http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Annabalog 2026-05-31T09:31:44Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678604 2014-06-06T08:18:30Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | Проблеми<br /> | Шляхи вирішення<br /> <br /> |-<br /> | Як забезпечити безпечну роботу учнів в Інтернеті?<br /> | Тренер(викладач).<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> <br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678582 2014-06-06T08:15:29Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | Проблеми<br /> | Шляхи вирішення<br /> <br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> <br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678574 2014-06-06T08:14:34Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | Проблеми<br /> | Шляхи вирішення<br /> <br /> |-<br /> |<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> <br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678567 2014-06-06T08:13:50Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | Проблеми<br /> | зміст комірки 2,1<br /> <br /> |-<br /> | Шляхи вирішення<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> <br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678560 2014-06-06T08:12:52Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | зміст комірки 1,1<br /> | зміст комірки 2,1<br /> <br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> <br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678551 2014-06-06T08:11:17Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|border=1<br /> | зміст комірки 1,1<br /> | зміст комірки 2,1<br /> | зміст комірки 3,1<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> | зміст комірки 3,2<br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678542 2014-06-06T08:10:45Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> {|<br /> | зміст комірки 1,1<br /> | зміст комірки 2,1<br /> | зміст комірки 3,1<br /> |-<br /> | зміст комірки 1,2<br /> | зміст комірки 2,2<br /> | зміст комірки 3,2<br /> |}</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678510 2014-06-06T08:06:42Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14%D1%80.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=678492 2014-06-06T08:04:30Z

<p>Annabalog: Створена сторінка: Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? ...</p> <hr /> <div>Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=678485 2014-06-06T08:03:33Z

<p>Annabalog: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група4]]<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група1]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06.06.2014. Мукачево. Модуль 6 Група 3]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=678476 2014-06-06T08:02:20Z

<p>Annabalog: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група4]]<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група1]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> [[06.06.14р.Мукачево.Група 2.]]<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06.06.2014. Мукачево. Модуль 6 Група 3]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=678470 2014-06-06T08:01:42Z

<p>Annabalog: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група4]]<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група1]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> 06.06.14р.Мукачево.Група 2.<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06.06.2014. Мукачево. Модуль 6 Група 3]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=678467 2014-06-06T08:00:24Z

<p>Annabalog: /* 3 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група4]]<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група1]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06.06.2014. Мукачево. Модуль 6 Група 3]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=677214 2014-06-06T05:11:27Z

<p>Annabalog: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Проблеми: Викладач не знає напрямки досліджень обрані учнями. <br /> Чи правильне планування проекту?<br /> Викладач не має змоги вірно скеровувати своїх учнів.<br /> <br /> Шляхи вирішення: Для визначення теми проекту провести анкетування. Під час роботи над проектом проводити різні види формуючого оцінювання.<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=677209 2014-06-06T05:09:53Z

<p>Annabalog: Створена сторінка: Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджен...</p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Проблеми: Викладач не знає напрямки досліджень обрані учнями. <br /> Чи правильне планування проекту?<br /> Викладач не має змоги вірно скеровувати своїх учнів.<br /> <br /> Шляхи вирішення: Для визначення теми проекту провести анкетування.<br /> Під час роботи над проектом проводити різні види формуючого оцінювання.<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Annabalog http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=677077 2014-06-06T04:46:21Z

<p>Annabalog: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> [[06.06.14. Мукачево. Модуль 5. Група 2.]]<br /> <br /> = 3 група=<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?<br /> <br /> [[06.06.2014 м.Мукачево. Модуль5. Група 3.]]</div>

Annabalog