http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Angelgn 2026-04-11T21:55:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205929 2012-08-21T07:39:43Z

<p>Angelgn: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> <br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> <br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> <br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> <br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> <br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> <br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> <br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> <br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> <br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> <br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> <br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> <br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> <br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205919 2012-08-21T07:38:41Z

<p>Angelgn: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> <br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> <br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> <br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> <br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205915 2012-08-21T07:38:22Z

<p>Angelgn: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> <br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205899 2012-08-21T07:37:41Z

<p>Angelgn: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205892 2012-08-21T07:37:13Z

<p>Angelgn: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=205884 2012-08-21T07:36:53Z

<p>Angelgn: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет-математика, другорядні-фізика,хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202889 2012-08-20T11:53:40Z

<p>Angelgn: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією,презентацією про [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdC1jR2Ffc2VpU3M/edit авторське право.]<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202825 2012-08-20T11:36:09Z

<p>Angelgn: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Перед початком проекту для активізації учнівської діяльності вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ1g1VS1IdGxtLTg/edit] вчительською презентацією.<br /> початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202784 2012-08-20T11:28:11Z

<p>Angelgn: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході,створять блог.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202760 2012-08-20T11:24:20Z

<p>Angelgn: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelgn134@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202751 2012-08-20T11:22:42Z

<p>Angelgn: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202736 2012-08-20T11:21:03Z

<p>Angelgn: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202734 2012-08-20T11:20:31Z

<p>Angelgn: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський<br /> Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202719 2012-08-20T11:18:31Z

<p>Angelgn: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202708 2012-08-20T11:17:34Z

<p>Angelgn: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Кам’янець-Подільський,Хмельницька область<br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202694 2012-08-20T11:15:35Z

<p>Angelgn: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202684 2012-08-20T11:13:28Z

<p>Angelgn: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> 15-21.08.2012<br /> Кам'янець-Подільська СЗОШ№5<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202666 2012-08-20T11:09:04Z

<p>Angelgn: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:angelageorg@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202646 2012-08-20T11:05:40Z

<p>Angelgn: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202618 2012-08-20T11:02:31Z

<p>Angelgn: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202597 2012-08-20T10:55:10Z

<p>Angelgn: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202592 2012-08-20T10:54:14Z

<p>Angelgn: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202580 2012-08-20T10:50:48Z

<p>Angelgn: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика,алгебра<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202565 2012-08-20T10:48:18Z

<p>Angelgn: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гнатюк Анжела Георгіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202559 2012-08-20T10:47:07Z

<p>Angelgn: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202502 2012-08-20T10:38:30Z

<p>Angelgn: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> День1,2<br /> Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> 1.З’ясувати історію створювання алгебри. <br /> 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. <br /> 3.Оформити результати у вигляді діаграми.<br /> Журналісти<br /> 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь.<br /> 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними?<br /> 3.Створити інформаційний бюлетень. <br /> Дизайнери<br /> 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання.<br /> 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. <br /> 3.Оформити таблицю .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202452 2012-08-20T10:30:07Z

<p>Angelgn: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202442 2012-08-20T10:28:39Z

<p>Angelgn: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною .<br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202424 2012-08-20T10:26:46Z

<p>Angelgn: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKdFZqeTcwYllsUXM/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=202360 2012-08-20T10:19:35Z

<p>Angelgn: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDLZaxTfDHKZ0hvYkJzanlnVGs/edit План впровадження] <br /> План проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=197467 2012-08-17T08:53:53Z

<p>Angelgn: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=197191 2012-08-17T08:26:48Z

<p>Angelgn: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=197159 2012-08-17T08:22:21Z

<p>Angelgn: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=197154 2012-08-17T08:21:49Z

<p>Angelgn: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196760 2012-08-17T07:44:00Z

<p>Angelgn: /* 3.Гнатюк Анжела Георгіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Золочевської Н. В.| Портфоліо Золочевської Н. В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> [http://scool5matematik.blogspot.com/ Блог Гнатюк Анжели Георгіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнатюк А. Г. | Портфоліо Гнатюк А. Г.]]<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> [[Портфоліо Задорожної Р.Б. | Портфоліо Задорожної Р.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> [[Портфоліо Трач Л.В. | Портфоліо Трач Л.В.]]<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> [[Портфоліо Василинюк Т.І. | Портфоліо Василинюк Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> [[Портфоліо Новікової Х.А. | Портфоліо Новікової Х.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> [[Портфоліо Земляк І. В. | Портфоліо Земляк І. В.]]<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> [[Портфоліо Адамчук І.П. | Портфоліо Адамчук І.П.]]<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> [[Портфоліо Бєлік Т.П. | Портфоліо Бєлік Т.П.]]<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Бояршинової Світлани Іванівни<br /> <br /> [[Портфоліо Бояршинової С.І. | Портфоліо Бояршинової С.І.]]<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Шех О.В. | Портфоліо Шех О.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> [http://rvm-kp.blogspot.com/ Блог Романюка Віктора Михайловича]<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Gallka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> [[Портфоліо Нечай Г.М. | Портфоліо Нечай Г.М]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=196697 2012-08-17T07:39:29Z

<p>Angelgn: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія,фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=196682 2012-08-17T07:37:58Z

<p>Angelgn: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Математична модель<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90._%D0%93.&diff=196652 2012-08-17T07:36:00Z

<p>Angelgn: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196583 2012-08-17T07:28:19Z

<p>Angelgn: /* 3.Гнатюк Анжела Георгіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Золочевської Н. В.| Портфоліо Золочевської Н. В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> Блог Гнатюк Анжели Георгіївни<br /> <br /> [[Портфоліо Гнатюк А. Г. | Портфоліо Гнатюк А. Г.]]<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> Портфоліо Задорожної Р.Б.<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> Портфоліо Трач Л.В.<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Василинюк Т.І.<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> [[Портфоліо Новікової Х.А. | Портфоліо Новікової Х.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> Портфоліо Земляк І. В.<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Адамчук І.П.<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Бєлік Т.П.<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Бояршинової Світлани Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Бояршинової С.І.<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Шех О.В. | Портфоліо Шех О.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> Блог Романюка Віктора Михайловича<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Gallka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> [[Портфоліо Нечай Г.М. | Портфоліо Нечай Г.М]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=196401 2012-08-17T07:07:24Z

<p>Angelgn: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»: Повернення до версії від 06:32, 17 серпня 2012</p> <hr /> <div>[[Файл:Kord.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=196395 2012-08-17T07:07:06Z

<p>Angelgn: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б''<br /> <br /> ''Заклад''<br /> <br /> ''посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Angelgn&diff=196316 2012-08-17T06:59:02Z

<p>Angelgn: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Гнатюк Анжела Г...</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:01092011519.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Гнатюк Анжела Георгіївна''<br /> <br /> ''Заклад:СЗОШ №5''<br /> <br /> ''посада:вчитель математики''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196297 2012-08-17T06:56:48Z

<p>Angelgn: /* 3.Гнатюк Анжела Георгіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Золочевської Н. В.<br /> <br /> ==[[Користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> Блог Гнатюк Анжели Георгіївни<br /> <br /> Портфоліо Гнатюк А. Г.<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> Портфоліо Задорожної Р.Б.<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> Портфоліо Трач Л.В.<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Василинюк Т.І.<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> Портфоліо Новікової Х.А.<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> Портфоліо Земляк І. В.<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Адамчук І.П.<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Бєлік Т.П.<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> Блог Романюка Віктора Михайловича<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Galka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> Портфоліо Нечай Г.М.<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196293 2012-08-17T06:56:13Z

<p>Angelgn: /* 3.Гнатюк Анжела Георгіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Золочевської Н. В.<br /> <br /> ==[[користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> Блог Гнатюк Анжели Георгіївни<br /> <br /> Портфоліо Гнатюк А. Г.<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> Портфоліо Задорожної Р.Б.<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> Портфоліо Трач Л.В.<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Василинюк Т.І.<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> Портфоліо Новікової Х.А.<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> Портфоліо Земляк І. В.<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Адамчук І.П.<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Бєлік Т.П.<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> Блог Романюка Віктора Михайловича<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Galka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> Портфоліо Нечай Г.М.<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01092011519.jpg&diff=196281 2012-08-17T06:53:51Z

<p>Angelgn: завантажив нову версію «Файл:01092011519.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01092011519.jpg&diff=196271 2012-08-17T06:52:05Z

<p>Angelgn: завантажив нову версію «Файл:01092011519.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01092011519.jpg&diff=196268 2012-08-17T06:51:57Z

<p>Angelgn: завантажив нову версію «Файл:01092011519.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01092011519.jpg&diff=196263 2012-08-17T06:51:09Z

<p>Angelgn: </p> <hr /> <div></div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=196258 2012-08-17T06:50:47Z

<p>Angelgn: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:01092011519.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Нечай Галина Михайлівна''<br /> <br /> ''Заклад:СЗОШ №5''<br /> <br /> ''посада:вчитель географії''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Angelgn http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=196139 2012-08-17T06:38:54Z

<p>Angelgn: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Гнатюк Анжела Георгіївна''<br /> <br /> ''Заклад:СЗОШ №5''<br /> <br /> ''посада:вчитель математики''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Angelgn