http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Anastasiya+Popenya 2026-06-02T16:37:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817193 2015-02-27T12:58:54Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Не потребує вдосконалення.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:58, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документація впорядку, зауважень не маю. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо мені дуже сподобалось! Бажаю успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:58, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817192 2015-02-27T12:58:03Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Не потребує вдосконалення.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:58, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документація впорядку, зауважень не маю. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817189 2015-02-27T12:57:35Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документація впорядку, зауважень не маю. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817188 2015-02-27T12:57:21Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документація впорядку, зауважень не маю. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817184 2015-02-27T12:56:55Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документація впорядку, зауважень не маю. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817181 2015-02-27T12:56:27Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:56, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817179 2015-02-27T12:56:02Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що потрібно переробити форму оцінювання, зробити його якось більш розгорнутим.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817173 2015-02-27T12:52:56Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Зауважень не маю,все добре.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817164 2015-02-27T12:50:37Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я вважаю, що такий план оцінювання э складним для розуміння дітьми такого віку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=817155 2015-02-27T12:48:18Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В стислому описі не вказані ключове та тематичні питання. Я вважаю, що було б доречним написати ключове та тематичні питання і коротенько описати чим буде займатися кожна група дітей. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817138 2015-02-27T12:43:38Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В цілому портфоліо дуже гарне! Я думаю, якщо Євгенія використає це портфоліо в майбутньому, то дітям буде дуже цікаво! Бажаю успіхів!--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817137 2015-02-27T12:43:27Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В цілому портфоліо дуже гарне! Я думаю, якщо Євгенія використає це портфоліо в майбутньому, то дітям буде дуже цікаво! Бажаю успіхів!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817134 2015-02-27T12:43:10Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В цілому портфоліо дуже гарне! Я думаю, якщо Євгенія використає це портфоліо в майбутньому, то дітям буде дуже цікаво! Бажаю успіхів!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817131 2015-02-27T12:42:51Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В цілому портфоліо дуже гарне! Я думаю, якщо Євгенія використає це портфоліо в майбутньому, то дітям буде дуже цікаво! Бажаю успіхів!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817122 2015-02-27T12:38:44Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В цілому портфоліо дуже гарне! Я думаю, якщо Євгенія використає це портфоліо в майбутньому, то дітям буде дуже цікаво! Бажаю успіхів!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817116 2015-02-27T12:37:01Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вся документація присутня, документи в порядку.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817112 2015-02-27T12:35:59Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація відповідає віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817106 2015-02-27T12:32:59Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що форми оцінювання відповідають віковим особливостям дітей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817097 2015-02-27T12:30:04Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План оцінювання не потребує ідей для покращення.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи є вдалим, відповідає віковим особливостям. Презентація зроблена яскраво, висветлені тема, ключове та тематичне питання, зроблені висновки.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, потрібно було надати трішки більше інформації--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:24, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Документація в порядку) Зауважень не маю. --[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Портфоліо мені сподобалось! Бажаю тобі успіхів у подальшій роботі!--[[Користувач:VeronikaDurneva|VeronikaDurneva]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817035 2015-02-27T12:11:31Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.--[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:11, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817034 2015-02-27T12:11:21Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що оцінювання відбувається протягом усього проекту. Використовуються різноманітні форми і методи оцінювання такі ,як схеми &quot; З-Х-Д&quot;,оцінювання веб- сайту, оцінювання письмових робіт для веб-сайту, письмове оцінювання,оцінювання мовлення та самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817021 2015-02-27T12:04:10Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту написаний добре, все зрозуміло. Ключові і тематичні питання написані, діяльність учів вказана. Учні не тільки працюють в інтернеті, а й ще розвиваються творчо. Виконують різноманітні творчі завдання:вивчають українські народні пісні та малюють картини. --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 14:04, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817019 2015-02-27T12:03:16Z

<p>Anastasiya Popenya: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPa0xCRl8xT1lUSWs&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет та знайомить з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPMnZyRHdoR1dkbjg&amp;authuser=0 методом проектів].На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями проекту, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель показує дітям [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацію].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?»,досліджують якими корисними копалинами багата наша країна та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?», досліджують та з.ясовують скільки існує заповідників та національних природних парків на території України та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 розробивши шаблон].<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816986 2015-02-27T11:42:54Z

<p>Anastasiya Popenya: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816985 2015-02-27T11:42:34Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти== --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 13:41, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816982 2015-02-27T11:42:03Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти== --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 13:41, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 13:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816978 2015-02-27T11:41:45Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти== --[[Користувач:Anastasiya Popenya|Anastasiya Popenya]] 13:41, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816969 2015-02-27T11:37:35Z

<p>Anastasiya Popenya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816921 2015-02-27T10:50:23Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет та знайомить з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPMnZyRHdoR1dkbjg&amp;authuser=0 методом проектів].На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями проекту, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель показує дітям [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацію].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?»,досліджують якими корисними копалинами багата наша країна та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?», досліджують та з.ясовують скільки існує заповідників та національних природних парків на території України та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 розробивши шаблон].<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816920 2015-02-27T10:50:04Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет та знайомить з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPMnZyRHdoR1dkbjg&amp;authuser=0 методом проектів].На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями проекту, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель показує дітям [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?»,досліджують якими корисними копалинами багата наша країна та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?», досліджують та з.ясовують скільки існує заповідників та національних природних парків на території України та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 розробивши шаблон].<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816915 2015-02-27T10:48:22Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет та знайомить з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPMnZyRHdoR1dkbjg&amp;authuser=0 методом проектів].На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями проекту, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?»,досліджують якими корисними копалинами багата наша країна та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?», досліджують та з.ясовують скільки існує заповідників та національних природних парків на території України та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 розробивши шаблон].<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816912 2015-02-27T10:47:39Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет та знайомить з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPMnZyRHdoR1dkbjg&amp;authuser=0 методом проектів].На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями проекту, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?»,досліджують якими корисними копалинами багата наша країна та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?», досліджують та з.ясовують скільки існує заповідників та національних природних парків на території України та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816901 2015-02-27T10:42:50Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає батькам для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816898 2015-02-27T10:42:25Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816895 2015-02-27T10:42:14Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією].Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.] Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.<br /> <br /> Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816891 2015-02-27T10:41:26Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.]Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.]<br /> <br /> Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.] Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816888 2015-02-27T10:40:31Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель роздає для погодження форму [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.]<br /> <br /> Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.] Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816860 2015-02-27T10:22:54Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель знайомить батьків з формою [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.]<br /> <br /> Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.] Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816859 2015-02-27T10:22:41Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель знайомить батьків з формою [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу].<br /> <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.]<br /> Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.] Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816858 2015-02-27T10:20:57Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPUmNES3dDTHA3Yk0&amp;authuser=0 плану впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. Перед початком роботи вчитель знайомить батьків з формою [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZXpULWxfelM1bGs&amp;authuser=0 батьківського дозволу] для публікації роботи своєї дитини у мережу Інтернет.На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1WqjUYPlwdpHcsswbuH9eVXrZm3r4kF98fu_aN5iFMM8&amp;authuser=0 презентації] учні ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: <br /> 1 група - відповідає на питання «Якими корисними копалинами багата Україна?» та створюють [http://uchni4kl.blogspot.com/ блог], в який викладують всі свої знання, всю інформацію. Перед тим, як 1 група буде створювати блог вчитель знайомить дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPVzFoRWFKWk51Q1k&amp;authuser=0 інструкцією створення блогу] . <br /> 2 група - відповідає на питання «Скільки заповідників та національних природних парків існує в Україні?» та створюють [https://drive.google.com/open?id=1XhaOWpGWE2nehsJugxitDvvf-ZnT7aCLIraCbrlm1JM&amp;authuser=0 презентацію.]<br /> Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPZ3NwX19ZVG9STDA&amp;authuser=0 список інформаційних джерел для дослідження]. Потім вчитель пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює дітей з [https://drive.google.com/open?id=1iBWs3RBqpEislI7sKSFq0kdqPacSbNDmntE1lrZivN0&amp;authuser=0 презентацією]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/open?id=1poUjeaGygXcCS41hfWceFqNKfiwba9CfnzHfTbpNcLI&amp;authuser=0 шаблон.] Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класом, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1sWHT3Bt2-lfFURQKxqkt90LLOzwFQa8S_g3wcVeHOnQ&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю презентацією та блогом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816780 2015-02-27T08:40:46Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Виконання навчального проету «Наша Батьківщина – Україна» передбачається для учнів 4 класу. Учні збагачують свої знання про нашу країну. Свої набутті знання вони висвітлюють у презентаціїї та блозі.<br /> Учні першої групи працюють над питтаням « Скільки існує заповідників та національних природних парків в Україні?» і створюють презентацію, а учні другої групи працюють питтаням «Якими корисними копалинами багата Україна?» ,створюють блог і викладують там свої знання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816768 2015-02-27T08:32:19Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівської конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816765 2015-02-27T08:31:12Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований для учнів 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816763 2015-02-27T08:30:14Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHIxVVpyRTVLY0k&amp;authuser=0 оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPbE1HM0M4cnoxYzQ&amp;authuser=0 письмових робіт] та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 письмових робіт для веб - сайту.] Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816753 2015-02-27T08:26:37Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінювання: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPdHE3NEdsQ3kxWTA&amp;authuser=0 блогу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816752 2015-02-27T08:25:30Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPeGctR3VMUTc1aTA&amp;authuser=0 З-Х-Д] та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінюівння: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816744 2015-02-27T08:23:23Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: перед початком роботи відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми З-Х-Д та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінюівння: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816741 2015-02-27T08:22:24Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: Перед початком роботи: відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми З-Х-Д та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінюівння: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816735 2015-02-27T08:21:18Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B9bbcA1vbcGPQmF5REtQZ2hETTg&amp;authuser=0 Проект] може бути організований учнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: Перед початком роботи: відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми З-Х-Д та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінюівння: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=816724 2015-02-27T08:18:25Z

<p>Anastasiya Popenya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Наша Батьківщина - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний - природознавство, другорядні - інформатика, математика,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований цчнями 4 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом всього проекту. А саме: Перед початком роботи: відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми З-Х-Д та учнівчької конференції. Протягом виконання проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу.В групах відбувається самооцінювання. А вчитель у ході проекту використовує такі методи оцінюівння: неформальні опитуваня та неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Наприкінці роботи над проектом відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. Вчитель для оцінювання учнів може використати такі методи, як оцінювання презентації та блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Попеня Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Луганська обл., м.Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 23.02 по 28.02<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Лисичанськ, Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Anastasiya Popenya