Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:50:00Z

Anatol Gremalschi:

=Название проекта=

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Care este legatura dinte numerele Fibonacci si lumea inconjuratoare?

1. Ce se numeşte formulă recurentă?
2. Care este diferenţa dintre cazurile elementare şi cele neelementare ale unei formule recurente?
3. Cum se poate determina dacă un program este recursiv?
4. Care fenomene au o structură asemănătoare cu sirul numerelor Fibonacci?

=Обучающие цели=
Elevii vor fi capabili:
- să descrie modul de alocare a memoriei şi de transmitere a controlului la executuţia algoritmilor recursivi;
- să ilustreze avantajele şi neajunsurile recursiei;
- să elaboreze funcţii şi proceduri recursive;
- să dea exemple de probleme din diferite domenii pentru rezolvarea cărora poate fi folosită recursia.

=Возраст учеников, класс=
Clasa a 11-a profil real.
Elevii au pregătire în domeniul elaborării subprogramelor în limbajul Pascal. Nivelul clasei – mediu.

==Краткое описание проекта==
Metoda proiectului ([https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QbFE5NDRxMWlOaTA/edit?usp=sharing buclet1], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdXE5bkcwbjNzZjA/edit?usp=sharing buclet2]) este o metoda moderna, care dezvolta competemțele de autoevaluare ale elevilor.
Elevii vor:
- studia tema funcţii şi proceduri recursive;
- vor elabora algoritmi recursive;
Vor realize transformarea algoritmilor recursive în iterative şi invers;
- vor determina şi vor compara numărul de operaţii şi cantitatea de memorie necesară pentru algoritmii recursive şi cei iterative;
- vor deduce avantajele şi desavantajele diferitor algoritmi;
- vor găsi exemple în natură, care pot exemplifica formule recurente, fractalii ş.a.

==Визитка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QNzNYZmMtSDZVVGM/edit?usp=sharing Planul proiectului]

=Описание оценивания=

Evaluarea formativă:
- Chestionare;
- Rubrici cu graficul de elaborare a proiectului şi lucrul efectuat pentru fiecare perioadă;
- Notiţe cu evaluări pe etape şi recomandări.

Evaluarea sumativă:
- O prezentare Power Point;
- Un articol electronic pe tema studiată sau un blog;
- Prezentarea şi discutarea proiectului în clasă;
- Participarea la o conferinţă (spre exemplu Conferinţa „Muncă, Talent, Cutezanţă”).

Elevii pot utiliza foi de [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QX21qYTdVOWItZUE/edit?usp=sharing autoevaluare a invățătii].
Profesorul pot utiliza instrumente de evaluare a lucrului [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdWJPdzItVU5KQkE/edit?usp=sharing în grup], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QT3JBaF9jSl9FWU0/edit?usp=sharinga bycletelor], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QUW43TDNBQ2NuYlU/edit?usp=sharing a blogurilor], a utilizarii [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QTEZCU3RETkliOXM/edit?usp=sharing multimedia], ș.a.

=Деятельность учеников и учителя=
[[Ученическая Вики-статья "Где в природе можно найти рекурсию?"]]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Laura Dicusar

==Специальность, учебный предмет==
Profesor de informatică

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic "Gaudeamus"
==Город\село, район, область==
Republica Moldova, Municipiul Chişinău
==Контактные данные==

E-mail : dicusar.laura@gmail.com

Trening conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
Republica Moldova

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
Ana Scripca
Larica Şevciuc

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:49:39Z

Anatol Gremalschi:

=Название проекта=
Încă nu ştiu
=dar mai stii=

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Care este legatura dinte numerele Fibonacci si lumea inconjuratoare?

1. Ce se numeşte formulă recurentă?
2. Care este diferenţa dintre cazurile elementare şi cele neelementare ale unei formule recurente?
3. Cum se poate determina dacă un program este recursiv?
4. Care fenomene au o structură asemănătoare cu sirul numerelor Fibonacci?

=Обучающие цели=
Elevii vor fi capabili:
- să descrie modul de alocare a memoriei şi de transmitere a controlului la executuţia algoritmilor recursivi;
- să ilustreze avantajele şi neajunsurile recursiei;
- să elaboreze funcţii şi proceduri recursive;
- să dea exemple de probleme din diferite domenii pentru rezolvarea cărora poate fi folosită recursia.

=Возраст учеников, класс=
Clasa a 11-a profil real.
Elevii au pregătire în domeniul elaborării subprogramelor în limbajul Pascal. Nivelul clasei – mediu.

==Краткое описание проекта==
Metoda proiectului ([https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QbFE5NDRxMWlOaTA/edit?usp=sharing buclet1], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdXE5bkcwbjNzZjA/edit?usp=sharing buclet2]) este o metoda moderna, care dezvolta competemțele de autoevaluare ale elevilor.
Elevii vor:
- studia tema funcţii şi proceduri recursive;
- vor elabora algoritmi recursive;
Vor realize transformarea algoritmilor recursive în iterative şi invers;
- vor determina şi vor compara numărul de operaţii şi cantitatea de memorie necesară pentru algoritmii recursive şi cei iterative;
- vor deduce avantajele şi desavantajele diferitor algoritmi;
- vor găsi exemple în natură, care pot exemplifica formule recurente, fractalii ş.a.

==Визитка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QNzNYZmMtSDZVVGM/edit?usp=sharing Planul proiectului]

=Описание оценивания=

Evaluarea formativă:
- Chestionare;
- Rubrici cu graficul de elaborare a proiectului şi lucrul efectuat pentru fiecare perioadă;
- Notiţe cu evaluări pe etape şi recomandări.

Evaluarea sumativă:
- O prezentare Power Point;
- Un articol electronic pe tema studiată sau un blog;
- Prezentarea şi discutarea proiectului în clasă;
- Participarea la o conferinţă (spre exemplu Conferinţa „Muncă, Talent, Cutezanţă”).

Elevii pot utiliza foi de [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QX21qYTdVOWItZUE/edit?usp=sharing autoevaluare a invățătii].
Profesorul pot utiliza instrumente de evaluare a lucrului [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdWJPdzItVU5KQkE/edit?usp=sharing în grup], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QT3JBaF9jSl9FWU0/edit?usp=sharinga bycletelor], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QUW43TDNBQ2NuYlU/edit?usp=sharing a blogurilor], a utilizarii [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QTEZCU3RETkliOXM/edit?usp=sharing multimedia], ș.a.

=Деятельность учеников и учителя=
[[Ученическая Вики-статья "Где в природе можно найти рекурсию?"]]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Laura Dicusar

==Специальность, учебный предмет==
Profesor de informatică

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic "Gaudeamus"
==Город\село, район, область==
Republica Moldova, Municipiul Chişinău
==Контактные данные==

E-mail : dicusar.laura@gmail.com

Trening conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
Republica Moldova

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
Ana Scripca
Larica Şevciuc

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:48:21Z

Anatol Gremalschi: /* Обучающие цели */

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:47:47Z

Anatol Gremalschi: /* Обучающие цели */

=Название проекта=

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Care este legatura dinte numerele Fibonacci si lumea inconjuratoare?

1. Ce se numeşte formulă recurentă?
2. Care este diferenţa dintre cazurile elementare şi cele neelementare ale unei formule recurente?
3. Cum se poate determina dacă un program este recursiv?
4. Care fenomene au o structură asemănătoare cu sirul numerelor Fibonacci?

=Обучающие цели=
Elevii vor fi capabili:
- să descrie modul de alocare a memoriei şi de transmitere a controlului la executuţia algoritmilor recursivi;
- să ilustreze avantajele şi neajunsurile recursiei;
- să elaboreze funcţii şi proceduri recursive;
- să dea exemple de probleme din diferite domenii pentru rezolvarea cărora poate fi folosită recursia.

----

----

----

=Возраст учеников, класс=
Clasa a 11-a profil real.
Elevii au pregătire în domeniul elaborării subprogramelor în limbajul Pascal. Nivelul clasei – mediu.

==Краткое описание проекта==
Metoda proiectului ([https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QbFE5NDRxMWlOaTA/edit?usp=sharing buclet1], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdXE5bkcwbjNzZjA/edit?usp=sharing buclet2]) este o metoda moderna, care dezvolta competemțele de autoevaluare ale elevilor.
Elevii vor:
- studia tema funcţii şi proceduri recursive;
- vor elabora algoritmi recursive;
Vor realize transformarea algoritmilor recursive în iterative şi invers;
- vor determina şi vor compara numărul de operaţii şi cantitatea de memorie necesară pentru algoritmii recursive şi cei iterative;
- vor deduce avantajele şi desavantajele diferitor algoritmi;
- vor găsi exemple în natură, care pot exemplifica formule recurente, fractalii ş.a.

==Визитка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QNzNYZmMtSDZVVGM/edit?usp=sharing Planul proiectului]

=Описание оценивания=

Evaluarea formativă:
- Chestionare;
- Rubrici cu graficul de elaborare a proiectului şi lucrul efectuat pentru fiecare perioadă;
- Notiţe cu evaluări pe etape şi recomandări.

Evaluarea sumativă:
- O prezentare Power Point;
- Un articol electronic pe tema studiată sau un blog;
- Prezentarea şi discutarea proiectului în clasă;
- Participarea la o conferinţă (spre exemplu Conferinţa „Muncă, Talent, Cutezanţă”).

Elevii pot utiliza foi de [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QX21qYTdVOWItZUE/edit?usp=sharing autoevaluare a invățătii].
Profesorul pot utiliza instrumente de evaluare a lucrului [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdWJPdzItVU5KQkE/edit?usp=sharing în grup], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QT3JBaF9jSl9FWU0/edit?usp=sharinga bycletelor], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QUW43TDNBQ2NuYlU/edit?usp=sharing a blogurilor], a utilizarii [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QTEZCU3RETkliOXM/edit?usp=sharing multimedia], ș.a.

=Деятельность учеников и учителя=
[[Ученическая Вики-статья "Где в природе можно найти рекурсию?"]]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Laura Dicusar

==Специальность, учебный предмет==
Profesor de informatică

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic "Gaudeamus"
==Город\село, район, область==
Republica Moldova, Municipiul Chişinău
==Контактные данные==

E-mail : dicusar.laura@gmail.com

Trening conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
Republica Moldova

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
Ana Scripca
Larica Şevciuc

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:46:59Z

Anatol Gremalschi: /* Обучающие цели */

=Название проекта=

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Care este legatura dinte numerele Fibonacci si lumea inconjuratoare?

1. Ce se numeşte formulă recurentă?
2. Care este diferenţa dintre cazurile elementare şi cele neelementare ale unei formule recurente?
3. Cum se poate determina dacă un program este recursiv?
4. Care fenomene au o structură asemănătoare cu sirul numerelor Fibonacci?

=Обучающие цели=
Elevii vor fi capabili:
- să descrie modul de alocare a memoriei şi de transmitere a controlului la executuţia algoritmilor recursivi;
- să ilustreze avantajele şi neajunsurile recursiei;
- să elaboreze funcţii şi proceduri recursive;
- să dea exemple de probleme din diferite domenii pentru rezolvarea cărora poate fi folosită recursia.

'''Se de ce oare ar mai fi capabili elevii?'''

=Возраст учеников, класс=
Clasa a 11-a profil real.
Elevii au pregătire în domeniul elaborării subprogramelor în limbajul Pascal. Nivelul clasei – mediu.

==Краткое описание проекта==
Metoda proiectului ([https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QbFE5NDRxMWlOaTA/edit?usp=sharing buclet1], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdXE5bkcwbjNzZjA/edit?usp=sharing buclet2]) este o metoda moderna, care dezvolta competemțele de autoevaluare ale elevilor.
Elevii vor:
- studia tema funcţii şi proceduri recursive;
- vor elabora algoritmi recursive;
Vor realize transformarea algoritmilor recursive în iterative şi invers;
- vor determina şi vor compara numărul de operaţii şi cantitatea de memorie necesară pentru algoritmii recursive şi cei iterative;
- vor deduce avantajele şi desavantajele diferitor algoritmi;
- vor găsi exemple în natură, care pot exemplifica formule recurente, fractalii ş.a.

==Визитка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QNzNYZmMtSDZVVGM/edit?usp=sharing Planul proiectului]

=Описание оценивания=

Evaluarea formativă:
- Chestionare;
- Rubrici cu graficul de elaborare a proiectului şi lucrul efectuat pentru fiecare perioadă;
- Notiţe cu evaluări pe etape şi recomandări.

Evaluarea sumativă:
- O prezentare Power Point;
- Un articol electronic pe tema studiată sau un blog;
- Prezentarea şi discutarea proiectului în clasă;
- Participarea la o conferinţă (spre exemplu Conferinţa „Muncă, Talent, Cutezanţă”).

Elevii pot utiliza foi de [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QX21qYTdVOWItZUE/edit?usp=sharing autoevaluare a invățătii].
Profesorul pot utiliza instrumente de evaluare a lucrului [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QdWJPdzItVU5KQkE/edit?usp=sharing în grup], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QT3JBaF9jSl9FWU0/edit?usp=sharinga bycletelor], [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QUW43TDNBQ2NuYlU/edit?usp=sharing a blogurilor], a utilizarii [https://drive.google.com/file/d/0B_gcFxpABT7QTEZCU3RETkliOXM/edit?usp=sharing multimedia], ș.a.

=Деятельность учеников и учителя=
[[Ученическая Вики-статья "Где в природе можно найти рекурсию?"]]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Laura Dicusar

==Специальность, учебный предмет==
Profesor de informatică

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic "Gaudeamus"
==Город\село, район, область==
Republica Moldova, Municipiul Chişinău
==Контактные данные==

E-mail : dicusar.laura@gmail.com

Trening conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
Republica Moldova

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
Ana Scripca
Larica Şevciuc

Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"

2013-12-18T10:43:57Z

Anatol Gremalschi:

Тренинг по программе Intel "Обучение для будущего" в Молдове 13-16 декабря 2013 года

2013-12-18T10:42:01Z

Anatol Gremalschi:

=Даты и место проведения тренинга=
13 - 16 декабря 2013 года

г.Кишинев, Молдова

[http://www.ctice.md Центр Информационных и Коммуникационных Технологий в Образовании]

[https://plus.google.com/photos/106933699143606780222/albums/5957264816851357777 фотоальбом тренинга]

=Тренеры=
[[Користувач:Anna Skripka| Анна Скрипка]] ''(Anna_Skripka@list.ru, [https://www.facebook.com/profile.php?id=100001276864804&ref=tn_tnmn Facebook])''

[[Користувач:Shevchuk Larisa| Лариса Шевчук]] ''(ShevchukLarisa@gmail.com, [https://www.facebook.com/larisa.shevchuk.547?fref=pb&hc_location=friends_tab Facebook])''

=Участники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgPhG4tgfbTEdDZhbnAyQXNKZ0pqSC11ZHdzRUpGZHc&usp=sharing Анкета участников]

==[[Користувач:Vioricaprisacaru|Виорика Жук]]==
[http://viorelaj.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie]]

==[[Користувач:Patras Lidia|Лидия Патраш]]==
[http://ltstefanesti.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"]]

==[[Користувач:Зимина Анна|Анна Зимина]]==
[http://ziminaanna.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Зиминой Анны "At Leisure: Music"]]

==[[Користувач:Sergiu Ganga|Сергей Гынга]]==
[http://intelteachsergiug.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолю Гынги Сергея по теме: Programarea dinamică în Pascal]]

==[[Користувач:Andrei Sacara | Андрей Сакара]]==
[http://agcursiteachsa.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Сакара Андрея по теме "Решение алгебраических и трансцендентных уравнений"]]

==[[Користувач:Chistruga Valentina|Валентина Киструга]]==
[http://registruchistrugavalentina.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портофолио Валентины Киструги по теме Numere Întregi]]

==[[Користувач:Maria Leanca|Мария Лянка]]==
[http://leancamaria.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолио Марии Лянки по теме "deportarile staliniste"]]

==[[Користувач:Ana.vivdici|Анна Вивдич]]==
[http://citatepaedia.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Вивдич Анны по теме "Does friendship have a homeland?"]]

==Анатол Гремальский==
[http://anatol1951.blogspot.com/ Дневник обучения]

==[[Користувач:Stahov Tatiana|Татьяна Стахов]]==
[http://iteachtatiana.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Татьяны Стахов по теме Диаграммы в MS Excel]]

==[[Користувач:Irina Ciobanu|Ирина Чобану]]==
[http://irinaiteach.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ирины Чобану по теме "Математические модели и моделирование"]]

==[[Користувач:Vera Vanovscaia|Вера Вановская]]==
[http://veravanovscaia2013.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Веры Вановской по теме "Численные методы решения систем уравнений"]]

==[[Користувач:Olga Ghereg|Ольга Герег]]==
[http://olyaghereg.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ольги Герег по теме "Cum și cu ce putem noi ajuta câinii vagabonzi?"]]

==[[Користувач:Laura Dicusar|Лаура Дикусар]]==
[http://ltgaudeamusagenda.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"]]

==[[Користувач:Пелагия Трач|Pelaghia Traci]]==
[http://registrupelaghia.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Пелагии Трач по теме "Baza de date:Agricultura satului Taraclia, raionul Căușeni"]]

==[[Користувач:Gavrilita Alexei | Гаврилицэ Алексей]]==
[http://aiintel.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Гаврилицэ Алексея по теме "Planificarea bugetului familiei"/"Планирование семейного бюджета"]]

==[[Користувач:Николай Драган|Драган Николай]]==
[http://dnnintel.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Драгана Николая по теме "Практическое применение рекурсии"]]

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

[[Портфоліо Аман Ірини Семенівни з теми: Секретний ключ]]

[[Портфоліо Копотій Вікторії Володимирівни з теми "Бібліотека 21-го століття"]]

[[Портфоліо Таровик Ольги Іванівни на тему "Геометрія допомагає зрозуміти світ"]]

[[Портфоліо Литвиненко Ольги Валентинівни з теми: Книга мала, та серцю люба]]

[[Категорія: Тренер Анна Скрипка]] [[Категорія:Тренер Лариса Шевчук]]

Тренинг по программе Intel "Обучение для будущего" в Молдове 13-16 декабря 2013 года

2013-12-18T10:41:50Z

Anatol Gremalschi:

=Даты и место проведения тренингаOare=
13 - 16 декабря 2013 года

г.Кишинев, Молдова

[http://www.ctice.md Центр Информационных и Коммуникационных Технологий в Образовании]

[https://plus.google.com/photos/106933699143606780222/albums/5957264816851357777 фотоальбом тренинга]

=Тренеры=
[[Користувач:Anna Skripka| Анна Скрипка]] ''(Anna_Skripka@list.ru, [https://www.facebook.com/profile.php?id=100001276864804&ref=tn_tnmn Facebook])''

[[Користувач:Shevchuk Larisa| Лариса Шевчук]] ''(ShevchukLarisa@gmail.com, [https://www.facebook.com/larisa.shevchuk.547?fref=pb&hc_location=friends_tab Facebook])''

=Участники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgPhG4tgfbTEdDZhbnAyQXNKZ0pqSC11ZHdzRUpGZHc&usp=sharing Анкета участников]

==[[Користувач:Vioricaprisacaru|Виорика Жук]]==
[http://viorelaj.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie]]

==[[Користувач:Patras Lidia|Лидия Патраш]]==
[http://ltstefanesti.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"]]

==[[Користувач:Зимина Анна|Анна Зимина]]==
[http://ziminaanna.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Зиминой Анны "At Leisure: Music"]]

==[[Користувач:Sergiu Ganga|Сергей Гынга]]==
[http://intelteachsergiug.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолю Гынги Сергея по теме: Programarea dinamică în Pascal]]

==[[Користувач:Andrei Sacara | Андрей Сакара]]==
[http://agcursiteachsa.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Сакара Андрея по теме "Решение алгебраических и трансцендентных уравнений"]]

==[[Користувач:Chistruga Valentina|Валентина Киструга]]==
[http://registruchistrugavalentina.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портофолио Валентины Киструги по теме Numere Întregi]]

==[[Користувач:Maria Leanca|Мария Лянка]]==
[http://leancamaria.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолио Марии Лянки по теме "deportarile staliniste"]]

==[[Користувач:Ana.vivdici|Анна Вивдич]]==
[http://citatepaedia.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Вивдич Анны по теме "Does friendship have a homeland?"]]

==Анатол Гремальский==
[http://anatol1951.blogspot.com/ Дневник обучения]

==[[Користувач:Stahov Tatiana|Татьяна Стахов]]==
[http://iteachtatiana.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Татьяны Стахов по теме Диаграммы в MS Excel]]

==[[Користувач:Irina Ciobanu|Ирина Чобану]]==
[http://irinaiteach.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ирины Чобану по теме "Математические модели и моделирование"]]

==[[Користувач:Vera Vanovscaia|Вера Вановская]]==
[http://veravanovscaia2013.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Веры Вановской по теме "Численные методы решения систем уравнений"]]

==[[Користувач:Olga Ghereg|Ольга Герег]]==
[http://olyaghereg.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ольги Герег по теме "Cum și cu ce putem noi ajuta câinii vagabonzi?"]]

==[[Користувач:Laura Dicusar|Лаура Дикусар]]==
[http://ltgaudeamusagenda.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"]]

==[[Користувач:Пелагия Трач|Pelaghia Traci]]==
[http://registrupelaghia.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Пелагии Трач по теме "Baza de date:Agricultura satului Taraclia, raionul Căușeni"]]

==[[Користувач:Gavrilita Alexei | Гаврилицэ Алексей]]==
[http://aiintel.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Гаврилицэ Алексея по теме "Planificarea bugetului familiei"/"Планирование семейного бюджета"]]

==[[Користувач:Николай Драган|Драган Николай]]==
[http://dnnintel.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Драгана Николая по теме "Практическое применение рекурсии"]]

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

[[Портфоліо Аман Ірини Семенівни з теми: Секретний ключ]]

[[Портфоліо Копотій Вікторії Володимирівни з теми "Бібліотека 21-го століття"]]

[[Портфоліо Таровик Ольги Іванівни на тему "Геометрія допомагає зрозуміти світ"]]

[[Портфоліо Литвиненко Ольги Валентинівни з теми: Книга мала, та серцю люба]]

[[Категорія: Тренер Анна Скрипка]] [[Категорія:Тренер Лариса Шевчук]]