http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Alyona+Furman 2026-04-17T19:49:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681299 2014-06-12T07:25:45Z

<p>Alyona Furman: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit оцінювання навчальних потреб учнів], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit форму оцінювання презентації], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit Форму оцінювання продукту проекту], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з запитанням: Що ви можете сказати про віртуальне спілкування? Учням пропонується подумати самостійно про запитання, а потім обговорюються їх відповіді. Оголошується наступне запитання: Які позитивні і негативні сторони інтернет-спілкування ви можете назвати? Пояснюється учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. Починається проект з демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmYTdNeDhpU3BzZHc/edit презентації проекту]. Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують. Роздається учням [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNS1IXzdtTUVRZ00/edit Форма оцінювання проектів] і проводиться її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учням пропонується використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи і обрати собі завдання для дослідження відповідно до дерева цілей. Далі учні обговорюють нові Тематичні запитання: Що приваблює підлітків у віртуальному спілкуванні? Які негативні наслідки інтернет-спілкування? Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на Тематичні запитання. Учасники проекту мають створити: по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження, по-друге провести власне соціологічне дослідження і продемонструвати його [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmS3pETDFZTHpBczA/edit результати]. Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої учні мають інтерес. В кожній групі має бути 3-5 учнів, якщо одну і ту ж тему обрали 6 учнів, їх варто розділити на 2 групи, які досліджують одну тему. Перед проведенням пошуку матеріалів учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmN2dZb3U3SVhrQlk/edit дозвіл від батьків ]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Керівник проекту допомагає учням підібрати питання для опитування та пояснює, як його правильно провести. Учні проводять опитування і аналізують отримані результати. Учні створюють таблиці з результатами опитування, будують діаграми на основі отриманих даних, порівнюють свої результатами із іншими опитуваннями. Учитель дає учням час для завершення додаткових досліджень по мірі необхідності. Учні створюють мультимедійні презентації, використовуючи свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. Далі відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Ці презентації проводяться для учнів старших класів. учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmdkZVZlBId0ZTYnM/edit Форми оцінювання проектів] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681290 2014-06-12T07:23:49Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit оцінювання навчальних потреб учнів], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit форму оцінювання презентації], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit Форму оцінювання продукту проекту], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з запитанням: Що ви можете сказати про віртуальне спілкування? Учням пропонується подумати самостійно про запитання, а потім обговорюються їх відповіді. Оголошується наступне запитання: Які позитивні і негативні сторони інтернет-спілкування ви можете назвати? Пояснюється учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. Починається проект з демонстрації презентації проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmYTdNeDhpU3BzZHc/edit]. Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують. Роздається учням Форма оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNS1IXzdtTUVRZ00/edit] і проводиться її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учням пропонується використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи і обрати собі завдання для дослідження відповідно до дерева цілей. Далі учні обговорюють нові Тематичні запитання: Що приваблює підлітків у віртуальному спілкуванні? Які негативні наслідки інтернет-спілкування? Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на Тематичні запитання. Учасники проекту мають створити: по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження, по-друге провести власне соціологічне дослідження і продемонструвати його результати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmS3pETDFZTHpBczA/edit]. Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої учні мають інтерес. В кожній групі має бути 3-5 учнів, якщо одну і ту ж тему обрали 6 учнів, їх варто розділити на 2 групи, які досліджують одну тему. Перед проведенням пошуку матеріалів учитель отримує дозвіл від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmN2dZb3U3SVhrQlk/edit]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Керівник проекту допомагає учням підібрати питання для опитування та пояснює, як його правильно провести. Учні проводять опитування і аналізують отримані результати. Учні створюють таблиці з результатами опитування, будують діаграми на основі отриманих даних, порівнюють свої результатами із іншими опитуваннями. Учитель дає учням час для завершення додаткових досліджень по мірі необхідності. Учні створюють мультимедійні презентації, використовуючи свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. Далі відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Ці презентації проводяться для учнів старших класів. учитель використовує Форми оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmdkZVZlBId0ZTYnM/edit] для оцінювання робіт учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681284 2014-06-12T07:21:34Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit Визначення навчальних потреб учнів], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з запитанням: Що ви можете сказати про віртуальне спілкування? Учням пропонується подумати самостійно про запитання, а потім обговорюються їх відповіді. Оголошується наступне запитання: Які позитивні і негативні сторони інтернет-спілкування ви можете назвати? Пояснюється учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. Починається проект з демонстрації презентації проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmYTdNeDhpU3BzZHc/edit]. Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують. Роздається учням Форма оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNS1IXzdtTUVRZ00/edit] і проводиться її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учням пропонується використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи і обрати собі завдання для дослідження відповідно до дерева цілей. Далі учні обговорюють нові Тематичні запитання: Що приваблює підлітків у віртуальному спілкуванні? Які негативні наслідки інтернет-спілкування? Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на Тематичні запитання. Учасники проекту мають створити: по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження, по-друге провести власне соціологічне дослідження і продемонструвати його результати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmS3pETDFZTHpBczA/edit]. Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої учні мають інтерес. В кожній групі має бути 3-5 учнів, якщо одну і ту ж тему обрали 6 учнів, їх варто розділити на 2 групи, які досліджують одну тему. Перед проведенням пошуку матеріалів учитель отримує дозвіл від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmN2dZb3U3SVhrQlk/edit]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Керівник проекту допомагає учням підібрати питання для опитування та пояснює, як його правильно провести. Учні проводять опитування і аналізують отримані результати. Учні створюють таблиці з результатами опитування, будують діаграми на основі отриманих даних, порівнюють свої результатами із іншими опитуваннями. Учитель дає учням час для завершення додаткових досліджень по мірі необхідності. Учні створюють мультимедійні презентації, використовуючи свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. Далі відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Ці презентації проводяться для учнів старших класів. учитель використовує Форми оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmdkZVZlBId0ZTYnM/edit] для оцінювання робіт учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681277 2014-06-12T07:19:40Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з запитанням: Що ви можете сказати про віртуальне спілкування? Учням пропонується подумати самостійно про запитання, а потім обговорюються їх відповіді. Оголошується наступне запитання: Які позитивні і негативні сторони інтернет-спілкування ви можете назвати? Пояснюється учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. Починається проект з демонстрації презентації проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmYTdNeDhpU3BzZHc/edit]. Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують. Роздається учням Форма оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNS1IXzdtTUVRZ00/edit] і проводиться її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учням пропонується використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи і обрати собі завдання для дослідження відповідно до дерева цілей. Далі учні обговорюють нові Тематичні запитання: Що приваблює підлітків у віртуальному спілкуванні? Які негативні наслідки інтернет-спілкування? Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на Тематичні запитання. Учасники проекту мають створити: по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження, по-друге провести власне соціологічне дослідження і продемонструвати його результати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmS3pETDFZTHpBczA/edit]. Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої учні мають інтерес. В кожній групі має бути 3-5 учнів, якщо одну і ту ж тему обрали 6 учнів, їх варто розділити на 2 групи, які досліджують одну тему. Перед проведенням пошуку матеріалів учитель отримує дозвіл від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmN2dZb3U3SVhrQlk/edit]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Керівник проекту допомагає учням підібрати питання для опитування та пояснює, як його правильно провести. Учні проводять опитування і аналізують отримані результати. Учні створюють таблиці з результатами опитування, будують діаграми на основі отриманих даних, порівнюють свої результатами із іншими опитуваннями. Учитель дає учням час для завершення додаткових досліджень по мірі необхідності. Учні створюють мультимедійні презентації, використовуючи свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. Далі відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Ці презентації проводяться для учнів старших класів. учитель використовує Форми оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmdkZVZlBId0ZTYnM/edit] для оцінювання робіт учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681265 2014-06-12T07:18:06Z

<p>Alyona Furman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з запитанням: Що ви можете сказати про віртуальне спілкування? Учням пропонується подумати самостійно про запитання, а потім обговорюються їх відповіді. Оголошується наступне запитання: Які позитивні і негативні сторони інтернет-спілкування ви можете назвати? Пояснюється учням, що вони вивчатимуть це питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. Починається проект з демонстрації презентації проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmYTdNeDhpU3BzZHc/edit]. Методом мозкового штурму визначаються можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують. Роздається учням Форма оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNS1IXzdtTUVRZ00/edit] і проводиться її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учням пропонується використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи і обрати собі завдання для дослідження відповідно до дерева цілей. Далі учні обговорюють нові Тематичні запитання: Що приваблює підлітків у віртуальному спілкуванні? Які негативні наслідки інтернет-спілкування? Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на Тематичні запитання. Учасники проекту мають створити: по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження, по-друге провести власне соціологічне дослідження і продемонструвати його результати [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmS3pETDFZTHpBczA/edit]. Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої учні мають інтерес. В кожній групі має бути 3-5 учнів, якщо одну і ту ж тему обрали 6 учнів, їх варто розділити на 2 групи, які досліджують одну тему. Перед проведенням пошуку матеріалів учитель отримує дозвіл від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmN2dZb3U3SVhrQlk/edit]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Керівник проекту допомагає учням підібрати питання для опитування та пояснює, як його правильно провести. Учні проводять опитування і аналізують отримані результати. Учні створюють таблиці з результатами опитування, будують діаграми на основі отриманих даних, порівнюють свої результатами із іншими опитуваннями. Учитель дає учням час для завершення додаткових досліджень по мірі необхідності. Учні створюють мультимедійні презентації, використовуючи свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. Далі відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Ці презентації проводяться для учнів старших класів. учитель використовує Форми оцінювання проектів [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmdkZVZlBId0ZTYnM/edit] для оцінювання робіт учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681182 2014-06-12T07:03:38Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmaElVellGT2ZoNXc/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681168 2014-06-12T07:01:12Z

<p>Alyona Furman: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmNXV6M090UU9WaUU/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681151 2014-06-12T06:57:57Z

<p>Alyona Furman: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmQnN6SDlxUVpJOGs/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681136 2014-06-12T06:54:57Z

<p>Alyona Furman: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmcklFenJoT2NqZU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=681120 2014-06-12T06:44:31Z

<p>Alyona Furman: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Alyona_masik@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=681096 2014-06-12T06:37:36Z

<p>Alyona Furman: /* Фурман Олена Борисівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://kjrjvjnbd81.blogspot.com/ Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://vp-inform14.blogspot.com/// Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://safatamatveiva.blogspot.com/ Блог Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://xxx1991.blogspot.com Блог Жиравського М.М. ]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://khozinsky.blogspot.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://nadiashmaluk.blogspot.com/ Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=681088 2014-06-12T06:34:44Z

<p>Alyona Furman: /* Фурман Олена Борисівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://kjrjvjnbd81.blogspot.com/ Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://vp-inform14.blogspot.com/]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://safatamatveiva.blogspot.com/ Блог Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://xxx1991.blogspot.com Блог Жиравського М.М. ]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://khozinsky.blogspot.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://nadiashmaluk.blogspot.com/ Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680916 2014-06-12T04:59:00Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680260 2014-06-09T12:54:17Z

<p>Alyona Furman: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дунаївці Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680259 2014-06-09T12:53:20Z

<p>Alyona Furman: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06.2014 - 12.06.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680258 2014-06-09T12:51:41Z

<p>Alyona Furman: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування так чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06 - 12.06 2014 р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680257 2014-06-09T12:50:59Z

<p>Alyona Furman: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.06 - 12.06 2014 р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680256 2014-06-09T12:47:28Z

<p>Alyona Furman: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Велика Побійна, Дунаєвецького району, Хмельницької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680255 2014-06-09T12:46:36Z

<p>Alyona Furman: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великопобіянська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680254 2014-06-09T12:46:08Z

<p>Alyona Furman: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680253 2014-06-09T12:45:31Z

<p>Alyona Furman: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Фурман Олена Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680252 2014-06-09T12:43:47Z

<p>Alyona Furman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmVXZLSVVhWDZQVDg/edit], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики та передбачення майбутнього на початку вивчення теми, організоване обговорення ключових запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться консультації за участю окремих груп учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учням пропонується використовувати Форму оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B2XGWnBktkFmTE9YOVhhUWZZQm8/edit], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680241 2014-06-09T12:13:10Z

<p>Alyona Furman: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 10 класу під час вивчення теми «Служби Інтернету». Учням пропонується дослідити питання Інтернет спілкування, розглянути різні його аспекти. А також провести власне соціологічне дослідження і проаналізувати його результати.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680239 2014-06-09T12:12:20Z

<p>Alyona Furman: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680238 2014-06-09T12:11:08Z

<p>Alyona Furman: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, психологія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%91.&diff=680237 2014-06-09T12:10:40Z

<p>Alyona Furman: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Інтернет спілкування та чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alyona Furman