Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T17:21:24Z

Allunya50: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя=

[http://allunya50.blogspot.com/ щоденник навчання]

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

за програмою Intel Навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

3 - 15 грудня 2012рік

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T17:17:09Z

Allunya50: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя=

[http://allunya50.blogspot.com/ щоденник навчання] [http://www.example.com назва посилання]

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

за програмою Intel Навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

3 - 15 грудня 2012рік

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T17:02:21Z

Allunya50: /* Опис оцінювання */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

за програмою Intel Навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

3 - 15 грудня 2012рік

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:59:34Z

Allunya50: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B1OMj-Jr25eYNDBpVFAzN3IzZTA/edit Карта оцінювання]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

за програмою Intel Навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

3 - 15 грудня 2012рік

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:30:25Z

Allunya50: /* Відомості про тренінг */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

за програмою Intel Навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

3 - 15 грудня 2012рік

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:25:37Z

Allunya50: /* Відомості про автора */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Алла, Лялькіна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкової школи

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

т. 0953949336

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:23:37Z

Allunya50: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів.
Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
Учні об’єднуються в чотири групи : «Європа», «Азія», «Африка», « Україна». Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
Створюють презентацію за відповідним шаблоном, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
Як результат – проведення свята і подальше підведення підсумку проектної діяльності.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:22:37Z

Allunya50: /* Опис оцінювання */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика, музика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

4 клас

==Стислий опис проекту==

Запропонований мною матеріал є вільним планом – сценарієм для новорічного свята. Діти повинні ознайомитись з елементарною музикою народів світу, що є скарбницею духовного досвіду людства. Мова елементарної музики – це мова спілкування, яка зрозуміла дітям будь-якої країни. Діти люблять веселу гру, танець, свій дитячий поетичний фольклор, люблять фантазувати та вигадувати. Думка про єдність світової музичної культури потребує свого втілення на практиці, саме тому з’явилася ідея організувати та провести музичне свято «Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи».

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї діяльності для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:21:46Z

Allunya50: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:21:03Z

Allunya50: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:15:33Z

Allunya50: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:14:58Z

Allunya50: /* Навчальні цілі */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика

=Навчальні цілі=

Учні мають вміло, відповідально мислити, що дозволяє їм формулювати надійні судження для аналізу і вирішення проблем.
Формування в учнів вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію.
Вміння розвивати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:12:56Z

Allunya50: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Громадянська освіта, інформатика

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:11:16Z

Allunya50: /* Назва проекту */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лялькіна

2012-12-14T16:10:58Z

Allunya50: /* Назва проекту */

[[

=Назва проекту=

Новорічна планета. як святкують Новий рік різні народи.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Павлоградський міський ліцей

==Місто\село, район, область==

м.Павлоград Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 03 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-14T15:50:44Z

Allunya50: /* Лялькіна Алла Миколаївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=
03 грудня - 15 грудня 2012р. , м. Павлоград, Павлоградський міський ліцей
=Тренер=

[[ Бондарева Раїса Григорівна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

'''''заняття проводяться:'''''

* друга половина дня - ауд.220

=Учасники=

== [[Бажан Олена Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Бажан|Портфоліо Бажан Олени Миколаївни за темою:]]

== [[Бірко Юлія Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бірко|Портфоліо Бірко]]

== [[Бойко Ганна Павлівна]]==

[[Портфоліо Бойко|Портфоліо Бойко]]

== [[Величко Віола Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Величко|Портфоліо Величко]]

== [[Глухова Тетяна Вікторівна]]==

[[Портфоліо Глухова|Портфоліо Глухова]]

== [[Горова Галина Валеріївна]]==

[[Портфоліо Горова|Портфоліо Горова]]

== [[Грінченко Валентина Михайлівна]]==

[[Портфоліо Грінченко|Портфоліо Грінченко]]

== [[Лялькіна Алла Миколаївна]]==

[[Портфоліо Лялькіна|Портфоліо Лялькіної Алли Миколаївни за темою:"Новорічна планета. Як святкують Новий рік різні народи".]]

== [[Федуліна Людмила Вікторівна]]==

[[Портфоліо Федуліна|Портфоліо Федуліна]]

== [[Руденко Алла Борисівна]]==

[[Портфоліо Руденко|Портфоліо Руденко]]

== [[Сизько Василь Семенович]]==

[[Портфоліо Сизько|Портфоліо Сизько]]

== [[Тимошевський Олександр Михайлович]]==

[[Портфоліо Тимошевський|Портфоліо Тимошевський]]

== [[Трофимюк Світлана Володимирівна]]==

[[Портфоліо Трофимюк|Портфоліо Трофимюк]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[07.12.12.Павлоград.Модуль5.Група 1.]]

[[07.12.12.Павлоград.Модуль5.Група 2.]]

[[07.12.12.Павлоград.Модуль5.Група 3.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль6.Група 1.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль6.Група 2.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль6.Група 3.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль7.Група 1.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль7.Група 2.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль7.Група 3.]]

[[11.12.12.Павлоград.Модуль7.Група 4.]]

11.12.12.Павлоград.Модуль6.Група 3.

2012-12-11T14:36:50Z

Allunya50: Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернет...

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обгрунтуйте свою відповідь.Якщо ваша відповідь "так", то як і коли це можна зробити?

Наша група вважає, що можна і варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету поетапно.
Перший етап передбачає:
1) вміння технічного використання комп'ютера;
2) вміння знаходити необхідну сторінку в Інтернеті;
3) здатність опрацювання і конкретизація необхідного матеріалу;
4) вміння правильно оформити свою роботу і презентувати її;
5) зуміти зробити власні висновки.
На другому етапі вчителю необхідно ознайомитись, відкорегувати, надати технічну і методичну допомогу.
Третій етап - презентація дитячої роботи і оцінка її виконання.

Лялькіна Алла Миколаївна

2012-12-11T14:17:15Z

Allunya50: Створена сторінка: ==Місце роботи== '''Павлоградський міський ліцей''' ==Мої інтереси== '''Дуже люблю класичну ...

==Місце роботи==

'''Павлоградський міський ліцей'''

==Мої інтереси==

'''Дуже люблю класичну музику, в'язати, вишивати'''

[[Тренінги в рамках співпраці в Національному проекті "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 03 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-11T14:03:59Z

Allunya50: /* Лялькіна Алла Миколаївна */