]. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена[https://docs.google.com/presentation/d/1p1npq9Svr732yy0DjyMsGJuve5SR6N5KE9IbiEWjfEs/edithttps://docs.google.com/presentation/d/1p1npq9Svr732yy0DjyMsGJuve5SR6N5KE9IbiEWjfEs/edit учнівська презентація],[https://photos.google.com/album/AF1QipOtEl5yiZCcvMrypZhQOUcw7GYFWzeHZfcrvfQ5 фотоальбом]. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи-[https://photos.google.com/album/AF1QipPoY2qJzVVPxolc67ecle0iTEGGOGGYL0mHAc80 виставка] творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B9XEro7QY2xBZ2E2ZUNTcS1JNGM/view проміжне опитування]. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009224 2017-01-30T20:43:18Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web вхідне тестування] з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє[https://docs.google.com/presentation/d/1ht5OJ-r7_a-rHe4wLpuScEJmTKtJHUrUT2eB02LI5Cw/edit вчительську презентацію] та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує [https://drive.google.com/file/d/0B9XEro7QY2xBZ2E2ZUNTcS1JNGM/view блог]. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена[https://docs.google.com/presentation/d/1p1npq9Svr732yy0DjyMsGJuve5SR6N5KE9IbiEWjfEs/edithttps://docs.google.com/presentation/d/1p1npq9Svr732yy0DjyMsGJuve5SR6N5KE9IbiEWjfEs/edit учнівська презентація], фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B9XEro7QY2xBZ2E2ZUNTcS1JNGM/view проміжне опитування]. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009201 2017-01-30T12:47:08Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web вхідне тестування] з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009133 2017-01-28T19:44:17Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web] вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009132 2017-01-28T19:06:02Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009131 2017-01-28T19:03:48Z

<p>Antonienko29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить [[Вхідне тестування|https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web]] вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009130 2017-01-28T18:56:39Z

<p>Antonienko29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить https://docs.google.com/forms/d/1V0-mFNwv0BT1FJABqTwUM6XarmluSt8Obu_YZPQ4ogI/edit?usp=drive_web вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи.<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи- виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009129 2017-01-28T18:51:42Z

<p>Antonienko29: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року- 28 січня 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1009128 2017-01-28T18:50:52Z

<p>Antonienko29: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг INTEL -10<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 січня 2017 року 28 січня 2017 року <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 72<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1008677 2017-01-25T14:52:06Z

<p>Antonienko29: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1008676 2017-01-25T14:51:35Z

<p>Antonienko29: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1008675 2017-01-25T14:51:16Z

<p>Antonienko29: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br /> На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br /> Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Відомості про автора<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1008674 2017-01-25T14:49:36Z

<p>Antonienko29: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над даною темою. Ключове питання « Як розвинути дитину?»<br /> Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Дітей було об’єднано в 3 групи<br /> Група архіваріуси працювала над тематичним питанням «Які є засоби розвитку дитини?», змістовим питаням «Як оригамі стимулює розвиток дитини?» Група архіваріуси готує блог. Фотокореспонденти працювала над тематичним питанням «Де використовують мистецтво оригамі?», змістов им питанням «Які неординарні ідеї використання оригамі в сучасному житті?» Результатом діяльності була підготовлена учнівська презентація, фотоальбом. Оригамісти працювати над тематичним питанням «Які є види та техніки оригамі?» змістовим питанням «Як застосувати різні техніки оригамі?» Результат роботи групи виставка творчих робіт. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%A1.&diff=1008629 2017-01-25T13:40:14Z

<p>Antonienko29: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оригамі в сучасному житті<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання « Оригамі», математика<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11 років, 4 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Антоненко Любов Степанівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> початкове навчання, вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУриворізька зазальноосвітня школа І-ІІ ст. № 1<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 64-25-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Antonienko29